语文模拟试题（一）-2025年中考模拟卷（重庆专用）

重庆市2025年初中学业水平高中招生考试 5.学校图书第计别在习·23君界读书日”开展图书指活动,教请住作为好书换卷官应同学们指考 经要谈)(捐接是怎解修或的)两本名著,(8分) *)+ 语文模拟试题(一) 4 (1)【把一把关键章书】阅读整本书时,读者会选择自已最感兴趣的部分,或看某个具体日的进行 (全卷共9个大题,满分10分,考达时间20分使 选择性阅读,请修数据小语和小文的关注点:向姓们推《经典堂谈)中合活的意节。(填序 注意事项: 号)分) 指荐章节:A.(“三礼”第五》 B.(“春秋三排“第六) C《(战国)第入) 1.试题的答案书写在答题卡上,不得在试题卷上直接作答。 D(雄+一) 关注点 人物 2.作答前认真阅续答题卡上的注意事项. 推存意节 3.考试结来,出监考人员将试题卷和答题卡一弹收回 1ō 牌说之士在古死是一本特射的群体,他们通常口才极佳,看时甚至盘 改变一本国家的命运,我悬感兴趣 一、语文知识及运用(30分 我远过午节知逐了屋,感动于弛的爱国之情,想时地有深人的 文 阅读下面文段,完成1-超. )制 ①“春分雨脚落声撇,厚斜风带客归,“2025年3月20日,我们喜出望外地迎来春分节气,概 花红了,杏花白了,好卿青了,在春和景明的天气里,竟有妇微黄的风是能摇造在们的心 (2键一讲推荐理由】作为好疾言,你需要据不展读者的读书漏求,有理有据地给出推荐理 春分初姥元鸟至”,无热,即燕子,古时也称言鸟,&中国的黄河流v ).需寻飞回之 由。请你根据小输的需求向其指荐《铜技是怎样炼成的)一书.(4分) 时,分时节便到了,蒸子红来兮,带来了整花嫩叶,带来了美不滋改。万物别了白雪娘吃,到处 小渝:我赢逐很速茫,我对未来有很多向往,想好好学习,但数学实在火难了,报难坚持下去。 都是意温望的模样。 有和我一样的人鸣? : ②春分之特射,在一个“均”字,均分了是夜,均分了寒暑,均分了春天。这一天,云阳到达经l 度,直射地球赤道,白天黑夜各为卡二个小时,气候也有比校明显的特益,中国除青藏高原、东老地 区、西北地区和北地区轮都外,均进入明mèii )的卷亮。此时,春天刻了中点,江北己暖, 南来热。一都刚刚好!③在这时节,中国园有效风,叱系,点竿风落,命具灵性的 6.没有“和”的进养,就没有中华民族的强大凝果力,没有”和”的判泽,就没有中华文明的生生不息。 美,是千色万彩夜元时缘干迎来了盛着的时节,③曾经在冬日家冷中势伏的土地,走过立春,走过 班线开展以”以和为赏”为主照的语文实践活动,谐积极参加非完成下列任各。(8分 雨水,走过惊势,已经完会落酸,春风千里,吹井百花,大江南北暖意融献,不忆自外而内重染着人 (11为的和背鉴没”,班委要求目学说出展学交将守别,请你国明握要的语言拟出面条。(4分) 们的心灵,而且自内向外,心而发,欢恢的灵地在溪围春色里自地样 离同学交往守则 第一 1.提据拼音写汉字,给加点字注音,(4分) 时网学要短减相神,友善以时。 甲m 恶二 妻尊重并虚心听取他人孙意儿。 ) 第三阁 2.文段中画横线词语使用不当的一项是()(3分) 第斋 11 A.喜出望外 B.越 C.勇不群收 D. (2)跌“和”之行,请运用“秘”的想想来劝说,化解下面的纠纷。(4分) 3.文段中画波线的句子标点使用有漠的一项是( )(③分) 【情填】族学后,您虚阴学到探场上准备打篮球,这时,又来了另外一个班的同学,您的同 日 C B 亲李明说:“我们先到!场地该灯我们,”“凭丹么?场地支不是你们班的,”外斑的王强毫不 4.价阻题线句续写句子,要求句式一致,语意通朋。(4分 杠让。 日片经天,江河行地,春风夏画,数霜冬香,多姿多彩的大然生生不息,四时景物不暇接。 青草破土而出的坚忍,位甚人登些;椅花出说不染的高冰,让人仰; 文·语丈·3识题(一第!(共8页) 选·语丈,就题(一)第(共8高) 二、古诗文积累与阅读(25分) 8.下列句中加点词意思相目的一项是 )(3分) (一)古诗文积累(10分 A.天时不勉花 自云先盘秦时乱(《桃花落记) 7.古诗文是中华玩秀传境文化的重要组成部分,具有丰富的情感价值,数避其中,更能视略其博大 1.喜之室 礼意至((域素船耳生序) 精院,归纳整理可以副助我们更好地学习古诗文,请你按要求补写下列表格内容,(10分) C.民恶优劳 死亦我渐瑟(童我所也)) 家作品 句 D.故从其国t 体益 注 公问其故((论度5) 意: 冒睹野急,野鸡自由益入子点 后府诗 (十五军框) 9.用现代汉语翻译下面的句子。(4分) 己的家园,考兵心生悲凉。 (1)以天下之所,攻亲藏之隐畔。 善老 行 瑁新奇的比喻巧地写出了 选塞抖有的美景。 (回过世到扫京) (2)故到得壁而意不恐,则令不行矣。 文无排 律计 视死如归的高风毫节,金生取 1.下列对选文的理解与分析不正确的一项是( (社军了*) 文的生命愁歌。 1(分) 祥发主人会基数卫国,中卫_ A.甲文运用了双重杏定句,排比句等特殊句式,有着加强语言气势的作用,在一定程度上也潜强 ō (子·州) 了说。 而志望,射死狼。 宝词 语挂志 了起王天下事。 一喜《阵子·为间 未达作者凋变收复河山,报效 B.甲文中,孟子先讲防趣,再讲进攻,设喻论证战争需要”人和”的道理 君家的望. 育词以之】 C.乙文中,皆子认为治国应该败应百姓“快乐、富贵、存安、生育”这回种望. D.乙.文通过程设治者满足成逃背民众需求的不回精和民众可的反应,使论说内容更丰富 万同败,遇日空土,漏心就 元画 11.甲.乙两文都刚述了作者的政治主张,两文共同的政治主张是什么?请结合甲,乙两文简要分析 (山接羊·吴怀古) ,吼. (5分) iπ招 一, (鱼我叠) 在生存与尊严之同,中急受 挥之引生:得则。 枕越乃至死击。 (二)阅读下面的文言文,完成8~11题。(15分) 三.现代文阅读(0分) 天时不如地利,地利不如人和,三里之战,七里之郭,环而致之而不朋,夫环西攻之,必有得天 (一)阅读下面的文字类文本,完成12~16题。(22分) 时者矣,慰而不胜者,是天时不如地也,贼我不高也,池不深也,其不整也,辈非不 _语 也,委而去之,是地利不如人和也,故曰:战甚不以封路之界,园国不双山凑之险,盛天下不以其 相 之校,淳道者多路,失道者军助,站之至,亲成之,多助之至,天下题之,以天下之顺,攻亲 ①乐师悔一生整过多少次台,他早已记不清了,台了的孩学们都献看捡谐而具,那是尽幅 成之所畔,故君子有不战,战必胜矣。 缝制的缩小线的面具,他们是来败乐师悔学变验的,之常乐师停没见过他们,孩前的这垂孩手们 怀得道号,喜) 一的区别,只是用案各异的酸谐,孩子们正眼已巴等看,看乐卿博的变验表演,他们玩至这地方。 【2】 会演变脸的人不少,可变来变去,人们还是觉得,狗已一张干干净净的脸最好 政之所兴,在顺民心:政之所度,在速获心,民恶忧劳,我快{①}之,愿贫践,我富之,民恶 &讲古不过三足室,乐师停尽两壁,搭动长的,永阜的风来回党,写来,摇角摇肩,舞 坠,我存安之:民恶天绝,我生育之,能佚是之,则民为之沉劳:敬富青之,则民为之贫败:观存安 遇洒自,选身成种在胸的气流。恍悠间尺一暗,他从现仕人阅的乐部博,换为远古时代的 之.则民为之虚是,能生育之,则民为之否绝,故到不装记甚意,路不灵以朋其以,就刑指 手,彼时林茂蓝,野兽山强,手脸给七彩,身波红衣,头戴金冠,手持利,着虎嗦种呢,风吠 希意}不愿,则令不行矣:我众而心不服,则上位危矣,故从其四欲{,则远者自亲:行其四恶,别近 林动,贬服间,指手验孔变孩出种种魅勉模样,熟地的色彩和拉人的图案,显得格外移狞威没。乐萍 者祖之。故加亭之为取者,政之宝也。 傅常对人说,这脸语绘得静,本是人为铜吓环善的,细烟看那彩给花纹,也是地美的,但那终究 (节选自(营子·数民)) 是监乙. 【注】铁乐:是.1....整用安是,②意要:难,③意:人:①敬;思望。 台下的孩子们看得入了神,台上的手得也人了神,在他眼中,已幻化曲一善情境,他是 选·语文,试题一】第3(8页) 选·文·就题(一)第页(其8页) 神的首,一众小神,个个红衣花脸,料帽蝶衣,脚风飞跳,各潮止,台上啄师薄着多手劳 【语言·品】 之渐,如一场风止花露。 3.文中第②段画线的句子拨写精彩生动,请加以贫析。(4分) ①不等忘师得下台,技子们一提而上把乐师停园园国住,或观问起变脸的,乐师心里 披时暮林茂盛,野凶翁,潜干脸绘与彩,找红衣,头载全冠,手持利丐,件着虎嘴脚吼,风 高兴,一下子收了这么多小徒第,以后,他再也不用寂寞一人,孤独地在戏台上,拉下一张张验语,母 吹林话,匠眼院,播手验乱变换出种种魅勉模样,热缘的色彩和人的喝,星得格外静减提。 次最后露些自己卿张衣验,地是院心神神的表情。 为了教这婆孩子,乐师捧用心制件了凡十张小般脸语,裁剪拼漫贴合,他画的不是脸,而 是能情的画卷,一张张脸语,在他眼前信佛设持起来,汇成七彩的河,流过百任琴年,地想起 师海教弛的证,艺术不是秘方,母下去才会浩着。 【干法·赏析】 孩们学得也用心,他们小手软灵巧,机关秘密学握得很块,他们模着乐播慢的样子,地 14.小说善设伏笔,请分析文中第一段画皱浪线句伏笔的作用.(4分) 看势,逐着步,孙衣摇幅,有几命架势了,至的变殿鼓艺盛行,子多少会如皮乱,学得 脸谱之下,在眼暗的瓦洞是,露出那孩子一双水江江的眼,眼神接生生的,似有什么话故言 的孩子,已能扯下验谱,变狭表情了,置然手法比乐师停要拙得多,可已经让人非常惊喜了,其中一 1止。 个孩子学得最快,他变捷又张验了,乐活停其给她们做了四张验语,如果她拉下聂后那毁胜 语,就能看见她的木盈了,可郎孩子风远不肯扯掉聂后那系验活。 脸造之下,在既暗的孔弱是,露些那孩子一鼓水注泛的眼暗,眼神法生生的,似有什么场做言 又立,系师修鼓励抱说:“你行的,变本验啊。”没等那孩子说话,秀过的装子早描活说:“弛啊,青 【内容·理解】 定是搭嘴子,怕直,”一句话说得那救于更了,隔着验谈,乐师悔都匹感到都脸上的态,乐 15.结合全文,说说最后一句中”新的脸讲图样”的征及乐卿铸认为其”最美”的原因。(6分) 傅一沉咯说:“没关系,你不想拟,就鼓着吧。” 哪一刻,乐师傅心里,有了一张新的脸婚围样,他恩,那一定是他画过的,最美的一寐脸。 ③随着练习选度的加决,趋来越多的孩子都能变化脸语了,有的孩子已能松下第四张殿谱,是 露出一张本脸,败出潜看的鞭子来捷,引火家唤堂大笑,禁停博看到趋来绳多的孩子的脸,只剩那个 盖没的跳子,这迟不肯摇下敬后一张验送,隐一个人坐在角落里,数了脸诛的数上,选着无很露寞。 ③等孩予们啥用着散了,乐师停走过去,轻轻对他说,”怕,只演给牺得一个人看吧,”都孩子 【主旨·规究】 抄起验,乐师博突然发现,验婚上有一块小小水清,卿双黑亮亮的眼里,闪着海得泪光,乐师博明 白,孩子一定有难言之殖,地伸手擦去将要潜下的泪漓,想起孩子挠入怀里。 16.交流会中,同学们针对这题小说的主旨展开了过论,你赞成读的观点呢?请结合文,说说理由. 在那一暗用,孩子以极换的速度,拉去了第四张脸话,一强沟眠样的脸,然器露在乐 (5分) 小涵,我觉得这篇小说在探诗“文化修承的童要性” 师停眼前,那分明是受过估的脸,发肤报南着隆起相破,嘴已部里有一个然口,牙会棵露着,尽师 小文:我觉得不时,这篇小说的主题应与”学会接纳自己”有美。 明白了,他不肯扯下聂恐一张验潜,是想选位归已的脸。 心博觉得心如刀割,她沉啥片鼓,慢夜脸进孩子耳过,声音颤抖着说了句话,片到网,孩子 演福被的脸,正改夜舒,烛而有一朵花齐了,那一刻,心里,有了一张新的脸语潜样, 想,那一定是他画过的,最美的一裂脸。 (二)阅读下面的字用类文本,完成17~20题。(18分 (选《小小说与书04斗9月,有删段) 材料一: 【情节·梳】 传统手工艺注定只是少数人的欢愉 12.阅读全文,梳理小说情节,将下直的鱼骨图孙充完整。(3分) ①一直以来,保护传地手工艺的呼吁蹊见诸报端,但是,锋貌手工艺面临失情的园境是难 高解决的问题 降傅表洁 :试话 心减安赴 ②统千工艺的学习周长,制作工艺复杂,学习难度大,像威海猛茶壶的制作就雪委经过 馆楚、打、修雕,键我、拖光、拼接等十几道工序。市场经荡基下,手工制造难放机器生声,纯手 [梳用心学艺 工艺品的价格往往离于仿制高,即使大众对侯统手工艺品的的感度很高,似是在酸兵时挂挂会助 子看浮入这 隐再三,这也学致伟地手工艺人的收人不高,然而令时代生活节奏加快,轻人很难去认真 重选·语文·试题(一:第5(共8页) 选·语文,题(一)第4(共8页) 群一门挂术,他们更多提向干选祥短平块的睡找方无 心雪委正视的是,情恍执艺与现代社会标遇,有的大是异彩,有的依悠悬无闻,”阿本 ③在微情话题的下面,众多祸发望言来示很越学习这传统手工艺,只是苦于没有学习途径。 爷”过桃的方式让橡师鼓艺走红,使免多人对此有了认识,声生兴趣,“鲁情”“摇强”“海草度” 前国内美手传统手工艺传承的教育方式仍高是传统的样别,学徒别,除了家庭内式装:其性 “流民节”等技艺和对俗却依旧未群到更广泛的传播。 人受习之前索委获得强博认可,签号相关协这成合同,过报复杂,成数慨 以统手艺为载,因现代表这傲名片,优秀待驰文化自属就会“好之者众”,不知不觉网, ④传献手工艺者掘池点代技术,把握时代潮流与极会美,建行技艺新和产生弄度是明智之 人们守护了技艺的味逃,现了文化的排承 ,如何在充分草材料本是的基础上,到新伟地手工艺材料?如何书大”量,溪是事场用户需 17.关干传流于上艺的传承与发展,下列理解有误的一项是( )(3分 求?如何在保护停统技艺夜心的基础上,增加停统手工艺的使用价懂,真正让手工艺品酸入当代人 A.传统手工艺的传承雪要暖引更多年轻人参与,降低学习门提快更多学习涂径是关提 们的生活?这都是修统手工艺考应该瑟考的问题 B.传流干工艺的核心技艺应以保护为主,刻新为输,过度创新可能会献喝其文化价值. 材二: 以什么方式更好过“看见“毕艺 C.短视幅和直播平台通过流量扶持和沉没式体验,够有效扩大传坑手工艺的传播蔽围和影响力。 ①目量,抖查在证吾景德殖正点发布“看见手艺”扶持计划,扶持对象电括国家认定的“大损”烦 D.传统手工艺的创新应注重实用性,使其更好追映人现代生活,同时保留其文化精髓 手艺人,也也抬大量普通的传统手艺人和刻献型平艺人,抖音将利用短视颊直播和平台优势,通过 18.结合材料一和材料三,具体说明“保护传统干工艺”的意义。(4分) 选量状持、费遗优志、官方培抖,属运若活站、直播基地服备等多项旅持,踏力地手工艺播 喜高 ②中园传航工艺涌选这长,位题着三生社会生产力的搭高,批量生产,价格位,种繁多的工 艺制品大量排占件统手工艺品的市场,不少传统工艺此我落基死失伟,以弘场传统过化冷目的, 19.分析“区本爷爷”的手工艺品能受列国内外网友追捧的原因(6分) 以切奖可行的方式”看见”传统工艺,大方扶持支持传统工艺传承发展,已是归善之急。 ③此次抖音发布”看见手艺”扶持持到,切中了伟地工艺品持支排和保障,画涌被更多人”看见” 的现实,而拉规经加电商争与故持传地手艺,本身色益干艺无生具有活合视幅和或场 播的特点一一不仅可以精确展观品细带,远可以直播作品制作过程,高清大层的沉浸式体验,吐 观众更加真实可感,诚如专家所说,“传统手工艺品的艺术文化价值就体现在产品的形态没计上, 20.结合三刚材料和现实生活,简要谈谈如何实现传统手工艺的传承与发展.(5分) 也体现在制作过程和工艺历支等骨后的故事里。” 材程三: 传统枝艺换发时代魁力 ①最进,一位名叫“阿木爷”的木工匠人,觉得妈熟的梅野技艺和精良的手工艺品,受到国内 外同友的韩。 必传统技艺的慰力令人着迷,故大程度上是园为其中跳含着生涂的智想,沉发看文化的的味. 四.作文(55分) 在“阿木爷爷”的“制造海羊”里,有通喜的木雕小汽车,会走的木质小慨考,让小剧皮的虚年克满乐 21.以下两题,选拨一题.(55分) 趣;也有掉的小水车,会暗的题鸟瑟,给村里的人们带去便利。 要求;①不少于200字:②凡涉及真实的人名,校名,地名,一律用A.B.C等英文大写字母化 }可这说,展叠峰的山网,粉实无琴的老者,朽天工的手艺共间沟勤出一幅心人心脾的山 替:②不得。 圈,溪足了现众对许虚生活的向区,来富着代人对停统史化的认知。 (1)传经文化是民族现宝,简得题重发扬,拿起笔来写一写,可以是你与基非遗”文化的故事,可 ③另外,院技艺也展现出文化昏久称新的活力,像阿木”一祥的手艺人,仅仪只是精心 以是你对快食文化,服文化等的思考,也可以是你对某种民间艺承形式会运变化的涵 还、糖致打,精美呈现,就已经足够令人兴趣盘然,而一旦打开了停貌技艺的大门,休会“等日 想.....自选角度,自拟题目,写一篇作文.除诗歌外,文体不限。 新,非新,丈目新”的文化创遗,迎面而来的样是无处不在的惊喜,无穷无尽的空藏 (2)临近月考,你的好友小美觉得学习压力阻大,国为地的父母对她的期望极高,她与父母之幅缺 孩艺的生命力在干伟承,佛承的关键在干人,维妙维肖的作晶,是技艺梦火地青的表现,也 乏良好的沟通,小美也总因不能很好地表达自已的想法面苦恼,请你写一封信开导她,也可给 是医人热着过求的结果,在盒加忙绿的现代短会,经够全身心提人到一确传选技艺,这是一种专 是一些建议。 注,也是一种坚中,对很多人来说,找到一时的激情祥不园难,再沉,沉落,沉着的内劲,才是修成 注意,①请在作文答卷第一行居中写“给小美的一封信”:②落数署名“小渝”,时间为 正率的松诀。 可1目“. 选·语文,试题(一)第7(8页) 选·文·就题(一)第8页(其8页)2025年重庆市中考语文模拟试题 参考答案 重庆市2025年初中学业水平暨高中招生考试 语文模拟试题(一) 能力层级 核心素养 题号 题型 考点(知识板块) 分值 分析 鉴赏 创意 文化 语言 思维 审美 识记 理解 综合 评价 应用 自信 运用能力创造 字音字形 填空题 _ & 词语运用 V 选择题 标点符号 3 选择题 3 创意表达 填空题 如回 。 选择题 内容理解 5 写推荐语 简答题 也出 填空题 拟写守则 6 口语交际 简答题 4 。 7 填空题 古诗文积累 10 / >{ 扣区却※ 。 词义理解 3 选择题 。 0 句子翻译 翻译题 。1 ) 10 理解分析 选择题 3 11 V 简答题 主旨理解 12 情节梳理 填空题 。 3 怀※怀长回※ 句子赏析 13 简答题 14 手法赏析 V 简答题 #7777 15 简答题 内容理解 , 。 6 主旨探究 简答题 5 17 信息判断 选择题 田数怀长回※ 3 18 信息整合 简答题 4 19 原因分析 简答题 。/ / __ 20 简答题 信息运用 / 。 21 作文 作文 综合表达 55 重庆·语文·参考答案 第1页(共6页) 1.(4分)域 成m媚 xūn(一空1分) 2.(3分)A【解析】喜出望外:指遇到出乎意料的喜事而特别高兴。与语意不符。 3.(3分)B【解析】“在一个‘均'字”后的逗号改为冒号或破折号。 4.(4分)示例:枫叶经霜更艳的热情 让世人感动 梅花傲雪绽放的孤傲 让世人艳 5.(1)(4分)①C②D(一空2分) (2)(4分)示例:《钢铁是怎样炼成的》是一本非常值得一读的书,主人公保尔的经历一定会给你启 发。保尔理想坚定,他立志为共产主义理想不懈奋斗。他英勇无畏,在枪林弹雨的战场上,他无惧 死亡,勇往直前。在修铁路时,天气非常恶劣,物资极度匮乏,他凭借钢铁般的意志始终没有退缩 最终因伤病不得不回家。即使双目失明,全身雍痪,他仍以文学创作为武器,写成《暴风雨所诞生 的》,重返战斗队伍。 6.(1)(4分)示例:①他人发言时要认真倾听,积极回应。 ②发言时语气要平和,不咄咄逼人。(一 空2分) (2)(4分)示例:同学们,请冷静。 争吵不但伤了和气,而且不能解决问题。正如俗语所说“和则两 利,斗则俱伤”。大家一起打球才有意思,我们一起来一场友谊对抗赛吧!(称呼1分,指出“和”的 作用2分,发出倡议1分) 7.(10分)①雉从梁上飞 ②忽如一夜春风来 ③千树万树梨花开 ④人生自古谁无死 留取丹 心照汗青 会挽雕弓如满月 赢得生前身后名 ⑧伤心秦汉经行处 宫阙万间都做了土 一豆羹(一空1分,错字、漏字、添字均不得分 8.(3分)C【解析】A.时令/时代,时期;B.极点/周到;C.都是“厌恶”的意思;D.所以/原因,缘故。 9.(1)(2分)凭着天下人都归顺的条件,去攻打那连内外亲属都背叛的寡助之君 (2)(2分)所以刑罚繁多但人心却不畏惧,那么政令就无法推行了 10.(3分)B【解析】甲文中孟子先讲进攻,“三里之城,七里之郭,环而攻之而不胜”;再讲防御,“城非 不高也,池非不深也......委而去之”,设喻论证战争需要“人和”的道理 11.(5分)甲、乙两文都强调了要得民心,以民为本的政治主张(1分)。甲文中孟子提出“得道者多 助,失道者寡助”,强调施行仁政,顺应民心,就能得到百姓的支持(2分);乙文中管子认为“政之所 兴,在顺民心;政之所废,在逆民心”,主张治国要顺应百姓的愿望(2分)。二者都认识到民心向背 对于国家治理的关键作用 【乙文参考译文】 国家政治的兴盛,在于顺应民心:国家政治的衰败,在于违背民心。百姓厌恶忧劳,我就让他们 悠闲安乐;百姓厌恶贫贱,我就让他们富贵;百姓厌恶危难,我就让他们生存安定;百姓厌恶灭绝,我 就让他们生养繁衍。(如果)能让百姓悠闲安乐,那么百姓就会为我承受忧劳;能让百姓富贵,那么百 姓就会为我甘居贫贱;能让百姓生存安定,那么百姓就会为我承担危难;能让百姓生养繁衍,那么百 姓就会为我忍受灭绝的危险。所以刑罚不足以使百姓畏惧,杀戮不足以使百姓心服。所以刑罚繁多 但人心却不畏惧,那么政令就无法推行了;杀戮众多但人心却不归服,那么君主的地位就危险了。所 以,顺应百姓的这四种愿望,那么远方的人也会自动亲近;(如果)施行百姓所厌恶的这四种事情,那 么身边亲近的人也会背叛。因此懂得给予就是索取,这是治理国家的法宝。 12.(3分)①师傅用心教艺 ②孩子不肯扯掉最后一张脸谱 ③孩子笑匾如花(一空1分) 重庆·语文·参考答案 第2页(共6页) 13.(4分)通过细腻的场景描写和生动的形象刻画(1分),展现了猎手在原始森林中狩猎的紧张与神秘 (1分),突出了变脸技艺的神奇与脸谱的威慑作用(1分),增强了文本的感染力和艺术效果(1分)。 14.(4分)通过孩子眼神和神态的细节描写(1分),为后文揭示孩子面部受伤而不敢摘下脸谱的情节坦 下了伏笔(1分),使得故事情节的发展更加自然、合理(1分),增强了故事的悬念和吸引力(1分)。 15.(6分)“新的脸谱图样”的特征:它应该是充满自信、勇敢且坦然面对自身缺陷的模样,有着不再因 外貌缺陷而自卑、能够积极面对生活的神态(2分)。 乐师傅认为其“最美”的原因:①这张“脸 谱”背后体现的是孩子在乐师傅的关心、鼓励下,克服了内心的自卑,勇敢地展露真实的自己的成 长与转变(2分):②它承载着乐师傅对传承变脸艺术的期望,看到孩子能突破心理障碍,乐师傅感 受到艺术传承中人与人之间真挚情感的美好以及艺术带给人的力量(2分),所以乐师傅认为这是 “最美”的一张脸谱。 16.(5分)示例一:我赞成小语的观点,这篇小说在探讨“文化传承的重要性”(1分)。从文中可以看 出,乐师傅作为一位变脸艺人,他用心教授孩子们变脸技艺,希望将这一传统文化传承下去。他 制作的精致脸谱、对孩子们的悉心教导,以及他对艺术传承的深刻理解,都体现了这一主题 (2分)。乐师傅的话“艺术不是秘方,传下去才会活着”更是直接点明了文化传承的重要性 (2分)。 示例二:我赞成小文的观点,这篇小说的主题与“学会接纳自己”有关(1分)。文中那 个面部受伤的孩子,因为自卑和羞怯而不敢摘下脸谱,最终在乐师傅的鼓励和引导下,勇敢地面 对自己的不完美,实现了自我接纳和成长。这一过程深刻体现了小说对于个体自我认知和自我 接纳的探讨,具有积极的现实意义(2分)。同时,乐师傅的宽容和理解也为我们提供了一个如何 对待他人不完美的典范,进一步丰富了小说的主题内涵(2分) 17.(3分)B【解析】材料一第④段明确指出,传统手工艺需要在保护传统技艺核心的基础上进行创 新;材料三第段强调“以传统手艺为载体,用现代表达做名片”实现传承,这均表明传统手工艺 的传承需保护与创新并重,而非“以保护为主,创新为辅”。原文未提及“过度创新可能会削弱其 文化价值”,反而鼓励通过创新使其融入现代生活。 18.(4分)①有利于满足广大人民群众的社会审美需求。②有利于我们更真切地感受到传统手工艺 者的生产过程、生活方式和思想观念。③有利于培育和弘扬工匠精神(培养人们沉静、沉潜、沉着 的内功)。④有利于文化传承。(一点1分 19.(6分)①传统技艺的魅力令人着迷,很大程度上是因为其中蕴含着生活的智慧,沉淀着文化的韵 味。②传统技艺经过“苟日新,日日新,又日新”的文化创造,蕴含着无处不在的惊喜、无穷无尽的 宝藏。③惟妙惟肖的作品,是技艺炉火纯青的表现,也是匠人执着追求的结果。(一点2分) 20.(5分)①建立多元教育传承体系;②搭建数字化传承平台,增强传统手工艺的影响力;③拥抱当代 技术,进行技艺创新和产品开发;④跨界融合开发;强化文化认同与保障机制。(一点1分 21.(55分)略。 重庆·语文·参考答案 第3页(共6页)