专项10 议论文阅读--【复习篇】小升初语文暑假专项训练

【复习篇】小升初语文暑假专项训练 专项10 议论文阅读 一、阅读《真理诞生于一百个问号之后》（节选），完成练习。 ①有人说过这样一句话：真理诞生于一百个问号之后。其实，这句话本身就是一个真理。 ②纵观千百年来的科学技术发展史，那些在科学领域有所建树的人，都善于从细微的、司空见惯的现象中发现问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到真理。 ……… ③在科学史上，这样的事例还有很多，这说明科学并不神秘，真理并不遥远。只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解决了若干个问题之后，就有可能发现真理。 ④当然，见微知著、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的。正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，绝不是坐等可以等来的。如果说科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只会给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。 1.选文中第②自然段中的“？”指的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；“！”指的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，对于这样写的好处，下列表述最恰当的一项是（ ）。 A.“？”和“！”仅仅是两个标点符号，与作者的观点没有什么关系。 B.设置悬念，让读者产生疑惑。 C.把一个抽象的道理，用直观形象的方法进行表述，给人留下了深刻的印象。 2.选文中第③自然段中写到“这样的事例还有很多”，下列事例不是作者叶永烈列举的一项是（ ）。 A.波义耳发现植物酸碱反应并发明石蕊试纸。 B.魏格纳通过观察地图提出了“大陆漂移学说”。 C.牛顿通过苹果落地的现象，最终提出了“万有引力定律”。 D.阿瑟林斯基发现脑电波的变化与做梦有关。 3.第④自然段中加点的“偶然的机遇”是什么样的机遇？下列说法不恰当的一项是（ ）。 A.有准备的人遇到的机遇。 B.善于独立思考的人遇到的机遇。 C.具有锲而不舍精神的人遇到的机遇。 D.存在于我们身边的发财机遇。 4.想想“真理诞生于一百个问号之后”这句话的含义，说说你从中受到了什么启发。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 二、实用类文本阅读。 合作 ①今天，我想跟大家谈一谈“合作”的话题。 ②什么是合作呢？顾名思义，合作就是互相配合，共同把事情做好。 ③我们任何人在这个世界上都不是孤立存在的，都要和周围的人发生各种各样的关系。不论你从事什么职业，也不论你在何时何地，都离不开与别人的合作。 ④世界上有许多事情，只有通过人与人之间的相互合作才能完成。所以，人们常说：“小合作有小成就，大合作有大成就，不合作就很难有什么成就。”诚如“众人拾柴火焰高”“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”所言，这是非常宝贵的人生道理，我们应该牢牢记住。 ⑤怎样才能卓有成效地合作呢？你一定在音乐厅或电视里看到过交响乐团的演奏吧，这可算得上是人与人合作的典范了。你瞧，指挥家轻轻一扬手里的指挥棒，悠扬的乐曲便从乐师的嘴唇边、指缝里倾泻出来，流向天宇，也流进人们的心田。是什么力量使上百位乐师，数十种不同的乐器合作得这样完美和谐？我想，这主要依靠高度统一的团体目标和为了实现这个目标每个人必须具有的协作精神。这里还有一个小故事，也能说明这个问题。一位外国的教育家邀请中国的几个小学生做了一个小实验。一个小口瓶里，放着七个穿线的彩球，线的一端露出瓶子。这只瓶子代表一幢房子，彩球代表屋里的人。房子突然起火了，只有在规定的时间内逃出来的人才有可能生存。他请学生各拉一根线，听到哨声便以最快的速度将球从瓶中提出。实验即将开始，所有的目光都集中在瓶口上。哨声响了，七个孩子一个接着一个，依次从瓶子里取出了自己的彩球，总共才用了3秒钟！在场的人情不自禁地鼓起掌来。这位外国教育家连声说：“真了不起！真了不起！我在许多地方做过这个实验，从未成功，至多逃出一两个人，多数情况是几个彩球同时卡在了瓶口。我从你们身上看到了一种可贵的合作精神。” ⑥可见，成功的合作不仅要________________，而且还要________________。 1.这篇文章围绕“合作”，主要讲了三个方面的内容，请简要概括。 2.“事实胜于雄辩”，文章采用了用具体事例来证明观点的方法。请提炼关键语句完成表格。 人物 依靠合作的精神 结果怎样 上百位乐师 ①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 七个中国小学生 ②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3.请结合文中事例，在第⑥段的横线上补全观点。 三、阅读回答问题。 书之外 黄永武 ①现在小学课本仍爱以车胤为例，说他因家里太穷，便捉萤火虫来代替油灯，这“囊萤照书”的美谈，成为家喻户晓的勤读故事。 ②但不知有没有哪个小朋友读到这一段，会真去捉几十只萤火虫来做一次实验。看看《晋书》里记载的“以练囊盛数十萤火以照书，以夜继日”是否真有可能。 ③清朝的康熙皇帝就做过这件事。他年少时，让人捕捉了几百只萤火虫，盛在一个薄纱制的大囊中，夜晚用来照书。结果他发现，“囊萤”不可能“照书”，根本无法辨别笔画。他这才明白，书上的记载不可以照单全收。 ④乾隆皇帝读书时，也极重验证。当他读到《诗经》“泾以渭浊”时，想知道泾水和渭水究竟哪个清，就查阅了很多典籍。后来他发现，古人对此记载的也不一样：潘岳说渭水清，杜甫说渭水清，朱熹也说渭水清，但苏轼诗说渭水浊。乾隆皇帝迷糊了，下令陕西巡抚秦承恩就近切实调查奏报。调查的结果是：泾水河床是石子底，水清的季节多；渭水是沙泥底，水浊的季节多。最科学的是各在水流湍急处，取水一石，泾水一石的泥沙沉淀是三升，渭水一石的沉淀物为一斗多。根据实验，乾隆皇帝证实了泾清渭浊，所以，潘岳、杜甫等都是以讹传讹。 ⑤康熙、乾隆两位皇帝读书细心，注重书之外的实验，对后来乾嘉学派的考据风气有着巨大影响。只可惜后来大多数学者只会“从这本书抄到那张纸”，埋首在故纸堆里，注意书之外的学者太少了。 1.联系上下文解释下面的词语 家喻户晓：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 照单全收：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 以讹传讹：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2.这篇文章表达的主要观点是什么？这个观点是如何逐步得出来的？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3.命题者为什么选这篇文章给同学们阅读？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4.你赞同作者的观点吗？为什么？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 5.你在六年的学习生活中是否发现过哪本书中哪句话有问题？哪位老师哪位家长的哪个观点你不赞同，写下来和大家分享，并写出理由。 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B.天才就是无止境刻苦勤奋的能力。 C.天才出于勤奋。 D.业精于勤，荒于嬉。 3.全文引用了很多关于“勤”的名言，你认为这样有什么好处？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4.短文第③自然段一连列举了＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿和陈景润四个名人的事例，这样写是不是重复多余？请说明理由。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 五、阅读下面文章，完成下面小题。 不要抛弃学问诸位毕业同学： ①你们现在就要离开母校了，我没有什么礼物送给你们，只好送你们一句话吧。这句话是：“不要抛弃学问。” ②以前的功课也许一大部分是为了这张文凭，不得已而做的。从今以后，你们可以依自己的心愿去自由研究了。趁现在年富力强的时候，努力做一种专门学问。少年是一去不复返的，等到精力衰减时，要做学问也来不及了。即为吃饭计，学问也决不会辜负人的。吃饭而不求学问，三年五年之后，你们都要被后进少年淘汰的。到那时再想做点学问来补救，恐怕已太晚了。 ③有人说：“出去做事之后，生活问题急需解决，哪有工夫去读书？即使要做学问，既没有图书馆，又没有实验室，哪能做学问？” ④我要对你们说：凡是要等到有图书馆才能读书，有了图书馆也不肯读书。凡是等到有了实验室方才做研究，有了实验室也不肯做研究。你有了决心要研究一个问题，自然会节衣缩食去买书，自然会想出法子来设置仪器。 ⑤至于时间，更不成问题。达尔文一生多病，不能多做工，每天只能做一点钟的工作。你们看他的成绩！每天花一点钟看10页有用的书，每年可看3600多页，30年可读11万页书。 ⑥诸位，11万页书可以使你成为一个学者了。可是每天看三种小报也得费你一点钟工夫；玩几局网络游戏也得费你一点钟的光阴。看小报呢，还是玩网络游戏呢，还是努力做一个学者呢？全靠你们自己的选择！ ⑦易卜生说：“你的最大责任是把你这块材料铸造成器。” ⑧学问便是铸器的工具，抛弃了学问便是毁了你自己。 ⑨再会了！你们的母校眼睁睁地要看你们10年之后成什么器。 1.这篇文章中心论点是什么？请用文中的语句回答。 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④不光中国有这样的事例，外国同样有通过努力最终取得成功的事例。美国第16任总统林肯，是闻名于世的大演讲家。大家都知道林肯曾患有口吃，说话比一般人差劲儿。而他的成功就在于他从青少年时代就开始了对演讲口才的刻苦练习，并做到了多看、多听。他年轻时当过农民、伐木人、店员、邮电员以及土地测量员等等。为了成为一名律师，他常常徒步30英里，到一个法院去听律师们的辩护词，看他们如何辩论，如何做手势。他一边倾听那些政治家、演说家声若洪钟、慷慨激昂的演说，一边模仿他们，回来后也学他们的样子，对着树林和玉米地反复练习演讲。演讲的成功使林肯终于成为一名雄辩的律师并最终踏入政界。 ⑤南宋理学家朱熹也说过：“少年易老学难成。一寸光阴不可轻。”少年必须爱惜光阴，方能有成就。是啊！只要认真努力去做了，还有什么事会难倒我们呢?不论你是在追求自己美好理想的历程中，还是灰心失败或准备放弃的时刻，都要记住一句话：功夫不负有心人。 1.本文表达的主要观点是什么？为了证明自己的观点，作者列举了哪些事例？请你用简洁的语言概括出来。 观点： ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 事例： ①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ②国衡凿穿墙壁，借从洞里照过来的光勤奋读书。 ③＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ④＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2.通过观察列举的事例，我发现这些事例中，既有中国的，又有＿＿＿＿＿＿＿＿，既有＿＿＿＿＿＿＿＿，又有现代的，每一个事例都是按照“先写＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿再写＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”的顺序来写的。 3.读读第⑤段画“＿＿”的句子，这样引用的好处是什么？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4.想想“功夫不负有心人”这句话的含义，写出你从中受到的启发。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 七、开卷有益。希望你能从下面这篇短文中汲取力量。 当人生遭遇不自由时 ①毛毛虫选择了短暂的束缚，才有了蝴蝶破茧而出的翩翩起舞；蚌选择了短暂的病苦，才有了珍珠脱壳而出的莹润光泽。当人生遭遇不自由，陷入困境时，我们要乐观旷达，坚定信念，勇敢面对，开辟独有的天空。 ②当人生遭遇不自由时，我们要乐观旷达。一代文豪苏轼，自意气风发步入仕途后，其间有得意，更有坎坷。他有精妙的文笔、渊博的学识和睿智的思想，更有乐观旷达、忘怀得失、超然物外、闲适洒脱的心境，虽然命运多舛，人生路途风雨飘零，多次遭贬，坡时，他乐观高歌“莫嫌荦确坡头路，自爱铿然曳杖声”，纵笔酣畅淋漓，终使《赤壁赋》《念奴娇。赤壁怀古》成千古绝唱。 ③当人生遭遇不自由时，我们要坚定信念。不想让乡亲们的梦，跌落于悬崖。门巴族的女儿格桑德吉师范大学毕业后，放弃拉萨的工作，主动申请回到家乡，回到山乡小学。格桑德吉老师所在的帮辛乡是墨脱县最后一个通公路的乡，因常年泥石流、山体滑坡，频繁往返；为了让孩子们不停课，别村缺老师时，她不顾六个月身孕，背起糌粑（zān ba：青稞麦炒熟后磨成的面）上路；为了把学生平安送到家，每年道路艰险、大雪封山时，次家的学生们平安送到父母的身边。她坚定信念，用一颗心感动了一群人的心。乡亲们亲切地称她为门巴族的“护梦人”。 ④当人生遭遇不自由时，我们要勇敢面对。作家史铁生在最美的年华双腿瘫痪，人生一下跌入低谷。他无数次坐着轮椅来到地坛，似乎要从这座历经四百多年沧桑的古园里获得某种启示，追问生命的意义，汲取顽强生存与奋斗的力量。他迷茫过、痛苦过，但曾戏称自己“职业是生病，业余在写作”。在写作这条路上，史铁生勇敢地面对自己，他用残缺的身体，向世界说出了最为健全而丰满的思想。 ⑤人生路漫漫，在学习或生活中，难免会遇到坎坷。当遭遇不自由时，我们无须迷茫，更无须消沉、沮丧，命运掌握在自己手中，我们要乐观旷达，坚定信念，勇敢面对，开辟自己独有的天空。 1.“不自由”本来是指受到约束与限制，在文中具体指的是（ ）。 A.喜欢墨守成规，不懂创新。 B.孤独寂寞，不懂得与人交往。 C.不能说出内心想说的话。 D.遭受挫折，陷入困境。 2.本文的主要观点是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 3.运用具体事例说明观点是本文的特点，阅读短文，将下面的表格补充完整。 人物 “不自由” 表现和成就 苏轼 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 乐观高歌，纵笔抒怀，留下千古绝唱 格桑德吉 环境恶劣：条件落后 成沟门巴族的“护梦人” ＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4.下列事例不能说明本文观点的一项是（ ）。 A.华罗庚中学毕业后，因交不起学费而失学，但他坚持自学，成为著名的数学家。 B.张海迪小时候因病导致高位截瘫，她凭着顽强的毅力，发奋学习，成为一位著名作家。 C.刷子李一身绝活，凭借绰号奇、规矩奇、技艺奇，一举成为天津码头上的奇人。 D.贝多芬在晚年听力完全丧失的情况下，坚持创作，谱写出许多伟大的作品。 八、阅读文段，回答问题。 洒满汗水的“路口” ①发明大王爱迪生有句名言：“天才就是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。”这句话是对成功之路的高度概括。然而，这么多的汗水，都洒在了攀登“顶峰”的路上吗？不尽然，事实上，所有成功者无不在寻找“路口”的过程中洒下了大量汗水。 ②大物理学家爱因斯坦年轻的时候，有一次从梯子上摔下来，人们惊慌失措地跑向爱因斯坦，可谁想到，爱因斯坦已经完全忘记了身体上的疼痛，正思考着另一个问题：“我为什么会笔直地摔下来？”哦，看来物体总是沿着阻力最小的方向运动。这一个小小的事故给他研究“广义相对论”带来了很大启发。 ③也许你同时想起了牛顿与苹果落地的故事、瓦特与蒸汽顶壶盖的故事吧？这三个故事有个共同点，就是有人能对日常生活中最普通的事进行思考，从而有重大发现和发明。这三个主人公都被后人称为“科学巨匠”，他们是否三生有幸、福星高照呢？请大家想一想，谁没见过重物下落呢？谁没见过沸腾的水产生的蒸汽顶开壶盖呢？谁没见过从高处摔下来的物体呢？为什么真理没被我们发现呢？ ④一心想当飞行员的男孩来找空军上将，问他怎样成为一名飞行员。上将没有回答他，而是带他一起去郊游。郊游回来后上将对男孩说：“我发现四件小事会妨碍你成为飞行员：一是你只知道敲门，没发现有门铃；二是你在车站忘记了车票搁在哪里；三是由你做记录时，你不确定是否带了铅笔；四是你把我的住所门牌号记错了。你说，人们会把一架飞机交给一个这样的‘细心人’吗？” ⑤事实证明，从偶然中发现真理的科学家们并不是运气好，大自然对每一个人来说，都是一碗水端平的。只有付出辛勤的汗水，养成留心观察、用心研究的习惯的人，才能够发现成功的“路口”，从而踏上成功之路。 1.读短文，我知道第1自然段中加点的“路口”的意思是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，加点的“顶峰”的意思是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 2.在文中找出说明短文观点的句子，写在横线上。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿下列与短文观点最接近的名言是（ ）。 A.不要迷信书本，也不要迷信权威。 B.书籍是造就灵魂的工具。 C.发现问题的能力比解决问题的能力更重要。 D.千里之行，始于足下。 3.短文第1自然段中，作者引用了爱迪生的名言“天才就是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水”，这样写的好处是（ ）。（多选） A.开篇点题，阐述自己的观点。 B.为下文提出自己的主要观点作铺垫。 C.增强短文的感染力，激发读者阅读兴趣。 D.为论证自己的观点提供有力的论据。 4.为说明观点，文中列举了哪些例子？请结合短文内容进行概括，并将“我的发现”补充完整。 （1）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）牛顿与苹果落地的故事。 （3）瓦特与蒸汽顶壶盖的故事。 （4）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 我的发现：作者为了说明观点，列举了四个事例。其中，事例＿＿＿＿（填序号）是正面的，事例＿＿＿＿（填序号）是反面的，这样举例的好处是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 5.为了发现我们自己成功的“路口”，踏上成功之路，你打算怎么做？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 九、阅读。 毕业赠言 诸位毕业同学： ①你们现在要离开母校了，我没有什么礼物送给你们，送你们一句话吧，那就是：“不要抛弃学问。” ②趁现在年富力强的时候，努力做一种专门学问。少年是一去不复返的，等到精力衰减时，要做学问也来不及了。即为吃饭计，学问也绝不会辜负人的。吃饭而不求学问，三年、五年之后，你们都要被后来少年淘汰的。到那时再想做点学问来补救，恐怕已太晚了。 ③有人说：“出去做事之后，生活问题急需解决，哪有工夫去读书？即使要做学问，既没有图书馆，又没有实验室，哪能做学问？” ④我要对你们说：凡是要等到有了图书馆才能读书的，有了图书馆也不肯读书；凡是要等到有了实验室才做研究的，有了实验室也不肯做研究。你有了决心要研究一个问题，自然会节衣缩食去买书，自然会想出法子来购置仪器。 ⑤至于时间，更不成问题。达尔文一生多病，不能多做工作，每天只能做一点钟的工作。你们看他的成绩！每天看10页有用的书，每年可看3600多页，30年可读11万页书。 ⑥诸位，11万页书可以使你成为一个学者了。可是，每天看三种小报也得费你一点钟的工夫，打牌玩游戏也得费你一点钟的光阴。看小报呢，还是打牌玩游戏呢，还是努力做一个学者呢？全靠你们自己选择！ ⑦易卜生说：“你的最大责任是把你这块材料铸造成器。” ⑧学问便是铸器的工具，抛弃了学问便是毁了你们自己。 ⑨再会了，你们的母校眼睁睁地要看你们十年之后成什么器。 （作者胡适，有删改） 1.下列演讲内容，按先后顺序排列正确的一项是（ ）。 ①论说学问的重要 ②提出赠言 ③表达希望、祝福 ④指出怎样做学问 A.③①②④ B.②④③① C.②①④③ D.①④③② 2.下面对短文的理解最准确的一项是（ ）。 A.说明母校对学生的要求非常严，希望同学们在毕业前不要抛弃学问。 B.作者告知学生，每个人的未来掌握在自己手里，要走好未来的路。 C.短文表达了作者要求学生做学问的坚定决心。 D.作者勉励学生毕业后要继续做学问，表达了对学生的殷殷告诫和热切期盼。 3.“少年是一去不复返的，等到精力衰减时，要做学问也来不及了。”读到这句话，让我们想到一句古诗：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 4.短文引用了易卜生的一句话：“你的最大责任是把你这块材料铸造成器。”你是怎样理解这句话的？并写出引用的好处。 （1）对这句话的理解：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）引用的好处：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 5.作者为了说明“要想做学问，时间不是问题”这个观点，举了达尔文一生多病但坚持工作的例子。请你也举一个可以说明这个观点的例子。（60字以内） 要想做学问，时间不是问题。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 十、阅读。 学习，贵在实践 ①冷空气袭来，气温陡降至个位数，广州终于入“冬”。到朋友家拜年，闲聊提及养的乌龟，友人沮丧地说，很奇怪，这家伙不吃不喝，喂猪肉不吃，换了牛肉也不吃。我也好奇起来，不吃不喝，它要绝食？ ②8岁的女儿听到了，盯着乌龟一会儿说，老爸，你们搞错了，人家在冬眠呢！对呀，乌龟是冬眠动物，天这么冷，当然要冬眠，怎么把这档子事给忘了。 ③我不禁深思起来。乌龟是冬眠动物，我和朋友是知道的，因为生物课上都学过。书本上的知识，到了生活中，怎么就忘得一干二净？不能在生活中运用的知识，算是真正掌握了吗？我想不能算，只是在书本上学习，却不能在生活中实践、运用，这不算真正地掌握知识。 ④这种事不是孤例。两年前，我家窗台上搞了个“袖珍菜园”，种了生菜、上海青、葱蒜，还有黄瓜。青菜种植很成功，品尝到“自己动手，丰衣足食”的快乐。黄瓜长势不错，可惜只开花不结果。我和妻子百思不得其解，只好问“度娘”。一查才知道，因为窗台上的黄瓜没有引来蜜蜂、蝴蝶，无法进行自然授粉。后来经过人工授粉，果然吃上了自己种植的黄瓜。 ⑤花朵只有经过授粉，才能结出果实，这个常识我们在书本上学过，却在生活中没有实践过，就缺乏了辨识。总以为书本的知识，学过就一定掌握，这种“有识之士”一直存在。其实不然，乌龟冬眠，花要受粉，这些都是常识。可是，如果它们没能进入我们的生活，我们不会运用，岂不悲哉？想必，是我们的学习出了问题。 ⑥《论语》开篇“子曰：学而时习之，不亦说乎？”学而习之，古人不仅注重书面学习，更注重实际操作，如此才能真正掌握。古人的这种学习理论其实是有科学依据的。心理学有一条著名的“艾宾浩斯遗忘曲线”，德国心理学家艾宾浩斯研究发现，遗忘在学习之后立即开始，而且遗忘的进程并不是均匀的。最初遗忘速度很快，以后逐渐缓慢。 ⑦因此，学习新知识后，要间隔重复记忆，只有经过多次的学习强化，在生活中不断实践、运用，扛过快速遗忘期，才算真正掌握了知识。 ⑧学习，贵在实践。从今天开始，我们要“学而时习之”。 （选编自《广州日报》作者：王又锋） 1.阅读选文，完成思维导图。 2.请根据选文内容理解引号的不同用法，将正确的选项填写在括号里。 A.表示突出强调 B.表示特定称谓 C.表示讽刺或否定 （1）心理学有一条著名的“艾宾浩斯遗忘曲线”。（ ） （2）两年前，我家窗台上搞了个“袖珍菜园”。（ ） （3）总以为书本的知识，学过就一定掌握，这种“有识之士”一直存在。（ ） 3.根据字典“识”的义项，为画线句子中的带点字选择恰当的解释，将序号填写在括号里。 常识（ ）；辨识（ ）；有识之士（ ）； 4.第⑥自然段引用了《论语》中的一句话，联系选文谈谈这样表达的好处。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 5.联系全文分析选文的结尾有什么特点？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 6.同桌认为，只要把书本的内容学习了，就等于真正掌握了知识。请你结合选文内容先陈述观点，再通过讲道理、摆事实来说服同桌。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 参考答案与解析 一、1.发现问题，不断发问 解决疑问，找到真理 C 【解析】本题考查短文内容理解与标点符号。由短文第②自然段“那些在科学领域有所建树的人，都善于从细微的、司空见惯的现象中发现问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到真理”可知，“？“象征科学家探索中产生的疑问（如“不断发问”）；“！”象征最终发现的真理（如“找到真理”）。作者用标点符号形象化抽象概念，让道理更生动。故选C。 2.C 【解析】本题考查短文内容理解。原文中，叶永烈列举的事例是：波义耳（植物酸碱反应）、魏格纳（大陆漂移学说）、阿瑟林斯基（脑电波与做梦）、牛顿事例是常见科学故事，但未在本文节选中出现。故选C。 3.D 【解析】本题考查短文内容理解。由短文第④自然段“正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，绝不是坐等可以等来的。如果说科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只会给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人”可知，“偶然的机遇”是给善于独立思考与锲而不舍的人准备的，并没有提及身边的发财机遇。故选D。 4.从常见现象发现问题，不断发问，追根求源，最后找到真理。启发：只有善于独立思考，具有锲而不舍精神的人，才有可能发现真理。 【解析】本题考查分析句子含义与启发。分析句子可知，要敢于提出问题解答问题才能得到真理。启发应该围绕“善于提问”“坚持探索”两点展开，避免空洞口号。如：生活中要细心观察现象（见微知著），敢于提出问题，并坚持探索答案。只有持续思考、勇于实践，才能发现真理。启发：我们要敏锐地发现问题，坚持不懈地思考，深入地解决问题。只有“打破砂锅问到底”，锲而不舍地追根求源，找到答案，才能在现实生活中发现真理这一论断。 二、1.什么是合作 合作的意义 怎样才能有效地合作 【解析】本题考查短文内容的理解与概括。对应第②段“什么是合作呢？顾名思义，合作就是互相配合，共同把事情做好”，明确阐述合作是互相配合把事做好。概括为：合作的定义。依据第③段“我们任何人在这个世界上都不是孤立存在的，都要和周围的人发生各种各样的关系。不论你从事什么职业，也不论你在何时何地，都离不开与别人的合作”、第④段 “世界上有许多事情，只有通过人与人之间的相互合作才能完成”，说明人无法孤立存在，许多事需合作完成，体现合作必要性。概括为：合作的必要性。结合第⑤段交响乐团演奏、小学生实验的例子，可知成功合作需统一团体目标与协作精神，还可从第⑤段乐师靠统一目标和协作，小学生靠依次有序取出彩球，体现成功合作条件，看出要有秩序、配合等。概括为：成功合作的条件。 2.交响乐团完美和谐的演奏 七个孩子依次从瓶子里取出自己的彩球 【解析】本题考查短文内容的理解与概括。①第⑤段“指挥家轻轻一扬手里的指挥棒，悠扬的乐曲便从乐师的嘴唇边、指缝里倾泻出来，流向天宇，也流进人们的心田。是什么力量使上百位乐师，数十种不同的乐器合作得这样完美和谐？”结果是“合作演奏出完美和谐的悠扬乐曲”。②第⑤段“哨声响了，七个孩子一个接着一个，依次从瓶子里取出了自己的彩球，总共才用了3秒钟！在场的人情不自禁地鼓起掌来。这位外国教育家连声说：‘真了不起！真了不起！我在许多地方做过这个实验，从未成功，至多逃出一两个人，多数情况是几个彩球同时卡在了瓶口。我从你们身上看到了一种可贵的合作精神。’”结果是“在规定时间（3秒钟）内依次取出彩球，实验成功，展现可贵合作精神”。 3.有高度统一的团队目标 有协作精神 【解析】本题考查短文内容的理解和补充句子。从第⑤段“指挥家轻轻一扬手里的指挥棒，悠扬的乐曲便从乐师的嘴唇边、指缝里倾泻出来，流向天宇，也流进人们的心田。是什么力量使上百位乐师，数十种不同的乐器合作得这样完美和谐？我想，这主要依靠高度统一的团体目标和为了实现这个目标每个人必须具有的协作精神”，可知交响乐团事例体现“统一的团体目标”“协作精神”；从第⑤段“哨声响了，七个孩子一个接着一个，依次从瓶子里取出了自己的彩球，总共才用了3秒钟……我从你们身上看到了一种可贵的合作精神”，可知小学生实验体现“协作精神”，且按顺序行动，隐含“配合默契、有秩序”等。所以第⑥段可补：可见，成功的合作不仅要有统一的团体目标，而且还要有协作精神与默契配合。 三、1.家家户户都知道，形容人所共知。 比喻不加思考就全盘接受。 把本来就不正确的话又错误地传出去，越传越错。 【解析】本题考查词语理解。（1）由短文第①自然段“现在小学课本仍爱以车胤为例，说他因家里太穷，便捉萤火虫来代替油灯，这‘囊萤照书’的美谈，成为家喻户晓的勤读故事”可知，“囊萤照书”的故事流传广泛，所有人都知道这个勤学典故。“家喻户晓”指家家户户都知道，形容非常有名，人人皆知。（2）由短文第③自然段“结果他发现，‘囊萤’不可能‘照书’，根本无法辨别笔画。他这才明白，书上的记载不可以照单全收”可知，康熙实验后发现“囊萤照书”不可行，明白书中的记载不能直接全部相信。“照单全收”指不加思考地全盘接受。（3）由短文第④自然段“根据实验，乾隆皇帝证实了泾清渭浊，所以，潘岳、杜甫等都是以讹传讹”可知，乾隆考证发现潘岳、杜甫等误传了“渭水清”的说法。“以讹传讹”指的是把错误的信息传开，越传越错。 2.主要观点：读书要注重书之外的实验，不能盲目相信书本记载。文章先以“囊萤照书”的故事引出思考，接着列举康熙、乾隆通过实验验证书本记载的事例，逐步得出该观点。 【解析】本题考查论点、观点。从文中第③段“他这才明白，书上的记载不可以照单全收”以及第③自然段“结果他发现，‘囊萤’不可能‘照书’，根本无法辨别笔画。他这才明白，书上的记载不可以照单全收”；第④自然段“根据实验，乾隆皇帝证实了泾清渭浊，所以，潘岳、杜甫等都是以讹传讹”；第⑤自然段“康熙、乾隆两位皇帝读书细心，注重书之外的实验，对后来乾嘉学派的考据风气有着巨大影响”可知，这篇文章表达的主要观点是：读书要细心，注重书之外的实验验证，不能照单全收书上的记载。先是介绍康熙皇帝亲自做“囊萤照书”的实验，发现书本记载不可靠，证明了实践能验证书本知识的道理；接着讲述乾隆皇帝研究“泾渭清浊”问题时，查阅典籍发现说法矛盾，于是派人实地调查取水实验，最终得出正确答案，证明实地验证比只相信书本或前人说法更重要；最后文章总结指出这两位皇帝读书细心，注重书之外的实验，并批评了后来很多学者只会埋头抄书、不注重实践的现象，从而点明核心观点。 3.引导同学们树立正确的读书态度，学会质疑和通过实践验证知识，培养批判性思维和实践探究能力。 【解析】本题考查短文内容理解。由短文第③自然段“结果他发现，‘囊萤’不可能‘照书’，根本无法辨别笔画。他这才明白，书上的记载不可以照单全收”；第④自然段“根据实验，乾隆皇帝证实了泾清渭浊，所以，潘岳、杜甫等都是以讹传讹”；第⑤自然段“康熙、乾隆两位皇帝读书细心，注重书之外的实验，对后来乾嘉学派的考据风气有着巨大影响”可知，这篇文章主要讲述了读书不能只相信书本，还要动手实验或去生活中验证。为了告诉同学们：读书学习不能死记硬背、盲目相信书本知识，要像康熙、乾隆那样，多动手实践、多观察生活、多思考验证，培养质疑精神和实践能力。 4.赞同。因为书本知识可能存在错误或片面性，通过实践验证能让我们获取更准确的知识，避免盲目相信书本，有助于提升我们的认知和学习能力。 【解析】本题考查短文内容理解与语言表达。解答此类题目，首先表达自己的观点，再阐述理由。如：赞同。因为：书本上的知识不一定完全正确，或者可能随着时间变化。通过实践才能真正理解知识、发现真相，避免错误。就像康熙和乾隆那样，自己动手验证了，才知道书本记载是否可靠。学习不能只停留在书本上。 5.曾在一本作文辅导书中看到“秋天的树叶像雪花一样纷纷飘落”，觉得不太准确。雪花飘落是轻盈、缓慢且姿态优美的，而秋天树叶飘落更有飘零之感，且很多树叶飘落时是旋转、翻滚的，与雪花飘落状态不同。 【解析】本题考查开放性作答。结合自己的真实经历来回答，答案不唯一，言之有理即可。示例：有一次在课外书上看到说“萤火虫的光很亮，能用来照明看书”。后来我读到这篇文章《书之外》，知道康熙皇帝做过实验证明这不太可能。我自己夏天在公园抓了几只萤火虫放在玻璃瓶里，发现那光真的很微弱，根本看不清书上的字。这让我明白了书上说的不一定都对，要自己试试看。理由：自己动手实验后发现，书上关于萤火虫光照亮度的描述夸大了事实，与实际观察不符。 四、1.观点：勤出智慧 事例1：德摩斯梯尼克服口吃，勤于练习，最终成为希腊著名演说家；事例2：陈正之在天资差、反应迟钝的情况下，不懒不怠，勤学苦练，后来成为博学之士。 【解析】本题考查对文本信息的提取和概括。结合第④段内容可知主要观点是“勤出智慧”，列举了两个事例进行论证。其一是从小有口吃毛病的德摩斯梯尼，通过自己勤奋和坚持不懈的练习，克服口吃的毛病，最终成为全希腊最有名气的一位演说家；其二是读书上反应相当迟钝的陈正之，不懒不怠，勤学苦练，最终成为博学之士。两个事例告诉我们勤能补拙、勤出智慧。 2.C 【解析】本题考查课外知识搜集和积累以及名言警句的识记。A.“一勤天下无难事。”是流传甚广的一句民间谚语。它强调了勤奋对于克服困难、实现目标的重要性。B.“天才就是无止境刻苦勤奋的能力。”表达的是，真正的天才并非生来就拥有超凡的能力，而是因为他们具备了无止境刻苦勤奋的能力。它强调了勤奋对于培养和发展天赋、取得卓越成就的重要性。C.“天才出于勤奋”是高尔基的所说的名言，意思是天才的成就并非凭空而来，而是源于不懈的勤奋和努力。它强调了勤奋是通往天才之路的必要条件。D.“业精于勤，荒于嬉。”出自韩愈的《进学解》。意思是，学业上的精深造诣来源于勤奋好学，而荒废则由于嬉戏玩乐；德行上的成就来源于独立思考，而败坏则由于因循随俗。它强调了勤奋对于学业和德行的重要性，以及玩乐和随俗可能带来的负面影响。故选C。 3.能更好的证明作者的观点，增强说服力，也能激起读者兴趣，启迪读者。 【解析】本题考查引用的作用。引用名人的名言可以增强文章的说服力。因为这些名言往往来自各领域内具有影响力的人物，他们的观点和经验往往具有较高的可信度和权威性。结合短文内容可知，通过引用韩愈、马克思、司马迁、歌德、陈景润、高尔基等名人的言论，作者有效地强化了“勤”对于个人成长、学业成就和事业成功的重要性，使读者更加信服。名言往往言简意赅，富有哲理，引用它们可以丰富文章的内容，使文章更加生动有趣，提升文章的文学性。文本中，通过引用这些关于“勤”的名言，作者引导读者深入思考勤奋对于个人成长和事业成功的重要性，激发读者的积极情感和行动意愿。 4.马克思 司马迁 歌德 不多余，与短文中“古今中外概莫能外”相照应，作者列举人物国籍、身份、地位各不相同，更加说明了“勤出于成果”适用于所有人，每个人的成功都和勤奋密不可分，强调勤奋的重要。 【解析】本题考查赏析论证方法及其作用。结合第③段内容可知，为了论证“勤出成果”的观点，列举了马克思写《资本论》，司马迁写《史记》，歌德写《浮士德》都是历经了很多困难和岁月的事例。与本段结尾中“古今中外概莫能外”相呼应，通过连续列举多个名人的事例，作者不断强化文章的主题——“勤”是取得成功的关键。这种重复并不多余，实际上是在通过不同的案例反复论证主题，使得主题更加鲜明和突出。 五、1.不要抛弃学问。 【解析】本题考查的是提取论点。中心论点是作者在文中所持的观点和看法，一定是一句完整的表示判断的话，不可能是疑问句。一般会在题目，文首或是文末提出或总结得出。文中第①段句子“这句话是：‘不要抛弃学问。’”提示本文的论点是“不要抛弃学问”。 2.提出观点（赠言） 表达希望与祝愿 【解析】本题考查的是文章内容理解。细读文本可知，文章第①段句子“这句话是：‘不要抛弃学问。’”提出作者的观点：不要抛弃学问；然后主要针对第③段“出去做事之后，生活问题急需解决，哪有工夫去读书？即使要做学问，既没有图书馆，又没有实验室，哪能做学问“展开了论述。根据第④段句子“你有了决心要研究一个问题，自然会节衣缩食去买书，自然会想出法子来设置仪器”可知，这个自然段主要谈研究学问的必要性；根据第⑤段句子“至于时间，更不成问题”可知，这个自然段主要谈研究学问的可能性；第⑨段“你们的母校眼睁睁地要看你们10年之后成什么器”提出希望。 3.说明做学问要勤奋，要坚持不懈，要珍惜时间。我还会选择匡衡凿壁偷光读书(苏秦为了学习时不打瞌睡悬梁刺股、囊萤映雪、屈原洞中苦读、程门立雪、鲁迅卖奖章……)的事例。 （答案不唯一） 【解析】本题考查的是内容理解。根据第⑤段句子“至于时间，更不成问题”可知，作者在这里使用达尔文的例子，是为了回答第③段提出的问题“出去做事之后，生活问题急需解决，哪有工夫去读书？即使要做学问，既没有图书馆，又没有实验室，哪能做学问？”达尔文的事例正说明了每天花一点时间看书，日积月累也会取得非凡成就。如果我们来写这篇文章，选择要能反映争分夺秒研究学问并取得成功的事例。这样的事例有：著名数学家陈景润十分珍惜时间，他曾给自己拟订出一张工作时间表，把一天24小时的分分秒秒都充分利用起来。即使在路上走，也在读读背背，他的英文、俄文、法文、德文四门外语的单词，就是这样掌握的。 4.“眼睁睁”的意思是张目注视的样子。“眼睁睁”三个字用在这里写出母校将时刻关注孩子们未来的成就，传达出作者对学员们的殷切期盼，表达了长辈对后代学子的关心和爱护。 【解析】本题考查的是字词理解和情感表达。作答时，需正确理解词句的本义，然后结合语境分析其具体含义即可。眼睁睁的意思是睁大眼睛去观察的意思。结合第⑨段句子“你们的母校眼睁睁地要看你们10年之后成什么器”可知，这个词语表现了母校对毕业生的关注，从这个词语中可以看出作者作为校长对毕业生的期盼，关心和爱护。 5.每个人最大的责任是不断磨练自己，并最终把自己磨练成一个有用的人。 【解析】本题考查的是句子理解。联系第⑦段“你的最大责任是把你这块材料铸造成器”可知，所谓“把你这块材料铸造成器“是说要磨练自己，所谓“成器“就是成为一个有才能，有利于社会的人。可以从承担责任的重要性角度作答。示例：只有对自己负责任的人，才能享受真正的自尊，也才有资格、有自信、有能力承担起对他人、对社会的责任。 六、1.功夫不负有心人 李白牢记铁杵成针的道理，发奋读书。 徐悲鸿励志学画，为国争光。 林肯刻苦练习演讲，成为大律师，踏入政界。 【解析】本题考查论点和论据。结合文章的课题《功夫不负有心人》，第①自然段：“功夫不负有心人”是一句很有名的俗语。古今中外，每个成功人士的背后都饱经沧桑，然而他们面对困难迎难而上，锲而不含，最终取得了成功。第⑤自然段：不论你是在追求自己美好理想的历程中，还是灰心失败或准备放弃的时刻，都要记住一句话：功夫不负有心人。文中反复提及：功夫不负有心人。因此可以判断中心论点为：功夫不负有心人。为了证明中心观点，作者列举①李白牢记“只要功夫深，铁杵磨成针”的道理，发奋读书，成了著名的大诗人。②匡衡凿穿墙壁，借从洞里照过来的光勤奋读书。③徐悲鸿勤奋练习画画。④林肯反复练习演讲成为一名雄辩的律师并最终踏入政界。 2.外国 古代 人物遭受挫折或遇到困难 他们采取的行动 【解析】本题考查对文本内容的理解。作者列举的四个事例①李白牢记“只要功夫深，铁杵磨成针”的道理，发奋读书，成了著名的大诗人。②匡衡凿穿墙壁，借从洞里照过来的光勤奋读书。③徐悲鸿勤奋练习画画。④林肯反复练习演讲成为一名雄辩的律师并最终踏入政界。①②③为中国的，④为外国的；既有①②为古代的，又有③④为现代的；每一个事例都是按照“先写遇到的种种学习中的困难和挫折，再写如何克服困难和挫折取得成功”的顺序来写的。 3.引用名言能够为作者的观点提供有力的论据，增强表现力、感染力和说服力。 【解析】本题考查名人名言的理解运用。“少年易老学难成。一寸光阴不可轻。”诗句的意思：青春的日子十分容易逝去，学问却很难获得成功，所以每一寸光阴都要珍惜，不能轻易放过。这是朱熹用切身体会告诫年轻人的经验之谈。说明人生到老，学问难成，因而必须爱惜光阴。因其“易老”、故“不可轻”，可见惜时之重要。这两句语重心长的话，引用在文章中，一方面可以作为有力的证据，也能起到劝导、劝勉的作用，同时增加文章的感染力，形象而生动地告诉我们，应该珍惜自己美好的年华，努力学习，切莫让可贵的时光从身边白白地溜走。 4.任何事情，只有认真去做，勤奋努力，迎难而上，锲而不舍，才能取得成功。 【解析】本题考查文章主旨的理解。“功夫不负有心人”这句话的含义是，‌只要用心去做一件事，‌就会取得成功。‌文中所举的几个典型事例充分验证了这一点。这句话强调了辛勤劳动和坚持不懈的重要性，‌无论面对什么困难，‌只要我们肯付出努力，‌就一定能够实现我们的目标。‌这句话的含义不仅在于成功本身，‌更在于通过不断的努力和奋斗，‌我们能够成长和进步，‌实现更高的目标和更大的梦想。‌它告诉我们，‌成功并不是偶然的，‌而是需要我们用心、‌用功去追求。‌无论我们想要达到什么目标，‌只要我们肯努力，‌就有可能实现。‌成功往往需要我们以汗水为基础，‌以坚持为条件，‌只有在坚定的信念和真正的努力下，‌我们才能创造出属于自己的辉煌。‌这句话也提醒我们，‌面对挫折和困难时，‌不要轻易放弃。从这句话中，‌我受到的启发是，‌无论我们的目标是什么，‌只要我们肯付出努力，‌就一定能够实现。‌这句话不仅是一种鼓励，‌也是一种行动的指南，‌提醒我们要坚持不懈，‌勇往直前，‌相信自己的能力，‌相信“功夫不负有心人”的真谛。‌通过不断的努力和奋斗，‌我们可以实现自己的梦想，‌创造出属于自己的成功和辉煌！ 七、1.D 【解析】本题考查对重点词句及内容的理解。第②段中，苏轼在多次遭贬的情况下，依然保持乐观旷达的心态，通过文学创作表达自己的情感，这正是在面对人生困境时不屈不挠、积极向上的体现。第③段中，格桑德吉放弃了拉萨的工作机会，选择回到条件艰苦的家乡，面对恶劣的自然环境和教育条件，她坚定信念，克服困难，为乡亲们的教育梦想护航，体现了在逆境中勇往直前的精神。第④段中，史铁生在身体遭受重创后，没有被命运的不公击垮，而是勇敢面对自己的残缺，通过写作探索生命的意义，用文字传达了对生活的深刻理解和对未来的希望，展现了在身体不自由的情况下，精神上的自由与坚韧。因此可知，不自由”本来指受到约束与限制，在文中具体是指：遭受挫折，陷入困境。故选D。 2.当人生遭遇不自由时，我们要乐观旷达，坚定信念，勇敢面对，开辟自己独有的天空。 【解析】此题考查理解和概括文章内容的能力。可以找一些关键性的信息，进行概括，语言要简练明确。阅读文章可知，文章运用毛毛虫、珍珠贝以及苏轼、史铁生的事例，告诉人们当人生遭遇不自由时，我们要乐观旷达，勇敢面对。 3.多次遭贬，几近丧命 史铁生 双腿瘫痪，人生跌入低谷 坚持写作，表达出健全丰满的思想 【解析】本题考查对文章内容的把握。第②段中，苏轼在多次遭贬的情况下，依然保持乐观旷达的心态，通过文学创作表达自己的情感，这正是在面对人生困境时不屈不挠、积极向上的体现。第③段中，格桑德吉放弃了拉萨的工作机会，选择回到条件艰苦的家乡，面对恶劣的自然环境和教育条件，她坚定信念，克服困难，为乡亲们的教育梦想护航，体现了在逆境中勇往直前的精神。第④段中，史铁生在身体遭受重创后，没有被命运的不公击垮，而是勇敢面对自己的残缺，通过写作探索生命的意义，用文字传达了对生活的深刻理解和对未来的希望，展现了在身体不自由的情况下，精神上的自由与坚韧。根据短文内容可知，苏轼多次被贬官，他的表现是乐观豁达，纵笔抒怀。史铁生双腿瘫痪，但在写作这条路上，史铁生勇敢地坚持下去，他用残缺的身体，说出了最为健全而丰满的思想。 4.C 【解析】此题考查理解和分析文章内容的能力。可以找一些关键性的信息，进行概括，语言要简练明确。本文的观点是当人生遭遇不自由时，我们要乐观旷达，勇敢面对。“刷子李一身绝活，凭借绰号奇、规矩奇、技艺奇，一举成为天津码头上的奇人”的例子说明刷子李靠一身绝活，成为了奇人，与观点不符，故选C。 八、1.研究的问题 研究的成果 【解析】本题考查词语理解。结合第①段内容“然而，这么多的汗水，都洒在了攀登‘顶峰’的路上吗？不尽然，事实上，所有成功者无不在寻找‘路口’的过程中洒下了大量汗水。”可知，这里的“路口”指寻找解决的方法，即研究的问题，“顶峰”指登上了一个新高度，即研究的成果。 2.只有付出辛勤的汗水，养成留心观察、用心研究的习惯的人，才能够发现成功的“路口”，从而踏上成功之路。 C 【解析】本题考查文章主旨理解和找关键句。结合第⑤段内容“只有付出辛勤的汗水，养成留心观察、用心研究的习惯的人，才能够发现成功的‘路口’，从而踏上成功之路。”可知，这句话告诉我们要留心观察、用心研究，只有这样才能获得成功，这是文章的中心句，说明了短文观点。A.这句话写出不能盲目相信书本或权威，要有自己思考的能力；B.这句话写出书籍的重要性；C.这句话写出要留心观察，会发现问题很重要；D.这句话的意思是千里的远行，是从脚下第一步开始走出来的。这句话强调实践的重要性；故选C。 3.BC 【解析】本题考查文章内容理解。结合第①段内容“天才就是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。”可知，作者引用了爱迪生的名言，写出了辛勤努力的重要性，为下文提出自己的主要观点作铺垫。同时，也能增强短文的感染力，激发读者阅读兴趣。故选BC。 4.爱因斯坦从梯子上摔下来后，不担心自己的身体，而是有了新的发现。 一个男孩因为过于粗心而不能做飞行员的故事。 ①②③ ④ 将正面事例和反面事例进行对比，使论证更有力，观点更鲜明 【解析】本题考查文章内容理解与概括和表现手法。结合第②段内容“大物理学家爱因斯坦年轻的时候，有一次从梯子上摔下来，人们惊慌失措地跑向爱因斯坦，可谁想到，爱因斯坦已经完全忘记了身体上的疼痛，正思考着另一个问题：‘我为什么会笔直地摔下来？’哦，看来物体总是沿着阻力最小的方向运动。这一个小小的事故给他研究“广义相对论”带来了很大启发。”可知，这部分写了爱因斯坦从梯子上摔下后思考物理原理的故事。结合第④段内容“我发现四件小事会妨碍你成为飞行员：一是你只知道敲门，没发现有门铃；二是你在车站忘记了车票搁在哪里；三是由你做记录时，你不确定是否带了铅笔；四是你把我的住所门牌号记错了。你说，人们会把一架飞机交给一个这样的‘细心人’吗？””可知，这部分写了想成为飞行员的男孩因日常疏忽被上将提醒的故事。“爱因斯坦从梯子上摔下来后，不担心自己的身体，而是有了新的发现”，“牛顿与苹果落地的故事”与“瓦特与蒸汽顶壶盖的故事”都是写了人积极主动地发现了有利于自己研究的事情，故是正面的，故选①②③。“一个男孩因为过于粗心而不能做飞行员的故事”写了小男孩错失机会，故是反面描写。故选④。通过正反对比，能更好地论证作者的观点，使文字更有说服力。 5.我会在平时的学习和生活中养成善于观察、善于思考的习惯，遇到不理解的事情时，多问几个“为什么”。同时，我还要不惧辛苦，努力在探索的道路上用心研究，不断前行。 【解析】本题考查开放性作答。结合第⑤段内容“只有付出辛勤的汗水，养成留心观察、用心研究的习惯的人，才能够发现成功的‘路口’，从而踏上成功之路。”可知，这句话告诉我们要留心观察、用心研究，只有这样才能获得成功。故可以结合文章的主旨意思作答，如：我会留心观察生活，积极思考，并且要不怕困难，付出辛勤的汗水换来成功。 九、1.C 【解析】本题考查了文章的内容概括和梳理。第①自然段主要是提出赠言，揭示中心话题：不要抛弃学问。第②自然段则论说了学问的重要性。第③～⑥自然段主要谈怎样做学问。作者在这一部分中采用总分式，就做学问表达的看法是：要创造条件做学问，要抓紧时间坚持做学问。第⑦～⑨自然段表达了作者的希望与祝愿。故选C。 2.D 【解析】本题考查了对文章内容的准确理解。这篇文章是胡适先生1929年在中国公学18级毕业典礼上的演讲。它语言精练、生动、形象，富有时代感，饱含感情，给人以启迪。作者勉励学生毕业后要继续做学问，表达了对学生的殷殷告诫和热切期盼。故选D。 3.少壮不努力，老大徒伤悲 【解析】本题考查了对古诗句的积累。“少年是一去不复返的，等到精力衰减时，要做学问也来不及了”这句话告诉我们时间的宝贵，要珍惜年少时的光阴，用功读书。表达相同意思的诗句有：出自《长歌行》的“少壮不努力，老大徒伤悲”，出自宋代朱熹《劝学诗》的“少年易老学难成，一寸光阴不可轻”，出自宋代陆游的《冬夜读书示子聿》的“古人学问无遗力，少壮工夫老始成”等。 4.每个人最大的责任是不断磨炼自己，并最终把自己磨炼成一个有才能的人，一个对社会有用的人。 引用名 人名言可以使论据确凿充分，说明问题、阐明观点时增强说服力，具有突出中心、富有启发性、使语言精炼。 【解析】本题考查了对句子的赏析。“玉不琢，不成器”，人也是一样的。易卜生“你的最大责任是把你这块材料铸造成器”这句话的意思就是：每个人最大的责任就是成就自己，把自己造就成才。文章通过引用名人名言，使说明问题、阐明观点更有说服力，并具有突出中心、富有启发性、使语言精炼等作用。 5.鲁迅先生就是珍惜时间的典范，他将别人喝咖啡的时间都用在了工作上，终成一代大家。 【解析】本题考查了课外拓展。根据自己的阅读积累，举一个坚持不懈做学问的事例。如：司马迁笔耕不辍，三十年完成辉煌著作《史记》；李时珍跋山涉水，遍尝百草，数十年如一日地搜集整理，笔耕不息，呕心沥血近30年，才有药学巨著《本草纲目》的问世。 十、1.观点：学习，贵在实践/学而时习之。（意思相近即可）事例1：友人的乌龟不吃不喝，女儿指出乌龟是在冬眠。事例2：“我”家种的黄瓜只开花不结果，后来经过人工授粉终于结果。 【解析】本题考查对文章内容的理解。文中第③自然段“我想不能算，只是在书本上学习，却不能在生活中实践、运用，这不算真正地掌握知识”阐述了观点：只学习书本知识不够，需要在生活中实践和运用。从第①和第②段可知列举了乌龟冬眠的事例；从第④和第⑤段可知列举了花要授粉的事例。 2.B A C 【解析】本题考查了引号的用法。（1）“艾宾浩斯遗忘曲线”是一种特定称谓，引号的作用是表示特定称谓。故选B。（2）“袖珍菜园”是为了突出菜园的小，引号的作用是表示突出强调。故选A。（3）“有识之士”是对“总以为书本的知识，学过就一定掌握”的讽刺，引号的作用是表示讽刺。故选C。 3.③ ① ② 【解析】本题考查了多义字。常识：普通知识。“识”的意思是知识。故选③。辨识：辨认识别。“识”的意思是知道，认得。故选①。有识之士：具有才能和远见卓识的人。“识”的意思是见识，辨别是非的能力。故选②。 4.为观点“学习贵在实践”提供强有力的论据，增强论证的表现力、感染力，说服读者相信学习不能只停留在书本上，更要在实践中去运用。 【解析】本题考查了对文章内容的理解。第⑥自然段引用了《论语》中的一句话，“学而时习之，不亦说乎？”这句话表达了古人对于学习和实践的重视，其中“学而时习之”强调不断重复、不断巩固学习内容的重要性，只有这样才能真正掌握知识。这样表达的好处在于简单明了地阐述了学习和实践的关系，使人不会陷入纯粹获得知识而不能运用的迷失中。 5.再次强调（点明）本文的观点；同时极具有号召力，号召读者在生活中运用知识。 【解析】本题考查对文章内容的理解和分析。全文的结尾以“学习，贵在实践。从今天开始，我们要‘学而时习之”作为结束语，用简短又有力的语言强调了实践和重复的重要性。同时，作者在文章中通过生活例子和科学理论为我们阐述了学习和实践的关系，使读者不仅在知识上有所收获，同时也引导读者重视实践，将知识运用于生活中，最终达到真正掌握知识的目的。这种结尾的特点在于简短有力，具有回味性，并且贴合文章主题，给读者留下深刻的印象。 6.学习贵在实践，知识在书本上学习了不算是真正地掌握，只有在生活中加以实践、运用，才能算是真正掌握。例如，作者在书本上学习了花儿授粉才能结果，但在生活中没有实践过，所以一开始自己家的瓜只开花不结果。后来通知人工授粉才结果。这就说明，书本上的知识，只有在生活中实践过，才算是真正掌握了。 【解析】本题考查了思维拓展能力。本题答案不唯一，语言通顺合理即可。示例：对于同桌的观点，我认为并不全面。学习知识只是获得知识的一部分，如何将知识运用到实际中并形成自己的思考和理解才是真正掌握知识的关键。以文章中的例子来说，乌龟冬眠和花要授粉的常识都是书本上学过的知识，如果没有实践和运用，就会忘记或者无法辨识。综上所述，学习知识只是第一步，真正掌握知识需要不断实践和运用，并将其贯彻于生活中。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$