第1单元 4 孙权劝学（练习PPT）-【支点·同步系列】2024-2025学年七年级下册语文（统编版）

铭文文化 《支点》七年级语文RJ版下册 第一单元 名人世界 孙权劝学 知识互动 1.给加点字注音。 卿( )今当涂掌事 . 孤岂 )欲卿治经为博士邪 ) 孰( )若孤 即更( )刮目相待 肃遂( )拜蒙母 2.解释下列句中加点的词。 (1)但当涉猎,见往事耳 _ (2)卿言多务,孰若孤 ) ( (3)自以为大有所益 _ (4)及鲁肃过寻阳 _- MINGWEN CULTURE 3.下列有关文学文化常识的表述,有误的一项 是 ( ) A.“孤”是古时王侯的自称,不同时期的古代 君主还自称为“寡人”“朕”等。 B.“孤岂欲卿治经为博士邪”中的“经”,历来 被尊为典范的著作,这里指《诗》《书》《礼 《易》《春秋》等儒家经典 C. 成语“利目相待”指用新的眼光看待,“吴 下阿蒙”指学识浅薄的人 D.《孙权劝学》节选自《资治通鉴》。《资治通 鉴》是北宋司马光主持编篡的一部纪传体 通史。 MINGWEN CUTURE 精段阅读 阅读《孙权劝学》,回答后面的问题。 初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不 学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经 为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务 熟若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始 就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿 今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日, 即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙 母,结友而别。 MINGWEN CUTURE 1. 解释下列句中加点词的含义。 (1)孰若孤 _ ) _ (2)及鲁肃过寻阳 _△ (3)即更刮目相待 ~ ) MINGWEN CUTURE 2.把下列句字翻译成现代汉语 (1)孤岂欲脚治经为博士邪 (2)卿今者才略,非复吴下阿蒙 3.吕蒙的变化对你有什么启示? MINGWEN CULTURE 类文 阅读 (2024九江都昌期中改编)阅读下面的文言文 完成1~3题。(10分) 周蕙,字廷芳,泰州人。为临眺卫卒,戍兰 州。年二十,听人讲《大学》首章,惕然^{①}感动, 遂读书。州人段坚,薛喧门人也,时方讲学于 里。蕙往听之。与辨析,坚大服。诲以圣学, 蕙乃研究《五经》。又从学安邑李祠。翘,亦瑁 门人也,由举人官清水教谕^{②}。学使者叹其贤, 荐祖代己,命未下而卒。蕙从之久,学益 恭顺侯吴瑾镇陕西,欲骋为子师,固辞不赴。 或问之,蕙曰:“吾军士也,召役则可。若以为 师,师岂可召哉?”瑾躬送二子于其家,蕙始纳 MINGEN CUTURE 势^{③}焉。后还居泰州之小泉,幅巾深衣^{},动必 由礼。州人多化之,称为小泉先生。以父久游 江南不返,渡扬子江求父,舟覆涌死。蕙门人 著者,薛敬之、李锦、王爵、夏尚朴。 (选自《明史》) 【注释】①惕然;忧惧的样子。②教谕:官 名。③纳势:馈送晋见礼物。④幅巾深衣:头 裹围巾,身着长衫。 1.解释文中加点词的含义。(3分) (1)时( (2)欲( ) ) (3)以( _~ MINGWEN CUTURE 2.把文中画横线的句子翻译成现代汉语 (4分) (1)蕙从之久,学益逐。 (2)若以为师,师岂可召哉 MINGWEN CUTURE 3.简要说明本文与《孙权劝学》在写法上的相 同之处,并分析其作用。(3分) MINGWEN CUTURE