精品解析：江西省九江市修水县2024-2025学年七年级下学期期中生物试题

七年级质量评估 生物学 说明：1.范围：第三单元~第四单元第一章。 2.满分：50分；时间：50分钟。 3.请将答案写在答题卡上。 一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分） 1. 因为黄豆被虫蛀，导致发芽率由原来的95%降为45%。发芽率下降的主要原因是（ ） A. 虫咬伤了种皮 B. 虫咬伤了果皮 C. 虫咬伤了胚 D. 虫咬伤了子叶 【答案】C 【解析】 【分析】种子萌发的关键条件是胚必须完整且具有活力。胚受损会导致种子无法发育成新植株。 【详解】A．虫咬伤种皮可能影响保护作用，但胚完整时仍可能发芽，A不符合题意； B．果皮在成熟种子中通常已脱落或不起主要保护作用，B不符合题意； C．胚是发育成新植物的核心结构，若被虫蛀则完全丧失萌发能力，C符合题意； D．子叶储存营养，部分损伤可能影响幼苗生长，但不会直接导致发芽失败，D不符合题意。 故选C。 2. 小明同学尝试利用水稻种子培育幼苗，下列哪项不是水稻种子萌发所必需的环境条件（ ） A. 充足的空气 B. 适宜的温度 C. 适量的水 D. 肥沃的土壤 【答案】D 【解析】 【分析】种子萌发所需的环境条件包括适宜的温度、一定的水分和充足的空气，而土壤的肥沃程度并非必要条件。 【详解】A．充足的空气是种子萌发必需的条件，用于呼吸作用，A不符合题意； B．适宜的温度能保证酶活性，促进萌发，B不符合题意； C．适量的水可激活种子代谢活动，C不符合题意； D．肥沃的土壤提供营养，但种子萌发初期依靠自身储存的营养，无需土壤，D符合题意。 故选D。 3. 春天种植小麦，小麦种子萌发时，发育成茎和叶的结构是（ ） A. 胚轴 B. 胚芽 C. 胚根 D. 胚乳 【答案】B 【解析】 【分析】种子在萌发过程中先吸收水分，体积膨大，种皮涨破。同时，胚内的生命活动活跃起来，从子叶或胚乳得到营养物质和能量后开始分裂和生长：胚根最先突出种皮，发育成根，然后胚芽发育成茎和叶、胚轴发育成连接茎与根的部分。 【详解】A．胚轴是连接胚芽和胚根的部分。在种子萌发过程中，胚轴会伸长，将胚芽和胚根推出土面，但它本身并不发育成茎和叶，而是起到连接和支持的作用，A不符合题意。 B．胚芽是种子植物胚的组成部分之一，位于胚轴的顶端。在种子萌发时，胚芽会逐渐生长和发育，最终形成植物的茎和叶，B符合题意。 C．在种子萌发过程中，胚根首先突破种皮，向下生长，发育成植物的主根，起到固定植物和吸收水分、无机盐等作用，而不是发育成茎和叶，C不符合题意。 D．胚乳是种子内储存营养物质的组织，为种子萌发提供能量和物质基础。它本身并不参与植物体的形态建成，不会发育成茎和叶等器官，D不符合题意。 故选B。 “同志哥，请喝一杯茶呀，请喝一杯茶！井冈山的茶叶甜又香啊，甜又香啊。”来江西井冈山就喝一杯井冈翠绿吧！高山云雾缭绕，溪水环山而流，雨量充沛，光照适度，土壤疏松肥沃，井冈山优越的自然条件孕育出优质的茶叶。请完成下面小题。 4. 井冈翠绿的鲜叶标准为一芽一叶至一芽二叶初展，多采自谷雨前后。叶芽中能发育成叶的结构是（ ） A. 幼叶 B. 芽轴 C. 芽原基 D. 形成层 5. 茶树种子破土而出，开始了它的生命之旅。茶树幼根不断生长主要依靠根尖的（ ） A. 根冠、分生区 B. 伸长区、成熟区 C. 分生区、伸长区 D. 分生区、成熟区 【答案】4. A 5. C 【解析】 【分析】1. 叶芽结构中，幼叶发育为叶，芽轴发育为茎，芽原基发育为侧芽。 2. 根尖的生长主要依靠分生区细胞分裂增加细胞数量，以及伸长区细胞体积增大。 【4题详解】 A．在叶芽中，幼叶是将来发育成叶片的结构，A符合题意。 B．芽轴是叶芽中的轴状部分，它通常发育成茎，而不是叶片，B不符合题意。 C．芽原基是叶芽中未发育的芽，它将来可能发育成侧芽，而不是叶片，C不符合题意。 D．形成层主要存在于木质部和韧皮部之间，负责植物的增粗生长，与叶片的发育无直接关系，D不符合题意。 故选A。 【5题详解】 根冠位于根尖的最前端，主要起保护作用，防止根尖在土壤中受到损伤。它并不直接参与细胞的分裂和伸长，因此不是幼根生长的主要依靠。 分生区位于根冠之后，是细胞分裂的主要区域。这里的细胞分裂活跃，能够不断产生新的细胞，为根的生长提供基础。 伸长区位于分生区之后，是细胞伸长的主要区域。这里的细胞能够迅速伸长，使根的长度增加。 成熟区位于伸长区之后，是根的主要功能区域，负责吸收水分和无机盐。虽然对根的功能至关重要，但并不是幼根生长的主要依靠。 综合以上分析，茶树幼根不断生长主要依靠的是根尖的分生区和伸长区。分生区提供新的细胞，伸长区使这些细胞伸长，共同促进根的生长，C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 6. 对于繁殖后代而言，桃花中最重要的结构是（ ） A. 花瓣和萼片 B. 花托和花萼 C. 花托和花柄 D. 雄蕊和雌蕊 【答案】D 【解析】 【分析】一朵完整花的结构包括：花冠（由花瓣组成）、花萼（由萼片组成）、花托、花柄、雄蕊、雌蕊。 【详解】A．花瓣通常具有鲜艳的颜色和芳香的气味，其主要作用是吸引昆虫等传粉者前来传粉，为繁殖后代创造条件，但它本身并不直接参与生殖过程。萼片在花未开放时对花蕾起保护作用，防止花蕾受到外界环境的伤害，同样不直接参与生殖过程，A不符合题意。 B．花托是花柄顶端膨大的部分，它为花的各部分提供附着和支持的场所，本身并不直接参与生殖过程。花萼由萼片组成，主要起保护花蕾的作用，不直接参与生殖，B不符合题意。 C．花托的作用如前面所述，是为花的各部分提供附着和支持的场所。花柄是连接花和茎的部分，主要起支持和输导的作用，将茎中的水分和无机盐等营养物质输送到花中，但它不直接参与生殖过程，C不符合题意。 D．雄蕊包括花药和花丝，花药里面有花粉，花粉中含有精子，精子是雄性生殖细胞。雌蕊包括柱头、花柱和子房，子房内有胚珠，胚珠里面有卵细胞，卵细胞是雌性生殖细胞。当花粉落到雌蕊的柱头上后，受到柱头黏液的刺激，花粉就开始萌发，形成花粉管，花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠。花粉管中的精子随着花粉管的伸长而向下移动，最终进入胚珠内部，与胚珠里面的卵细胞结合，形成受精卵，受精卵将来发育成胚，胚是新植物的幼体，D符合题意。 故选D。 7. 3月，江西彭泽万亩油菜花吸引众多游客前来踏青赏花。油菜在开花结果时期，应适当多施一些（ ） A. 氮肥 B. 磷肥 C. 钾肥 D. 钙肥 【答案】B 【解析】 【分析】植物生长需要多种无机盐，其中氮、磷、钾的需求量较大。氮肥促进枝叶生长，磷肥促进开花结果和根系发育，钾肥增强抗倒伏能力并促进淀粉形成。 【详解】A．氮肥主要促进茎叶生长，开花结果期需减少氮肥以避免徒长，A不符合题意； B．磷肥能促进花芽分化和果实发育，符合开花结果期的需求，B符合题意； C．钾肥增强抗倒伏能力并促进淀粉形成，但并非此阶段主要需求，C不符合题意； D．钙肥与细胞壁形成相关，但题目未涉及此需求，D不符合题意。 故选B。 8. 隆冬时节的赣鄱千山万岭，油茶花正竞相绽放，蜜蜂在花朵中忙碌。油茶花主要依靠蜜蜂等昆虫进行传粉，下列不属于油茶花特征的是（ ） A. 花朵鲜艳 B. 花粉多而轻 C. 有芳香气味 D. 生有蜜腺 【答案】B 【解析】 【分析】油茶花依靠昆虫传粉，属于虫媒花。虫媒花通常具有鲜艳颜色、芳香气味和蜜腺以吸引昆虫，而花粉多而轻是风媒花的特征。 【详解】A．花朵鲜艳的颜色容易吸引昆虫的注意，从而增加传粉的机会，A不符合题意。 B．花粉多而轻有利于被风吹散并传播到较远的距离。然而，油茶花是依靠昆虫传粉的，所以花粉多而轻并不是其特征，B符合题意。 C．芳香气味可以吸引昆虫，特别是那些以花蜜为食的昆虫，如蜜蜂，C不符合题意。 D．蜜腺可以分泌花蜜，为昆虫提供食物来源，从而吸引它们前来采蜜并帮助传粉，D不符合题意。 故选B。 9. 蒸腾作用主要是通过叶片进行的。下面几种植物中，宜选作植物蒸腾作用实验材料的是（ ） A. 天竺葵 B. 侧柏 C. 仙人掌 D. 松树 【答案】A 【解析】 【分析】蒸腾作用实验需选择叶片表面积大、气孔多的植物，以便明显观察蒸腾现象。 【详解】A．天竺葵叶片宽大，气孔多，蒸腾作用显著，适合实验，A符合题意。 B．侧柏叶片为鳞片状或针状，表面积小，蒸腾作用弱，B不符合题意。 C．仙人掌叶片退化成刺，蒸腾作用极弱，C不符合题意。 D．松树叶片为针状，表面积小，蒸腾作用不明显，D不符合题意。 10. 温室大棚种植黄瓜时，果农会往大棚内喷施适量的二氧化碳，可提高黄瓜哪种生理活动的强度（ ） A. 呼吸作用 B. 光合作用 C. 蒸腾作用 D. 吸收作用 【答案】B 【解析】 【分析】影响植物光合作用的因素有：光照、二氧化碳的浓度等，其中适当提高二氧化碳的浓度可促进光合作用，从而提高蔬菜的产量。 【详解】A．细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。二氧化碳浓度与呼吸作用无直接关联，A不符合题意。 B．绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。可见光合作用的原料是二氧化碳和水；所以果农往大棚内喷施适量的二氧化碳，可提高黄瓜光合作用的强度，以此来增加产量，B符合题意。 C．蒸腾作用是水分从活的植物体内以水蒸气的状态散失到大气中的过程。主要受温度、湿度和风速等因素影响，与二氧化碳浓度关系不大，C不符合题意。 D．吸收作用通常指植物通过根系吸收水分和无机盐的过程，与二氧化碳浓度无直接关系，D不符合题意。 故选B。 11. 青春期孩子的生理和心理方面会发生变化。下列做法正确的是（ ） A. 注意个人卫生 B. 经常吵架发脾气 C. 月经期间进行剧烈运动 D. 天天熬夜学习 【答案】A 【解析】 【分析】健康的生活不仅需要身体健康，还要保持愉快的心情，积极向上的心态以及一定的适应能力。 【详解】A．青春期孩子身体生长发育迅速，新陈代谢旺盛，容易出汗、分泌油脂等，如果不注意个人卫生，容易滋生细菌，引发各种疾病。注意个人卫生，如勤洗澡、勤换洗衣物、保持口腔清洁等，有助于预防疾病，保持身体健康，是青春期孩子应该养成的良好习惯，A正确。 B．青春期孩子应该学会合理表达情绪，通过沟通、倾诉等方式来解决问题，而不是经常吵架发脾气，B错误。 C．月经期间，女性的身体处于特殊的生理状态，子宫内膜脱落，盆腔充血，身体抵抗力相对较弱。月经期间应该适当休息，避免剧烈运动，可进行一些轻柔的运动，如散步等，C错误。 D．青春期是身体生长发育的关键时期，充足的睡眠对于身体的正常发育和健康至关重要。青春期孩子应该合理安排学习时间，保证充足的睡眠，以提高学习效率和身体健康水平，D错误。 故选A。 12. 青春期男孩和女孩身上发生了很多变化。下列变化不属于青春期主要特征的是（ ） A. 身高突增和体重的迅速增长 B. 神经系统功能明显增强 C. 男性和女性第二性征的出现 D. 男孩比女孩早两年进入青春期 【答案】D 【解析】 【分析】青春期的主要特征包括身高突增、神经系统和心肺功能增强、性器官发育及第二性征出现等。 【详解】A．身高突增和体重迅速增长是青春期的显著生理变化，属于主要特征，A不符合题意； B．神经系统功能增强是青春期发育的表现之一（如思维敏捷性提升），B不符合题意； C．第二性征的出现是性激素作用的结果，属于青春期核心特征，C不符合题意； D．实际情况是女孩比男孩早1-2年进入青春期，此描述错误，D符合题意。 故选D。 13. 江西南瓜干以南瓜为原料制作而成，口感鲜美，营养丰富。下列关于南瓜的叙述，错误的是（ ） A. 南瓜果实包括果皮和种子两部分 B. 南瓜果实由子房发育而来 C. 南瓜子房内只有1个胚珠 D. 南瓜种子由胚珠发育而来 【答案】C 【解析】 【分析】花的子房在传粉、受精后发育成果实，果实包含了果皮及种子两个部分，果皮由子房壁发育而成；种子则由胚珠发育形成，其中珠被发育成种皮，受精极核和受精卵则分别发育成胚乳和胚。 【详解】A．南瓜果实属于果实，果实是由果皮和种子两部分组成的。果皮是由子房壁发育而来，种子是由胚珠发育而来，所以南瓜果实包括果皮和种子两部分，A正确。 B．在植物的生殖过程中，当花完成传粉和受精后，子房会逐渐发育成果实。南瓜果实是由子房发育而来的，这是植物果实形成的基本规律，B正确。 C．南瓜子房内有多个胚珠。在受精过程中，多个胚珠可以同时受精，发育成多个种子，所以南瓜果实中一般含有多个种子，C错误。 D．在植物的生殖过程中，胚珠经过传粉和受精后，会发育成种子。南瓜种子也是由胚珠发育而来的，这是种子形成的基本原理，D正确。 故选C。 14. 如图是叶片结构示意图，以下关于它的说法错误的是（ ） A. ①⑤是表皮，具有保护作用 B. 叶片进行光合作用的场所只有② C. 具有输导功能的结构是③叶脉 D. 氧气和二氧化碳的进出通道是⑥ 【答案】B 【解析】 【分析】题图叶片的结构示意图中，①上表皮，②栅栏组织，③叶脉，④海绵组织，⑤下表皮，⑥气孔。 【详解】A．表皮包括①上表皮和⑤下表皮，有保护作用，属于保护组织，但无叶绿体，不能进行光合作用，A不符合题意。 B．叶肉属于营养组织，靠近上表皮的叶肉细胞排列比较紧密，含有的叶绿体较多，颜色较深，属于②栅栏组织；靠近下表皮的叶肉细胞排列比较疏松，含有的叶绿体较少，颜色较浅，属于④海绵组织；叶片进行光合作用的场所有②栅栏组织和④海绵组织，B符合题意。 C．③叶脉里含有导管和筛管，可以运输水分、无机盐和有机物，具有支持和输导作用，属于输导组织，C不符合题意。 D．⑥气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”。气孔是由一对保卫细胞围成的空腔，保卫细胞控制气孔的张开和闭合。气孔是氧气和二氧化碳的进出的通道，D不符合题意。 故选B。 15. 植物对生物圈有重要意义。下列有关植物作用的叙述，错误的是（ ） A. 植物可以为其他生物提供有机物 B. 通过光合作用更新空气 C. 根系网络固着土壤，减少水土流失 D. 通过蒸腾作用降低湿度，减少降水 【答案】D 【解析】 【分析】植物在生物圈中的作用包括：作为生产者制造有机物，维持气体平衡，保持水土，参与水循环等。 【详解】A．植物通过光合作用制造有机物，为其他生物提供食物来源，故A正确； B．光合作用吸收二氧化碳并释放氧气，从而更新空气，故B正确； C．植物根系能固定土壤，减少雨水冲刷导致的水土流失，故C正确； D．蒸腾作用通过水分蒸发增加空气湿度，促进降水，而非降低湿度、减少降水，故D错误。 故选D 16. 取一盆银边天竺葵，选取一叶片作如图所示的处理，利用该叶片可以探究的实验有（ ） ①光合作用产生淀粉②光合作用产生氧气③光合作用需要光④光合作用的场所是叶绿体 A. ①②④ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③④ 【答案】C 【解析】 【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。 一般的对实验变量进行处理的就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。 【详解】①淀粉遇碘液会变蓝，可通过检测叶片是否产生淀粉来判断是否进行了光合作用。该叶片经过处理后，未遮光的绿色部分能进行光合作用，会产生淀粉，滴加碘液后会变蓝；而遮光部分由于缺乏光照，不能进行光合作用，不会产生淀粉，滴加碘液后不变蓝。通过对比未遮光部分和遮光部分的实验现象，可以探究光合作用是否产生淀粉，所以①正确。 ②该实验装置及处理方式无法直接检测光合作用是否产生氧气，因为实验中没有涉及到对氧气的收集和检测等相关操作，所以②错误。 ③通过设置遮光和未遮光的对照，比较两部分是否能进行光合作用产生淀粉。叶片中遮光部分和未遮光的绿色部分唯一不同的变量是光，遮光部分不能进行光合作用，未遮光部分能进行光合作用，由此可以探究光合作用是否需要光，所以③正确。 ④银边天竺葵叶片边缘部分细胞内不含有叶绿体，中间未遮光的绿色部分细胞内有叶绿体，通过对比这两部分是否能进行光合作用产生淀粉，可探究光合作用的场所是否是叶绿体。银边部分不能进行光合作用，滴加碘液不变蓝；中间未遮光的绿色部分能进行光合作用，滴加碘液变蓝色。所以可以探究光合作用的场所是叶绿体，④正确。 故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 17. 某同学为探究植物的呼吸作用组装了图甲、图乙所示的两套实验装置，下列分析不合理的是（ ） A. 甲、乙装置应该放在相同的环境中 B. 甲装置中澄清的石灰水将会变浑浊 C. 燃烧的蜡烛放入甲装置中会立即熄灭 D. 乙装置中的温度计的读数比甲更高 【答案】D 【解析】 【分析】细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。 【详解】A．在探究植物的呼吸作用实验中，为了控制单一变量，避免其他因素对实验结果产生干扰，甲、乙两套实验装置应该放在相同的环境中。这样能保证除了种子是否萌发（即是否进行呼吸作用）这一变量外，其他条件都相同，A正确。 B．甲装置中是萌发的种子，种子在萌发过程中会进行呼吸作用，呼吸作用会产生二氧化碳。二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，所以甲装置中澄清的石灰水将会变浑浊，B正确。 C．甲装置中萌发的种子进行呼吸作用会消耗氧气，同时产生二氧化碳。当把燃烧的蜡烛放入甲装置中，由于装置内氧气含量减少，蜡烛会因缺乏氧气而立即熄灭，C正确。 D．甲装置中是萌发的种子，种子在萌发过程中呼吸作用旺盛，会释放出能量，其中一部分能量以热能的形式散失，会使甲装置内的温度升高；而乙装置中是煮熟的种子，煮熟的种子已经死亡，不能进行呼吸作用，不会释放能量，温度基本不变。所以应该是甲装置中的温度计的读数比乙更高，而不是乙装置中的温度计的读数比甲更高，D错误。 故选D。 18. 每年4月，江西各地的山岭上开满映山红。下列选项中，呼吸作用最旺盛的是（ ） A. 衰老的叶片 B. 休眠期的种子 C. 盛开的花朵 D. 枯死的枝干 【答案】C 【解析】 【分析】呼吸作用是所有活细胞进行的代谢活动，其强度与细胞活跃程度相关。生长旺盛的器官需要更多能量，呼吸作用更强。 【详解】A．衰老的叶片细胞代谢活动减弱，呼吸作用较弱，故A不符合题意。 B．休眠期的种子代谢水平极低，呼吸作用微弱，故B不符合题意。 C．盛开的花朵细胞分裂、物质运输等生理活动活跃，需大量能量，呼吸作用最旺盛，故C符合题意。 D．枯死的枝干细胞已死亡，无法进行呼吸作用，故D不符合题意。 故选C。 19. 某中学计划对教学楼南侧空地进行绿化，生物学兴趣小组提出以下设计方案。其中不合理的是（ ） A. 花草树木均选用名贵品种，以提升学校外部环境 B. 搭配种植草本花卉与低矮灌木，形成层次感 C. 合理选择耐旱植物，可有效降低后期维护成本 D. 避开消防通道，确保紧急情况下通行顺畅 【答案】A 【解析】 【分析】绿化是指栽植花草树木以美化环境的活动，绿化可改善环境卫生并在维持生态平衡方面起多种作用。 【详解】A．名贵品种的花草树木通常价格较高，会增加绿化成本。而且名贵品种可能对生长环境要求苛刻，在学校的实际环境中可能难以适应，养护难度大，后期维护成本也会很高。绿化设计应注重实用性和经济性，而不是单纯追求名贵品种来提升外部环境，所以该设计方案不合理，A符合题意。 B．搭配种植草本花卉与低矮灌木，可以使绿化景观更加丰富多样，形成不同的高度层次和色彩层次，增强视觉效果。这种搭配方式符合绿化设计的美学原则，能够提升校园的整体美观度，所以该设计方案合理，B不符合题意。 C．耐旱植物对水分的需求相对较低，在干旱条件下也能正常生长。选择耐旱植物可以减少浇水的频率和用水量，从而降低后期维护成本，同时也符合节约水资源的理念，所以该设计方案合理，C不符合题意。 D．消防通道是保障人员疏散和消防车辆通行的重要通道，在紧急情况下起着至关重要的作用。绿化设计避开消防通道，可以确保在火灾等紧急情况下，人员能够迅速疏散，消防车辆能够顺利到达现场进行救援，保障师生的生命安全，所以该设计方案合理，D不符合题意。 故选A。 20. 园林绿化工人移栽树木时，常采取以下措施：①剪去部分枝叶，②盖遮阳网，③傍晚进行移栽。这些措施的共同目的是（ ） A. 增强植物的光合作用，促进生长 B. 保护根系中的根毛，提高吸水能力 C. 减弱植物的呼吸作用，节省能量 D. 降低植物的蒸腾作用，减少水分散失 【答案】D 【解析】 【分析】（1）蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，可见叶片是蒸腾作用的主要部位。 （2）题干中：①枝叶是植物进行蒸腾作用的主要部位，剪去部分枝叶可以减少叶片的数量，从而降低植物通过叶片散失水分的面积，进而减弱蒸腾作用，减少水分的散失。②盖遮阳网可以遮挡阳光，降低光照强度和温度。由于光照强度和温度是影响蒸腾作用的重要因素，降低光照强度和温度可以减弱蒸腾作用，减少植物体内水分的散失。③傍晚时分，光照强度减弱，温度降低，空气湿度相对较高，这些条件都不利于蒸腾作用的进行。选择在傍晚进行移栽，可以降低植物的蒸腾作用，减少水分散失，提高移栽树木的成活率。 【详解】A．剪去部分枝叶会减少进行光合作用的叶片面积，盖遮阳网会降低光照强度，傍晚进行移栽时光照也较弱，这些措施都不利于光合作用的进行，A不符合题意。 B．题干中的措施主要是针对地上部分（枝叶）进行的，并没有直接涉及到对根系中根毛的保护，B不符合题意。 C．剪去部分枝叶、盖遮阳网和傍晚移栽等措施主要影响的是蒸腾作用，而不是呼吸作用，C不符合题意。 D．由分析可知，这三项措施都能降低植物的蒸腾作用，减少水分散失，有利于移栽树木的成活，D符合题意。 故选D。 二、综合题（本大题共5小题，每空1分，共30分） 21. 阅读下列材料，回答相关问题： 光伏治沙作为一项创新的生态治理模式，将光伏发电与荒漠治理紧密结合，运用光伏板的遮阴效果，有效降低地表温度和风速，显著减少地表水分的蒸发，从而为植物生长创造更为优越的环境。同时农户在光伏板下、板间种植玉米，还养殖了羊、鸭等动物，增加作物产量及农户收入。新疆英吉沙县500MW光伏治沙项目建成后将年节约标准煤约28万吨，减少二氧化碳排放约72万吨，具有良好的经济效益、社会效益和生态效益。 （1）光伏治沙项目中，玉米种子萌发时所需要的营养物质来自______，萌发时最先突破种皮的结构是______。 （2）光伏板可减少水分的蒸发，玉米植株从根尖结构的______区吸收水分，通过______（填“导管”或“筛管”）运输到植株各个部分。 （3）新疆地区昼夜温差大，夜间温度低，可抑制作物的______作用，积累更多的有机物。 （4）光伏治沙可减少碳排放，为2060年前实现碳中和作贡献。作为一名中学生，为早日实现碳中和，你力所能及的做法是______（写一点即可）。 【答案】（1） ①. 胚乳 ②. 胚根 （2） ①. 成熟 ②. 导管 （3）呼吸 （4）植树造林（或爱护植物；不使用一次性筷子；乘坐公交车出行等） 【解析】 【分析】玉米属于单子叶植物，其种子由种皮、胚（胚芽、胚轴、胚根、子叶）和胚乳组成。单子叶植物的营养物质储存在胚乳中（主要成分为淀粉）。胚根首先突破种皮，发育为根，起固定和吸收作用。 【小问1详解】  玉米作为单子叶植物，其种子内的营养物质主要储存在胚乳中。因此，玉米种子萌发时所需要的营养物质来自胚乳。在萌发过程中，胚根是最先突破种皮的结构，它将发育成植物的主根。 【小问2详解】 玉米植株从根尖的成熟区吸收水分。成熟区是根尖的主要吸水区域，因为其细胞活跃、表皮细胞向外突起形成根毛，大大增加了吸水的表面积。吸收的水分通过导管这一输导组织运输到植株的各个部分。导管负责将水分和无机盐从根部向上运输到植物体的其他部分。 【小问3详解】 新疆地区昼夜温差大，夜间温度低。这种条件可以抑制作物的呼吸作用，因为呼吸作用是一个酶促反应，温度降低会导致酶活性减弱，从而降低呼吸速率。呼吸作用的减弱意味着有机物的消耗减少，从而有利于植物积累更多的有机物。 【小问4详解】  为早日实现碳中和，中学生可以采取多种力所能及的做法。例如，植树造林可以增加绿色植被的覆盖面积，提高碳汇能力；爱护植物、不使用一次性筷子等可以减少对森林资源的消耗；乘坐公交车出行可以减少私家车的使用，从而降低碳排放。这些做法都有助于减少碳排放，为实现碳中和目标做出贡献。 22. 菠菜营养价值高，被誉为“蔬菜之王”。图一是菠菜叶肉细胞内部分生理活动示意图，①和②代表细胞结构，图二是菠菜植株一天内光合作用与呼吸作用强度随时间变化的曲线图。请据图回答下列问题： （1）图一中，白天和夜晚菠菜都能进行的生理活动是______（填“Ⅰ”或“Ⅱ”），它与图二中的生理活动______（填“甲”或“乙”）相对应。 （2）图一①中进行的生理活动是______作用，该生理活动起到维持大气中______平衡的作用。 （3）根据图二分析，曲线甲CD段随着______强度的增强，菠菜制造的有机物增多。其中菠菜体内有机物积累量G点比D点更______（填“多”或“少”）。 【答案】（1） ①. Ⅱ ②. 乙 （2） ①. 光合 ②. 碳氧 （3） ①. 光照 ②. 多 【解析】 【分析】图中的①线粒体、②叶绿体、Ⅰ光合作用、Ⅱ呼吸作用、甲光合作用、乙呼吸作用。 【小问1详解】 图一中的Ⅰ过程吸收二氧化碳，释放氧气，代表光合作用；Ⅱ过程吸收氧气，释放二氧化碳，代表呼吸作用。呼吸作用在白天和夜晚都能进行，而光合作用只在有光的条件下进行，所以白天和夜晚菠菜都能进行的生理活动是Ⅱ呼吸作用。图二中，甲曲线只在白天进行，代表光合作用；乙曲线白天和夜晚都能进行，代表呼吸作用，所以Ⅱ呼吸作用与图二中的生理活动乙相对应。 【小问2详解】 图一中的①吸收二氧化碳，释放氧气，所以①中进行的生理活动是光合作用。绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，维持了生物圈中的碳 - 氧平衡。 【小问3详解】 图二中曲线甲代表光合作用，CD段随着光照强度的增强，光合作用强度增大，菠菜制造的有机物增多。从图中可以看出，从D点到G点，光合作用强度大于呼吸作用强度，植物一直在积累有机物，所以菠菜体内有机物积累量G点比D点更多。 23. 2025年3月，某中学举办了“创意模型，趣味生物”模型制作大赛，图一是桃花的结构模型，图二为植物气孔模型。请据图回答下列问题： （1）图一模型呈现了桃花的主要结构，其中表示雄蕊的是______（填序号）。传粉是指花粉落到______（填结构名称）上的过程。该模型的优点是能通过切面看到内部结构[③]胚珠，为使模型更完善，建议在③中放几个小圆球，其中底部中间放个稍大点的圆球用来表示______，它会与花粉管中的精子结合，形成受精卵。 （2）图二模型中的气球相当于______（填“表皮”或“保卫”）细胞。当用注射器从气球内抽出空气时，气球围成的“空腔”会变______（填“大”或“小”），此时，植物的蒸腾作用______（填“增强”或“减弱”）。 【答案】（1） ①. ① ②. 柱头 ③. 卵细胞 （2） ①. 保卫 ②. 小 ③. 减弱 【解析】 【分析】题图中：①雄蕊，②柱头，③子房，④花瓣，⑤花托。 【小问1详解】 ①表示的是雄蕊，它是产生花粉的地方。传粉是指花粉从雄蕊的花药中散出后，落到雌蕊的柱头上的过程。在桃花的模型中，胚珠是子房内部的重要结构，它将来会发育成种子。为了使模型更完善，我们可以在胚珠的位置放置几个小圆球，其中底部中间放个稍大点的圆球用来表示卵细胞。卵细胞是胚珠中的重要部分，它会与花粉管中的精子结合，形成受精卵，进而发育成种子中的胚。 【小问2详解】 气孔是由两个保卫细胞围成的空腔，它是植物体蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”。在模型中，气球相当于保卫细胞，它围成了一个“空腔”。当用注射器从气球内抽出空气时，气球会收缩，导致围成的“空腔”变小。此时，由于气孔关闭或变小，植物的蒸腾作用会减弱，因为蒸腾作用主要是通过气孔进行的。 24. 某校七年级召开“了解自己，健康成长”女生会，助力促进学生身心健康发展。本次活动主要围绕认识生殖系统、了解身体的变化和保持身心健康三个方面，请据图回答下列问题： 【活动一】认识女性生殖系统 （1）人是由受精卵发育而来的，受精的场所是图甲中的______（填序号）。受精卵分裂、分化形成胚胎，胚胎在图甲中的______（填序号）内发育到38周左右，再从阴道分娩出来。 【活动二】了解身体的变化 （2）从肺活量的变化曲线图（图乙）可以看出，进入青春期后，女孩的肺活量显著______。 （3）进入青春期，女生的乳房开始增大，这些变化与图甲中[①]______的发育有直接关系，因为该器官能分泌______来维持第二性征。 【活动三】保持身心健康 （4）女生主动与男同学探讨学习中遇到的各种疑难问题，这种做法是______（填“可取”或“不可取”）的。 【答案】（1） ①. ② ②. ③ （2）增大（或增强） （3） ①. 卵巢 ②. 雌激素 （4）可取 【解析】 【分析】图甲中：①卵巢、②输卵管、③子宫、④阴道。 【小问1详解】 人是由受精卵发育而来的。在女性生殖系统中，受精的场所是输卵管，即图甲中的②。当精子进入阴道后，缓缓通过子宫，在输卵管内与卵细胞相遇，并与卵细胞相融合，形成受精卵。 受精卵分裂、分化后形成胚胎。胚胎在子宫内继续发育，约经过38周左右，发育成熟后从阴道分娩出来。因此，胚胎发育的场所是子宫，即图甲中的③。 【小问2详解】 从肺活量的变化曲线图（图乙）可以看出，进入青春期后，由于身体各器官系统的发育和功能的增强，女孩的肺活量显著增大或增强。 【小问3详解】 进入青春期后，女生的乳房开始增大，这是第二性征的表现之一。这些变化与卵巢的发育有直接关系。卵巢是女性的主要性腺，能分泌雌激素等性激素，这些激素对女性生殖器官的发育和第二性征的维持起着重要作用。因此，图甲中①卵巢的发育与乳房增大有直接关系，并且它能分泌雌激素来维持第二性征。 【小问4详解】 女生主动与男同学探讨学习中遇到的各种疑难问题，这种做法是可取的。在青春期，男女同学之间的正常交往和合作不仅有助于学习上的互相帮助和促进，还有助于增进彼此的了解和友谊，对身心健康的发展是有益的。当然，在交往过程中要注意保持适当的距离和尊重彼此的隐私。 25. 近年来，我国番茄总产量位居世界第一，番茄产业的发展对农民增收和农业增效具有重要意义。某校兴趣小组开展“栽培番茄，探究影响番茄生长发育的环境因素”的跨学科实践活动，活动任务如下。请回答下列问题： 【活动一】栽培番茄 （1）栽培过程如上图所示，首先选用50孔穴盘育苗，撒上种子，并覆盖一层薄薄的土壤，浇水直到土壤湿润。待到幼苗长出4~5片叶子时，优选茎秆粗壮的幼苗移栽。移栽时根部保留一坨土的目的是______，以提高成活率。 （2）栽培管理过程中要适当浇水和合理施肥，施肥的主要目的是为番茄的生长提供______。大量研究表明，氮肥的施用对番茄的产量和品质有着重要的影响。同学们想亲自证实，于是开展实验活动进行探究。 【活动二】探讨不同施氮量对番茄品质及果实产量的影响 兴趣小组选取50盆生长状态相似的番茄幼苗，平均分为甲、乙、丙、丁、戊五组，各组除追施的氮肥用量不同外，其他矿物质养分的用量完全相同，其他管理与常规生产一致。实验结果如下表： 组别 施氮量（g/株） 单株番茄产量（g） 番茄红素（mg/100g） 甲 0 323.50 17.36 乙 2.5 345.00 11.26 丙 5 371.20 11.51 丁 7.5 420.55 9.51 戊 10 304.05 8.92 （3）在本实验中起对照作用的组别是______组。实验选用生长状态相似的番茄幼苗50盆而不是5盆的原因是______。 （4）分析实验结果可知，施氮可以增加番茄的产量，在施氮量为______g/株时，番茄产量达到最大值。 （5）番茄红素是评价番茄品质的指标之一，主要影响番茄外观、抗氧化能力和耐储性。分析实验结果可知，施氮肥达到一定水平会______（填“促进”或“抑制”）番茄红素含量。 【答案】（1）保护幼根和根毛 （2）无机盐 （3） ①. 甲 ②. 避免偶然性，减小实验误差 （4）7.5 （5）抑制 【解析】 【分析】移栽时保留根部原土（称为“土坨”或“护根土”）的目的是保护根系，减少损伤，维持根系的吸水能力。 肥料为植物生长提供必需的无机盐（如氮、磷、钾等），是植物合成有机物（如蛋白质、核酸）的原料。 【小问1详解】 在移栽植物时，根部保留一坨土的主要目的是保护幼根和根毛。幼根和根毛是植物吸收水分和无机盐的主要部位，如果移栽时损伤了这些部位，就会影响植物的正常生长。因此，保留一坨土可以有效地减少根部的损伤，提高移栽后的成活率。 【小问2详解】  施肥的主要目的是为植物的生长提供无机盐。无机盐是植物进行光合作用、呼吸作用等生命活动所必需的物质，对植物的生长和发育起着至关重要的作用。在栽培番茄的过程中，合理施肥可以满足番茄对无机盐的需求，促进其健康生长。 【小问3详解】 在本实验中，甲组作为对照组，其施氮量为0，用于与其他施氮量的组进行比较。实验选用生长状态相似的番茄幼苗50盆而不是5盆，是为了避免偶然性对实验结果的影响，增加实验的可靠性和准确性。通过增大样本量，可以减小由于个别植株的差异而导致的实验误差。 【小问4详解】  分析实验结果可知，随着施氮量的增加，番茄的产量先增加后减少。在施氮量为7.5g/株时，番茄产量达到最大值（420.55g）。这说明适量的氮肥可以促进番茄的生长和发育，提高产量；但过量的氮肥则会对番茄的生长产生负面影响。 【小问5详解】  番茄红素是评价番茄品质的指标之一。分析实验结果可知，随着施氮量的增加，番茄红素含量逐渐降低。这说明施氮肥达到一定水平会抑制番茄红素含量。因此，在栽培番茄时，需要合理控制氮肥的用量，以保证番茄的品质和产量。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 七年级质量评估 生物学 说明：1.范围：第三单元~第四单元第一章。 2.满分：50分；时间：50分钟。 3.请将答案写在答题卡上。 一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分） 1. 因为黄豆被虫蛀，导致发芽率由原来的95%降为45%。发芽率下降的主要原因是（ ） A. 虫咬伤了种皮 B. 虫咬伤了果皮 C. 虫咬伤了胚 D. 虫咬伤了子叶 2. 小明同学尝试利用水稻种子培育幼苗，下列哪项不是水稻种子萌发所必需的环境条件（ ） A. 充足的空气 B. 适宜的温度 C. 适量的水 D. 肥沃的土壤 3. 春天种植小麦，小麦种子萌发时，发育成茎和叶的结构是（ ） A. 胚轴 B. 胚芽 C. 胚根 D. 胚乳 “同志哥，请喝一杯茶呀，请喝一杯茶！井冈山的茶叶甜又香啊，甜又香啊。”来江西井冈山就喝一杯井冈翠绿吧！高山云雾缭绕，溪水环山而流，雨量充沛，光照适度，土壤疏松肥沃，井冈山优越的自然条件孕育出优质的茶叶。请完成下面小题。 4. 井冈翠绿的鲜叶标准为一芽一叶至一芽二叶初展，多采自谷雨前后。叶芽中能发育成叶的结构是（ ） A. 幼叶 B. 芽轴 C. 芽原基 D. 形成层 5. 茶树种子破土而出，开始了它的生命之旅。茶树幼根不断生长主要依靠根尖的（ ） A. 根冠、分生区 B. 伸长区、成熟区 C. 分生区、伸长区 D. 分生区、成熟区 6. 对于繁殖后代而言，桃花中最重要的结构是（ ） A. 花瓣和萼片 B. 花托和花萼 C. 花托和花柄 D. 雄蕊和雌蕊 7. 3月，江西彭泽万亩油菜花吸引众多游客前来踏青赏花。油菜在开花结果时期，应适当多施一些（ ） A. 氮肥 B. 磷肥 C. 钾肥 D. 钙肥 8. 隆冬时节的赣鄱千山万岭，油茶花正竞相绽放，蜜蜂在花朵中忙碌。油茶花主要依靠蜜蜂等昆虫进行传粉，下列不属于油茶花特征的是（ ） A. 花朵鲜艳 B. 花粉多而轻 C. 有芳香气味 D. 生有蜜腺 9. 蒸腾作用主要是通过叶片进行的。下面几种植物中，宜选作植物蒸腾作用实验材料的是（ ） A. 天竺葵 B. 侧柏 C. 仙人掌 D. 松树 10. 温室大棚种植黄瓜时，果农会往大棚内喷施适量的二氧化碳，可提高黄瓜哪种生理活动的强度（ ） A. 呼吸作用 B. 光合作用 C. 蒸腾作用 D. 吸收作用 11. 青春期孩子的生理和心理方面会发生变化。下列做法正确的是（ ） A. 注意个人卫生 B. 经常吵架发脾气 C. 月经期间进行剧烈运动 D. 天天熬夜学习 12. 青春期男孩和女孩身上发生了很多变化。下列变化不属于青春期主要特征的是（ ） A. 身高突增和体重的迅速增长 B. 神经系统功能明显增强 C. 男性和女性第二性征的出现 D. 男孩比女孩早两年进入青春期 13. 江西南瓜干以南瓜为原料制作而成，口感鲜美，营养丰富。下列关于南瓜的叙述，错误的是（ ） A. 南瓜果实包括果皮和种子两部分 B. 南瓜果实由子房发育而来 C. 南瓜子房内只有1个胚珠 D. 南瓜种子由胚珠发育而来 14. 如图是叶片结构示意图，以下关于它的说法错误的是（ ） A. ①⑤是表皮，具有保护作用 B. 叶片进行光合作用的场所只有② C. 具有输导功能的结构是③叶脉 D. 氧气和二氧化碳的进出通道是⑥ 15. 植物对生物圈有重要意义。下列有关植物作用的叙述，错误的是（ ） A. 植物可以为其他生物提供有机物 B. 通过光合作用更新空气 C. 根系网络固着土壤，减少水土流失 D. 通过蒸腾作用降低湿度，减少降水 16. 取一盆银边天竺葵，选取一叶片作如图所示的处理，利用该叶片可以探究的实验有（ ） ①光合作用产生淀粉②光合作用产生氧气③光合作用需要光④光合作用的场所是叶绿体 A. ①②④ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③④ 17. 某同学为探究植物的呼吸作用组装了图甲、图乙所示的两套实验装置，下列分析不合理的是（ ） A. 甲、乙装置应该放在相同的环境中 B. 甲装置中澄清的石灰水将会变浑浊 C. 燃烧的蜡烛放入甲装置中会立即熄灭 D. 乙装置中的温度计的读数比甲更高 18. 每年4月，江西各地的山岭上开满映山红。下列选项中，呼吸作用最旺盛的是（ ） A. 衰老的叶片 B. 休眠期的种子 C. 盛开的花朵 D. 枯死的枝干 19. 某中学计划对教学楼南侧空地进行绿化，生物学兴趣小组提出以下设计方案。其中不合理的是（ ） A. 花草树木均选用名贵品种，以提升学校外部环境 B. 搭配种植草本花卉与低矮灌木，形成层次感 C. 合理选择耐旱植物，可有效降低后期维护成本 D. 避开消防通道，确保紧急情况下通行顺畅 20. 园林绿化工人移栽树木时，常采取以下措施：①剪去部分枝叶，②盖遮阳网，③傍晚进行移栽。这些措施的共同目的是（ ） A. 增强植物的光合作用，促进生长 B. 保护根系中的根毛，提高吸水能力 C. 减弱植物的呼吸作用，节省能量 D. 降低植物的蒸腾作用，减少水分散失 二、综合题（本大题共5小题，每空1分，共30分） 21. 阅读下列材料，回答相关问题： 光伏治沙作为一项创新的生态治理模式，将光伏发电与荒漠治理紧密结合，运用光伏板的遮阴效果，有效降低地表温度和风速，显著减少地表水分的蒸发，从而为植物生长创造更为优越的环境。同时农户在光伏板下、板间种植玉米，还养殖了羊、鸭等动物，增加作物产量及农户收入。新疆英吉沙县500MW光伏治沙项目建成后将年节约标准煤约28万吨，减少二氧化碳排放约72万吨，具有良好的经济效益、社会效益和生态效益。 （1）光伏治沙项目中，玉米种子萌发时所需要的营养物质来自______，萌发时最先突破种皮的结构是______。 （2）光伏板可减少水分的蒸发，玉米植株从根尖结构的______区吸收水分，通过______（填“导管”或“筛管”）运输到植株各个部分。 （3）新疆地区昼夜温差大，夜间温度低，可抑制作物的______作用，积累更多的有机物。 （4）光伏治沙可减少碳排放，为2060年前实现碳中和作贡献。作为一名中学生，为早日实现碳中和，你力所能及的做法是______（写一点即可）。 22. 菠菜营养价值高，被誉为“蔬菜之王”。图一是菠菜叶肉细胞内部分生理活动示意图，①和②代表细胞结构，图二是菠菜植株一天内光合作用与呼吸作用强度随时间变化的曲线图。请据图回答下列问题： （1）图一中，白天和夜晚菠菜都能进行的生理活动是______（填“Ⅰ”或“Ⅱ”），它与图二中的生理活动______（填“甲”或“乙”）相对应。 （2）图一①中进行的生理活动是______作用，该生理活动起到维持大气中______平衡的作用。 （3）根据图二分析，曲线甲CD段随着______强度的增强，菠菜制造的有机物增多。其中菠菜体内有机物积累量G点比D点更______（填“多”或“少”）。 23. 2025年3月，某中学举办了“创意模型，趣味生物”模型制作大赛，图一是桃花的结构模型，图二为植物气孔模型。请据图回答下列问题： （1）图一模型呈现了桃花的主要结构，其中表示雄蕊的是______（填序号）。传粉是指花粉落到______（填结构名称）上的过程。该模型的优点是能通过切面看到内部结构[③]胚珠，为使模型更完善，建议在③中放几个小圆球，其中底部中间放个稍大点的圆球用来表示______，它会与花粉管中的精子结合，形成受精卵。 （2）图二模型中的气球相当于______（填“表皮”或“保卫”）细胞。当用注射器从气球内抽出空气时，气球围成的“空腔”会变______（填“大”或“小”），此时，植物的蒸腾作用______（填“增强”或“减弱”）。 24. 某校七年级召开“了解自己，健康成长”女生会，助力促进学生身心健康发展。本次活动主要围绕认识生殖系统、了解身体的变化和保持身心健康三个方面，请据图回答下列问题： 【活动一】认识女性生殖系统 （1）人是由受精卵发育而来的，受精的场所是图甲中的______（填序号）。受精卵分裂、分化形成胚胎，胚胎在图甲中的______（填序号）内发育到38周左右，再从阴道分娩出来。 【活动二】了解身体的变化 （2）从肺活量的变化曲线图（图乙）可以看出，进入青春期后，女孩的肺活量显著______。 （3）进入青春期，女生的乳房开始增大，这些变化与图甲中[①]______的发育有直接关系，因为该器官能分泌______来维持第二性征。 【活动三】保持身心健康 （4）女生主动与男同学探讨学习中遇到的各种疑难问题，这种做法是______（填“可取”或“不可取”）的。 25. 近年来，我国番茄总产量位居世界第一，番茄产业的发展对农民增收和农业增效具有重要意义。某校兴趣小组开展“栽培番茄，探究影响番茄生长发育的环境因素”的跨学科实践活动，活动任务如下。请回答下列问题： 【活动一】栽培番茄 （1）栽培过程如上图所示，首先选用50孔穴盘育苗，撒上种子，并覆盖一层薄薄的土壤，浇水直到土壤湿润。待到幼苗长出4~5片叶子时，优选茎秆粗壮的幼苗移栽。移栽时根部保留一坨土的目的是______，以提高成活率。 （2）栽培管理过程中要适当浇水和合理施肥，施肥的主要目的是为番茄的生长提供______。大量研究表明，氮肥的施用对番茄的产量和品质有着重要的影响。同学们想亲自证实，于是开展实验活动进行探究。 【活动二】探讨不同施氮量对番茄品质及果实产量的影响 兴趣小组选取50盆生长状态相似的番茄幼苗，平均分为甲、乙、丙、丁、戊五组，各组除追施的氮肥用量不同外，其他矿物质养分的用量完全相同，其他管理与常规生产一致。实验结果如下表： 组别 施氮量（g/株） 单株番茄产量（g） 番茄红素（mg/100g） 甲 0 323.50 17.36 乙 2.5 345.00 11.26 丙 5 371.20 11.51 丁 7.5 420.55 9.51 戊 10 304.05 8.92 （3）在本实验中起对照作用的组别是______组。实验选用生长状态相似的番茄幼苗50盆而不是5盆的原因是______。 （4）分析实验结果可知，施氮可以增加番茄的产量，在施氮量为______g/株时，番茄产量达到最大值。 （5）番茄红素是评价番茄品质的指标之一，主要影响番茄外观、抗氧化能力和耐储性。分析实验结果可知，施氮肥达到一定水平会______（填“促进”或“抑制”）番茄红素含量。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $