第6单元 4 唐诗三首（讲解PPT）-【支点·同步系列】2024-2025学年八年级下册语文（统编版）

铭文文化 《支点》八年级语文RJ版下册 第六单元 论事说理 24唐诗三首 学习重点 1,理解诗歌内容，感受诗中所描述的社会现实：背诵这三首诗。 2.品味诗中生动准确的语言：学习外貌描写、心理描写、动作描写等刻画人物形象的方法。 3.体会诗人忧国忧民、同情底层劳动人民的思想感情。 日积月累 心生难字 裙子。)》 逾墙(y心) 老妪(yù) 宫使驱将惜不得（古义：助词，用于动词之后。今 怒号(háo) 挂胃(juàn) 义：将要。) 两鬓(bin) 系向牛头(x) 之一词多义 ◇通假字 安得广厦千万间（疑问代词，怎么，如何） 安 系向牛头充炭直（同“值”，价钱） 风雨不动安如山（形容词，安稳） 心古今异义 词类活用 出入无完裙（古义：这里泛指衣服。今义：专指 听妇前致词（名词用作动词，上前） MINGWEN CULTURE 作者作品 是征夫怨妇们的愁眉苦脸，听到的都是别家出征 杜甫(712一770)，唐代诗人，字子美，自号少 时的哭声。著名的“三吏”“三别”就是杜甫根据这 陵野老，后世称“杜少陵”。杜甫历经盛衰离乱，饱 番经历所写。其中，《石壕吏》因构思巧妙、情节生 受艰难困苦，写出了许多反映社会现实、优国忧民 动流传最广。 的诗篇，他被称为“诗圣”，其诗作被称为“诗史”。 《茅屋为秋风所破歌》：唐肃宗上元二年 其代表作有“三吏”(《潼关吏》《新安吏》《石壕吏》) (761),当时安史之乱还未平定，这年春天，杜甫在 “三别”(《新婚别》《无家别》《垂老别》)等。 朋友的帮助下，在西郊浣花溪盖起了一间茅屋，总 白居易(772一846)，唐代诗人，字乐天，号香 算有了一个安身之处。哪知八月的一天傍晚，一 山居士，祖籍山西太原，生于河南新郑。在文学 阵狂风卷走了屋上的茅草，一夜暴雨湿透了室内 上，他主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”， 的衣被。茫茫黑夜中，杜甫百感交集，于是写下了 是一位现实主义诗人，也是新乐府运动的倡导者。 这首诗。 白居易留给后人的诗近三千首，有《白氏长庆集》 《卖炭翁》：《卖炭翁》是白居易创作的组诗《新 传世。 乐府》五十首中的第三十二首。诗人有自注云： 背景资料 “《卖炭翁》，苦宫市也。”白居易创作《新乐府》是在 元和初年，这正是宫市为害最深的时候。他对宫 《石壕吏》：唐肃宗乾元元年(758)冬末，杜甫 市十分了解，对人民又有深切的同情，所以写下这 回到洛阳。唐军在鄄郡大败，杜甫被迫离去，经新 首感人至深的《卖炭翁》。 安、石壕、潼关等地回到华州。一路上他见到的都 主旨梳理 《石壕吏》这首诗通过对石壕村一户人家被强迫征兵以致家破人亡的悲惨遭遇的描述，反映了“安史之 乱”给广大人民带来的深重灾难，表达了诗人对劳动人民的深切同情。 《茅屋为秋风所破歌》这首诗以秋风吹走屋上茅草开篇，描写了彻夜寒雨、屋漏难眠的情景，然后由己 及人，想到战乱中的贫苦士人，表现了诗人博大的胸襟和崇高的理想，以及对人民苦难的深切同情。 《卖炭翁》是一首叙事诗，也是一首讽喻诗。诗人通过叙述卖炭翁辛苦劳动的成果被宫使掠夺一空的 经过，揭露了“宫市”之弊，表达了诗人对劳动人民的同情以及对封建统治阶层的愤慨。 MINGWEN CULTURE 重难点解读 1.如何理解《石壕吏》一诗的主旨？ 第一，这首诗固然通过石壕吏趁夜捉人揭露了封建统治者的残暴，但最主要的还是在反映安史之乱给 人民带来的深重灾难。这一点可从全诗在记叙中所传达出的战争危急、伤亡惨重、人民衣不蔽体、老妇应 征服役等方面的动乱年代的时代气息中感知出来。杜甫对唐王朝的腐败不是没有批判，但矛头主要指向 造成人民遭受灾难的罪魁祸首一安史乱匪。第二，杜甫看到了人民的苦难，这引起他真切的同情和愤 慨，但他并不反对平定安史之乱，因为安史之乱不平息，国家社会就不能得到安宁。 2.《茅屋为秋风所破歌》中写道：“长夜沾湿何由彻！”漫漫长夜，杜甫无法入眠，他在想些什么呢？由此 可见杜甫是一个什么样的人？ 杜甫想到安史之乱给国家和人民带来的深重灾难，忧国忧民，不得安眠。他希望国家早点平息战乱， 人民能安居乐业。由此可见杜甫是一个忧国忧民的人。 3.《卖炭翁》揭露了“宫市”是一种极不公平的交易，是对劳动人民的残酷掠夺。你可以从哪些诗句中 感受到这一点？ “手把文书口称敕，回车叱牛牵向北”说明这桩买卖是被强迫的。 “一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直”表明一车炭的价值很高，而货 与款是极不等价的，说明这桩买卖极不公平。 中考高频考点 古代诗歌对比阅读子第145页 巛 MINGWEN CULTURE