二、3.句子-【暑假大串联】2024-2025学年八年级语文暑假作业教材衔接（统编版）

第 一 部 分 夯 实 基 础 3. 句 子 句子的考查主要包括能辨别句子的语意 是否明确;独立修改句子中常见的语病;根据 表达的需要,消除句子的歧义;正确运用相关 的标点符号;能根据具体语境恰当、准确、连 贯地仿造句子;辨识句子运用的表达方式;联 系上下文给语段排列顺序等方面。考查的重 点体现在对知识的理解和运用两个方面。 判断句子是否有语病,多从语法结构、逻 辑事理、语言习惯等方面着眼判断。一般通 过提取主干的方法,检查句子成分是否残缺, 搭配是否恰当,结构是否混乱;有否定词的句 子,看有无否定不当;还可以从概念、判断、推 理等方面去考虑,看句子的逻辑是否合理。 解答这种题,首先要明确题干要求:是“选出 没有语病的一项”还是“选出有语病的一项”; 其次可用排除法找出错误的选项,然后再确 定正确的选项。 排序题要求在注意语言表达的整体性、 连贯性原则以外,还要多角度地寻找解决问 题的切入口。句子排序问题应该注意以下几 个方面: 1. 揣摩语段的整体意义,理清选项内容 所提供的信息和表达内容的主旨。 2. 分析选段内容与整体语段的语境 联系。 3. 进行对比分析,排除干扰选项。 4. 通读语段,看看整个语段衔接是否紧 凑合理。 1. 下列各句中没有语病的一项是 ( ) A. 临近中考,同学们的学习态度和学 习成绩都有所提高。 B. 随着社会的发展,使人们的生活水平 也不断提高。 C. 卫生保洁工作做得好不好,是一个班 优良班风的体现。 D. 教师在教学的过程中,不能不尊重学 生在学习过程中的独特体验。 2. 下列句子中没有语病的一项是 ( ) A. 有关领导在会议上明确要求,各部 门必须尽快提高传染病防控工作。 B. 曹文轩获“国际安徒生奖”,实现了中 国作家在该奖项上零的突破。 C. 随着部分地区高大树木的减少,使某 珍稀鸟类只能选择在高压电塔上筑巢。 D. 在巡检排查过程中,我市供电部门解 决并发现了居民用电方面的问题。 3. 下列句子中没有语病的一项是 ( ) A. 机器质量的好坏是保证生产安全的 一个重要条件。 B. 几个学校的老师找他就升学的问题 交换了意见。 C. 构建长、株、潭经济合作圈,是湖南战 略重大的决策。 D. 为了便利山区的农业发展,开展山区 物候观测是必要的。 41 第 一 部 分 夯 实 基 础 4. 下列句子顺序排列最恰当的一项是 ( ) ①但是这些优秀并非万能,也不是一成 不变的。 ②客观情况、周围环境即使发生一丁点 儿变化,优秀也可能变成劣势。 ③一个人的知识、能力优势都是后天点 滴积累的结果。 ④如刻舟求剑,麻痹大意,更可能发生逆 转,最终导致失败。 ⑤因此,不能让经验主义冲淡了规律,麻 痹思想遮挡了双眼,从而败在了优势上。 A. ②⑤①③④ B. ③①②④⑤ C. ③①④②⑤ D. ②⑤④①③ 5. 依次填入下面这段文字横线处的语 句,衔接最恰当的一项是 ( ) 你怎样对待生活,生活就怎样对待你。 。 。 , 。 。 ,只不过你我未 处局中,不知其中滋味而已。 ①迎难而退、明哲保身固然是一种智慧 与生活态度 ②人生在世,总会遇到这样或者那样的 困难与挫折 ③知难而进、努力向前更是一种执着和 人生哲学 ④很多人从表面看来你可能很羡慕他, 但人人都有自己的苦恼 ⑤美学大师蒋勤在《蒋勤劝美》中曾写 道:“人生五味,酸甜苦辣咸都要经历才够 完美。” ⑥某种程度上说,人活着就是一种态度 A. ⑤②①③⑥④ B. ②①⑥③⑤④ C. ⑥②①③⑤④ D. ①③⑤⑥④② 6. 方明为了参加学校纪念中国共产党 成立98周年的诵读红色经典活动,托亚玲的 妈妈在县图书馆借本长篇小说《红岩》。下面 是他发给亚玲妈妈的短信,阅读后完成后面 题目。 王阿姨,我是亚玲的好朋友方明。①虽 然没有与您见过面,但您的名字我早已耳熟 能详。我现在有一件事情要麻烦您:②最近, 为了纪念中国共产党成立98周年,要求每个 同学读一本歌颂革命先烈的课外书。③我很 想读一读《红岩》这部小说,详细体察革命先 烈的斗争历程,可我们学校图书室无此书。 不知你们图书馆有没有这本书。如果有,请 亚玲同学带给我;④如果没有,必须及时告诉 我。多谢您的帮助。 (1)第①句中“耳熟能详”这一词语使用 不当,应改为 。 (2)第②句成分残缺,应改为: 。 (3)第③句搭配不当,“体察”改为 。 (4)第④句不得体的词语是 ,应 改为 。 7. 将“同时,活着就是对生命过程的幸 福体验和快乐享受”一句还原到下面的语段 中,位置正确的一处是 ( ) 我们为什么活着? (A)活着就应该对生 命保持一种敬畏和尊重。只要我们还拥有生 命,就得 对 生 命 负 责,让 生 命 焕 发 出 光 彩。 (B)“水清鱼读月,山静鸟听风”,能领悟山月 对话的静谧,活着就是一种幸福体验。(C) 观看潮涌大江的壮阔,品味人间真情的美好, 活着就是一种快乐享受。(D) 8. 仿照下列语段中的画线句写一个有 关传统习俗的句子,使前后语意连贯。 莆田习俗文化底蕴深厚,寄托着兴化人 民对美好生活的期盼和祝愿。辞旧岁挂灯 51 第 一 部 分 夯 实 基 础 笼,寓意红红火火、吉祥如意; ;冬至暝(前夜)搓汤 圆,寓意团团圆圆、好运发财……这些代代相 传的习俗如香茗般散发着清香,久久缭绕。 9. 在下面的横线上仿写加点语句,要求 句式相 同,内 容 符 合 语 境,并 与 上 文 衔 接 顺畅。 琴声悠扬,在静静的夜空中,一会儿如缕 ∙∙ 缕花 香 ∙∙∙ ,拂 过 人 心 ∙∙∙∙ ;一 会 儿 , ;一会儿 , 。 10. 根据语境仿写句子。 欣赏是一种领略,欣赏也是一种收获。 欣赏日出,自然会在日出的喷薄中感受向上 的力量;欣赏大海,自然会在大海的浩瀚中领 悟博大的胸怀; , 。 1. 下面各句有的是语序不合理,有的是 词语搭配不当,请改正。 (1)听了这个故事,我很感到激动。 (2)中学时代打下的坚实的基础知识,为 他进一步深造创造了条件。 (3)王利同学利用课余时间把教室打扫 得干干净净,整整齐齐。 (4)在建设社会主义事业中,应该充分发 扬广大知识分子的作用。 2. 请按要求修改下面一段话。 乘车时希望能有个座位,这无可厚非,坐 着毕竟比站着要舒服。但是,也应该看到,那 些年纪大的老人,(a)只能站在车厢内随着车 辆的颠簸而摇摇晃晃,(b)由于体质弱,“竞 争”不过年轻人,(c)他们会不会因体力不支 而跌 倒? 车 厢 内 有 人 想 过 这 个 问 题 没 有? “老吾老以及人之老”,尊重老人,古人都推崇 备至。我们怎能连古人都不如呢? 面对老弱 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 病残,不过是举手之劳而已。 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 (1)文中有一个句子用词重复,应该删去 的是: 。 (2)文中加横线的句子(a)(b)(c)顺序不 当,应调整为: 。 (3)文中加“􀪍􀪍”的句子有语病,应改 为: 。 3. 下面语段中标序号的句子都有语病, 请加以改正。 ①书信不仅传承文化,更传递感情,同时 也真实地记录了时代的变迁。②古人写信, 内容包罗万象,把天气地理、风俗人情,都被 写入了书信。③在书信中,人们议论时政、品 尝诗文、训诫子弟、抒情言志乃至谈情说爱、 讨论物价等等。④所以,书信不知不觉于无 形之中成了历史文化的记录者和传承者。 (1)第①处语序不当,应将 与 互换位置。 (2)第②处 结 构 混 乱,应 将 删去。 (3)第③处搭配不当,应把 改为 。 (4)第④处成分赘余,应删去 。 4. 将下列三个短句组合成一个长句。 (注意句子的连贯) ①流行音乐是广为流传的音乐。 ②流行音乐是容易唱奏的音乐。 61 第 一 部 分 夯 实 基 础 ③流行音乐是容易被大多数人理解的 音乐。 组成的长句: 1. (江西中考)下列句子中没有语病的 一项是 ( ) A. 民俗是民间流传的习俗、风尚,是由 民众创造并世代传承的民间文化。 B. 中餐的推广使豆腐日益受到各国的 欢迎是可以预期的。 C. 不仅议论要提出观点,还要有能证明 观点的材料。 D. 《水浒传》记述了梁山好汉们从起义 到兴盛再到最终失败。 2. (无锡中考)下面的句子可以组成一 段语意连贯的话,排序最恰当的一项是 ( ) ①在一个宁静的黄昏,郁闷无处发泄的 他孑然登上了幽州台。 ②他们得以一展抱负,大显身手,建立不 世奇功,流传千古英名。 ③报国无门,兼遭羞辱,被贬军曹的陈子 昂满腔热血降低至冰点,情绪悲愤到极致。 ④昔日,燕昭王筑起此台,其上放置黄 金,招得郭隗、乐毅等贤才来奔。 ⑤他极目望远,忆古思今,不平之气在心 中酝酿发酵,化作几行不朽文字喷薄而出。 A. ①④⑤②③ B. ①⑤③④② C. ③①④②⑤ D. ③④①⑤② 3. (广东中考)下列对病句的修改不正 确的一项是 ( ) A. 在全国各行各业进一步改革开放的 新形势下,对高等院校的学科建设、专业设置 以及培养目标都提出了新的更高的要求。 (删掉“在”和“下”) B. 为激发同学们参与体育锻炼的兴趣, 有人提议把校运会可以改为体育节,这样参 与的同学或许会多些。(将“或许”移至“这 样”后) C. 学霸就是学霸,他稍微思考,就十分 自信地说出了这道难题的两种解题方法,使 在场的同学都惊叹不已。(将“稍微”改为“稍 作”) D. 许多观众看完《战狼2》激情满怀,为 祖国的强大而自豪,使观众不约而同地喊出 “厉害了,我的国”。(删掉“使观众”) 4. (岳阳中考)下面语段中标序号的句 子都有语病,没改正确的一项是 ( ) 用一把毫毛,变出千百个一模一样的猴 子———《西游 记》里 的 神 话 正 在 变 为 现 实, ①2018年1月25日,诞生近两个多月的中 国克隆猴“中中”和“华华”的照片登上国际权 威学术期刊《细胞》封画。这意味着中国科学 家成功突破了现有技术无法克胜灵长类动物 的世界难关。②自1996年第一只克隆羊“多 莉”诞生以来,使各国科学家先后克隆了牛、 鼠等动物,但一直没有突破与人类最相近的 非人灵长类动物克隆的难关。③科学家曾普 遍认为现有技术不是无法克隆灵长类动物。 ④中科院神经科学研究所经过5年努力,成 功突破了世界生物前沿。 A. 句子①删去“近”或“多” B. 句子②删去“使” C. 句子③删去“不是” D. 句子④在句末加“的秘密” 71 2. 字 词 基础过关 1. D 2. D 3. C 4. C 5. C 6. (1)徜徉 (2)精益求精 7. (1)立 比喻一个人的才能或仪 表在一群人里头显得很突出。 (2)胜 形容好的 东西太多,一时接受不完(看不过来)。 (3)拖 比 喻说话、写文章不简洁或做事不干脆。 (4)浑 形 容完整不可分割的一个整体。 (5)仁 同样看待, 不分厚薄。 8. B 9. C 10. C 11. C 12. A 综合提升 1. D 2. C 3. B 4. D 5. B 中考热身 1. B 2. B 3. B 4. D 5. B 3. 句 子 基础过关 1. D 2. B 3. D 4. B 5. C 6. (1)熟悉 (2)最近,为了纪念中国共产党成立98周年,学校 要求每个同学读一本歌颂革命先烈的课外书 (3) 了解 (4)必须 麻烦或劳烦(改为“请您”也可) 7. B 8. 示例:元宵节游龙灯,寓意人丁兴旺、迎祥 纳福 9. 示例:如阵阵轻风 抚慰灵魂 如丝丝细 雨 诉说真情 10. 示例:欣赏高山 自然会在高 山的巍峨中感悟理想的崇高 综合提升 1. (1)把“很”和“感到”对调 (2)删掉“知识” (3)删掉“,整整齐齐” (4)把“发扬”改为“发挥” 2. (1)“年纪大的”或“老” (2)(b)(a)(c) (3)示 例:面对老弱病残起身让个座,不过是举手之劳而已 3. (1)传承文化 传递感情 (2)把(或“被”) (3)品尝 品赏(或“欣赏”“品析”“品味”等) (4)不 知不觉(或“于无形之中”) 4. 流行音乐是容易被 大多数人理解、容易唱奏的、广为流传的音乐。 中考热身 1. A 2. C 3. B 4. D 4. 修 辞 基础过关 1. (1)比喻 (2)夸张 (3)反问 (4)拟人 2. B 3. C 4. B 5. (1)排比 (2)设问 (3)比 喻 (4)引用 6. 示例:青春,是人生的花朵;青春, 是生命的春天;青春,是时代的精神;青春,是不耐久 藏的珍宝;青春,是创造一切的希望。 7. 示例:如 果把幸福比作一面平湖,那么家就是微微的波浪,家 是清新的海风,家也是永远的蓝天。 8. 示例:如 果你是一棵小草 就增添一分绿意 9. D 10. 温 馨的呵护 共度未来的幸福 综合提升 1. 示例:正直是一棵挺拔的松树,为他人遮雨, 使自己留名。 2. 示例:读书,使人胸襟开阔,豁达 晓畅 读书,使人目光远大,志存高远 3. 示例:小 树是森林的儿子:阳光是保姆,溪流是乳汁,小鸟、松 鼠是树的玩伴。 4. 示例:苏州的美是古典的,苏州 的美是含蓄的,苏州的美是多样的。 中考热身 1. B 2. B 3. B 4. D 5. 示例:我行走在 充满诗意的校园,漫步在春草芳菲的小径,徘徊在流 光溢彩的长廊,不时想起一幕幕难忘的场景。 6. 示例:善良是一种让自己快乐地活着的心态;善良是 在最孤独的时候安慰自己的一剂良药;善良是让人 看到希望的一缕阳光。 5. 口语交际 基础过关 1. D 2. C 3. C 4. B 5. C 6. (1)请别 生气,请你用微笑来对待这件不愉快的事情。 (2) 小林,谢谢你的提醒,我重写一幅好了。 综合提升 1. 王奶奶,适当的锻炼可以增强体质,调整情 绪,劳逸结合才能更好地投入复习,“磨刀不误砍柴 工”,您说是吗? 2. (1)同学们刻苦学习的精神 开夜车打疲劳战 (2)希望同学们劳逸结合,晚上早 点休息,白天才能有精力,学习才能有效果 (3)示 例:校长,我也想早点睡,但作业实在太多了,没法做 完啊,请您让老师们少布置些作业吧。 3. (1)示 例:你好,长城是我国珍贵的历史遗迹,我们应该保 护它,让它保存完好,让全世界的人看到中国长城美 好的样子,相信你能认识到自己行为的不 当。 (2)示例:不 到 长 城 非 好 汉,保 护 长 城 真 好 汉。 4. (1)示例:问题一:同学,你好! 请问你平时都喜 欢看什么类型的课外书? 问题二:同学,你好! 对 于课外书籍的阅读,你有一个系统的计划吗? (2) 示例:如今,可供阅读的图书越来越丰富,可同学们 的阅读时间却随着年级升高、功课增加而减少。在 中学校园里,许多学生在考试的压力下气喘吁吁,课 外阅读竟也成了一项奢侈的休闲。我们要关注这一 问题,建设“书香校园”。 5. (1)示例:阅读经典名 著更有利于提升我们的素养。 (2)示例:①经典名 著是一个民族传统美德与文化的不朽之作,有利于 我们树立正确的为人处世观、生命观。如《论语》《孟 子》。②经典名著有励志作用,看后使人振奋、坚强, 有助于塑造我们健全的人格。如《钢铁是怎样炼成 的》《名人传》。 中考热身 1. A 2. B 3. 提 示:劝 说 时 要 有 称 谓;理 由充分,有一定的说服力;语言简明连贯得体。 4. (1)示例:小明,我十分理解你的心情,这 次 活 动不仅开拓视野,增长课外知识,还能锻炼实践能 力,对我们的学习是有益的,这是班级集体活动, ·2·