一、七年级过关检测卷-【暑假大串联】2024-2025学年八年级语文暑假作业教材衔接（统编版）

第 一 部 分 夯 实 基 础 第一部分 夯实基础 一、 七年级过关检测卷 一、 语言积累运用 1. 下列各组词语中加点字注音没有错 误的一项是 ( ) A. 夸父 ∙ (fǔ) 宽恕∙ (shù) 雍 ∙ 容(yōng) 目眩∙ (xuàn) B. 孱 ∙ 弱(chán) 伫 ∙ 立(zhù) 愠 ∙ 怒(yùn) 撤∙ 销(chà) C. 檄 ∙ 文(jī) 水藻∙ (zǎo) 湛 ∙ 蓝(zhàn) 孀∙ 妻(shuāng) D. 始龀 ∙ (chàn) 穷匮∙ (kuì) 柘 ∙ 木(zhè) 哂∙ 笑(shěn) 2. 下列各组词语中书写有误的一项是 ( ) A. 踉跄 怡然 澄澈 孔武有力 B. 洗濯 炫耀 赏赐 一丝不苟 C. 诀别 傲然 憔悴 害人听闻 D. 瑟缩 喧嚣 喑哑 苦心孤诣 3. 下列句子中加点的词语使用恰当的 一项是 ( ) A. 他几十年如一日无私奉献的事迹在 当地广为传颂,经媒体曝光 ∙∙ 后,更赢得了无数 人的赞赏。 B. 杭州西湖不仅有秀美的湖光山色,更 有千年的文化结存 ∙∙ ,被列为世界文化遗产是 众望所归。 C. 智慧的人能够在失败中及时吸取教 训,改变自己的思维和行为,以免重蹈覆辙 ∙∙∙∙ 而 悔之莫及。 D. 写作需要生活的积累和丰富的思想, 否则,你的文章就会因缺乏具体内容而成为 一纸空文 ∙∙∙∙ 。 4. 依次填入下列横线处的句子,语序恰 当,语意连贯的一项是 ( ) 。 。 , ,才奠 定了他在现代文学史上的崇高地位。 ①为了与他们论是非、争黑白,鲁迅不得 不使出浑身解数,动用自己所有的知识储备, 呕心沥血 ②鲁迅是伟大的,他的伟大,至少一半要 拜对手所赐 ③所以才有了那一篇篇闪烁着智慧光芒 的杂文 ④看看他的那些对手吧,胡适、林语堂还 有郭沫若,个个都是国内顶级文人学者 A. ①③②④ B. ④①③② C. ②④①③ D. ③②④① 5. 补写出下列名句名篇中的上句或 下句。 (1)盼望着,盼望着,东风来了, 。(朱自清《春》) (2)万里赴戎机, 。朔气传 金柝, 。将军百战死, 。(《木兰诗》) (3)杨花榆荚无才思, 。 (韩愈《晚春》) (4) ,何人不起故园情。 (李白《春夜洛城闻笛》) (5)谈笑有鸿儒, 。(刘禹 锡《陋室铭》) (6)非淡泊无以明志, 。 (诸葛亮《诫子书》) 1 第 一 部 分 夯 实 基 础 6. 名著阅读。 行者道:“你这个呆子! 我临别之时,曾 叮咛又叮咛,说道:‘若有妖魔捉住师父,你就 说老孙是他大徒弟。’怎么却不说我?”八戒又 思量道:“请将不如激将,等我激他一激。”道: “哥啊,不说你还好哩;只为说你,他一发无 状!”行者道:“怎么说?”……行者闻言,就气 得抓耳挠腮,暴躁乱跳道:“是那个敢这等骂 我!”八戒道:“哥哥息怒,是那黄袍怪这等骂 来,我故学与你听也。” (节选自《西游记》第三十一回) (1)选文中的“行者”又称“美猴王”,请说 说美猴王的称号是怎么来的? (2)八戒为了让行者救唐僧采用了什么 计策? 从中能看出八戒怎样的性格特点? 7. 请你参加三秦中学以“我心目中的英 雄”为主题的综合性学习活动。 (1)请将这次活动的标语、正确、规范、工 整地抄写在田字格里。 崇敬英雄 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 弘扬正气 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 (2)学校拟邀请曾参加对越自卫反击战 的老英雄王金瑞同志,于本月30日下午三点 在学校礼堂,为全体师生作“讲英雄事,树英 雄志”的专题报告。请你以三秦中学德育处 的名义,写一份邀请函。 邀 请 函 尊敬的王金瑞同志: 三秦中学德育处 2021年6月27日 (3)为了更好地开展“我心目中的英雄” 主题活动,学校对学生进行了“我最崇拜的人 物”问卷调查。下图是开展活动前后的问卷 调查统计图,请你用简洁的语言概括统计图 所表示的内容。 三秦中学“我最崇拜的人物”问卷调查统计图 (4)报告会后,学校团委在校园网开设了 “我心目中的英雄”专栏。请你在留言区说几 句话,表达对英雄的崇敬之情。 二、 阅读理解 (一)阅读下面的古诗,完成诗后题目。 望 岳 杜 甫 岱宗夫如何,齐鲁青未了。 2 第 一 部 分 夯 实 基 础 造化钟神秀,阴阳割昏晓。 荡胸生曾云,决眦入归鸟。 会当凌绝顶,一览众山小。 8. 描述颈联“荡胸生曾云,决眦入归鸟” 呈现的画面。 9. 通读全诗,概括诗人表达的情感。 10. 品 味 颔 联 中“钟”字 或“割”字 的 妙处。 (二)阅读下面文言文,完成后面题目。 【甲】初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不 可不学!”蒙辞 ∙ 以军中多务。权曰:“孤岂欲卿 治 ∙ 经为博士邪? 但当涉猎,见 ∙ 往事耳。卿言 多务,孰若孤? 孤常读书,自以为大有所益。” 蒙乃始就学。及鲁肃过 ∙ 寻阳,与蒙论议,大惊 曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士 别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!” 肃遂拜蒙母,结友而别。 【乙】孔子谓伯鱼① 曰:“鲤乎,吾闻可以 与人终日不倦者,其唯学焉。其容体不足观 也,其勇力不足惮也,其先祖不足称也,其族 姓不足道也。终而有大名,以显闻四方流声 后裔者岂非学之效也。故君子不可以不学, 其容不可以不饰。夫远而有光者,饰也;近而 愈明者,学也。譬之汙池②,水潦③注焉 ∙ ,雚苇 生焉,虽或以观之,孰知其源乎。” (选自《孔子家语》,有删改) 【注释】 ①伯鱼:孔子的儿子,名鲤,字 伯鱼。②汙(wū)池:水池。③水潦:雨水。 11. 对下列句子中加点词语的解释,不 正确的一项是 ( ) A. 蒙辞 ∙ 以军中多务 辞:推托 B. 孤岂欲卿治 ∙ 经为博士邪 治:研究 C. 但当涉猎,见 ∙ 往事耳 见:了解 D. 及鲁肃过 ∙ 寻阳 过:拜访 12. 下面句子中,加点“焉”字的意义和 用法与例句相同的一项是 ( ) 例句:水潦注焉 ∙ A. 复到舅家问焉 ∙ B. 且焉 ∙ 置土石 C. 夫大国,难测也,惧有伏焉 ∙ D. 可远观而不可亵玩焉 ∙ 13. 下列对选文有关内容的解释和分 析,正确的一项是 ( ) A. 甲文选自《资治通鉴》,这是一部纪 传体史书,是由司马光主持编写的。 B. 古人都可以自称“孤”,古代君对臣或 朋友之间可以亲密地称“卿”。 C. 孙权严厉批评吕蒙不爱学习,并现身 说法,使吕蒙认识到读书的必要性。 D. 孔子认为打扮外表让人容貌光彩,学 习让人更有智慧,二者道理很相似。 14. 用现代汉语翻译下面的句子。 士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之 晚乎! 15. 用“/”给下面的句子断句(限断两 处)。 以 显 闻 四 方 流 声 后 裔 者 岂 非 学 之 效 也? 3 第 一 部 分 夯 实 基 础 (三)阅读下面的文章,完成后面题目。 走进一棵白菜的心里 朱成玉 ①秋天到了,东北的街头小巷卖白菜、萝 卜和土豆的人格外多。他们的精气神儿倍儿 足,吆喝声此起彼伏,把日子搅和出许多热闹 的光景来。 ②因为可以选择,所以每次买白菜我都 要进行一番比较,挑品相好的、个头大的、硬 实的,这样的白菜心儿抱得紧,好吃,也放得 住,可以吃得时间久一些。我会趁着卖菜人 不注意的当口,就势抖落几片白菜帮儿,至少 可以掉几块钱的秤。 ③精打细算总是好的,那是帮你看管好 日子的一条忠犬。 ④也有例外,有一对卖白菜的中年夫妇 就蔫巴着蹲守在角落里,男人低头抽着闷烟, 女人也不吆喝。两个人又黑又瘦、无精打采 的,看不到一点儿生气。问其缘由,是不允许 他们在卖菜的地段卖菜。城里的禁区太多, 条条框框也多,他们就像晕头转向的羊,不知 道哪里可以站立,哪里可以坐下。一颗热切 的心被泼了冷水,就像饱满的白菜没来得及 收割,早早就遇了霜寒。 ⑤我劝着他们,“看,你们家的白菜多好, 每一棵白菜心儿都抱得那么紧。一会儿就能 卖完。” ⑥许是受了我的鼓励,那蹲着的男人站 了起来,掐灭手上的烟,直了直腰。 ⑦我注意到那个女人,自始至终没离开 那些白菜半步,时不时地给它们盖盖被子,好 像照顾着自己的婴儿,怕它们着了凉似的。 这样的举动很让人不理解,天气还没冷到那 种程度,即便是很冷,白菜们也不至于那么娇 贵,它们差不多是蔬菜里最朴实的一种了。 ⑧但是那一刻,我理解了。 ⑨前几天刚刚看到一则简短的新闻:一 个骑三轮车卖白菜的妇人被一辆轿车撞飞数 米,落地后爬起来淡定地捡菜。这个短新闻 的重点在于“淡定”二字,这出乎很多人的预 料,因为在生命还没有确保安全的情况下,一 棵白菜竟然还受到如此“重视”! ⑩那么多的不解,是因为我们没有走进 一棵白菜的心里。 􀃊􀁉􀁓廉价的白菜,别说一车,就是几十车也 比不得她狠狠地索要一笔赔偿吧。可是她的 生活里,一直以来就只有白菜,她常年卖白 菜,靠这个营生养活了自己和家人,所以,在 她的生命里,白菜这个再平凡不过的事物是 和她相依为命的。 􀃊􀁉􀁔别人不懂一棵白菜的重要性,而对于 她来说,白菜对她是有恩情的。 􀃊􀁉􀁕收割白菜的季节,精神饱满的白菜最 早被运走,赶个好价钱。最后剩下的白菜,人 们称之为“扒拉棵子”。没抱成心儿,单薄得 很。它们中有一些被主人收回家放到大缸里 腌了酸菜,另外一些实在不入眼的,只好在大 地里度过寒冬了,等待着牛羊们来啃噬。可 是不久之后,剧情就发生了变化,城里人喜欢 上了冻白菜的口味,把冻白菜用开水焯一下, 炸点儿肉末酱,蘸着吃,味道极好。这下,大 地上的冻白菜又一次得到了好机遇,纷纷走 进城里人温暖的厨房。 􀃊􀁉􀁖卑微的人就如同这白菜,饱满的、扒拉 的,都在广阔的大地里繁衍生息。被栽种、被 收获或者被冷落,一茬又一茬。 􀃊􀁉􀁗卑微的人没有见过巨款,没有坐过飞 机和高铁,他们眼里,更多的是零钱,靠着一 棵棵白菜,他们的零钱也可以攒成很多张大 额钞票,但转眼就汇去了很远的另外的城市, 4 第 一 部 分 夯 实 基 础 那里的冬天不冷,四季常青,那是他们的孩子 上学的地方。 􀃊􀁉􀁘我决定过冬的白菜都在这儿买了。我 很小心地搬动一棵棵白菜,轻拿轻放,不会再 轻易抖落一片白菜帮儿。我知道,于我,那只 是可以让我少付几块钱的白菜帮儿,可是对 于那卖白菜的人,那掉落的白菜帮儿是会喊 疼的。 (选自2017年12月8日《文艺报》,有删改) 16. 结合全文,请简要概括“我”买白菜 的行为有哪些变化。 过去,“我” 现在,“我” 17. 第⑨段画线句在文中有什么作用? 请简要分析。 18. 请赏析第③段画线句。 精打细算总是好的,那是帮你看管好日 子的一条忠犬。 19. 理解第􀃊􀁉􀁖段画线句的深刻含义。 卑微的人就如同这白菜,饱满的、扒拉 的,都在广阔的大地里繁衍生息。被栽种、被 收获或者被冷落,一茬又一茬。 20. 本文以“走进一棵白菜的心里”为题 有何用意? (四)阅读下面的文章,完成后面题目。 冰雪精灵———雾凇 ①如果说冰雪是冬天的信使,那么,雾凇 一定是信使的精灵。 ②“寒江晓雾,正冰天、树树凇花云叠。 昨夜飞琼千万缕,谁剪条条晴雪? 冰羽晶莹, 霓裳窈窕,欲舞高寒阙。烟波照影,翩翩思与 谁约?” ③从古至今,赞美雾凇的诗词太多了,但 好像千言万语都无法描述那种通透灵动的 美。它不仅是一种自然现象,更是天地间的 造化,是可遇不可求的上天的赠予。 ④雾凇非冰非雪,是冬季低温环境中,空 气中水汽直接凝华或者是无数0℃以下的过 冷雾滴随风在树枝等物体上不断积聚冻黏的 结果,表现为白色不透明的冰晶沉积物。 ⑤形成雾凇的气象条件非常苛刻,要求 冬季寒冷漫长,而且空气中水汽充足。【甲】 其次,雾凇的形成要求天晴少云,静风或是风 速很小。【乙】冬季,空中的云像是大地的一 床被子,夜间有云时,削弱了向外的长波辐 射,使地面气温降低较慢,昼夜温差相对较 小,近地面空气中的水汽就不会凝结。【丙】 若是掀掉了这床被子,热量就更多地散发出 去,使地面温度降低,为水汽的凝结提供了必 要条件。【丁】大风是雾凇形成过程中的天 敌,它总能把形成过程中结构松散的冰晶吹 5 第 一 部 分 夯 实 基 础 散,即使簇拥在一起的雾凇也会被吹得无影 无踪,微风或静风条件为水汽凝结凝华成雾 凇提供保障。 ⑥雾凇的形状主要有两种:一种是过冷 雾滴碰到冷的地面物体后迅速冻结成粒状的 小冰块,叫粒状雾凇(或硬凇),它的结构较紧 密;另一种是由雾滴蒸发时产生的水汽凝华 而形成的晶状雾凇(或软凇),结构较松散,稍 有震动就会脱落。 ⑦由于雾凇中雾滴与雾滴间空隙很多, 不仅看起来轻盈洁白,附着在树木上,宛如琼 树银花,清秀雅致,也具有很多内在的优秀品 质。人们在观赏玉树琼花般的吉林雾凇时, 都会感到空气格外清新舒爽、滋润肺腑,这是 因为雾凇蓬松的结构能够吸附大量空气中的 污染颗粒,是空气的天然“净化器”。 ⑧雾凇是天然的“负氧离子发生器”,在 有雾凇时,负氧离子增多。据测,吉林松花江 畔在有雾凇时负氧离子每立方厘米可达上千 至数千个,比没有雾凇时的负氧离子数量多 5倍以上。 ⑨此外,雾凇还是环境的天然“消音器”。 雾凇由于具有浓厚、结构疏松、密度小、空隙 度高的特点,音波反射率很低,能吸收和容纳 大量音波。在形成雾凇的成排密集的树林里 感到幽静,就是这个道理。 ⑩“历尽天华成此景,人间万事出艰辛。” 雾凇是大自然不可多得的馈赠,就像人生一 样,只有做好充分的准备,觅得良机,才会成 就一场繁华。 (选自《气象知识》2018年第2期,作者 张敏,有改动) 21. 对画线部分层次划分正确的一项是 ( ) A. 【甲】【乙】【丙】//【丁】 B. 【甲】//【乙】【丙】//【丁】 C. 【甲】【乙】//【丙】【丁】 D. 【甲】【乙】//【丙】//【丁】 22. 第⑥段使用了哪两种说明方法? 各 有何作用? 23. 选文从雾凇外表的 美 说到 雾 凇 形 成 的 条 件,再 说 到 雾 凇 内 在 的 ,运用了 说明顺序。 24. 请用平实的语言概述雾凇在改善环 境方面的作用: 。 25. 雾凇奇观的形成给你哪些启示? 三、 写作 26. 阅读下面的材料,按要求作文。 木心先生《文学回忆录》中有这样一段 话:书里有许多大人物,文学、思想、艺术等等 家。在那么多人物中间,要找你们自己的亲 人,找精神上的血统。这是安身立命、成功成 就的依托。每个人的来龙去脉是不一样的, 血统也不一样。在你一生中,尤其是年轻时, 要在书中的大人物里,找亲属,找精神源流上 的精神血统。找不到,一生茫然;找到后,用 之不尽,“为有源头活水来”。 请以“我在书中找亲属”为题,写一篇 作文。 要求:①除诗歌外,文体自选;②文中不 得出现真实的校名、地名和人名;③不少于 600字;④卷面整洁,书写工整。 6 暑假大串联 八年级语文(人民教育教材适用) 参考答案 第一部分 夯实基础 一、 七年级过关检测卷 一、 1. A 2. C 3. C 4. C 5. (1)春天的脚步 近了 (2)关山度若飞 寒光照铁衣 壮士十年归 (3)惟解漫天作雪飞 (4)此夜曲中闻折柳 (5) 往来无白丁 (6)非宁静无以致远 6. (1)石猴与其 他猴一起洗澡,想研究洗澡水的源头,上山一看,是 瀑布。猴子们说:“谁能进去又出来,不伤身体,就是 我们的大王。”石猴进去又出来,毫发未损,还为其他 猴找到了安家的地方,被封为“石美猴王”,后来将 “石”字隐去,称美猴王。 (2)激将法。猪八戒:粗 中有细,善于对症下药;憨厚又懂得用心计。 7. (1)略 (2) 邀 请 函 尊敬的王金瑞同志: 为了走近英雄人物,弘扬英雄精神,我校开展 “我心目中的英雄”主题活动。特邀请您于本月 30日下午三点在学校礼堂,为全体师生作“讲英 雄事,树英雄志”的专题报告。 期待您的到来! 三秦中学德育处 2021年6月27日 (3)示例:活动前,对艺体明星的崇拜比例高于 革命英雄;活动后,对革命英雄的崇拜比例高于艺体 明星。对其他人物的崇拜比例变化不大。 (4)示 例:英雄们不怕困难、英勇顽强、一切为了人民利益 的革命精神,是我今后成长的坐标。 二、 (一)8. 山中的云气,层出不穷,在胸中荡漾;定 睛凝望,鸟儿飞归,眼眶也似乎要裂开。 9. 诗人 通过描写泰山雄伟磅礴的气象,抒发了自己攀登顶 峰、俯瞰一切的雄心壮志。 10. “钟”字是聚集之 意,运用拟人手法,表现大自然对泰山情有独钟,将 神奇和秀丽聚集于泰山的情感。“割”字,泰山分割 天色之意,描绘了泰山将天色分割,山北山南昏晓分 明的画面,突出了泰山遮天蔽日的形象。 (二)11. D 12. C 13. D 14. 读书人离别几 天,就应该重新用新的眼光来看待,长兄你知晓事情 怎么这么晚啊! 15. 以显闻四方/流声后裔者/岂 非学之效也? (三)16. 过去,“我”比较挑剔。会趁人不注意, 就势抖落几片白菜帮儿。 现在,“我”很小心地搬 动一棵棵白菜,轻拿轻放,不会再轻易抖落一片白菜 帮儿。 17. ①新闻突出了卖白菜妇人的举动出乎 许多人的意料。②与上文那位妇女为白菜盖被子的 举动本质上是一致的,丰富了表达内容。③白菜受 到妇人如此重视,引发了“我”进一步的思考,为下文 思想情感的变化做铺垫。 18. 使用了比喻的修辞, 形象、生动地写出了精打细算过日子的好处。喻体 “忠犬”更显风趣、幽默,富于生活气息。 19. 这句 话的意思是,我们的社会大多都是这样平凡的、不引 人注意的人。不管社会给他们什么境遇,他们都会 平淡地做好自己,发挥自己的价值。 20. 白菜在这 里喻指普通的人们。他们有自己的生活,有自己的 “追求”,但现实中常被忽视、忽略。作者以此呼吁, 我们应该尊重和理解像“白菜”一样随处可见的普通 人,走进他们心里。 (四)21. B 22. ①分类别:明确说明了雾凇的 两种主要形状;②作诠释:准确解释了硬凇与软凇的 特征和区别。 23. 通透灵动 优秀品质 逻辑 24. ①吸附污染颗粒;②产生负氧离子;③吸纳大量 音波 25. 人生的成功如同雾凇奇观的形成,需要 做好充分准备,付出艰辛努力,还要抓住机遇。 三、 26. 略 二、 八年级专项复训 1. 语 音 基础过关 1. kuì sài bān qiáo bǐng qiǎo pài hàn jī xùn nì diàn shù liǔ quán zhì àng chì chú zhuì róng yuán chóng hè 2. 泄 凌 契 镌 昧 庶 肆 锃 粲 窒 嘘 藉 腴 悯 省 晦 羁 衅 谚 溯 蔑 褓 拾 劲 3. B 4. A 5. 绵延 B 怡然自得 综合提升 1. C 2. C 3. 雅 溯 惫 抵 4. qín xián hè xiān 5. (1)diàn chéng (2)茗 履 中考热身 1. D 2. C 3. C 4. (1)Q qióng (2)洒→ 撒 妆→装 (3)壑 guān 5. (1)缕 激 (2)A (3)B ·1·