第3单元 3 第七课 课时1 影响深远的人文精神（练习PPT）-【支点·同步系列】2024-2025学年七年级下册道德与法治（统编版）

铭文文化 《支点》七年级道德与法治RJ版下册 第三单元 传承中华优秀传统文化 第七课 弘扬中华人文精神 课时1 影响深远的人文精神 课时巩固 一、单项选择题 1.习近平总书记多次强调,领导干部要多读优 秀传统文化书籍。在研读文学经典、涵养性 情的过程中,领导干部能够进一步增强对人 与人、人与社会、人与自然关系的认识和把 握能力,正确处理义与利、己与他、权与民等 重要关系,使得领导能力与领导水平不断提 _ 高。这体现了中华人文精神中 ) A.求同存异的处世方法 B.以文化人的教化思想 C.形神兼备的美学追求 D.俭约自守的生活理念 MINGWEN CUTURE 2.教材变式 “采菊东篱下,悠然见南山。山气 日夕佳,飞鸟相与还。此中有真意,欲辨已 ( 忘言。”从诗句中,我们能感受到 _~ A. 人类对自然的征服和改造 B. 人类对自然无能为力 C. 自强求富、追求享乐的理念 D. 中和泰和的生活理念 (素材来源,教材第61页探究与分享 MINGWEN CUTURE 3.道德修养 在人类社会中,人们之间的差异 和分歧是不可避免的。但是,我们可以通过 某些处世方法来处理这些差异和分歧,以实 现和谐共处的目标。处理与他人的分歧,正 确的做法有 ,_ 7~ ①不理不踩、冷脸相对 ②尊重理解、换位 思考 ③有效沟通、求同存异 ④强硬顶 撞、针锋相对 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ MINGWEN CUTURE 4.跨学科·语文“不积步,无以至千里”告 诉我们要注重积累;“千里之堤,溃于蚁穴” 告诉我们微小的隐患会酿成大的灾难或损 失......这些名言警句引领我们成长。这说 明 _ _ A. 只要读书学习就能成就理想人格 B.中华文化承载着做人做事的道理 C.我们要全盘吸收中华传统文化 D. 中华民族倡导俭朴的生活方式 MINGWEN CUTURE 5.苟子说:“足国之道,节用裕民,而善藏其 余。”墨子说:“俭节则昌,淫佚则亡。”《晋书》 中也记载:“奢侈之费,甚于天灾。”古人的训 诫穿越时空,对现在与将来都具有深远的意 义,时刻提醒着我们 的重要性。 _ ~ A.诚实守信 B.惩恶扬善 C.勤俭节约 D.律已宽人 MINGWEN CUTURE 6.健全人格 五千多年的中华优秀传统文化, 留下了许多闪闪发光、引人深省的古语。它 们或体现俭约自守、中和泰和的生活理念。 或体现求同存异、和而不同的处世方法..... 下列古语启示我们在生活中要不为物役,追 求人与自身、人与人、人与世界的和谐统一 的是 ( ①静以修身,俭以养德 ②小不忍则乱大谋 ③生于忧患,死于安乐 ④致中和,天地 位焉,万物育焉 C.①④ A.②③ B.①③ D.②④ MINGWEN CUTURE 7.《格萨尔》《玛纳斯》《江格尔》被称为中国少 数民族的三大英雄史诗,被列入第一批国家 级非物质文化遗产代表性项目名录。这有 利于 ( _ ①抵制一切外来文化 ②满足人的物质需 求 ③丰富人的精神生活 ④保护少数民 族文化 A.①② C.②④ B.①③ D.③④ MINGWEN CUTUE 8. 原创题在中国传统文化中,梅花以其高 洁,坚强的品格,给人以自强奋发的力量。 故梅与兰、竹、菊并称为“四君子”,与松、竹 合称为“岁寒三友”。在文人墨客留下的大 量古典名句中,有不少是关于梅花的。中国 ( 文人墨客喜欢借梅花抒情达意 _~ ①是因为梅花象征的品格和精神可以教育 人、感化人 ②说明人们主张将人的思想情 感与外界景物融为一体 ③是因为写梅花 的人都是品德高尚的人 ④是因为咏梅有 助于解决人际矛盾,化解社会冲突 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ MINGWEN CUTURE 9.《经典咏流传》节目“和诗以歌”,将古诗词和 部分近代诗词配以现代流行音乐,带领观众 在一众唱作歌手的演绎中领略诗词之美。 观看该节目,我们能 -_ _~_ ①体悟文以载道,感受文化创新之美 ②体 语歌以咏志,发现中华优秀传统文化的深层 价值 ③了解文化的矛盾性,尊重不同的文 化 ④知晓处世方式,确保不与人发生矛盾 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ MINGWEN CUTURE