贵州省安顺市镇宁民族中学等校2024-2025学年高一下学期期中联考语文试题

高一联考语文 考生注意： 1．本试卷共150分，考试时间150分钟。 2．请将各题答案填写在答题卡上。 3．本试卷主要考试内容：部编版必修下册第一至四单元。 一、现代文阅读（35分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 在戏剧表演过程中，节奏是实现情节内容起承转合、揭示人物内心发展变化的重要因素之一，节奏把握是否精准直接关乎戏剧表演的呈现效果。语言节奏作为戏剧表演中的重要节奏之一，与人物演绎息息相关，表现在演员语速的快慢张弛、音调的强弱大小、情感的喜怒哀乐等方面。 语言节奏对剧中人物的塑造具有显著的影响力，戏剧演员在舞台表演过程中需要从两个方面调整语言节奏以塑造人物个性。一方面，基于人物当时的内心情感和特殊的心理状态调整语言节奏。在设定的剧本情境中，剧中人物不论立场、性别、地位，在演绎过程中都会有内心情感层面的波动，并且在特定情境会有特定的言行举止，而这些正是语言节奏需要体现的内容。比如，人物在过于愤怒或兴奋的情绪状态下，其语言节奏往往难以控制，此时演员便可以用高音调、大音量来表现人物的情绪；而哀伤、失望的情绪可以通过缓慢的语速和微弱的音量来表现。这种基于台词语气和重点字句的语言节奏把握方式，可以向观众很好地展示人物当时的形象，让观众了解特定情节下的人物表现。 另一方面，基于人物的固定特征和自身形象来调整语言节奏。所谓人物的固定特征指的是演员所塑造的剧中角色的年龄大小、身份地位、文化背景、身体状态等综合特征要素，也就是一个角色的特性。剧中每个人物的特性不同，其语言节奏也会不同，如在宫廷主题戏剧中，皇帝与太监之间、大臣与奴婢之间的语言节奏表现具有巨大差异，这便是因为其身份地位具有差异。戏剧演员可以充分根据人物特性来把握语言节奏，进而很好地塑造人物形象。 （摘编自谢涵育《戏剧表演中人物塑造的价值与策略》） 材料二： 戏剧表演技巧很多，演员进行人物塑造时，要善于运用不同的表演技巧，才能塑造出成功的人物形象。在各类表演技巧中，情感表达技巧是最基本的技巧。戏剧表演中的情感表达方式多种多样，演员通过恰当的肢体语言、表情和声音等方式就能对人物的情感和内心世界予以生动展现。例如，在舞蹈作品《穆勒咖啡馆》中，演员不仅要展现出复杂、高超的舞蹈技巧，还要善于运用不同的肢体语言进行情感表达，将孤独和失望等复杂的情感淋漓尽致地展示出来。在舞台中，演员要展现出人物的情感和内心的状态，除了利用肢体动作进行生动的表达，还要善于利用面部表情对情感进行直接传递。例如，芭蕾舞剧中的演员在表达情感时，不能仅仅关注动作的到位，更要特别注意面部表情和手势动作。做到了这些，可有效推动故事情节的发展，展现出剧中角色的特点。 为了提高戏剧表演水平，塑造鲜活的人物形象，演员还要对角色进行深入分析，了解角色的内心世界和经历，如此，才能做到准确演绎。例如，在《哈姆莱特》中，要想成功扮演主角哈姆莱特，演员需要对哈姆莱特这一角色进行全面而深入的分析。首先，演员要对剧本进行仔细的研究和阅读，厘清剧情与人物之间的关系。哈姆莱特的内心世界十分复杂，演员需要充分把控其内心的挣扎度，了解哈姆莱特的性格特点，准确捕捉其情感变化。演员要仔细分析哈姆莱特与其他人物之间的关系，根据不同的对话，对不同时期的哈姆莱特进行分析。其次，了解角色在故事中的重要性。哈姆莱特之所以是主角，与其复杂的情感、矛盾的内心和角色的情感变化密切相关。哈姆莱特拥有悲惨的命运，他的内心充满了仇恨，同时经常进行自我怀疑，演员要准确把控其不同的矛盾情感，才能更好地了解其内心世界，并对哈姆莱特的动机和行为有客观的认识。哈姆莱特是推动剧情发展的重要人物，该角色虽然有强烈的复仇心理，但在复仇期间也会不断地犹豫和挣扎，同时他并不相信周围人，他的复杂情感令其倍感痛苦。再次，演员还要对角色的背景和生活经历展开系统而深入的分析。在《哈姆莱特》中，哈姆莱特的性格和行为与家庭背景和身份地位密切相关。演员需对角色的各种信息有全面的了解，才能对其价值观和行为进行更好的把控。 在人物形象塑造中，演员要积极优化心理建构，对角色的心理特点和情感状态进行深入分析，并将个人情感和生活经验与角色相结合。只有真正站在角色的角度看待问题和思考问题，才能正确理解角色的行动，理解角色的情感变化，深入感知角色的喜怒哀乐。以田纳西·威廉斯的《欲望号街车》为例，女主角布兰奇·杜波伊斯是一个十分复杂的角色，她本是典型的南方淑女，家庭败落以后，不肯放弃旧日的生活方式，逐渐堕落腐化，后来不得不投靠妹妹史黛拉。但又与妹夫斯坦利粗暴的生活方式格格不入，最后被送进疯人院。 演员若要成功演绎这一角色，除了研究剧本，熟悉故事情节，还要对其内心世界进行深入挖掘，了解布兰奇的恐惧和孤独等情感，以及诱发其产生不同情感的原因。要充分考虑到布兰奇性格的复杂性，结合自身的个性和理解，对布兰奇这一角色进行全方位的演绎，从而给观众带来良好的体验，使观众能够充分感受到她的痛苦与挣扎。 （摘编自邹宜霖、刘相辰、李梦琦《戏剧表演中人物形象塑造的研究》） 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 戏剧表演中的节奏对情节的起承转合和人物内心变化有重要作用，语言节奏是其中的重要部分，与人物演绎紧密相连。 B. 演员塑造人物时可依据人物当时的内心情感和特殊心理状态调整语言节奏，如用高音调、大音量表现愤怒、兴奋等情绪。 C. 在戏剧表演中，情感表达技巧是展现人物形象的决定性要素，演员通过表情的变化就能展现人物的情感和内心世界。 D. 为塑造鲜活形象，演员需深入分析角色的内心世界和经历，如扮演哈姆莱特要全面了解其情感变化及与他人的关系等。 2. 根据材料内容，下列说法正确的一项是（ ） A. 只要演员能精准把握戏剧表演中的节奏，尤其是语言节奏，就能塑造出成功的人物形象，使戏剧表演呈现完美效果。 B. 宫廷主题戏剧中，皇帝与太监之间语言节奏往往有很大差异，这是因为太监的性格特点与皇帝的性格特点迥然不同。 C. 演员在舞蹈作品《穆勒咖啡馆》中，若能将复杂情感用肢体语言淋漓尽致地展示，仅用简单的舞蹈技巧也能成功塑造人物。 D. 演员饰演《欲望号街车》中布兰奇这一角色时，必须深入挖掘其内心世界，考虑其性格特点并结合自身的理解来演绎。 3. 下列选项，最适合作为论据来论证材料一观点的一项是（ ） A. 京剧表演中，不同艺术家在唱腔上各有特色，有的婉转悠扬，有的高亢嘹亮，以此塑造出不同性格的人物形象。 B. 话剧《骆驼祥子》中，演员们通过生动的表情和自然的动作，将那一时代的辛酸与无奈展现得淋漓尽致。 C. 歌剧《图兰朵》中，音乐旋律的高低起伏、节奏的快慢变化与剧情发展和人物情感紧密配合，扣人心弦。 D. 电影表演中，演员通过细微的眼神变化和简洁的台词，传递出角色复杂的情感，使观众深入理解人物内心。 4. 材料二中提到了演员塑造人物形象的哪些方法？请结合材料简要概括。 5. 请结合材料一与课文《雷雨（节选）》，从语言节奏的角度，举例谈谈演员应如何塑造鲁侍萍这一人物形象。 （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 文本一； 梅池琴韵 肖学文 钟林生老人走到老梅树底下，摆开架式，下腰，踢腿，甩袖，清嗓子，再悠悠地亮开喉呢。这是他每天必做的功课。 一个四五岁的小男孩从大门口探出头来，只一晃，又缩了回去。很快，小男孩就被两个大人拉了出来。他极不情愿地走到钟林生老人跟前，嘟着嘴叫了一声：“太爷爷！”老人笑呵呵地招呼：把架子都扎起来，把身子都动起来！” 老老少少四个人，钟林生老人、他的大儿子、孙子及曾孙子，都是梅池嗡琴戏剧团的骨干班底。晚上，他们要表演嗡琴戏《四郎探母》。 小村的老人小孩有事无事，嘴里便会蹦出几句嗡琴戏的唱词。山里人家遇上婚丧嫁娶、节庆喜事，都少不了请嗡琴戏来热闹。悠扬的琴音，质朴的唱腔，仿佛有一种神奇的力量，听着就觉得舒坦。如今嗡琴戏已名列国家级非遗名录。 村子里活跃着几个戏班子，常年在外奔波，足迹遍布周边县市。钟林生老人一家既没人出去打工，也没人出门唱戏，他们开了一家小山庄，专门接待来龙窖山旅游的客人。白天端上梅池的特色菜，晚上为客人们唱上一本嗡琴戏。 我和钟林生老人算是旧识，40年前我被分配到梅池小学当老师。晚饭时，他硬是要我挨着他坐，看了我半晌，说：“肖老师，你在梅池教书的时候，比现在瘦得多呢！”“您老真是好记性，40年啦，那时我才19岁！”他有点吃惊：“一晃40年！怪不得，我都老得走不动啦！”“您不老！往舞台上一站，和40年前没两样！”“哈哈哈哈，这唱戏的，一世都不得老！” 我和老人聊起了戏：“我记得在这里教书时，夜里村里人就爱聚在一起唱戏。”“可不是？我们先祖从江西迁移出来落担到梅池，快600年了，先祖爱唱戏。用竹筒蒙上蛇皮做成琴筒，用箭竹和马尾做成琴弓，拉起来嗡嗡响，就被叫成嗡琴。唱的戏用翁琴伴奏，再配上唢呐、锣鼓，很有味道。这戏码一代传一代，就成了与众不同的调调，人称嗡琴戏。”说起嗡琴戏，老人浑身都是劲。 “这几百年的戏，是如何传下来的呢？ ”我好奇地问。 “师父带徒弟，一代传一代！父传子，婆传媳。一般爷老子（父亲）唱什么角色，崽（孩子）就唱什么角色。我爷老子是唱老旦的，我学的就是老旦。但现在不同了，按各人特点，自己选的角。自己拜的师。我崽和孙没一个愿唱老旦，都嫌唱老旦扮相不好看！ ”老人说到这儿，有点愤愤不平，“不过，我这曾孙子好像对老旦蛮感兴趣！我这角色总算有传人啰！我们一家，我、大儿子、大儿媳、孙子、孙媳妇，还有大女儿，都唱戏。二儿子在镇里当公务员，回来也爱唱几句。现在曾孙子也学上啦！ ”“您一家就能拉个班子出来啦！”我笑道。 吃过晚饭，走，看戏去！移步村民文化活动中心，偌大的礼堂已满满当当，演员都换好戏服，化好妆，只等鸣锣开唱。 坐在我身旁的老人，一看也是个老戏骨，一提起嗡琴戏就有说不完的话，他回忆，20世纪80年代，每到农闲时分，村里的戏班子就会活跃起来，经常外出唱戏。那时候，班子里也就20来个人，一场戏唱下来，挣的钱全都拿去添置唱戏用的行头了，没一个人拿过工资。当时哪想过，今天能唱出这么大的门道！ “您老唱个什么角儿呢？ ”我问。 “我呀，嗓门不好，唱不了角，主要是操持后台，鼓呀锣呀琴呀唢呐呀，样样都会。” “这么厉害！都说鼓是戏的魂，打鼓有啥讲究吗？” “打鼓的学问可大了，敲锣打鼓的都要听大鼓点子，不能各搞各的。大操打花样、小操打节奏，不能搞混的。”正说着，老人突然想起了什么，对我说：“你慢慢看，我得到后台去瞧瞧！” 我听见在老人的指点下，大鼓猛敲三下鼓边儿，全场一下子肃静下来，整个山村好像突然被冻住了。1秒、2秒……10秒，老人手一挥，一声惊雷破空而来，大鼓小鼓、大钹小镲，如急雨，如冰雹，砸向耳膜；紧接着，一声唢呐，如闪电，将夜幕撕开一条裂，嗡琴声，如清泉，从那裂缝里汩汩地倾泻而出…… 一个小孩儿在紧锣密鼓中翻着跟头，风车般从后台滚出来，全场一片欢呼。我也忍不住大喝一声：“好！”再定睛一看，那不正是钟林生老人的曾孙子吗？ （有删改） 文本二： 嗡琴戏演奏乐器以嗡琴为主，其音乐脱胎于具有浓郁地方特色的山歌、民歌、夜歌等曲牌，演的地方事，唱的地方人，说的地方话，拉的地方调，因此广受当地群众喜爱。在梅池村，当地群众个个能歌善舞，素有“板鼓不离手，唱戏不离口”一说，500多人口的村庄里，鼎盛时60%以上的群众都会唱嗡琴戏，六七个群众凑在一起，就能演一台戏，现在会唱嗡琴戏的占全村人口的三分之一。 受当地传统艺术的熏陶，梅池人大多从小就与嗡琴戏结缘。白天，大家或是读书学习，或是务农出工；夜幕降临，全村男女老少便齐聚一堂，由老一辈担当老师，言传身教，传授嗡琴戏的表演技艺。 为了防止嗡琴戏部分曲目、剧本失传，当地群众利用100多个夜晚进行彩排，开展自编自演活动。在这一过程中，不仅完整保留了老剧本，还对其进行整理、创新，融入时代元素。 在漫长的岁月里，梅池嗡琴戏薪火相传。每一个梅池人，都是这项国家非物质文化遗产的坚定守护者。 （摘编自《国家级非物质文化遗产：梅池嗡琴戏》） 6. 下列对文本一相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 村里的戏班子常年在外奔波，足迹遍布周边县市，说明嗡琴戏在周边地区有一定影响力，已成为当地文化的一张名片。 B. 文章作者回忆自己40年前在梅池小学当老师的经历，主要是为了说明时间过得很快，自己和钟林生老人都已经老去。 C. 钟林生老人的曾孙子对老旦角色感兴趣，这意味着老人所擅长的老旦角色终于有了传人，钟林生老人对此感到欣慰。 D. 20世纪80年代，戏班子唱戏挣的钱都用于添置行头，无人拿工资，说明当时人们对嗡琴戏的热爱并非源于经济利益。 7. 下列对两则文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 文本一开篇对钟林生老人在老梅树底下练功的场景描写，不仅勾勒出老人熟练的基本功，更营造出一种浓郁的艺术氛围。 B. 文本一最后两段对演出场景的描绘，运用听觉描写，以及比喻、拟人等修辞手法，使读者仿佛身临其境，展现出嗡琴戏的魅力。 C. 文本二“梅池人大多从小就与嗡琴戏结缘”表明嗡琴戏在当地传承文化土壤深厚，强调了环境对艺术传承的重要影响。 D. 文本二在叙述嗡琴戏的传承时，描述了当地群众为防止曲目，剧本失传所做的努力，体现出梅池人对这一非遗的守护。 8. “这唱戏的，一世都不得老！”请结合文本，谈谈你对钟林生老人这句话的理解。 9. 文本一用第一人称“我”的视角叙述，文本二则采用第三人称，请结合文本内容，分析二者在叙述效果上的差异。 二、古代诗文阅读（35分） （一）文言文阅读（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一： 人心有所蔽，有所通。所蔽者，暗处也；所通者，明处也。就其明处而告之，则易也。自古能谏其君，未有不因其所明者也。张子房之于汉是也。高祖以戚姬故将易太子，是其所蔽也……四老人者，高祖素知其贤而重之，此其不蔽之明心，故因其所明而及其事，则悟之如反手。且四老人之力，孰与子房、周昌、叔孙通，然不从彼而从此者，就其蔽与就其明之异耳。 （选自邵博《闻见后录·卷五》，有删改） 材料二： 或问：高帝从谏如顺流，至欲易太子，何谏者之不入欤？曰：帝王正心之学不明久矣。仲虺诰成汤曰：“以义制事，以礼制心，垂裕后昆①。”所谓制心者，明天理以遏人欲，使心有所制而不敢肆也。高帝诛秦蹙②项，功轶千古，而困于一女子之娱，欲以孽代适，大功易立而本心难保，人欲易流而天理难持。一念之敬，肆天下安危存亡之大几也。张良、叔孙通从容启沃，不务格非心于未萌，攻邪心于未纵，而力争于已然，难矣！然而高帝之心不尽蔽也。张良招四老人，帝幡然而改，创业垂统之初，幸而无失，虽不能正其心，而本心之明犹在也。唐太宗之英武而废立之际几不能自决是又在高帝下矣。 （选自王应麟《通鉴答问·欲易太子》，有删改） 材料三： 战国谋臣，皆苟焉一时耳。至汉张良始多善谋。然封信、越③以分地，所能助帝灭楚者此谋，而杀信、越者亦此谋。召四皓④以辅太子，所能护惠帝者此谋，而杀戚夫人者亦此谋。大抵机动于此，功成于彼，成其一必不能保其二。 （选自黄震《黄氏日抄·新序》，有删改） [注]①后昆：子孙后代。②蹙：逼迫，削弱。③信、越：韩信、彭越，刘邦曾分别封二人为楚王、梁王。④四皓：商山四皓，即材料一与材料二的“四老人”。 10. 材料二中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 唐太宗之英A武B而C废D立之际E几不能自F决G是又在H高帝下矣。 11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. “孰与子房”，与《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》“吾与点也”两句中的“与”意思不同。 B. 幸，幸好，幸亏，与《鸿门宴》“妇女无所幸”中“幸”意思不同。 C. 犹，还，仍旧，与《烛之武退秦师》“犹不如人”中的“犹”意思相同。 D. 辅，帮助，辅佐，与《齐桓晋文之事》“愿夫子辅吾志”中“辅”意思相同。 12. 下列对材料有关内容的概述和分析，不正确的一项是（ ） A. 刘邦因宠妾戚姬，想要更换太子，刘邦一直敬重的四位贤能老人向他进谏，他听从了四位老人的建议。 B. 仲虺曾经告诫成汤，要用道义来裁断事情，用礼来约束内心，这样可以为后代留下福泽，造福后代发展。 C. 刘邦灭秦败项，功高千古，张良和叔孙通在更换太子一事还没有眉目的时候就努力向刘邦提意见，必然失败。 D. 给韩信、彭越封王分地，然后让他们帮助汉高祖击败楚国以及后来诛杀韩信、彭越，这都是张良的计谋。 13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）自古能谏其君，未有不因其所明者也。张子房之于汉是也。 （2）大抵机动于此，功成于彼，成其一必不能保其二。 14. 苏轼曾说，古代的豪杰，必然有过人之处。材料中张良有哪些过人之处？请简要概括。 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 中秋前一日诸生携酒见过对月同赋 吕江① 半生道路鬓双皤，又是中秋客里过。 别业可怜荒杜曲②，羁怀最怕听商歌③。 不知明月几时有，如此清风良夜何。 胜概无诗可收拾，九原④唤起老东坡。 [注]①吕江：南宋诗人。②杜曲：地名，杜氏家族故乡。③商歌：悲凉凄切的歌。④九原：九泉。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 首联写诗人半生漂泊、两鬓已白，又在客居他乡时迎来中秋，饱含身世之悲与羁旅之愁。 B. “杜曲”代指诗人的故乡，故乡别业荒凉，而羁旅中最怕听到商歌，进一步渲染了愁绪。 C. 颈联化用《水调歌头·明月几时有》中的词句，在对明月清风的感叹中，融入了诗人情感。 D. 诗人感叹，如此美景，周围却无诗歌留存，于是希望唤起已逝去的苏轼来写诗描绘。 16. 本诗颔联中“可怜”和“最怕”两词历来为人称道。请结合全诗简要分析。 （三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，面对孔子的询问，公西华认为自己能力不足仍需学习，对宗庙祭祀之事，他说：“_______，_______。” （2）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中的冉有表示，治理一个小国，他用三年时间，“_______”，至于礼乐教化则“_______”。 （3）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，孔子用问句引导弟子表达治国思想和措施的句子是：“_______，_______？” 三、语言文字运用（本题共5小题，20分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 由中国航天科技集团一院针对商业航天发射任务研制的捷龙三号运载火箭是一款可以兼顾海上和陆上发射的四级固体运载火箭。这款火箭于2022年12月9日成功首飞，迄今已完成4次发射，发射成功率100%。 甲 ﹖中国航天科技集团一院专家介绍，本次任务相比之前进行了大量技术创新。为了更好地完成此次任务，研制团队通过总体优化和固体发动机性能提升技术，进一步提升了火箭的运载能力，将其从过去的1560kg提升至1600kg，是历次任务有效载荷质量最大的一次。 此外，针对冬季海上发射，研制团队还为火箭“穿新衣”“开暖气”。研制专家表示：捷龙三号运载火箭的整流罩上面有一个保温衣，就像咱们的羽绒服一样。在发射环境中也增加了热风机，能够保证火箭在整个过程中都保持适合的温度。 ①此次冬季海上发射任务，②有效验证了火箭对严寒和高空风等恶劣自然环境的适应性，③有针对性地加大了环境保障能力。④同时，通过冬季弹道风修正设计技术，⑤使火箭的环境适应性得到进一步提升。 一步一个脚印，每一次发射都有创新。捷龙三号运载火箭研制团队不断优化创新发射方案，通过4次发射先后实现了国内首次海上热发射、首次赴我国广东阳江附近海域执行海上远距离机动发射、首次在山东海阳附近海战执行太阳同步轨道任务等多个“首次突破”。同时还承揽了国外卫星搭载发射服务，实现了技术和能力的跃升。 2025年，捷龙三号运载火箭将继续执行多次发射任务。研制团队后续将结合市场需求， 乙 ，使火箭经济性进一步提升，不断增强火箭的市场竞争力，进一步满足高轨道、大重量的卫星组网和补网需求，更好地适应未来商业航天发展。 18. 请将文中画横线句子改写成几个较短的句子，要求表达简洁流畅，不得改变原意。 19. 文中加点处的“穿新衣”“开暖气”指什么？为什么要加引号？ 20. 文中标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并修改，使语言准确流畅﹑逻辑严密，不得改变原意。 21. 请根据上下文，在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。 22. 假如你是航天科技馆的宣讲员，要向游客介绍捷龙三号运载火箭，请根据以上材料，写一段介绍词，要求信息准确、使用比喻修辞，不超过80个字。 四、写作（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 《诗经》说：“有匪君子，如金如锡，如圭如璧。”古人以玉器、青铜喻君子品格，器物不仅是工具，更承载着文明的温度与精神的重量。《论语》中“工欲善其事，必先利其器”的智慧，至今仍被奉为圭臬。而今天的中国，“北斗”卫星指明方向，“蛟龙”潜水探秘汪洋，“复兴”高铁瞬息千里……从古至今，“器”的演变折射出文明的进程：它可以是精雕细琢的匠心传承，是突破边界的科技利刃，也可以是民族精神的无声见证。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请结合材料写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 高一联考语文 考生注意： 1．本试卷共150分，考试时间150分钟。 2．请将各题答案填写在答题卡上。 3．本试卷主要考试内容：部编版必修下册第一至四单元。 一、现代文阅读（35分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 【1~5题答案】 【答案】1. C 2. D 3. A 4. ①运用情感表达技巧，通过恰当的肢体语言以及表情、声音等展现人物形象。 ②深入分析角色，研究剧本，厘清剧情与人物的关系。 ③优化心理建构，将个人情感和生活经验与角色相结合。 5. ①语速方面：回忆被周家遗弃的痛苦经历时，语速应缓慢；情绪激动时，如揭露周朴园的虚伪时，语速加快。 ②音调方面：与周朴园交谈、处于弱势地位时，音调低；当看到儿子鲁大海被打时，音调变高。 ③情感方面：对周朴园，哀怨、愤恨；对鲁大海、四凤等亲人，慈爱、亲切。 （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 【6~9题答案】 【答案】6. B 7. B 8. ①嗡琴戏演员将角色演绎得活灵活现，时间仿佛在他们身上停滞，这种艺术感染力让钟林生老人觉得唱戏的人在戏的世界里不会老去。 ②嗡琴戏承载着梅池村的历史文化和精神内涵，一代又一代的艺人的精神在戏中得以延续，具有了永恒的生命力，不会老去。 9. ①文本一以第一人称“我”来叙述，风格亲切自然，生动细腻。“我”的所见所闻所感，使读者仿佛置身于梅池村，亲身经历与嗡琴戏相关的故事。 ②文本二采用第三人称叙述，风格客观冷静，简洁明了。以局外人的视角，全面、系统地介绍嗡琴戏，给人以清晰、准确的信息。 二、古代诗文阅读（35分） （一）文言文阅读（本题共5小题，20分） 【10~14题答案】 【答案】10. BEG 11. C 12. C 13. （1）自古以来能劝谏君主的人，没有不借助君主所明白的事理去劝谏的。张子房对汉高祖（的劝谏）就是这样。 （2）大致上，在此处运用机变手段，成功却落在彼处，成就了其中一件事必然不能同时保全另一件事。 14. ①洞察人心，善于把握君主心理，请商山四皓劝谏刘邦。 ②足智多谋，多次出谋划策，取得成功。 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 【15~16题答案】 【答案】15. D 16. ①“荒杜曲”描绘出故乡家园荒芜的景象，“可怜”将诗人对故乡的牵挂以及哀伤直接展现出来，极具感染力。 ②商歌音调悲凉，诗人羁旅中本就满怀愁绪，“最怕”更突出了这种羁旅愁怀对诗人的困扰之深，把诗人在异乡孤独﹑愁苦的心境刻画得入木三分。 （三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 【17题答案】 【答案】 ①. 端章甫 ②. 愿为小相焉 ③. 可使足民 ④. 以俟君子 ⑤. 如或知尔 ⑥. 则何以哉 三、语言文字运用（本题共5小题，20分） 【18~22题答案】 【答案】18. 捷龙三号运载火箭是一款四级固体运载火箭，由中国航天科技集团一院总研制，是针对商业航天发射任务而研制的，它可以兼顾海上和陆上发射。 19. “穿新衣”指在捷龙三号运载火箭的整流罩上面加一个保温衣，“开暖气”指在发射环境中增加热风机。 加引号是因为这里的“穿新衣”“开暖气”并非字面意义﹐而是形象的说法，属于特殊含义。 20. ③，有针对性地增强了环境保障能力或有针对性地提高了环境保障能力； ④，同时，冬季弹道风修正设计技术（⑤，火箭的环境适应性得到进一步提升）。 21. 甲：本次任务与之前有何不同 乙：持续降低成本 22. 示例一：各位游客﹐捷龙三号是航天界的多面能手，海陆都能发射，既像海上蛟龙，又似陆地行者，发射成功率百分之百，实力超群！ 示例二：各位游客﹐捷龙三号如同太空快递员，凭借四级固体动力和海陆双栖本领，已完美完成4次“快递”任务。它身披“羽绒服”抵御严寒，1600kg的“臂力”可运送更重卫星，正成为商业航天的新星。 四、写作（60分） 【23题答案】 【答案】例文： 器韵悠长，文明华章​ 《诗经》云：“有匪君子，如金如锡，如圭如璧。”古人以珍贵器物喻君子之德，足见“器”于文明演进中的独特意义。从古老的器具到现代的科技结晶，“器”不仅是实用工具，更是文明进程的生动见证与强大推动力。​ 精雕细琢的匠心传承，是“器”承载文明的深厚底蕴。在传统手工技艺的世界里，每一件器物都凝聚着匠人的心血与智慧。古陶器修复师王雍阁耗时14年，复刻123件国宝级陶器，其仿制的红陶兽形壶，精准还原六千年前大汶口先民的造型智慧；扬州漆器历经108道工序，匠人以刀为笔，在生漆与蛋壳间雕琢出千年美学密码。这些器物不是冰冷的物件，而是先辈智慧的活体传承，承载着代代相传的匠心，在历史长河中延续着文明的温度。​ 突破边界的科技利刃，为“器”注入新的活力，拓展文明的疆域。古往今来，科技之器不断改写人类发展进程。古有地动仪，能在监测地震方位，展现古人对自然规律的探索与利用；今有“北斗”卫星组网，为全球用户提供高精度导航定位服务。“蛟龙”号载人潜水器探秘汪洋，下潜至数千米深海，揭开海底神秘面纱，帮助人类了解海洋生态、探寻资源宝藏，拓展了人类认知与生存空间；“复兴”号高铁风驰电掣，以惊人速度缩短城市间距离，促进人员、物资与文化的高效流通，推动经济发展与社会进步。从宏观宇宙到微观世界，从交通出行到信息交互，科技之器以强大力量推动文明加速前行。​ 民族精神的无声见证，是“器”蕴含的深层价值。回首往昔，古代将士手持的兵器，见证着保家卫国的热血与忠诚。岳家军挥舞长刀，抗击金兵入侵，捍卫国家尊严，其背后是 “精忠报国”的民族精神支撑。在现代，“两弹一星”横空出世，邓稼先等科学家隐姓埋名，在艰苦环境中研制核武器。那些简陋却至关重要的实验仪器，承载着他们为国家强大、民族自立而拼搏的坚定信念。这些“器”成为民族精神的象征，激励着一代又一代中华儿女为实现民族复兴而不懈奋斗。​ “器”贯穿历史，连接古今。从传统匠心之作到现代科技结晶，从实用工具到精神象征，它们共同勾勒出文明发展的绚丽画卷。作为新时代青年，我们应珍视每一件承载文明的器物，传承匠心，拥抱科技，汲取民族精神力量，在新征程中创造更多闪耀着文明光辉的“器”，续写人类文明的壮美篇章。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$高一联考语文 考生注意： 1.本试卷共150分，考试时间150分钟。 2.请将各题答案填写在答题卡上。 3.本试卷主要考试内容：部编版必修下册第一至四单元。 一、现代文阅读(35分) (一)现代文阅读I(本题共5小题，19分) 阅读下面的文字，完成1一5题。 材料一： 在戏剧表演过程中，节奏是实现情节内容起承转合、揭示人物内心发展变化的重要因素之 一，节奏把握是否精准直接关乎戏剧表演的呈现效果。语言节奏作为戏刷表演中的重要节奏之 一，与人物演绎息息相关，表现在演员语速的快慢张弛、音调的强弱大小、情感的喜怒哀乐等 方面。 语言节奏对剧中人物的塑造县有显著的影响力，戏剧演员在舞台表演过程中需要从两个方 面调整语言节奏以塑造人物个性。一方面，基于人物当时的内心情感和特殊的心理状态调整语 言节奏。在设定的剧本情境中，剧中人物不论立场、性别、地位，在演绎过程中都会有内心情感 层面的波动，并且在特定情境会有特定的言行举止，而这些正是语言节奏需要体现的内容。比 如，人物在过于愤怒或兴奋的情绪状态下，其语言节奏往往难以控制，此时演员便可以用高音 调、大音量来表现人物的情绪：而哀伤、失望的情绪可以通过缓慢的语速和微弱的音量来表现。 这种基于台词语气和重点字句的语言节奏把握方式，可以向观众很好地展示人物当时的形象， 让观众了解特定情节下的人物表现。 另一方面，基于人物的固定特征和自身形象来调整语言节奏。所谓人物的固定特征指的是 演员所塑造的剧中角色的年龄大小、身份地位、文化背景、身体状态等综合特征要素，也就是 个角色的特性。刷中每个人物的特性不同，其语言节奏也会不同，如在宫廷主题戏剧中，皇帝与 太监之间、大臣与奴婢之间的语言节奏表现具有巨大差异，这便是因为其身份地位具有差异。 戏剧演员可以充分根据人物特性来把握语言节奏，进而很好地塑造人物形象。 (摘编自谢涵育《戏剧表演中人物塑造的价值与策略》) 材料二 戏剧表演技巧很多，演员进行人物塑造时，要善于运用不同的表演技巧，才能塑造出成功的 人物形象。在各类表演技巧中，情感表达技巧是最基本的技巧。戏剧表演中的情感表达方式多 种多样，演员通过恰当的肢体语言、表情和声青等方式就能对人物的情感和内心世界予以生动 展现。例如，在舞蹈作品《移勒咖啡馆》中，演员不仅要展现出复杂、高超的舞蹈技巧，还要善于 运用不同的肢体语言进行情感表达，将孤独和失望等复杂的情感淋漓尽致地展示出来。在舞台 中，演员要展现出人物的情感和内心的状态，除了利用肢体动作进行生动的表达，还要善于利用 【高一语文第1页（共8页）】 CS扫描全能王 】亿人在用的扫描A 面部表情对情感进行直接传递。例如，芭蕾舞剧中的演员在表达情感时，不能仅仅关注动作的 到位，更要特别注意面部表情和手势动作。做到了这些，可有效推动故事情节的发展，展现出剧 中角色的特，点。 为了提高戏刷表演水平，塑造鲜活的人物形象，演员还要对角色进行深入分析，了解角色的 内心世界和经历，如此，才能做到准确演绎。例如，在《哈姆莱特》中，要想成功扮演主角哈姆菜 特，演员需要对哈姆莱特这一角色进行全面而深入的分析。首先，演员要对刷本进行仔细的研 究和阅读，厘清剧情与人物之间的关系。哈姆莱特的内心世界十分复杂，演员需要充分把控其 内心的挣扎度，了解哈姆莱特的性格特点，准确捕捉其情感变化。演员要仔细分析哈姆菜特与 其他人物之间的关系，根据不同的对话，对不同时期的哈姆莱特进行分析。其次，了解角色在故 事中的重要性。哈姆莱特之所以是主角，与其复杂的情感、矛盾的内心和角色的情感变化密切 相关。哈姆菜特拥有悲惨的命运，他的内心充满了仇恨，同时经常进行自我怀疑，演员要准确把 控其不同的矛盾情感，才能更好地了解其内心世界，并对哈姆菜特的动机和行为有客观的认识。 哈姆莱特是推动刷情发展的重要人物，该角色虽然有强烈的复仇心理，但在复仇期间也会不断 地犹豫和挣扎，同时他并不相信周围人，他的复杂情感令其倍感痛苦。再次，演员还要对角色的 背景和生活经历展开系统而深入的分析。在《哈姆莱特》中，哈姆莱特的性格和行为与家庭背景 和身份地位密切相关。演员需对角色的各种信息有全面的了解，才能对其价值观和行为进行更 好的把控。 在人物形象塑造中，演员要积极优化心理建构，对角色的心理特点和情感状态进行深入分 析，并将个人情感和生活经验与角色相结合。只有真正站在角色的角度看待问题和思考问题， 才能正骑理解角色的行动，理解角色的情感变化，深入感知角色的喜怒哀乐。以田纳西·成廉 斯的《欲望号街车》为例，女主角布兰奇·杜波伊斯是一个十分复杂的角色，地本是典型的南方 淑女，家庭败落以后，不肯放弃旧日的生活方式，逐渐堕落腐化，后来不得不投靠妹妹史黛拉。 但又与妹夫斯坦利粗暴的生活方式格格不入，最后被送进疯人院。 演员若要成功演绎这一角色，除了研究剧本，熟悉故事情节，还要对其内心世界进行深入挖 掘，了解布兰奇的恐惧和孤独等情感，以及诱发其产生不同情感的原因。要充分考虑到布兰奇 性格的复杂性，结合自身的个性和理解，对布兰奇这一角色进行全方位的演绎，从而给观众带来 良好的体验，使观众能够充分感受到她的痛苦与挣扎。 (摘编自邹宜霖、刘相辰、李梦琦《戏剧表演中人物形象塑造的研究》) 1,下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分) A戏剧表演中的节奏对情节的起承转合和人物内心变化有重要作用，语言节奏是其中的重 要部分，与人物演绎紧密相连。 B.演员塑造人物时可依据人物当时的内心情感和特殊心理状态调整语言节奏，如用高音调、 大音量表现愤怒、兴奋等情绪。 C.在戏剧表演中，情感表达技巧是展现人物形象的决定性要素，演员通过表情的变化就能展 现人物的情感和内心世界。 D.为塑造鲜活形象，演员需深人分析角色的内心世界和经历，如扮演哈姆莱特要全面了解其 情感变化及与他人的关系等。 【高一语文第2页（共8页】 C扫描全能王 J亿人幕在用的扫描Ap即 2.根据材料内容，下列说法正确的一项是(3分) A.只要演员能精准把握戏剧表演中的节奏，尤其是语言节奏，就能塑造出成功的人物形象， 使戏剧表演呈现完美效果。 B.宫廷主题戏剧中，皇帝与太监之间的语言节奏往往有很大差异，这是因为太监的性格特点 与皇帝的性格特点迥然不同。 C.演员在舞蹈作品《穆勒咖啡馆》中，若能将复杂情感用肢体语言淋漓尽致地展示，仅用简单 的舞蹈技巧也能成功塑造人物 D.演员饰演《欲望号街车》中布兰奇这一角色时，必须深入挖掘其内心世界，考虑其性格特点 并结合自身的理解来演绎。 3.下列选项，最适合作为论据来论证材料一观点的一项是(3分) A京剧表演中，不同艺术家在唱腔上各有特色，有的婉转悠扬，有的高亢嘹亮，以此塑造出不 同性格的人物形象。 B.话剧《骆驼样子》中，演员们通过生动的表情和自然的动作，将那一时代的辛酸与无奈展现 得淋漓尽致。 C.歌剧《图兰朵》中，音乐旋律的高低起伏、节奏的快慢变化与剧情发展和人物情感紧密配 合，扣人心弦。 D.电影表演中，演员通过细微的眼神变化和简洁的台词，传递出角色复杂的情感，使观众深 入理解人物内心。 4.材料二中提到了演员塑造人物形象的哪些方法？请结合材料简要概括。(4分) 5.请结合材料一与课文《雷雨（节选）》，从语言节奏的角度，举例谈谈演员应如何塑造鲁侍萍这 一人物形象。(6分) (二)现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成6一9题。 文本一： 梅池琴韵肖学文 钟林生老人走到老梅树底下，摆开架式，下腰，踢腿，甩袖，清嗓子，再悠悠地亮开喉咙。这 是他每天必做的功课。 一个四五岁的小男孩从大门口探出头来，只一晃，又缩了回去。很快，小男孩就被两个大人 拉了出来。他极不情愿地走到钟林生老人跟前，哪着嘴叫了一声：“太爷爷！”老人笑阿呵地招 呼：“把架子都扎起来，把身子都动起来！” 老老少少四个人，钟林生老人，他的大儿子、孙子及曾孙子，都是梅池嗡琴戏剧团的骨千班 底。晚上，他们要表演嗡琴戏《四郎探母》。 小村的老人小孩有事无事，嘴里便会蹦出几句嗡琴戏的唱词。山里人家遇上婚丧嫁娶、节 庆喜事，都少不了请嗡琴戏来热闹。悠扬的琴音、质朴的唱腔，仿佛有一种神奇的力量，听着就 觉得舒坦。如今嗡琴戏已名列国家级非遗名录。 村子里活跃着几个戏班子，常年在外奔波，足迹遍布周边县市。钟林生老人一家既没人出 去打工，也没人出门唱戏，他们开了一家小山庄，专门接待来龙窖山旅游的客人。白天端上梅池 的特色莱，晚上为客人们唱上一本嗡琴戏。 【高一语文第3页（共8页）】 C扫描全能王 3亿人幕在用的扫描A即时 我和钟林生老人算是旧识，40年前我被分配到梅池小学当老师。晚饭时，他硬是要我挨着 他坐，看了我半的，说：“肖老师，你在梅池教书的时候，比现在瘦得多呢！”“您老真是好记性，40 年啦，那时我才19岁”他有点吃惊：“一晃40年！怪不得，我都老得走不动啦1”“您不老」往舞 台上一站，和40年前没两样！”“哈哈哈哈，这唱戏的，一世都不得老！” 我和老人聊起了戏：“我记得在这里教书时，夜里村里人就爱聚在一起唱戏。”“可不是？我们 先祖从江西迁移出来落担到梅池，快600年了。先祖爱唱戏，用竹筒蒙上蛇皮做成琴简，用箭竹和 马尾做成琴弓，拉起来喻喻响，就被叫成喻琴。唱的戏用嗡琴伴奏，再配上喷呐，锣鼓，很有味道. 这戏码一代传一代，就成了与众不同的调调，人称喻琴戏。”说起喻琴戏，老人浑身都是劲。 “这几百年的戏，是如何传下来的呢？”我好奇地问。 “师父带徒弟，一代传一代！父传子，婆传熄。一般爷老子（父亲）唱什么角色，感（孩子）就 唱什么角色。我爷老子是唱老旦的，我学的就是老旦。但现在不同了，按各人特点，自己选的 角，自己拜的师。我邀和孙没一个愿唱老旦，都嫌唱老旦扮相不好看！”老人说到这儿，有点愤慎 不平，“不过，我这曾孙子好像对老旦蛮感兴趣！我这角色总算有传人罗！我们一家，我，大儿 努 于、大儿媳、孙子、孙媳妇，还有大女儿，都唱戏。二儿子在镇里当公务员，回来也爱唱几句。现 在曾孙子也学上啦！”“您一家就能拉个班子出来啦！”我笑道。 避 吃过晚饭，走，看戏去！移步村民文化活动中心，偌大的礼堂已满满当当。演员都换好戏 服，化好妆，只等鸣锣开唱。 常 坐在我身旁的老人，一看也是个老戏骨，一提起喻琴戏就有说不完的话。他回忆，20世纪 80年代，每到农闲时分，村里的戏班子就会活跃起来，经常外出唱戏。那时候，班子里也就20 & 来个人，一场戏唱下来，挣的钱全都拿去添置唱戏用的行头了，没一个人拿过工资。当时哪想 过，今天能唱出这么大的门道！ “您老唱个什么角儿呢？”我问。 “我呀，嗓门不好，唱不了角，主要是操持后台，鼓呀锣呀琴呀唢呐呀，样样都会。” 烟 “这么厉害！都说鼓是戏的魂，打鼓有啥讲究吗？” “打鼓的学问可大了，敲锣打鼓的都要听大鼓点子，不能各搞各的。大操打花样、小操打节 够 奏，不能搞混的。”正说着，老人突然想起了什么，对我说：“你慢慢看，我得到后台去瞧瞧！” 我听见在老人的指点下，大鼓猛敲三下鼓边儿，全场一下子肃静下来，整个山村好像突然被 营 冻住了。1秒、2秒…10秒，老人手一挥，一声惊雷破空而来，大鼓小鼓、大钱小综，如急雨，如 冰雹，砸向耳膜；紧接着，一声唢呐，如闪电，将夜幕浙开一条裂缝，嗡琴声，如清泉，从那梨缝里 汩汩地倾泻而出… 一个小孩儿在紧锣密鼓中翻着跟头，风车般从后台滚出来，全场一片欢呼。我也忍不住大 喝一声：“好！”再定晴一看，那不正是钟林生老人的曾孙子吗？ (有删改) 文本二： 喻琴戏演奏乐器以嗡琴为主，其音乐脱胎于具有浓都地方特色的山歌、民歌，夜歌等曲牌， 演的地方事，唱的地方人，说的地方话，拉的地方调，因此广受当地群众喜爱。在梅池村，当地群 众个个能歌善舞，素有“板鼓不离手，唱戏不离口”一说，50多人口的村庄里，鼎盛时60%以上 的群众都会唱霸琴戏，六七个群众凑在一起，就能演一台戏，现在会唱喻琴戏的5全特人口的三 【高一语文第4页（共8页】 C的扫描全能王 3亿人幕在用的扫描A即即 分之一。 受当地传统艺术的熏陶，梅池人大多从小就与嗡琴戏结缘。白天，大家或是读书学习，或是 务农出工：夜幕降临，全村男女老少便齐聚一堂，由老一辈担当老师，言传身教，传授嗡琴戏的表 演技艺。 为了防止翁琴戏部分曲目、剧本失传，当地群众利用100多个夜晚进行彩排，开展自编自演 活动。在这一过程中，不仅完整保留了老剧本，还对其进行整理、创斯，融入时代元素。 在漫长的岁月里，梅池嗡琴戏薪火相传。每一个梅池人，都是这项国家非物质文化遗产的 坚定守护者。 (摘编自《国家级非物质文化遗产：梅池嗡琴戏》) 6.下列对文本一相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分) A村里的戏班子常年在外奔波，足迹遍布周边县市，说明嗡琴戏在周边地区有一定影响力， 已成为当地文化的一张名片。 B.文章作者回忆自己40年前在梅池小学当老师的经历，主要是为了说明时间过得很快，自己 和钟林生老人都已经老去。 C,钟林生老人的曾孙子对老旦角色感兴趣，这意味着老人所擅长的老旦角色终于有了传人， 钟林生老人对此感到欣慰。 D.20世纪80年代，戏班子唱戏挣的钱都用于添置行头，无人拿工资，说明当时人们对嗡琴戏 的热爱并非源于经济利益。 7.下列对两则文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分) A文本一开篇对钟林生老人在老梅树底下练功的场景描写，不仅勾勒出老人熟练的基本功， 更营造出一种浓郁的艺术氛围。 B.文本一最后两段对演出场景的描绘，运用听觉描写，以及比喻、拟人等修辞手法，使读者仿 佛身临其境，展现出嗡琴戏的魅力。 C.文本二“梅池人大多从小就与嗡琴戏结缘”，表明嗡琴戏在当地传承的文化土壤深厚，强调 了环境对艺术传承的重要影响。 D.文本二在叙述嗡琴戏的传承时，描述了当地群众为防止曲目、剧本失传所做的努力，体现 出梅池人对这一非遗的守护 8.“这唱戏的，一世都不得老！”请结合文本，谈谈你对钟林生老人这句话的理解。(4分) 9.文本一用第一人称“我”的视角叙述，文本二则采用第三人称，请结合文本内容，分析二者在叙 述效果上的差异。(6分) 二、古代诗文阅读(35分)】 (一)文言文阅读（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成10~14题 材料一： 人心有所蔽，有所通。所蔽者，暗处也；所通者，明处也。就其明处而告之，则易也。自古能 谏其君，未有不因其所明者也。张子房之于汉是也。高祖以戚姬故将易太子，是其所蔽也… 四老人者，高祖素知其贤而重之，此其不蔽之明心，故因其所明而及其事，则悟之如反手。且四 老人之力，孰与子房、周昌、叔孙通，然不从彼而从此者，就其蔽与就其明之异耳。 (选自邵博《闻见后录·卷五》，有删改) 【高-语文第5页（共8页）】 CS扫描全能王 】亿人在用的扫描 材料二： 或问：高帝从谏如顺流，至欲易太子，何谏者之不入欤？曰：帝王正心之学不明久矣。仲虺 诰成汤曰：“以义制事，以礼制心，垂裕后昆①。”所谓制心者，明天理以過人欲，使心有所制而不 敢肆也。高帝诛秦蹙项，功轶千古，而困于一女子之娱，欲以孽代适，大功易立而本心难保，人 欲易流而天理难持。一念之敬，肆天下安危存亡之大几也。张良、叔孙通从容启沃，不务格非心 于未萌，攻邪心于未纵，而力争于已然，难矣！然而高帝之心不尽蔽也。张良招四老人，帝幡然 而改，创业垂统之初，幸而无失，虽不能正其心，而本心之明犹在也。唐太宗之英武而废立之际 几不熊自决是又在高帝下矣 (选自王应麟《通鉴答问·欲易太子》，有删改) 材料三： 战国谋臣，皆苟焉一时耳。至汉张良始多善谋。然封信、越®以分地，所能助帝灭楚者此 谋，而杀信、越者亦此谋。召四皓④以辅太子，所能护惠帝者此谋，而杀成夫人者亦此谋。大抵 机动于此，功成于彼，成其一必不能保其二。 (选自黄震《黄氏日抄·新序》，有别改) [注]①后昆：子孙后代。②蹙：逼迫，削弱。③信、越：韩信、彭越，刘邦曾分别封二人为楚 王、梁王。④四皓：商山四皓，即材料一与材料二的“四老人” 10.材料二中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑， 每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分) 唐太宗之英A武B而C废D立之际包几不能自回决G是又在回高帝下矣。 11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分) A“孰与子房”，与《子路、曾皙、冉有、公西华待坐》“吾与点也”两句中的“与”意思不同。 B.幸，幸好，幸亏，与《鸿门宴》“妇女无所幸”中的“幸”意思不同。 C.犹，还，仍1旧，与《烛之武退秦师》“犹不如人”中的“犹”意思相同。 D.轴，帮助，辅佐，与《齐桓晋文之事》“愿夫子辅吾志”中的“辅”意思相同。 12.下列对材料有关内容的概述和分析，不正确的一项是(3分) A.刘邦因宠妾戚姬，想要更换太子，刘邦一直敬重的四位贤能老人向他进谏，他听从了四位 老人的建议。 B.仲虺曾经告诫成汤，要用道义来裁断事情，用礼来约束内心，这样可以为后代留下福泽， 造福后代发展。 C.刘邦灭秦败项，功高千古，张良和叔孙通在更换太子一事还没有眉目的时候就努力向刘 邦提意见，必然失败。 D.给韩信、彭越封王分地，然后让他们帮助汉高祖击败楚国以及后来诛杀韩信、彭越，这都 是张良的计谋。 13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)自古能谏其君，未有不因其所明者也。张子房之于汉是也。(4分) (2)大抵机动于此，功成于彼，成其一必不能保其二。(4分) 14,苏轼曾说，古代的豪杰，必然有过人之处。材料中张良有哪些过人之处？请简要概括。 (3分) 【高一语文第6页（共8页】 CS扫描全能王 亿人在用的扫描A (二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）》 阅读下面这首宋诗，完成15~16题。 中秋前一日诸生携酒见过对月同赋吕江” 半生道路鬓双皤，又是中秋客里过。 别业可怜荒杜曲⑦，羁怀最怕听商歌。 不知明月几时有，如此清风良夜何。 胜概无诗可收拾，九原①唤起老东坡。 [注]①吕江：南宋诗人。②杜曲：地名，杜氏家族故乡。③商歌：悲凉凄切的歌。④九原： 九泉。 15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分) A首联写诗人半生漂泊、两鬓已白，又在客居他乡时迎来中秋，饱含身世之悲与羁旅之愁。 B.“杜曲”代指诗人的故乡，故乡别业荒凉，而羁旅中最怕听到商歌，进一步渲染了愁绪。 C.颈联化用《水调歌头·明月几时有》中的词句，在对明月清风的感叹中，融入了诗人情感。 D.诗人感叹，如此美景，周围却无诗歌留存，于是希望唤起已逝去的苏轼来写诗描绘。 16.本诗领联中“可怜”和“最怕”两词历来为人称道，请结合全诗简要分析。(6分) (三)名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，面对孔子的询问，公西华认为自己能力不足仍需学 习，对宗庙祭祀之事，他说：“▲ ▲ (2)《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中的冉有表示，治理一个小国，他用三年时间， ▲”，至于礼乐教化则“ ”。 (3)《子路、曾皙、冉有、公西华待坐》中，孔子用问句引导弟子表达治国思想和措施的句子是： ▲ ，▲ ?” 三、语言文字运用（本题共5小题，20分） 阅读下面的文字，完成18~22题。 由中国航天科技集团一院针对商业航天发射任务研制的捷龙三号运载火箭是一款可以兼 顾海上和陆上发射的四级固体运戟火箭。这款火箭于2022年12月9日成功首飞，迄今已完成 4次发射，发射成功率100%。 甲？中国航天科技集团一院专家介绍，本次任务相比之前进行了大量技术创新。 为了更好地完成此次任务，研制团队通过总体优化和固体发动机性能提升技术，进一步提升了 火箭的运载能力，将其从过去的1560kg提升至1600kg,是历次任务有效载荷质量最大的 一次。 此外，针对冬季海上发射，研制团队还为火箭“穿新衣”“开暖气”。研制专家表示：捷龙三号 运载火箭的整流罩上面有一个保温衣，就像咱们的羽绒服一样。在发射环境中也增加了热风 机，能够保证火箭在整个过程中都保持适合的温度。 ①此次冬季海上发射任务，②有效验证了火箭对严寒和高空风等恶劣自然环境的适应性， 【高一语文第7页（共8页）】 CS扫描全能王 亿人在用的扫描A ③有针对性地加大了环境保障能力。④同时，通过冬季弹道风修正设计技术，⑤使火箭的环境 适应性得到进一步提升。 一步一个脚印，每一次发射都有创新。捷龙三号运载火箭研制团队不断优化创新发射方 案，通过4次发射先后实现了国内首次海上热发射、首次赴我国广东阳江附近海域执行海上远 距离机动发射、首次在山东海阳附近海域执行太阳同步轨道任务等多个“首次突破”。同时还承 揽了国外卫星搭载发射服务，实现了技术和能力的跃升。 2025年，捷龙三号运戟火箭将继续执行多次发射任务。研制团队后续将结合市场需求， 乙，使火箭经济性进一步提升，不断增强火箭的市场竞争力，进一步满足高轨道、大重 量的卫星组网和补网需求，更好地适应未来商业航天发展。 18.请将文中画横线的句子改写成几个较短的句子，要求表达简洁流畅，不得改变原意。(4分) 19.文中加点处的“穿新衣”“开暖气”指什么？为什么要加引号？(4分) 20.文中标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得 努 改变原意。(4分) 21.请根据上下文，在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严 进 密，每处不超过12个字。(4分) 22.假如你是航天科技馆的宣讲员，要向游客介绍捷龙三号运载火箭，请根据以上材料，写一段 蠕 介绍词，要求信息准确、使用比喻修辞，不超过80个字。(4分) 四、写作(60分) 牙 23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分) 《诗经》说：“有匪君子，如金如锡，如圭如度。”古人以玉器、青铜喻君子品格，器物不仅是 工具，更承载着文明的温度与精神的重量。《论语》中“工欲善其事，必先利其器”的智慧，至 今仍被奉为圭臬。而今天的中国，“北斗”卫星指明方向，“蛟龙”潜水探秘汪洋，“复兴”高铁 烟 瞬息千里…从古至今，“器”的演变折射出文明的进程：它可以是精雕细琢的匠心传承，是 突破边界的科技利刃，也可以是民族精神的无声见证。 岭 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请结合材料写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭：不得泄露个人信 霄 息；不少于800字。 可▣ 【高一语文第8页（共8页）】 C扫描全能王 3亿人幕在用的扫描却时