第2单元 1 大自然的语言（讲解PPT）-【支点·同步系列】2024-2025学年八年级下册语文（统编版）

铭文文化 《支点》八年级语文RJ版下册 第二单元 科学探究 5大自然的语言 学习重点 1.筛选主要信息，理解文章阐述的事理。 2.理清说明顺序，体会事理说明文的严密性。 3.体会科普说明文语言生动、通俗、准确的特点。 巛 MINGWEN CULTURE 日积月累 ◇生难字 之重点词 孕育(yùn) 农谚(yàn) 次第：依次。 悬殊(xudn) 海棠(tdng) 悬殊：相差很远。 榆叶梅(yú) 草木萌发(meng) 周而复始：一次又一次地循环。 翩然归来(pian) 销声匿迹(ni) 花香鸟语：多形容春天魅人的景象。 草长莺飞：形容江南暮春时的美丽景色。 MINGWEN CULTURE 之作者作品 ◆背景资料 竺可桢(1890一1974)，浙江上虞人，气象学 竺可桢长期坚持观测物候，掌握了翔实的资 家、地理学家。他在气象学、物候学、地理学等方 料，为我国物候事业的发展做出了巨大贡献，本文 面有很高造诣。他的主要作品有《物候学》《中国 就改写自他的《一门丰产的科学—物候学》。他 之雨量及风暴说》《气象学与农业之关系》等。 当时写此文的目的在于普及物候知识，帮助困难 时期的农民提高农作物产量。 MINGWEN CULTURE 主旨梳理 这篇事理说明文用通俗生动的语言介绍了物候、物候学，物候观测对农业生产的重要性，决定物候现 象来临的因素，以及研究物候学的意义，提出要进一步加强对物候的观测和研究，促进农业生产大丰收。 重难点解读 1.如果把文章的标题改为原来的标题《一门丰产的科学一物候学》，好不好？为什么？ 不好。因为这样改失去了说明的生动性。“大自然的语言”是“物候现象”的形象化说法，易激发读者 的阅读兴趣。 2.本文主要采用了什么顺序进行说明？这样的顺序安排有什么妙处？ 本文主要采用了逻辑顺序进行说明。从整体上看，本文的思路是：描述物候现象→明确物候及物候学 的概念→指出物候观测对农业生产的重要性→说明决定物候现象来临的四个因素→指出研究物候学的意 义。这样由浅入深，由现象到本质，由性质到作用地进行说明，既符合人们认识事物的规律，又使读者对物 候学及其意义有了一个清楚的认识。 MINGWEN CULTURE 中考高频考点 品味说明语言 子第30页 巛 MINGWEN CULTURE