第6单元 6 综合性学习（讲解PPT）-【支点·同步系列】2024-2025学年八年级下册语文（统编版）

铭文文化 《支点》八年级语文RJ版下册 第六单元 论事说理 综合性学习 以和为贵 一、探“和”之义 【活动指导】 1.分小组查资料,研究“和”的含义、思想 和内涵。 2.小组发言,探讨“和”与“同”的区别,古 人论述“和而不同”的思路是怎样的,“和而不 同”在当下的意义等。 3.综合大家的意见,进行归纳整理 【活动示例】 ①“和”指心胸宽阔,即“心不争”:“同” 指亲附偏袒。②“和”起于义;“同”起 “和”与“同” 于利。③“和”是目标一致,但行为、方 的区别 法不一定相同:“同”只是行为上的 附和 MNGEN CUTUE 古人论述“和而不同”这一思想时,主 要运用对比论证,首先,阐述什么是 古人论述 “和”,什么是“同”,在对比中,使“和’ “和而不同” 与“同”的区别得以清晰体现。然后 的思路 以君子与小人不同的言行来进一步阐 述“和”与“同”的区别,使读者充分理 解“和而不同”的内涩 在当今时代,“和而不同”这一两千多 年前的古老观念仍然具有强大的生命 活力,仍然可以成为现代社会发展的 一项准则和一个目标,“和而不同”是 “和而不同” 世界多元文化共同繁荣发展的必由之 的现实意义 路:反之,”同而不和”可能引起纷争 现在,如果只强求“同”而不谋求“和” 矛盾冲突激化,那结果只能是共同毁 灭,所以说,“和而不同”是人类共同 生存的基本条件和基本法则 “和”的内涵 和睦,平和,和谐,协和等 MINGWEN CUTURE 二、寻“和”之用 【活动指导】 1.小组成员讲述自已搜集的故事,组长负 责整理。 2.参考课本中的示例,每名同学创作几条 以“和”为主题的宣传标语,力求形式新颖、良 朗上口。 3.组长在班级内发言,讲述自已小组搜集 的故事、拟写的标语 4.全班同学总结“和”在日常生活中的 作用。 MNGWEN CUTURE 【活动示例】 传说,某位国王曾做过这样一个试验:将 10只羊关进一间屋子,里面放一鲜草;将10 只狗关进另一间屋子,里面放几块鲜肉。第二 天,打开关羊的屋子一看,鲜草已被吃光,l0只 羊安然无羔。打开关狗的屋子一看,几块肉完 好如初,10只狗却遍体鳞伤。国王感慨不已 假如狗能像羊一样和睦相处,不仅不会受伤 还能享受美味的肉。动物尚且如此,人类更应 该懂得以和为贵的道理,和睦相处。只有这 样,才能生存、兴旺,才能拥有和谐的社会 宣传标语:①和颜悦色处世,和善可亲为 人。②心境和,初心守。③遵古训,和为贵;促 和谐,人为本。 MNGWEN CUE 三、班级讨论会 【活动指导】 1.分小组讨论,在学习和生活中,如何做 到“以和为贵”。 2.小组代表发言。 3.班委会根据发言,制定I条“班级议事 规则”。 4.组织班上同学写关于“和”的感悟。 MINGWEN CUTURE 【活动示例) 1.讨论会规则。 (1)以“和而不同”为原则,允许见仁见智。 (2)讨论过程中要互相尊重,不可进行人 身攻击。 (3)见解不同时可保留意见,不能刻夺对 方发言的权利。 (4)用语要礼貌、得体 MNGEN CUTUE 2.讨论的热点问题。 上海发生过这样一件事情:在上海一家门 店的门口,一名女子来到门口却不排队,门店 的员工劝说了很久,但是这名女子依旧是执拢 地不肯排队。随后现场的其他人也开始指责 这名女子,认为这名女子是在影响自己的购物 体验,而且也违反了公序良俗。但是没想到这 名女子却声称因为自己长得好看,便可以不用 排队了,并且还说那些人没钱,穷光蛋,并要求 现场的人员给自己道歉。对于这件事,你怎 么看? MNGWEN CUURE 3.会后小结。 是非不可怕,怕的是不懂得“以和为贵” 遵循“以和为贵”,面对他人有礼,而亲和,面对 不同意见尊重而包容,面对矛盾从容而大度。 以“和”为准则,我们的生活会更加海阔天空。 MNGWEN CUTURE