第1单元 4 灯 笼（讲解PPT）-【支点·同步系列】2024-2025学年八年级下册语文（统编版）

铭文文化 《支点》八年级语文RJ版下册 第一单元 传统民俗 4灯笼 学习重点 1.整体感知文章内容，认识灯笼的民俗意义，文化价值。 2.学习课文中多种表达方式的运用，品味富有表现力的语言。 3.感受灯笼浓厚的文化内涵，体悟作者由灯笼而生发的思想感情。 日积月累 心生难字 重点词 争讼(sòng》 斡旋(wò) 斡旋：调停，调解。 静穆(mù) 怅惘(wang) 静穆：安静庄严。 锵然(qiang) 领域(yù) 怅惘：惆怅迷惘：心里有事，设精打采。 思慕(m心) 褪色(tui) 点缀：加以衬托或装饰，使原有事物更加美好。 幽悄(qiǎo) 燎原(1iáo) 褪色：布匹、衣服等的颜色逐渐变淡。 暖融融(r6ng) 熙熙然(xT) 幽悄：幽深寂静。 马前卒(zú) 熙熙然：温和欢乐的样子。 马前卒：旧时指在马前供奔走役使的人，现用来比 喻在前面奔走效力的人。 人情世故：为人处世的道理： ◆作者作品 背景资料 吴伯箫(1906一1982)，原名熙成，山东莱芜 20世纪30年代中期，国内形势严峻，日本帝 人，散文家，教育家。主要作品有散文《山屋》《菜 国主义妄想吞并中国的狼子野心昭然若揭。作者 园小记》《记一辆纺车》等，散文集《烟尘集》《北极 于是写下此文，表达了灯笼对于他乃至中华民族 星》《羽书》《忘年》等。 的重要意义，含蓄地表现了自己保家卫国的情怀 和时代担当的精神。 主旨梳理 本文以《灯笼》为题，记叙了作者早年与“灯笼”相关的一些生活情景，表现了中国旧时代所特有的乡村 风俗，流露出作者对故乡和亲人的怀念。同时，作者追忆历史，审视现实，表达了要与时代同呼吸、共命运， 做抗日马前卒的心愿，抒写了家国情怀。 MINGWEN CULTURE 重难点解读 1.文章第1段叙写了小孩子喜欢火、亮光的情景，请说说这样写有什么作用。 丰富了文章内容，增添了情趣，避免叙述的呆板和结构的单调，激发读者的阅读兴趣；引出下文，为下 文叙述作者喜爱灯笼作铺垫。 2.本文语言有何特点？ ①简洁。本文多是短句，长句较少。散文的语言表达与情感抒发息息相关，短句多，一方面显出语言 的简明扼要，另一方面表明抒情的节制、含蓄。例如，“虽不像扑灯蛾，爱光明而至焚身，小孩子喜欢火，喜 欢亮光，却仿佛是天性”等，读起来既有声韵之美，又有意味和情味。②书面化。例如，“雪夜驰马，荒郊店 宿，每每令人忘路之远近”等非常文雅，有韵味，有意境。③多引用古语。 MINGWEN CULTURE