第6单元 7 课外古诗词诵读（练习PPT）-【支点·同步系列】2024-2025学年八年级下册语文（统编版）

铭文文化 《支点》八年级语文RJ版下册 第六单元 论事说理 课外古诗词诵读 (一)阅读《题破山寺后禅院》，完成1~2题。 1.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项 是 () A.诗歌描写了清晨寺后禅院的清幽脱俗的 景致，流露出诗人对仕途生活的向往。 B.由诗题《题破山寺后禅院》可知“后禅院”才 是诗的重心所在，所以只在起首两句提过 破山寺后，后几句转入对后禅院的描述。 C.“曲径通幽处，禅房花木深”是历来为人传 诵的名句。“曲”“幽”“深”等字眼表现了 花木的幽深以及禅房的肃穆。 MINGWEN CULTURE D.“山光悦鸟性，潭影空人心”中的“悦”字表 现了诗人从中感受到的欢欣，“空”字表现 了诗人此时此刻心中尘世杂念全消的精 神状态。 2.尾联运用了什么表现手法？表达了诗人怎 样的情感？ K MINGWEN CULTURE (二)阅读《送友人》，完成1~2题。 1.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项 是 A.首联用简约的笔法勾勒山的静默、水的远 去，一静一动，暗示离别的情景。 B.额联将孤身远行的自己比作“孤蓬”，此去 一别将万里游荡，无所归依。 C.颈联以“浮云”和“落日”为意象，用比喻和 对偶的手法来表明自己的心意，情景交 融，耐人寻味。 D.尾联化用《诗经》中的“萧萧马鸣”，加入 “班”字，颇具新意。 K MINGWEN CULTURE 2.请赏析“此地一为别，孤蓬万里征"”这两句诗。 巛 MINGWEN CULTURE (三)阅读《卜算子·黄州定慧院寓居作》，完成 1~2题。 1.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项 是 () A.词开篇通过“缺月”“疏桐”“漏断”等意象， 渲染了寂寞清冷的氛围。 B.“惊”“恨”二字抒发了词人离开故乡时的 惊恐愤恨与依依不舍之情。 C.苏轼因写诗获罪，被贬到黄州，这首词是 他初到黄州时所作。 D.词人“以性灵咏物语”，意中设境，托物喻人。 《 MINGWEN CULTURE 2.这首词表达了词人怎样的情感？ 巛 MINGWEN CULTURE (四)阅读《卜算子·咏梅》，完成1一2题。 1.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项 是 () A.“碾”字表现出摧残者的无情，被摧残者承 受的压力之大，描绘了一幅梅花悲惨至极 的图景。 B.“无主”既指梅花无人照管，又指梅花无人赏 识，只能孤芳自赏，独自走完生命的历程。 C.“已是黄昏独自愁”运用夸张的修辞手法 写梅花暮雨黄昏的愁苦。 D.陆游所写的梅花，正是他独立不倚、坚持 正义的人格写照。 K MINGWEN CULTURE 2.全词用了什么写作手法？表现了词人怎样 的情怀？ 巛 MINGWEN CULTURE