单元综合练 第二单元-【红卷】2023-2024学年五年级下册数学期末复习卷（人教版）

典元合炼 大单元综合复习一 红岩 二、选。(答正确答案前的字母填在号里1(小题:分,共10分) 第二单元 “把西潜比西子,较浓抹相宜,该特句描述的提杭州西湖的美,西湖,惊干渐江 州出西,是中国主现的泥赏性泥水泊,也是中国首北家重点风要名胜区. 1.3的和是奇数一定是( 1 一、填空。(堂1,共) A.数 B合数 D.僵数 杭州是中国八大古那之一 因风路,素有”入间天堂的美,航州苦获得”中国酸 2.下面三个数中,同时是2.3稿数的三位数是 描落城击”的号。笔19亚瑟会就在抗酸”. A.20 B20 C.0 D.0i0o 1.()). 1.三个连续奇数的和是5,这三个数分调是( 3.-个非零自然数的最不因数和最小倍数的和是20.这个数是 。。 2.1~10的白然数中,断是质数又是熟数的是( 1.既是数立是合数的是 ). A.17 B.B C_) D.20 君要心育,又”大蓬花”,总建是面叔216公项,占地而积430亩,10月8片。 4.因题三面环山:机大约有6平方千米,如果一个数恰好等于它的所有国数(本身除外)相加之程,& 第19属亚运会阁基人在“大蓬花”行,中国队获得了201枚金牌,111枚数牌和7)枚树牌,位感 么这个数就是“完全数”,例如,6有四个因数1.2.3.6.降去它本身6外,其余三个数相加1十2十3一 6.所以《就是“完全数”,下面的数是“完全数”的是( 要总数第1名,本次运会中国代表用成1320名,其运具别客,0人为首次多 加运会,幅建队可本了,在只有39人举赛的挂况下拿到了25全。 A.d C D.以上趣是 上面信息中,用到了我们学过的很多自然数,请认真阅读,完成下面各题 .为了现范西湖剩近共享单车的提效,整体提升市容较,市管理是在公共区因了一决长方形迫作 )的信数有 (1)画模经韵白然数中,是看数的有 1.既不是数也不是合数的是 为专用停车场,观别好后发现长和宽都是质数,并且揭长是36来,这个指定的长方形停车场的面积最 大是 ).同时是23的数的是( )平方来。 .323 B 15 1 ()画的自然数中.医是的国数文是的悟数的是 D77 (3)至少加上()才能是2的数;30至少要减少( ).才能既是2的信数,又是5的信数。 三、注。(共27) 4. 猪一亚运会古样物们的幸运号。 1.我是班?(8分) 在斗之和是0 我们&的本运趣是。 右-个因,我4( 应是的落我.也选协数,我是( 在比校山。是( )) 。是( 1. {在难大四数和小恰书是i5. 我是一个两位。阿时是2的我,寻我的 趣② 我的幸运号既是47的用数,又是47峡修数,我是 ). 我是 所有甚甚42,是( 5.在4 1中的 里填上一个数字,提这个三拉数是3的情数,一共有 ). 2.从下面的四张数字卡计中选两,按要求组成两位数。(各写2个1(7分) 87③ 0 6. 同时是?3.5的格数的最小三位数是( 1最大三数是(). 1)数: 7.杭例第19范运会竞赛项目设题为;40个大项,61个分项,481个小项,40个竞赛大项包括31个贵 (数: (③数 运项日和9个非奥运项目,在括号里填上合适的质数。 (i吾数。 )0-10 )一)一0 )( )-i 1 (5厚是?的信数又是3的倍数。 一 )十) 一)_ ) (6)既是2的倍数又是5稿数: 8.-1(6均为非零自然数)和6的量大公因数是( ).量公格数 1 (7同时是2.35的信数。 .乐乐,心心,童童一起去杭州患体中心体育场观看死远会开幕式,姓们的年龄都是20以内不同的 3.(1)考考你,不计算,判断下面算式的结果是奇数还是数。(6分1 数,乐乐的年豁量大,童童的年龄最小,她们的年龄的积是385,乐最的年龄是( )岁,心心的年豁 17+12+25+15+37+10 /数 岁,童童的年是)岁。 0十24+18+57+&1 是 )数 (2)1+1+2+3+5+8+13+21+-+89的朝是数还是俱数?为什么?(4分) 3.“壮琴上一切的光菜和折散都来自母亲,“母来节这天,李老买了一些乃初百合花,付给花 收题员100元,收银员我回27元,李老师立即指出收银员我回的线数不对,你知道李老师是怎么判 断的吗请写出你的思考过。,(6分) 神类 乃 百合花 2ō校 B元被 因、解词驱。(开因) 我国署名数学家华罗疾说过,人们对数学早产生了枯燥乏昧、神临泄的印象,照因之 更是脱离实际。数学束于现实,出处没礼根于现实,只有这样学生才能略受到学习整学的乐品 以及体会到数学的价值。让我们一起数随老排的概步来看生中的数学吧 1.李老师给自已的平机设置了一个顿厚密码”* 4 ”,她记得自已设置的这个回位数密码既是3 4.积能块通巨进小区,解决了让区居民数情送“量后100米”的烦姑,这天,李老下疏目小区的路上物 的信数,也是5的格数,李老师的手机键屏密码呵能是多少?请试看写出来。(5分) 到一条取件目ACDEF,题揭下面的指述:请你猜一精李老键的取件段是多少?(6分 A,选合裁: B:赴。 C比3故1. D益 F,既不是数也不是数(0外). 巨.所考国提126. 2.李老师家卧室的开关最初在关闭秋,若按1次之后灯是开看的,那么在开和关13次后,灯是开的还 是关的呢?如果开和关200次后,是怎样的?为什么?请高单说明到由。(5分) 5.李老师买了一子章不到120个,3个3个遍数会2个,1个1个地数余3个.5个5个填数缺1个 5个6个地数缺1个,7个7个地数正好数完,这放子草荐一共有多少个?(6分) 进 2)A植下甚四、1.8145,8445,8745,8040,8340,8640,8940 求2、3、4的最小公倍数,用短除法可求出2、3、4 2.开 关 按奇数次,灯是开着的;按偶数次,灯是 的最小公倍数为2×1×3×2-12,所以至少12 关着的。 分钟后,三种烟花再次同时绽放 3. 康乃馨和百合花的价格都是偶数,付给花店收银 二、1.A 2.C 3.A 4.C 5.D 113 23 3 333020 员100元,找回的钱也一定是偶数,不会是27这 24 个奇数。(思考过程合理即可 107 ~ 4. 424561 ~]。 8 5.119个【解析】本题考查在规定范围内找几个数 9-11 6118 2. 445 #78+8+} 的公倍数的运用,发展学生的数感及将生活问题 2 转化为数学问题的抽象能力。由题意可知,这篮 子草毒的数量是在120以内的3、4、5、6的公倍数 少1,3、4、5,6的公倍数有60.120......则这篮子草 蓦可能有60-1-59(个)或120-1-119(个),而 且要求草蓦的数量刚好是7的倍数,因此119符 合要求,则这篮子草蓦一共有119个。 ##)# 0.875-11 4 9+8 大单元综合复习二 # ## 7 11013 4040 88- 4.16 乘5(答案不唯一) #1- 97 1 5.< 乙<> _ , 8 6.8 56 7. / 3 2 。 【解析】本题考查运用分数的基本性质解决问 题,培养学生的灵活性思维及应用意识。由题意 可知,原分数分子与分母的和为88,分数约分后 3 的最简分数是,可将分子看作3份,分母看作8 -8-2 二6 份,则分子与分母共3十8一11(份),而分子与分 # 母的和为88,则可得分母为88-11×8-64,分子 -(1一 9.1 -1- 10.12【解析】本题考查最小公倍数在实际问题中 -- 的应用,应引导学生从问题情境中抽象出求几个 ) 数的最小公倍数的问题,进而用求最小公倍数的 _ 方法解决。让学生体会用短除法找最小公倍数 4 3.7 的便捷性,培养学生的数感、应用 2234 69 4 132 -84 意识及抽象能力。由题意可知,喷 解:,二 96 花类烟花每2分钟放一次,旋转升空类烟花每3 23 2{) 8 分钟放一次,火箭类烟花每4分钟放一次,就是 )_ .6. 5.4 6.3 94 7.216 216 8.250 9.16 8 _41 解:r二 98 10.396 【解析】本题考查用长方体的表面积和体积 解决问题,考查学生对表面积含义的深度理解, 2 发展学生的几何直观、空间观念及灵活性思维。 12111 长方体的上方减少了3cm,下方减少了2cm 四、1. -+31212 【解析】本题考查用分数加法解 后,变成一个正方体,表面积减少了120cm,由 决问题,考查学生对抽象单位“1”的理解,发展学 图可知减少的面是4个长为3十2一5(cm),宽为 生的应用意识。由题意可知,早上吃了这箱月饼 正方体校长的长方形,则正方体的核长为120一 的 4-5-6(cm),则原长方体的高为6十2十3-1 (cm),则原长方体的体积为6×6×11-396 1 (cm). 111 2 二、1.C 2.D 3. B D 4.C 5.C【解析】本题考查用长方体的体积解决问题,考 1_3 查学生对体积含义的深度理解,发展学生的几何 直观、空间观念及灵活性思维。由题意可知,在整 3.36和48的最大公因数是2×2×3 2|3618 个过程中水的体积是不变的,缸里水的体积是 12,即最多可以装成12袋,每袋中有 6X1x3-l18(dm}).竖起来后的底面积变成4× 3颗水果糖和4颗牛奶糖。 1-4(dm{}).根据高一体积一底面积推出此时的 4. 10和8的最小公倍数是40,至少40分钟后在起 水深18-4-4.5(dm),故选C。 点再次相遇。40-8-5(圈),40-10-4(圈),5- 三、表面积:(8×4+8×2+4×2)×2+4×4×4=176 4一1(圈):此时妈妈比童童多走了1圈。 (cm) 【解析】本题考查最小公倍数的运用,发展学生的 体积:8×4×2+4×4×4-128(cm) 数感及将生活问题转化为数学问题的抽象能力。 四1.3 0 0 2(答案不唯一) 由题意可知,10是5的倍数,只需要求出10和8 2. 30×20×3+20×20×2-2600(cm)(答案不唯一) 的最小公倍数即可,用短除法求出10 2108 3.长:30-2-2-26(cm)宽:20-2-2-16(cm) 和8的最小公倍数即为他们至少再次 容积:26×16×2-832(cm) 相遇的时间。如图,10和8的最小公倍数是2× 832cm -832mL 5×4一40,所以至少40分钟后,在起点再次相遇, 五、1.(1)20×8-160(dm) 此时妈妈走了40一8一5(圈),童童走了40-10= (2)20×20×4-1600(dm}) 4(圈),妈妈比童童多走了5一4一1(圈). 2.长:25cm 宽:25cm 高:22cm 11 131 5.(1)1一 225505 体积:25×25×22-13750(cm) (2)太平洋和印度洋的面积一共占四大洋总面积 3. 6×4×4-2-48(cm )48 cm-48mI 4.(1)54×25×25-1750-32000(cm 的几分之几? (答案不唯一) 32000cm-32dm 32-8-4(分钟) 54×25×(25+25)-67500(cm) 大单元综合复习三 67500cm-67.51 一、1.平方米(或m)毫升(或mL) 立方厘米(或 (2)54×25×(25-5)-27000(em cm)立方米(或m}) 27000 cm-27 dm 2. 6480 4800 6.08 8 200 【解析】本题考查不规则物体的体积的解决问题, 3.①④ 4.7 发展学生的几体直观、空间观念及灵活性思维,培 .7.