2025年七年级语文秋季开学摸底考（广东专用）

2025年秋季七年级开学摸底考试模拟卷 语 文·全解全析 （满分120分，考试用时120分钟） 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 一、（21分） 1．古诗文默写。（10分，答对一句得1分，满分不超过10分） （1）终日不成章， 。 （《迢迢牵牛星》） （2） ，快走踏清秋。（李贺<马诗》） （3）春色满园关不住， 。（叶绍翁《游园不值》） （4）若有人知春去处， 。 （黄庭坚《清平乐》） （5） ，但爱鲈鱼美。（范仲淹《江上渔者》） （6）虽与之俱学， 。为是 ？曰:非然也。作者认为造成结果不同的原因不是智力的差异而是 的不同。只有 ，才能 。文中作者是用 来说明这个观点的。（《孟子·告子上·学弈》） 【答案】 泣涕零如雨 何当金络脑 一枝红杏出墙来 唤取归来同住 江上往来人 弗若之矣 其智弗若与 学习态度 专心致志 有所成就 对比手法 【解析】本题考查古诗、文言文知识及主旨的理解。 （1）书写时注意“涕”的正确写法。 （2）书写时注意“络”的正确写法。 （3）书写时注意“墙”的正确写法。 （4）书写时注意“唤”的正确写法。 （5）书写时注意“往”的正确写法。 （6）《学弈》出自《孟子·告子上》，这篇文言文讲述了弈秋教导两个学生学下棋的故事，其中一个学生专心致志，只听弈秋的教导，那个学生虽然也在听弈秋的讲课，却一直以为有大雁将要来，想要拉弓射箭，把它射下来，虽然他们在一起学下棋，但后者的棋艺不如前者。这篇文章运用了对比的写法，通过专心致志听讲的人与三心二意听讲人的对比，告诉我们学习要专心致志，不可三心二意，只有全神贯注、专心致志才能学有所成。即使在相同的条件下，学习态度的不同也会导致学习结果的差异。 书写时注意“弗”“智”的正确写法。 读下面的文字，完成相关题目。 我们何曾chì luǒ luǒ（    ）地来？看，无数革命先烈，为了民族的解放和人民的幸福，不畏xī shēng（    ），奋勇直前。听，“神舟十五号”成功发射的喜讯，传遍大江南北，在pì jìng（    ）的地方都会为一代代前仆后继的科研人员献上最热烈的掌声。那么，身处新时代的我们，怎可肆意pái huái（    ），虚度光阴呢？同学们，让我们xié手起来，共创美好未来。 2．根据拼音写出相应的词语。（2分） 3．小清想知道“xié手起来”的“xié”是哪个字，根据字典中“xié”的意思，他应该选( )（2分） 选项/生字 A．协 B．谐 C．携 D．挟 字典中的解释 ①调和；和谐。②共同。③协助。 ①和谐。②（事情）商量好；办妥。 拉着手。 用胳膊夹着。 【答案】2．赤裸裸    牺牲  僻静  徘徊 3．C 【解析】2．本题考查看拼音写词语。 解答本题，首先要读一读拼音，然后写出对应的词语，写完后再读一读，看看是否写正确，书写时要注意规范和美观。 注意“裸”“牺”“僻”汉字的书写笔画。 3．本题考查同音字辨析。 根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。 “让我们xié手起来，共创美好未来。”意思是让我们手拉着手，共同创造美好的未来。携手：指共同奋斗，联合。 故选C。 班级将举办一次以“爱国”为主题的演讲活动，请你按照活动步骤积极参与，完成任务。 【任务一】确定演讲题目 4．下列演讲题目与本次主题不大一致的是（   ）（2分） A．爱国是民族的灵魂 B．我爱我的家乡 C．祖国在我心中 D．我和我的祖国 【任务二】搜集演讲材料 5．如果选择“吾辈当自强”作为演讲题目，下列素材不合适的是（   ）（2分） A．周恩来为中华之崛起而读书 B．袁隆平研究杂交水稻 C．贝多芬顽强对抗失聪 D．刘胡兰英勇就义 【任务三】撰写演讲稿 6．演讲开头的方法有很多，如开门见山、提出问题、引用故事等，请用简洁的语言为你的演讲写个开头。（3分） 【答案】4．B 5．C 6．大家好！我是XX，很荣幸能给大家演讲。此刻我的心情无比激动，因为我要给大家讲述的是“祖国在我心中”。 【解析】4．本题考查综合实践能力。 本次活动的主题是“爱国”，因此演讲题目应围绕国家和爱国精神展开。“爱国是民族的灵魂”、“祖国在我心中”、“我和我的祖国”这些演讲题目皆紧扣这一主题，因为这些题目直接体现了对国家的热爱和爱国情怀。而“我爱我的家乡”虽然与爱国情感有关，但更侧重于对地方区域的热爱，偏离了以整个国家为焦点的爱国主题，因此选项B与本次活动的主题不大一致。 故选B。 5．本题考查综合实践能力。 题目“吾辈当自强”意在强调当代国人要自强不息。“周恩来为中华之崛起而读书”、“袁隆平研究杂交水稻”、“刘胡兰英勇就义”都是与中国历史或民族复兴相关的事例，体现了中华儿女为国家的强大和进步而努力的精神，符合“吾辈当自强”的主题。而C选项“贝多芬顽强对抗失聪”虽然体现了顽强拼搏的精神，但贝多芬是外国音乐家，与中国的爱国精神无关，因此不适合用作该题目的演讲素材。 故选C。 6．本题考查演讲稿。 演讲开头要注意进行问好和自我介绍，接着可以采用了“提出问题”的方法，引导听众思考爱国的真正内涵。这种开头能够引发关注，并激发听众的思考与共鸣，为后续演讲内容做好铺垫。同时，表明了演讲主题，增强了引人入胜的效果。这样的开头简洁明了，能够迅速抓住听众的注意力。 如：大家好！我是XX，很高兴能给大家演讲。爱国，是每个中国人的心声。我们如何在历史的长河中，坚定不移地传承和发扬这一情怀？今天，让我们一起探讨爱国情怀的真正意义。 二、（共49分） （一）文言文阅读。（18分） 两小儿辩日 ①孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。 ②一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。” ③一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。” ④一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘孟，此不为远者小而近者大乎？” ⑤一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？” ⑥孔子不能决也。 ⑦两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？” 曹冲称象 ⑧曹冲生五六岁智意①所及有若成人之智。时孙权曾致②巨象，太祖③欲知其斤重，访④之群下⑤，咸莫能出其理⑥。冲曰：“置象大船之上，而刻其水痕所至，称物以载之，则校⑦可知矣。”太祖悦，即施行焉⑧。 【注释】①智意：智慧。②致：送来。③太祖：曹操，即曹冲之父。④访：询问。⑤群下：手下群臣。⑥理：办法，道理。⑦校：通“较”，比较。⑧施行焉：按这个办法实行。 7．解释下列句中加点的字。（4分） （1）我以日始出时去人近：        （2）及其日中如探汤： （3）太祖欲知其斤重：          （4）太祖悦： 8．请用“/”给下面的句子断句（限画2处）。（3分） 曹冲生五六岁智意所及有若成人之智 9．根据《曹冲称象》，完成下面的思维导图。（4分） 10．《古人谈读书》中，能体现“孔子不能决也”的一句话是 。（3分） 11．读完这两篇文言文，你获得了哪些启示？（4分） 【答案】 7． 距离 热水 想要 高兴 8．曹冲生五六岁/智意所及/有若成人之智 9．对比   将曹冲与群臣作对比，突出曹冲聪明睿智。 10．知之为知之，不知为不知，是知也 11．启示：①从两小儿辩日中，我们要学习他们善于观察、善于思考、敢于质疑的精神；②面对自己不懂的问题，要像孔子一样实事求是；③从曹冲称象中，我们要学习曹冲善于运用智慧解决问题。 【解析】这两篇文言文形成鲜明对比，展现了古代智慧的不同面向。《两小儿辩日》通过儿童天真的视角探讨自然现象，揭示了认知的局限性，孔子“不能决”的坦率态度体现了求真精神；《曹冲称象》则突显了创造性思维的价值，六岁孩童的巧思解决了成人难题。两文共同呈现了中国传统文化中“知之为知之”的治学态度和"格物致知"的实践智慧，短小精悍的叙事中蕴含着深刻的哲理。 7．本题考查字词解释. “我以日始出时去人近”整句意思：我认为太阳刚出来的时候距离人比较近 。 “去”在这里是“距离”的意思 。 “及其日中如探汤”整句意思：到了中午的时候（太阳照射），（人感觉）就像把手伸进热水里一样（热）。“汤”在古代汉语里指“热水”。 “太祖欲知其斤重”整句意思：太祖（曹操）想要知道这头大象的重量。 “欲”是“想要、希望”的意思。 “太祖悦”整句意思：太祖（曹操）很开心、愉悦。 “悦”即“高兴、愉快”。 8．本题考查文言文断句。 首先理解句子的大致意思，“曹冲生五六岁”是说曹冲长到五六岁的时候，这是一个表意完整的部分； “智意所及” 指的是（他的）智慧、见识所达到的程度，是一个独立的表意单元； “有若成人之智”是说有像成年人的智慧一样，也是完整表意。 按照句子的语义和表达节奏，在“曹冲生五六岁”后断开，表明时间背景；再在“智意所及”后断开，区分不同表意内容，这样断句能清晰呈现句子结构和意思 。 故断句为：曹冲生五六岁/智意所及/有若成人之智。 9．本题考查对文言文内容的理解。 “群下：咸莫能出其理”体现群臣面对称象难题毫无办法，“曹冲：置—刻—称—校”展现曹冲巧妙的解决办法，将群臣的无计可施和曹冲的聪慧多智进行对照，属于对比的写作手法。这种手法突出双方在解决问题能力上的差异，让曹冲的形象更鲜明。 通过对比，一方面突出曹冲的聪明机智，在五六岁的年纪就能想出独特的称象方法，远超群臣；另一方面，增强故事的戏剧性和可读性，让读者更直观感受到曹冲的过人之处，也凸显了少年曹冲的智慧形象，使《曹冲称象》的故事更具教育意义和感染力，让读者深刻记住曹冲解决问题的巧妙思路。 故第二空可填：通过群臣“咸莫能出其理”与曹冲“置—刻—称—校”的办法对比，突出曹冲的聪明机智。 10．本题考查名句理解运用。 首先明确《古人谈读书》和《两小儿辩日》的关联，要找体现“孔子不能决也”（孔子不能判定对错 ）的语句，需理解其含义是孔子面对两小儿对太阳远近的争辩无法判断。 在《古人谈读书》等相关经典语句里，“知之为知之，不知为不知，是知也”体现的是对待知识的态度，知道就是知道，不知道就是不知道，这才是智慧 。而“孔子不能决也”正是孔子承认自己不知道（无法判断两小儿对错 ），与“知之为知之，不知为不知，是知也”所表达的对待“不知”的正确态度相契合，所以答案为：知之为知之，不知为不知，是知也。 11．本题考查文章的启示。 先分别梳理《两小儿辩日》和《曹冲称象》的内容、蕴含的道理，再从不同角度（如对知识的态度、思考问题的方式等 ）提炼共同或各自的启示，融合成完整感悟。可从儿童智慧、探索精神、认知局限、解决问题思路等方面展开。 示例： ①从《两小儿辩日》中，我懂得要像两小儿一样保持对自然的好奇与探索精神，敢于质疑、辩论；也明白即使如孔子这般博学，也有“不能决”之事，启示我们知识无穷尽，要秉持“知之为知之，不知为不知”的态度，不断求知。 ②《曹冲称象》里，曹冲以巧妙方法解决难题，让我学会突破常规思维，面对问题换角度思考；同时，对比群臣“咸莫能出其理”，凸显曹冲的聪慧，启示我们要善于观察、挖掘自身智慧，用简洁有效的方式化解困难。 （二）阅读下面的材料，完成下面小题。（10分） 材料一 月球是距离地球最近的天体，是人类通往更远深空的中转站。古人望月，想象出嫦娥奔月的故事，描摹出清寂幽美的广寒宫。今人探月，则是要在月球修建真实的“月宫”，把它建成人类开展深空探测的前沿基地。未来，航天器从这里起航，就能飞向更遥远的星空。 （摘编自《经济日报》2023年10月8日） 材料二 嫦娥五号完成了我国首个无人月球采样返回任务，是当时我国复杂度最高、技术跨度最大的航天系统工程。嫦娥五号带回1731克月球样品，是世界单次采样量最大的无人月球采样任务。该任务是我国实现高水平科技的生动实践，为后续的无人月球科研站、载人登月等奠定了基础。 （摘编自《人民日报》2023年11月20日） 材料三 月球上地理实体命名，与其探测成果、科研水平、国际贡献相关。具备原始探测数据是取得月球地理实体命名权的基本条件。 嫦娥三号着陆器和玉兔号月球车勘探过的周边方圆77米区域命名为“广寒宫”，让中国神话故事中的“嫦娥”和“玉兔”在“广寒宫”相聚，是中国传统文化与现代科技的完美结合。目前月球上以中国元素命名的地名共35个，大多以中国古代科学家和神话传说人物命名的地理实体命名。 这些独具中国韵味的元素，以月球地理实体命名的形式，标记着月球上的山脉、盆地、环形坑等，见证着中国探月的脚步，也展现着中国文化的浪漫。可以想见，不远的未来，月球上中国元素的名字将越来越多。 （摘编自《人民日报》2023年9月30日） 材料四 探月精神激起了中华民族“合作共赢”的协作精神。探月工程是全人类的共同事业，中国探月工程愿意同世界各国在遥感和通信卫星、空间资源应用、航天基础设施等领域展开国际合作，走出一条合作共赢探索太空、和平利用太空的中国道路，推动航天技术更好造福世界各国人民，在新时代的伟大征程中，推动构建人类命运共同体。 （摘编自《光明日报》2024年5月27日） 12．下列说法不符合原文内容的一项是（   ）（3分） A．材料一中的“月宫”指的是建成人类开展深空探测的前沿基地，不是传说故事中的广寒宫。 B．嫦娥五号完成了中国首个无人月球采样返回任务，是当时中国复杂度最高、技术跨度最大的航天系统工程。 C．月球上地理实体命名，与其探测成果、科研水平、国际贡献相关。取得月球地理实体命名权的主要条件是具备原始探测数据。 D．月球上中国元素的名字将越来越多，会见证着中国探月的脚步，也会展现着中国文化的浪漫。 13．下面语段放在哪则材料中比较合适？请结合文意说明理由。（3分） 2021年，中国国家航天局和俄罗斯国家航天集团公司联合启动了国际月球科研站项目，邀请所有感兴趣的国际伙伴，共同推动人类航天科技发展和经济社会进步。 14．结合以上四则材料，谈谈我国探月工程的重要性。（4分） 【答案】12．C 13．放在材料四中比较合适。材料四围绕“合作共赢”和国际合作展开，强调中国在探月工程上的合作立场和愿景。而语段中提到中国与俄罗斯合作启动国际月球科研站项目，正好体现了国际合作推动人类航天科技发展的理念，与材料四的主题一致，能够增强调合作共赢的重要性。 14．①我国探月工程不仅在科技领域取得了高成就，为未来探月与深空探索奠定基础；②多个具有中国元素的地理实体的命名在国际舞台上展现了中国的文化的独特魅力，推动中国文化的传播；③强化了国家间的协作与影响力，推动人类命运共同体的构建。 【解析】这篇文章通过四则材料探讨了中国探月工程的多重意义。材料一强调月球作为通往深空的中转站的重要性，并构想未来月球基地的建设。材料二展示了中国在无人月球采样任务中的技术突破，为后续科研和载人航天奠定了基础。材料三结合中国传统文化，体现出探月工程对中国文化的彰显。材料四倡导国际合作，共同推动航天技术发展，构建人类命运共同体。整体来看，文章强调了中国探月工程在科学、文化和国际合作等领域的重要作用。 12．本题考查材料信息筛选。 C.根据材料三第一段“具备原始探测数据是取得月球地理实体命名权的基本条件”可知，原文强调的是具备原始探测数据为“基本条件”，不是“主要条件”； 故选C。 13．本题考查材料内容理解及衔接。 阅读四则材料可知，材料一根据“月球是距离地球最近的天体，是人类通往更远深空的中转站”“把它建成人类开展深空探测的前沿基地。未来，航天器从这里起航，就能飞向更遥远的星空”可知，主要讲述了月球作为人类通往深空的中转站，未来将成为深空探测前沿基地的重要性。 材料二根据“嫦娥五号完成了我国首个无人月球采样返回任务，是当时我国复杂度最高、技术跨度最大的航天系统工程”“该任务是我国实现高水平科技的生动实践，为后续的无人月球科研站、载人登月等奠定了基础”可知，主要讲嫦娥五号完成了我国首个无人月球采样返回任务，并为后续月球科研活动奠定了基础。 材料三根据“月球上地理实体命名，与其探测成果、科研水平、国际贡献相关。具备原始探测数据是取得月球地理实体命名权的基本条件”“这些独具中国韵味的元素，以月球地理实体命名的形式，标记着月球上的山脉、盆地、环形坑等，见证着中国探月的脚步，也展现着中国文化的浪漫”可知，主要讲月球地理实体命名体现中国探月成就与文化浪漫。 材料四根据“探月精神激起了中华民族‘合作共赢’的协作精神。探月工程是全人类的共同事业，中国探月工程愿意同世界各国在遥感和通信卫星、空间资源应用、航天基础设施等领域展开国际合作”可知，围绕“合作共赢”和国际合作展开，强调中国在探月工程上的合作立场和愿景。 根据语段“中国国家航天局和俄罗斯国家航天集团公司联合启动了国际月球科研站项目”可知，语段中表述的内容是中国与俄罗斯联合启动国际月球科研站项目，正好体现了国际合作推动人类航天科技发展的理念，与材料四的主题内容一致，能够增强调合作共赢的重要性。故合适放在材料四。 14．本题考查材料内容概括。 根据根据材料一“今人探月，则是要在月球修建真实的‘月宫’，把它建成人类开展深空探测的前沿基地”材料二“该任务是我国实现高水平科技的生动实践，为后续的无人月球科研站、载人登月等奠定了基础”可知，我国探月工程不仅在科技领域取得了高成就，为未来探月与深空探索奠定基础； 根据根据材料三第三段“这些独具中国韵味的元素，以月球地理实体命名的形式，标记着月球上的山脉、盆地、环形坑等，见证着中国探月的脚步，也展现着中国文化的浪漫”可知，我国探月工程实现了用多个具有中国元素的地理实体的命名，在国际舞台上展现了中国的文化的独特魅力，推动中国文化的传播； 根据材料四“探月精神激起了中华民族‘合作共赢’的协作精神”“推动航天技术更好造福世界各国人民，在新时代的伟大征程中，推动构建人类命运共同体”可知，我国探月工程强化了国家间的协作与影响力，推动了人类命运共同体的构建。 （三）阅读下面的文字，完成下面小题。（15分） 木棉花开 ①漫步在羊城街道上，阵阵细雨过后，青砖路上积起--个个深深浅浅的水洼，倒映着木棉枝头的一片火红，好似吹不散的云霞。 ②鸟儿清脆悦耳的歌声此起彼伏，在树梢飞扬。蓝天如洗，大地披绿，一切都美得令人沉醉……驻足、凝望，她的思绪和这美景融在了一起。俯身拾起几朵火红的木棉花，回到家轻轻放在姥爷的军功章旁，那些过往的片段，就像春日和煦的暖阳，又一次温暖着她的心扉…… ③记忆中，瘦高个，一口乡音的姥爷，会牵起她的小手，冒着淅淅沥沥的小雨，虔诚地来到烈士陵园。姥爷在一块块冰冷的墓碑前摆上烟和酒，对着墓碑念叨：“老首长，老战友，我来看你们了……” ④轻轻抚摸着墓碑上的一个个名字，仿佛翻阅青春岁月的日历。有风吹过，犹如低沉的哀乐，时光似乎又回到了那个火热的年代，姥爷喃喃低语，声音哽咽。 ⑤年幼的她内心充满了好奇：姥爷，您这是怎么了，这些人都是谁？为什么这里看到的花大都是白色的呢…… ⑥雨后柔和的阳光，斜照在苍松翠柏的枝叶上，周围的--切都是那么安静肃穆。不知过了多久，她蓦然抬头看到，姥爷饱经沧桑的脸上早已热泪长流。 ⑦“这里是老战友们永远的家。”良久，姥爷缓缓地抱起她，宽厚的胸膛像一座山，“跟姥爷一起战斗，最后牺牲的战友们都在这里，他们都是英雄……” ⑧“英雄……”从记事起，姥爷和姥姥就经常给她讲述他们年轻时的故事，她总能在其中听到这个词。 ⑨在家中小院的葡萄架下，姥姥又讲起了故事。她趴在姥姥的膝盖上，听得津津有味。 ⑩“你姥爷参军早，打鬼子的时候，还是个英俊的后生。”姥姥说起这些的时候，总是那么自豪。她清楚记得，姥姥有一个用层层手绢包裹的：“宝贝”，里面是一摞泛黄的老照片。 ⑪“你看，这是我们年轻时穿军装的样子，胸前戴的是军功章。”姥姥用手指着照片，笑容舒展，熨平了脸上道道皱纹。 ⑫她瞪大眼睛，仔细地看。照片上，年轻的姥爷和姥姥英姿勃发，神采奕奕，就像此刻的阳光，看得人心里暖暖的。 ⑬那熠熠生辉的军功章，她认得，那是姥爷和姥姥永远的珍藏。她清楚地记得，姥爷总是把它们整整齐齐地别在一块大红布上，再放进一个铁皮盒子里，谁也不能轻易动。 ⑭日历似姥姥手中的照片，一张张翻过。花开花落间，她也长大了。 ⑮学生时代，在《致橡树》这首诗中，她第一次“邂逅”了木棉-“我必须是你近旁的一株木棉，作为树的形象和你站在一起……爱，不仅爱你伟岸的身躯，也爱你坚持的位置、足下的土地。” ⑯再回首，她慢慢明白了姥爷和姥姥年轻时的故事，也渐渐明白那群穿军装的人，是多么令人敬佩——他们就像那木棉一样，独立、坚强、热情，深深扎根部队这片沃土，用付出和热爱，用青春与生命，守护着祖国的每一寸土地。 ⑰而与文字一起刻进她记忆深处的，是姥爷全身上下的伤疤。她第一次看到那一幕时，那种震惊到热泪盈眶的感觉，胜过千言万语的表达。 ⑱后来，身板一直很好、由“特殊材料制成”的姥爷去世了。她想，姥爷一定是想他们了，去和他日夜思念的老战友们“团聚”了…… ⑲那天，她和姥姥在葡萄架下坐了很久，直到夕阳西下，晚霞给绿色的葡萄叶染上了一层淡淡的橘红。 ⑳泛黄的照片、封皮斑驳的党章、陈旧的军毯、生锈的怀表、几枚弹壳、老旧的军用文件包，还有那个熟悉的铁皮盒子……每每看到这些，她总觉得，姥爷还在，从未离开…… ㉑那年，她大学毕业，走到了人生的十字路口。没有一丝犹豫，她循着姥爷的足迹，走进了火热的军营。 ㉒在从军后的日子里，她渐渐体会到，英雄，正如她最爱的木棉树——红花向阳而开，树干高大挺直，就像是英雄的满腔热血和铮铮铁骨。 ㉓她耳边，又一次回响起姥爷掷地有声的话语：“当兵不怕死，怕死不当兵！”是啊，在人生最美好的年华，放弃安逸舒适的生活，甘愿为祖国、为人民付出一切乃至生命，还有什么能比这种情怀更高尚、更伟大的呢？ ㉔又到了木棉花开的日子。看着眼前火红的一片，她不由得想起那些往事——那块别着军功章的大红布，那缕铺在葡萄叶上的晚霞…… ㉕无论白天黑夜，还是枝头地上，这耀眼的火红木棉花，是如此的热烈醒目。 ㉖哦，木棉花，英雄花。她终于明白，木棉花又被称为“英雄花”的缘故。 ㉗英雄虽已去，精神永不朽。 （有删改） 15．阅读上面文章，根据提示补全下面表格横线处。（4分） 情节 “她”的心理 随姥爷在烈士陵园祭奠英雄 （1） （2） 温暖 （3） 震惊到热泪盈眶 大学毕业，走进火热的军营 （4） 16．说说你对姥爷这一人物形象的认识，他是一个怎么样的人？请结合文章内容进行分析。（4分） 17．赏析文中画横线句子的表达效果。（3分） 姥姥用手指着照片，笑容舒展，熨平了脸上道道皱纹。 18．文章写的是姥爷和姥姥的英雄事迹，为什么要以“她”的视角讲述？请分析这一叙述视觉的好处。（4分） 【答案】15．（1）好奇 （2）看到照片上年轻时的姥爷姥姥 （3）发现姥爷全身上下的伤疤 （4）坚定、不犹豫 16．示例：①对战友重情重义。从姥爷冒雨来到烈士陵园看望首长和战友，并轻抚墓碑上的名字，喃喃低语，声音哽咽可以看出；②英勇无畏，战功赫赫。从姥爷年轻时就参军打鬼子，身上留下了无数伤疤，获得了许多军功章可以看出；③无私奉献，热爱祖国，独立、坚强、热情。从文中“他们就像那木棉一样，……用青春与生命，守护着祖国的每一寸土地”可以看出。 17．画线句子运用了动作、神态描写，生动传神地刻画姥姥在葡萄架下看老照片、回忆往事的场景 表达了姥姥对往昔峥嵘岁月的深切怀念和自豪。 18．文中的“她”见证了姥爷缅怀战友的深情，是姥爷、姥姥的故事的聆听者，从“她”的视角展开叙述，使故事更加真实可信，叙事不受时空限制，更容易引起读者的共鸣。 【解析】这篇文章以木棉花为线索，串联起姥爷的军旅往事、英雄事迹及“她”的成长历程。借景与回忆抒情，将木棉花与英雄精神相融合，语言优美，描写细腻。既展现了对姥爷等英雄的缅怀，也表达了对英雄精神传承的赞颂，主题鲜明，情感真挚深沉。 15．本题考查对内容的理解与概括。 第一空，已知信息“随姥爷在烈士陵园祭奠英雄”定位第③至⑤段，根据第⑤段“年幼的她内心充满了好奇：姥爷，您这是怎么了，这些人都是谁？为什么这里看到的花大都是白色的呢……”可知，（1）填：好奇。 第二空，已知信息“温暖”定位第⑫段，根据第⑫段“照片上，年轻的姥爷和姥姥英姿勃发，神采奕奕，就像此刻的阳光，看得人心里暖暖的”可知，（2）填：看到照片上年轻时的姥爷姥姥。 第三空，已知信息“震惊到热泪盈眶”定位第⑰段，根据第⑰段“而与文字一起刻进她记忆深处的，是姥爷全身上下的伤疤。她第一次看到那一幕时，那种震惊到热泪盈眶的感觉，胜过千言万语的表达”可知，（3）填：发现姥爷全身上下的伤疤。 第四空，已知信息“大学毕业，走进火热的军营”定位第㉑段，根据第㉑段“那年，她大学毕业，走到了人生的十字路口。没有一丝犹豫，她循着姥爷的足迹，走进了火热的军营”可知，（4）填：坚定、不犹豫。 16．本题考查人物形象分析与概括。 根据第③段“记忆中，瘦高个，一口乡音的姥爷，会牵起她的小手，冒着淅淅沥沥的小雨，虔诚地来到烈士陵园。姥爷在一块块冰冷的墓碑前摆上烟和酒，对着墓碑念叨：‘老首长，老战友，我来看你们了……’”以及第④段“轻轻抚摸着墓碑上的一个个名字，仿佛翻阅青春岁月的日历。有风吹过，犹如低沉的哀乐，时光似乎又回到了那个火热的年代，姥爷喃喃低语，声音哽咽”可知，姥爷即便在恶劣天气下，也不忘去烈士陵园看望曾经并肩作战的首长和战友，抚摸墓碑、喃喃自语，这种种举动都饱含着他对战友深厚的情谊，体现出他对战友重情重义。 根据第⑩段“你姥爷参军早，打鬼子的时候，还是个英俊的后生” ，第⑬段“那熠熠生辉的军功章，她认得，那是姥爷和姥姥永远的珍藏”以及第⑰段“而与文字一起刻进她记忆深处的，是姥爷全身上下的伤疤。她第一次看到那一幕时，那种震惊到热泪盈眶的感觉，胜过千言万语的表达”可知，姥爷很早就投身参军打鬼子，经历无数战斗，身上留下诸多伤疤，还荣获不少军功章，这些都表明他在战场上英勇无畏，为保卫国家做出贡献，战功赫赫。 根据第⑯段“再回首，她慢慢明白了姥爷和姥姥年轻时的故事，也渐渐明白那群穿军装的人，是多么令人敬佩——他们就像那木棉一样，独立、坚强、热情，深深扎根部队这片沃土，用付出和热爱，用青春与生命，守护着祖国的每一寸土地”可知，姥爷像木棉一样，有着独立、坚强、热情的品质，他将自己的青春和生命奉献给部队，扎根其中，为守护祖国土地竭尽全力，体现出他无私奉献、热爱祖国的精神。 17．本题考查赏析重要语句。 根据第⑪段“‘你看，这是我们年轻时穿军装的样子，胸前戴的是军功章。’姥姥用手指着照片，笑容舒展，熨平了脸上道道皱纹”可知，“用手指着照片”是对姥姥的动作描写，姥姥指着照片给“她”讲述往事；“笑容舒展，熨平了脸上道道皱纹”是神态描写，形象地展现出姥姥此时笑容灿烂、心情愉悦的状态。再结合第⑫段“她瞪大眼睛，仔细地看。照片上，年轻的姥爷和姥姥英姿勃发，神采奕奕，就像此刻的阳光，看得人心里暖暖的”可知，这两种描写相结合，生动地描绘出姥姥在葡萄架下看老照片、回忆往昔时的画面，表现出姥姥对曾经和姥爷一起的峥嵘岁月的深切怀念以及内心的自豪之情。 18．本题考查写作视角作用分析。 根据第③段“记忆中，瘦高个，一口乡音的姥爷，会牵起她的小手，冒着淅淅沥沥的小雨，虔诚地来到烈士陵园”以及第⑦段“良久，姥爷缓缓地抱起她，宽厚的胸膛像一座山，‘跟姥爷一起战斗，最后牺牲的战友们都在这里，他们都是英雄……’”可知，“她”亲身跟随姥爷去烈士陵园，见证了姥爷缅怀战友时的虔诚与深情，这种亲眼所见让故事中的情感表达更加真实，读者能更切实地感受到姥爷对战友的情谊，增强了故事的可信度。 根据第⑧段“‘英雄……’从记事起，姥爷和姥姥就经常给她讲述他们年轻时的故事，她总能在其中听到这个词”以及第⑩段“‘你姥爷参军早，打鬼子的时候，还是个英俊的后生。’姥姥说起这些的时候，总是那么自豪”等内容可知，“她”从小就是姥爷、姥姥故事的聆听者，随着成长不断接收这些故事。以“她”的视角叙述，能够自然地将不同时间、不同场景下听到的故事串联起来，不受时空局限，把姥爷、姥姥的经历完整呈现，使叙事更加流畅。 根据第㉑段“那年，她大学毕业，走到了人生的十字路口。没有一丝犹豫，她循着姥爷的足迹，走进了火热的军营”以及第㉔段至㉗段写“她”在成长过程中对姥爷、姥姥事迹的感悟等内容可知，“她”从对英雄事迹的好奇、聆听，到理解、敬佩，再到传承，这一系列的情感变化和成长历程，容易让读者产生代入感，仿佛自己也在经历同样的心路历程，从而更容易引发读者的共鸣，让读者更深刻地体会到英雄精神的传承意义。 （四）根据名著常识，完成下面题目。（6分） 19．一位同学在图书漂流活动中写了一则评论，你觉得他评论的图书是（   ）（3分） 这是一部经典童话，它以梦幻的形式，带你跟随一个小女孩进入一个离奇的故事中，这本书表面看起来荒诞不经，实际上却富有严密的逻辑性和独特的内涵。 A．《鲁宾逊漂流记》 B．《骑鹅旅行记》 C．《卖火柴的小女孩》 D．《爱丽丝漫游奇境》 【答案】D 【解析】本题考查课外阅读与积累。 A．《鲁宾逊漂流记》：冒险小说，主角是成年男性（鲁宾逊），内容写实，无梦幻或小女孩元素，故错误。 B．《骑鹅旅行记》：奇幻童话，但主角是男孩（尼尔斯），不是小女孩，故事以骑鹅旅行为主线，不强调“荒诞逻辑”，故错误。 C．《卖火柴的小女孩》：童话故事，主角是小女孩，但内容写实、悲惨，无“梦幻离奇”或“荒诞逻辑”，而是现实主义悲剧，故错误。 D．《爱丽丝漫游奇境》主要讲述了一个非常爱幻想的英国女孩儿爱丽丝，为了追逐一只揣着怀表，会说话的兔子而不慎掉入了兔子洞。这个兔子洞当中有一个非常神奇的国度，爱丽丝在这个国度里面经历了一系列的奇幻冒险故事。故正确。 故选D。 20．跟着名著阅读，我们来到了《西游记》中的花果山。《西游记》中对孙悟空的称呼有：石猴、美猴王、弼马温、齐天大圣、孙行者、斗战圣佛。你最欣赏哪个时期的孙悟空？请结合书中事例说明理由。（3分） 【答案】我更欣赏花果山时期的孙悟空，“美猴王”的称号由花果山而来，他发现水帘洞，为猴群找到了安身立命之所，被猴群尊称为“美猴王”。 【解析】本题考查的是人物不同阶段评价。 说出你最欣赏哪个时期的孙悟空，并结合书中事例说明理由。答案并不唯一，言之有理即可。 示例： 我更欣赏石猴时期的孙悟空：因为他天真自由，带领群猴发现水帘洞，展现勇敢机敏，但智慧和能力尚显稚嫩。 我更欣赏美猴王时期的孙悟空：因为他凭借过人胆识成为花果山之主，号令群猴尽显王者风范，虽眼界未开，却已初露领袖气质。 我更欣赏弼马温时期的孙悟空：因为他初入天庭不谙规则，却勤恳养马尽职尽责，虽因轻视愤而离去，却展现出适应新环境的潜力。 我更欣赏齐天大圣时期的孙悟空：因为他高举反旗挑战天威，以“皇帝轮流做”的豪言打破等级桎梏，虽行事张扬，却彰显了反抗强权的热血与魄力。 我更欣赏孙行者时期的孙悟空：因为他戴上紧箍收敛野性，在取经路上降妖除魔、守护团队，虽常被误解，却始终坚守使命，完成从顽猴到护法的蜕变。 我更欣赏斗战圣佛时期的孙悟空：因为他历经八十一难终成正果，以佛法智慧普度众生，褪去锋芒却心怀慈悲，实现了从叛逆者到济世者的精神升华。 3、 （50分） 21. 在你的成长经历中，有无数的人给你温暖、快乐、幸福……回忆起这其中的点点滴滴，你的心里一定充满了感激。请以“你是我最想感谢的人”为题写一篇作文。要求：内容具体，表达自己的真情实感，字数在450字左右。 【答案】 例文： 你是我最想感谢的人 有人说过，母爱如水。水有很多滴，爱也有很多很多……当我来到这个世上，母亲你就是我最大的恩人，你给了我生命、身体与健康！妈妈，你是我最想感谢的人。 记得一个星期天的早上，早餐是稀饭，因为我吃得慢，所以直到你洗完碗，我仍在细嚼慢咽，吃完后，便像往常一样站起身准备走开，“去把碗洗了。”你冷不丁地说了一句。我愣了一下，吃惊地问：“我去洗？你为什么不洗？”你生气地说：“你也应该锻炼一下了，难道老师没有教过你要尊老吗？”“也要爱幼啊！”我反驳道。“尊老爱幼，先尊老，后爱幼。你已经不是小孩了，难道这点小事也不会做？你平时作文里都是怎么写的，你按照它去做了吗？一个人不光要有学问，还要有独立生活的能力。如果你今后只有满脑子知识，却什么也不会干，照样是个没有用的人！”我听后一片茫然，空白的脑子里，浮现出一行字：“妈妈你不爱我了！” 我从没受过这般委屈，噙着泪默默地洗完碗，耷拉着头走进书房，与你冷战了整整一上午，我气呼呼地在脑海中寻找着你的种种不是，但浮现的画面全是你对我的关爱，慢慢地，心里的坚冰已经不知不觉地悄悄融化掉……在那时我才明白了你说的那番话，你哪是不爱我，你是为我好，想锻炼我的独立生活能力啊！ 我真后悔自己当时不但不接受你的好意，还出言顶撞你，真是“可怜天下父母心”！正所谓儿女是母亲用自己的爱浇灌而成的花草，儿女的成长离不开母亲的每一滴爱。不错，母亲，你是我最想感谢的人！ 【解析】本题考查命题作文的写作。 第一，审题立意：这是一道命题作文。根据题目“你是我最想感谢的人”，可以知道这是一篇写人的文章，而且主人公是一位给过我帮助的人，让我感受到温暖幸福的人。这个人可以是熟悉的人，也可以是陌生人，还可以是书本上的人。这个人给我的帮助可以是物质帮助，也可以是精神上的帮助。“感谢”是题目的核心词，也是写作的关键。文章要通过叙述具体的事件来体现这个人对“我”成长的影响，表达“我”对他的感谢之情。 第二，选材立意：本次为写人记事的作文。习作时，要思考一下这些问题，我最想感谢的你有什么值得我感谢，要有值得感谢的理由。因此，文章的框架就出来了：你做了什么样的事，对我的人生产生了怎样有意义、有价值的影响，值得我如何去感谢。生活中的父母对我们照顾和关怀是无微不至的，即使自己再艰辛也努力为我们提供最好的生活条件，考生可以抓住生活中让你感动的那一瞬间来写作，表达出对父母的感恩和爱；在成长的路上，我们除了家庭，接触最多的人和环境就是在学校，老师的辛勤教导是我们茁壮成长的必要条件，考生可以回忆在学习路上令你感动的师生情谊来写作；我们之所以生活得如此舒适，离不开环卫工人、医生警察等叔叔阿姨的劳作，考生也可以从这方面出发，思考那些令“我”感动的瞬间……除了这些人，还有那些人值得我们去感谢呢？学习上的竞争对手，像袁隆平那样的科学家，像苏轼那样的历史人物，像保尔•柯察金那样的文学人物，实际上都可以是我们的写作对象。比如：写学习与竞争对手不断较量，因为有他的督促，“我”才能不断进步，超越自己。又或者写“我”在失败的时候，看到《钢铁是怎么炼成的》里的保尔，他身残志坚，勇于克服生活的困难，他顽强的意志力给予“我”与困难作斗争的勇气。最后我终于走出失败的泥潭。构思要新，无论从内在技法和外在包装能做到与众不同，独立出众；最后语言要新，善用修辞，能写富有哲理性的语句，能给人耳目一新的感觉。 学科网（北京）股份18 / 18 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025年秋季七年级开学摸底考试模拟卷 语文·参考答案 一、（21分） 1．（10分，答对一句得1分，满分不超过10分） 泣涕零如雨 何当金络脑 一枝红杏出墙来 唤取归来同住 江上往来人 弗若之矣 其智弗若与 学习态度 专心致志 有所成就 对比手法 2．（2分）赤裸裸    牺牲  僻静  徘徊 3．（2分）C 4．（2分）B 5．（2分）C 6．（3分）大家好！我是XX，很荣幸能给大家演讲。此刻我的心情无比激动，因为我要给大家讲述的是“祖国在我心中”。 二、（共49分） 7．（4分）距离 热水 想要 高兴 8．（3分）曹冲生五六岁/智意所及/有若成人之智 9．（4分）对比   将曹冲与群臣作对比，突出曹冲聪明睿智。 10．（3分）知之为知之，不知为不知，是知也 11．（4分）启示：①从两小儿辩日中，我们要学习他们善于观察、善于思考、敢于质疑的精神；②面对自己不懂的问题，要像孔子一样实事求是；③从曹冲称象中，我们要学习曹冲善于运用智慧解决问题。 12．（3分）C 13．（3分）放在材料四中比较合适。材料四围绕“合作共赢”和国际合作展开，强调中国在探月工程上的合作立场和愿景。而语段中提到中国与俄罗斯合作启动国际月球科研站项目，正好体现了国际合作推动人类航天科技发展的理念，与材料四的主题一致，能够增强调合作共赢的重要性。 14．（4分）①我国探月工程不仅在科技领域取得了高成就，为未来探月与深空探索奠定基础；②多个具有中国元素的地理实体的命名在国际舞台上展现了中国的文化的独特魅力，推动中国文化的传播；③强化了国家间的协作与影响力，推动人类命运共同体的构建。 15．（4分）（1）好奇 （2）看到照片上年轻时的姥爷姥姥 （3）发现姥爷全身上下的伤疤 （4）坚定、不犹豫 16．（4分）示例：①对战友重情重义。从姥爷冒雨来到烈士陵园看望首长和战友，并轻抚墓碑上的名字，喃喃低语，声音哽咽可以看出；②英勇无畏，战功赫赫。从姥爷年轻时就参军打鬼子，身上留下了无数伤疤，获得了许多军功章可以看出；③无私奉献，热爱祖国，独立、坚强、热情。从文中“他们就像那木棉一样，……用青春与生命，守护着祖国的每一寸土地”可以看出。 17．（3分）画线句子运用了动作、神态描写，生动传神地刻画姥姥在葡萄架下看老照片、回忆往事的场景 表达了姥姥对往昔峥嵘岁月的深切怀念和自豪。 18．（4分）文中的“她”见证了姥爷缅怀战友的深情，是姥爷、姥姥的故事的聆听者，从“她”的视角展开叙述，使故事更加真实可信，叙事不受时空限制，更容易引起读者的共鸣。 19．（3分）D 20．（3分）我更欣赏花果山时期的孙悟空，“美猴王”的称号由花果山而来，他发现水帘洞，为猴群找到了安身立命之所，被猴群尊称为“美猴王”。 3、 （50分） 21.例文： 你是我最想感谢的人 有人说过，母爱如水。水有很多滴，爱也有很多很多……当我来到这个世上，母亲你就是我最大的恩人，你给了我生命、身体与健康！妈妈，你是我最想感谢的人。 记得一个星期天的早上，早餐是稀饭，因为我吃得慢，所以直到你洗完碗，我仍在细嚼慢咽，吃完后，便像往常一样站起身准备走开，“去把碗洗了。”你冷不丁地说了一句。我愣了一下，吃惊地问：“我去洗？你为什么不洗？”你生气地说：“你也应该锻炼一下了，难道老师没有教过你要尊老吗？”“也要爱幼啊！”我反驳道。“尊老爱幼，先尊老，后爱幼。你已经不是小孩了，难道这点小事也不会做？你平时作文里都是怎么写的，你按照它去做了吗？一个人不光要有学问，还要有独立生活的能力。如果你今后只有满脑子知识，却什么也不会干，照样是个没有用的人！”我听后一片茫然，空白的脑子里，浮现出一行字：“妈妈你不爱我了！” 我从没受过这般委屈，噙着泪默默地洗完碗，耷拉着头走进书房，与你冷战了整整一上午，我气呼呼地在脑海中寻找着你的种种不是，但浮现的画面全是你对我的关爱，慢慢地，心里的坚冰已经不知不觉地悄悄融化掉……在那时我才明白了你说的那番话，你哪是不爱我，你是为我好，想锻炼我的独立生活能力啊！ 我真后悔自己当时不但不接受你的好意，还出言顶撞你，真是“可怜天下父母心”！正所谓儿女是母亲用自己的爱浇灌而成的花草，儿女的成长离不开母亲的每一滴爱。不错，母亲，你是我最想感谢的人！ 学科网（北京）股份有限2 / 3 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 学校__________________班级__________________姓名__________________准考证号__________________ ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍密﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍封﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍线﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 2025年秋季七年级开学摸底考试模拟卷 语文·答题卡 准考证号： 姓 名：_________________________________________ 贴条形码区 此栏考生禁填 缺考 标记 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2．选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0．5mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 5．正确填涂 注意事项 一、（21分） 1.（10分） （1） （2） （3） （4） （5） （6） 2.（2分）（ ）（ ）（ ）（ ） 3.（2分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 4．（2分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 5．（2分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 6．（3分） 2、 （49分） 7. （4分）（1） （2） （3） （4） 7．（2分） 8．（3分） （2） （3） （4） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ （4） 8.（3分）曹 冲 生 五 六 岁 智 意 所 及 有 若 成 人 之智 9.（4分） 10．（3分） 11. （4分） 12．（3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 13. （3分） 14. （4分） 15.（4分） （1） （2） （3） （4） 16. （4分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 17. （3分） 18. （4分） 19．（3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 20. （3分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 三、（50分） 21. 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 600 600 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 800 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文 第4页（共6页） 语文 第5页（共6页） 语文 第6页（共6页） 语文 第1页（共6页） 语文 第2页（共6页） 语文 第3页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2025年秋季七年级开学摸底考试模拟卷 语 文·考试版 （满分120分，考试用时120分钟） 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 一、（21分） 1．古诗文默写。（10分，答对一句得1分，满分不超过10分） （1）终日不成章， 。 （《迢迢牵牛星》） （2） ，快走踏清秋。（李贺<马诗》） （3）春色满园关不住， 。（叶绍翁《游园不值》） （4）若有人知春去处， 。 （黄庭坚《清平乐》） （5） ，但爱鲈鱼美。（范仲淹《江上渔者》） （6）虽与之俱学， 。为是 ？曰:非然也。作者认为造成结果不同的原因不是智力的差异而是 的不同。只有 ，才能 。文中作者是用 来说明这个观点的。（《孟子·告子上·学弈》） 读下面的文字，完成相关题目。 我们何曾chì luǒ luǒ（    ）地来？看，无数革命先烈，为了民族的解放和人民的幸福，不畏xī shēng（    ），奋勇直前。听，“神舟十五号”成功发射的喜讯，传遍大江南北，在pì jìng（    ）的地方都会为一代代前仆后继的科研人员献上最热烈的掌声。那么，身处新时代的我们，怎可肆意pái huái（    ），虚度光阴呢？同学们，让我们xié手起来，共创美好未来。 2．根据拼音写出相应的词语。（2分） 3．小清想知道“xié手起来”的“xié”是哪个字，根据字典中“xié”的意思，他应该选( )（2分） 选项/生字 A．协 B．谐 C．携 D．挟 字典中的解释 ①调和；和谐。②共同。③协助。 ①和谐。②（事情）商量好；办妥。 拉着手。 用胳膊夹着。 班级将举办一次以“爱国”为主题的演讲活动，请你按照活动步骤积极参与，完成任务。 【任务一】确定演讲题目 4．下列演讲题目与本次主题不大一致的是（   ）（2分） A．爱国是民族的灵魂 B．我爱我的家乡 C．祖国在我心中 D．我和我的祖国 【任务二】搜集演讲材料 5．如果选择“吾辈当自强”作为演讲题目，下列素材不合适的是（   ）（2分） A．周恩来为中华之崛起而读书 B．袁隆平研究杂交水稻 C．贝多芬顽强对抗失聪 D．刘胡兰英勇就义 【任务三】撰写演讲稿 6．演讲开头的方法有很多，如开门见山、提出问题、引用故事等，请用简洁的语言为你的演讲写个开头。（3分） 二、（49分） （一）文言文阅读。（18分） 两小儿辩日 ①孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。 ②一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。” ③一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。” ④一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘孟，此不为远者小而近者大乎？” ⑤一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？” ⑥孔子不能决也。 ⑦两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？” 曹冲称象 ⑧曹冲生五六岁智意①所及有若成人之智。时孙权曾致②巨象，太祖③欲知其斤重，访④之群下⑤，咸莫能出其理⑥。冲曰：“置象大船之上，而刻其水痕所至，称物以载之，则校⑦可知矣。”太祖悦，即施行焉⑧。 【注释】①智意：智慧。②致：送来。③太祖：曹操，即曹冲之父。④访：询问。⑤群下：手下群臣。⑥理：办法，道理。⑦校：通“较”，比较。⑧施行焉：按这个办法实行。 7．解释下列句中加点的字。（4分） （1）我以日始出时去人近：        （2）及其日中如探汤： （3）太祖欲知其斤重：          （4）太祖悦： 8．请用“/”给下面的句子断句（限画2处）。（3分） 曹冲生五六岁智意所及有若成人之智 9．根据《曹冲称象》，完成下面的思维导图。（4分） 10．《古人谈读书》中，能体现“孔子不能决也”的一句话是 。（3分） 11．读完这两篇文言文，你获得了哪些启示？（4分） （二）阅读下面的材料，完成下面小题。（10分） 材料一 月球是距离地球最近的天体，是人类通往更远深空的中转站。古人望月，想象出嫦娥奔月的故事，描摹出清寂幽美的广寒宫。今人探月，则是要在月球修建真实的“月宫”，把它建成人类开展深空探测的前沿基地。未来，航天器从这里起航，就能飞向更遥远的星空。 （摘编自《经济日报》2023年10月8日） 材料二 嫦娥五号完成了我国首个无人月球采样返回任务，是当时我国复杂度最高、技术跨度最大的航天系统工程。嫦娥五号带回1731克月球样品，是世界单次采样量最大的无人月球采样任务。该任务是我国实现高水平科技的生动实践，为后续的无人月球科研站、载人登月等奠定了基础。 （摘编自《人民日报》2023年11月20日） 材料三 月球上地理实体命名，与其探测成果、科研水平、国际贡献相关。具备原始探测数据是取得月球地理实体命名权的基本条件。 嫦娥三号着陆器和玉兔号月球车勘探过的周边方圆77米区域命名为“广寒宫”，让中国神话故事中的“嫦娥”和“玉兔”在“广寒宫”相聚，是中国传统文化与现代科技的完美结合。目前月球上以中国元素命名的地名共35个，大多以中国古代科学家和神话传说人物命名的地理实体命名。 这些独具中国韵味的元素，以月球地理实体命名的形式，标记着月球上的山脉、盆地、环形坑等，见证着中国探月的脚步，也展现着中国文化的浪漫。可以想见，不远的未来，月球上中国元素的名字将越来越多。 （摘编自《人民日报》2023年9月30日） 材料四 探月精神激起了中华民族“合作共赢”的协作精神。探月工程是全人类的共同事业，中国探月工程愿意同世界各国在遥感和通信卫星、空间资源应用、航天基础设施等领域展开国际合作，走出一条合作共赢探索太空、和平利用太空的中国道路，推动航天技术更好造福世界各国人民，在新时代的伟大征程中，推动构建人类命运共同体。 （摘编自《光明日报》2024年5月27日） 12．下列说法不符合原文内容的一项是（   ）（3分） A．材料一中的“月宫”指的是建成人类开展深空探测的前沿基地，不是传说故事中的广寒宫。 B．嫦娥五号完成了中国首个无人月球采样返回任务，是当时中国复杂度最高、技术跨度最大的航天系统工程。 C．月球上地理实体命名，与其探测成果、科研水平、国际贡献相关。取得月球地理实体命名权的主要条件是具备原始探测数据。 D．月球上中国元素的名字将越来越多，会见证着中国探月的脚步，也会展现着中国文化的浪漫。 13．下面语段放在哪则材料中比较合适？请结合文意说明理由。（3分） 2021年，中国国家航天局和俄罗斯国家航天集团公司联合启动了国际月球科研站项目，邀请所有感兴趣的国际伙伴，共同推动人类航天科技发展和经济社会进步。 14．结合以上四则材料，谈谈我国探月工程的重要性。（4分） （三）阅读下面的文字，完成下面小题。（15分） 木棉花开 ①漫步在羊城街道上，阵阵细雨过后，青砖路上积起--个个深深浅浅的水洼，倒映着木棉枝头的一片火红，好似吹不散的云霞。 ②鸟儿清脆悦耳的歌声此起彼伏，在树梢飞扬。蓝天如洗，大地披绿，一切都美得令人沉醉……驻足、凝望，她的思绪和这美景融在了一起。俯身拾起几朵火红的木棉花，回到家轻轻放在姥爷的军功章旁，那些过往的片段，就像春日和煦的暖阳，又一次温暖着她的心扉…… ③记忆中，瘦高个，一口乡音的姥爷，会牵起她的小手，冒着淅淅沥沥的小雨，虔诚地来到烈士陵园。姥爷在一块块冰冷的墓碑前摆上烟和酒，对着墓碑念叨：“老首长，老战友，我来看你们了……” ④轻轻抚摸着墓碑上的一个个名字，仿佛翻阅青春岁月的日历。有风吹过，犹如低沉的哀乐，时光似乎又回到了那个火热的年代，姥爷喃喃低语，声音哽咽。 ⑤年幼的她内心充满了好奇：姥爷，您这是怎么了，这些人都是谁？为什么这里看到的花大都是白色的呢…… ⑥雨后柔和的阳光，斜照在苍松翠柏的枝叶上，周围的--切都是那么安静肃穆。不知过了多久，她蓦然抬头看到，姥爷饱经沧桑的脸上早已热泪长流。 ⑦“这里是老战友们永远的家。”良久，姥爷缓缓地抱起她，宽厚的胸膛像一座山，“跟姥爷一起战斗，最后牺牲的战友们都在这里，他们都是英雄……” ⑧“英雄……”从记事起，姥爷和姥姥就经常给她讲述他们年轻时的故事，她总能在其中听到这个词。 ⑨在家中小院的葡萄架下，姥姥又讲起了故事。她趴在姥姥的膝盖上，听得津津有味。 ⑩“你姥爷参军早，打鬼子的时候，还是个英俊的后生。”姥姥说起这些的时候，总是那么自豪。她清楚记得，姥姥有一个用层层手绢包裹的：“宝贝”，里面是一摞泛黄的老照片。 ⑪“你看，这是我们年轻时穿军装的样子，胸前戴的是军功章。”姥姥用手指着照片，笑容舒展，熨平了脸上道道皱纹。 ⑫她瞪大眼睛，仔细地看。照片上，年轻的姥爷和姥姥英姿勃发，神采奕奕，就像此刻的阳光，看得人心里暖暖的。 ⑬那熠熠生辉的军功章，她认得，那是姥爷和姥姥永远的珍藏。她清楚地记得，姥爷总是把它们整整齐齐地别在一块大红布上，再放进一个铁皮盒子里，谁也不能轻易动。 ⑭日历似姥姥手中的照片，一张张翻过。花开花落间，她也长大了。 ⑮学生时代，在《致橡树》这首诗中，她第一次“邂逅”了木棉-“我必须是你近旁的一株木棉，作为树的形象和你站在一起……爱，不仅爱你伟岸的身躯，也爱你坚持的位置、足下的土地。” ⑯再回首，她慢慢明白了姥爷和姥姥年轻时的故事，也渐渐明白那群穿军装的人，是多么令人敬佩——他们就像那木棉一样，独立、坚强、热情，深深扎根部队这片沃土，用付出和热爱，用青春与生命，守护着祖国的每一寸土地。 ⑰而与文字一起刻进她记忆深处的，是姥爷全身上下的伤疤。她第一次看到那一幕时，那种震惊到热泪盈眶的感觉，胜过千言万语的表达。 ⑱后来，身板一直很好、由“特殊材料制成”的姥爷去世了。她想，姥爷一定是想他们了，去和他日夜思念的老战友们“团聚”了…… ⑲那天，她和姥姥在葡萄架下坐了很久，直到夕阳西下，晚霞给绿色的葡萄叶染上了一层淡淡的橘红。 ⑳泛黄的照片、封皮斑驳的党章、陈旧的军毯、生锈的怀表、几枚弹壳、老旧的军用文件包，还有那个熟悉的铁皮盒子……每每看到这些，她总觉得，姥爷还在，从未离开…… ㉑那年，她大学毕业，走到了人生的十字路口。没有一丝犹豫，她循着姥爷的足迹，走进了火热的军营。 ㉒在从军后的日子里，她渐渐体会到，英雄，正如她最爱的木棉树——红花向阳而开，树干高大挺直，就像是英雄的满腔热血和铮铮铁骨。 ㉓她耳边，又一次回响起姥爷掷地有声的话语：“当兵不怕死，怕死不当兵！”是啊，在人生最美好的年华，放弃安逸舒适的生活，甘愿为祖国、为人民付出一切乃至生命，还有什么能比这种情怀更高尚、更伟大的呢？ ㉔又到了木棉花开的日子。看着眼前火红的一片，她不由得想起那些往事——那块别着军功章的大红布，那缕铺在葡萄叶上的晚霞…… ㉕无论白天黑夜，还是枝头地上，这耀眼的火红木棉花，是如此的热烈醒目。 ㉖哦，木棉花，英雄花。她终于明白，木棉花又被称为“英雄花”的缘故。 ㉗英雄虽已去，精神永不朽。 （有删改） 15．阅读上面文章，根据提示补全下面表格横线处。（4分） 情节 “她”的心理 随姥爷在烈士陵园祭奠英雄 （1） （2） 温暖 （3） 震惊到热泪盈眶 大学毕业，走进火热的军营 （4） 16．说说你对姥爷这一人物形象的认识，他是一个怎么样的人？请结合文章内容进行分析。（4分） 17．赏析文中画横线句子的表达效果。（3分） 姥姥用手指着照片，笑容舒展，熨平了脸上道道皱纹。 18．文章写的是姥爷和姥姥的英雄事迹，为什么要以“她”的视角讲述？请分析这一叙述视觉的好处。（4分） （四）根据名著常识，完成下面题目。（6分） 19．一位同学在图书漂流活动中写了一则评论，你觉得他评论的图书是（   ）（3分） 这是一部经典童话，它以梦幻的形式，带你跟随一个小女孩进入一个离奇的故事中，这本书表面看起来荒诞不经，实际上却富有严密的逻辑性和独特的内涵。 A．《鲁宾逊漂流记》 B．《骑鹅旅行记》 C．《卖火柴的小女孩》 D．《爱丽丝漫游奇境》 20．跟着名著阅读，我们来到了《西游记》中的花果山。《西游记》中对孙悟空的称呼有：石猴、美猴王、弼马温、齐天大圣、孙行者、斗战圣佛。你最欣赏哪个时期的孙悟空？请结合书中事例说明理由。（3分） 3、 （50分） 21. 在你的成长经历中，有无数的人给你温暖、快乐、幸福……回忆起这其中的点点滴滴，你的心里一定充满了感激。请以“你是我最想感谢的人”为题写一篇作文。要求：内容具体，表达自己的真情实感，字数在450字左右。 试题 第3页（共8页） 试题 第4页（共8页） 试题 第1页（共8页） 试题 第2页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025年秋季七年级开学摸底考试模拟卷 语 文·考试版 （满分120分，考试用时120分钟） 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 一、（21分） 1．古诗文默写。（10分，答对一句得1分，满分不超过10分） （1）终日不成章， 。 （《迢迢牵牛星》） （2） ，快走踏清秋。（李贺<马诗》） （3）春色满园关不住， 。（叶绍翁《游园不值》） （4）若有人知春去处， 。 （黄庭坚《清平乐》） （5） ，但爱鲈鱼美。（范仲淹《江上渔者》） （6）虽与之俱学， 。为是 ？曰:非然也。作者认为造成结果不同的原因不是智力的差异而是 的不同。只有 ，才能 。文中作者是用 来说明这个观点的。（《孟子·告子上·学弈》） 读下面的文字，完成相关题目。 我们何曾chì luǒ luǒ（    ）地来？看，无数革命先烈，为了民族的解放和人民的幸福，不畏xī shēng（    ），奋勇直前。听，“神舟十五号”成功发射的喜讯，传遍大江南北，在pì jìng（    ）的地方都会为一代代前仆后继的科研人员献上最热烈的掌声。那么，身处新时代的我们，怎可肆意pái huái（    ），虚度光阴呢？同学们，让我们xié手起来，共创美好未来。 2．根据拼音写出相应的词语。（2分） 3．小清想知道“xié手起来”的“xié”是哪个字，根据字典中“xié”的意思，他应该选( )（2分） 选项/生字 A．协 B．谐 C．携 D．挟 字典中的解释 ①调和；和谐。②共同。③协助。 ①和谐。②（事情）商量好；办妥。 拉着手。 用胳膊夹着。 班级将举办一次以“爱国”为主题的演讲活动，请你按照活动步骤积极参与，完成任务。 【任务一】确定演讲题目 4．下列演讲题目与本次主题不大一致的是（   ）（2分） A．爱国是民族的灵魂 B．我爱我的家乡 C．祖国在我心中 D．我和我的祖国 【任务二】搜集演讲材料 5．如果选择“吾辈当自强”作为演讲题目，下列素材不合适的是（   ）（2分） A．周恩来为中华之崛起而读书 B．袁隆平研究杂交水稻 C．贝多芬顽强对抗失聪 D．刘胡兰英勇就义 【任务三】撰写演讲稿 6．演讲开头的方法有很多，如开门见山、提出问题、引用故事等，请用简洁的语言为你的演讲写个开头。（3分） 二、（49分） （一）文言文阅读。（18分） 两小儿辩日 ①孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。 ②一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。” ③一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。” ④一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘孟，此不为远者小而近者大乎？” ⑤一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？” ⑥孔子不能决也。 ⑦两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？” 曹冲称象 ⑧曹冲生五六岁智意①所及有若成人之智。时孙权曾致②巨象，太祖③欲知其斤重，访④之群下⑤，咸莫能出其理⑥。冲曰：“置象大船之上，而刻其水痕所至，称物以载之，则校⑦可知矣。”太祖悦，即施行焉⑧。 【注释】①智意：智慧。②致：送来。③太祖：曹操，即曹冲之父。④访：询问。⑤群下：手下群臣。⑥理：办法，道理。⑦校：通“较”，比较。⑧施行焉：按这个办法实行。 7．解释下列句中加点的字。（4分） （1）我以日始出时去人近：        （2）及其日中如探汤： （3）太祖欲知其斤重：          （4）太祖悦： 8．请用“/”给下面的句子断句（限画2处）。（3分） 曹冲生五六岁智意所及有若成人之智 9．根据《曹冲称象》，完成下面的思维导图。（4分） 10．《古人谈读书》中，能体现“孔子不能决也”的一句话是 。（3分） 11．读完这两篇文言文，你获得了哪些启示？（4分） （二）阅读下面的材料，完成下面小题。（10分） 材料一 月球是距离地球最近的天体，是人类通往更远深空的中转站。古人望月，想象出嫦娥奔月的故事，描摹出清寂幽美的广寒宫。今人探月，则是要在月球修建真实的“月宫”，把它建成人类开展深空探测的前沿基地。未来，航天器从这里起航，就能飞向更遥远的星空。 （摘编自《经济日报》2023年10月8日） 材料二 嫦娥五号完成了我国首个无人月球采样返回任务，是当时我国复杂度最高、技术跨度最大的航天系统工程。嫦娥五号带回1731克月球样品，是世界单次采样量最大的无人月球采样任务。该任务是我国实现高水平科技的生动实践，为后续的无人月球科研站、载人登月等奠定了基础。 （摘编自《人民日报》2023年11月20日） 材料三 月球上地理实体命名，与其探测成果、科研水平、国际贡献相关。具备原始探测数据是取得月球地理实体命名权的基本条件。 嫦娥三号着陆器和玉兔号月球车勘探过的周边方圆77米区域命名为“广寒宫”，让中国神话故事中的“嫦娥”和“玉兔”在“广寒宫”相聚，是中国传统文化与现代科技的完美结合。目前月球上以中国元素命名的地名共35个，大多以中国古代科学家和神话传说人物命名的地理实体命名。 这些独具中国韵味的元素，以月球地理实体命名的形式，标记着月球上的山脉、盆地、环形坑等，见证着中国探月的脚步，也展现着中国文化的浪漫。可以想见，不远的未来，月球上中国元素的名字将越来越多。 （摘编自《人民日报》2023年9月30日） 材料四 探月精神激起了中华民族“合作共赢”的协作精神。探月工程是全人类的共同事业，中国探月工程愿意同世界各国在遥感和通信卫星、空间资源应用、航天基础设施等领域展开国际合作，走出一条合作共赢探索太空、和平利用太空的中国道路，推动航天技术更好造福世界各国人民，在新时代的伟大征程中，推动构建人类命运共同体。 （摘编自《光明日报》2024年5月27日） 12．下列说法不符合原文内容的一项是（   ）（3分） A．材料一中的“月宫”指的是建成人类开展深空探测的前沿基地，不是传说故事中的广寒宫。 B．嫦娥五号完成了中国首个无人月球采样返回任务，是当时中国复杂度最高、技术跨度最大的航天系统工程。 C．月球上地理实体命名，与其探测成果、科研水平、国际贡献相关。取得月球地理实体命名权的主要条件是具备原始探测数据。 D．月球上中国元素的名字将越来越多，会见证着中国探月的脚步，也会展现着中国文化的浪漫。 13．下面语段放在哪则材料中比较合适？请结合文意说明理由。（3分） 2021年，中国国家航天局和俄罗斯国家航天集团公司联合启动了国际月球科研站项目，邀请所有感兴趣的国际伙伴，共同推动人类航天科技发展和经济社会进步。 14．结合以上四则材料，谈谈我国探月工程的重要性。（4分） （三）阅读下面的文字，完成下面小题。（15分） 木棉花开 ①漫步在羊城街道上，阵阵细雨过后，青砖路上积起--个个深深浅浅的水洼，倒映着木棉枝头的一片火红，好似吹不散的云霞。 ②鸟儿清脆悦耳的歌声此起彼伏，在树梢飞扬。蓝天如洗，大地披绿，一切都美得令人沉醉……驻足、凝望，她的思绪和这美景融在了一起。俯身拾起几朵火红的木棉花，回到家轻轻放在姥爷的军功章旁，那些过往的片段，就像春日和煦的暖阳，又一次温暖着她的心扉…… ③记忆中，瘦高个，一口乡音的姥爷，会牵起她的小手，冒着淅淅沥沥的小雨，虔诚地来到烈士陵园。姥爷在一块块冰冷的墓碑前摆上烟和酒，对着墓碑念叨：“老首长，老战友，我来看你们了……” ④轻轻抚摸着墓碑上的一个个名字，仿佛翻阅青春岁月的日历。有风吹过，犹如低沉的哀乐，时光似乎又回到了那个火热的年代，姥爷喃喃低语，声音哽咽。 ⑤年幼的她内心充满了好奇：姥爷，您这是怎么了，这些人都是谁？为什么这里看到的花大都是白色的呢…… ⑥雨后柔和的阳光，斜照在苍松翠柏的枝叶上，周围的--切都是那么安静肃穆。不知过了多久，她蓦然抬头看到，姥爷饱经沧桑的脸上早已热泪长流。 ⑦“这里是老战友们永远的家。”良久，姥爷缓缓地抱起她，宽厚的胸膛像一座山，“跟姥爷一起战斗，最后牺牲的战友们都在这里，他们都是英雄……” ⑧“英雄……”从记事起，姥爷和姥姥就经常给她讲述他们年轻时的故事，她总能在其中听到这个词。 ⑨在家中小院的葡萄架下，姥姥又讲起了故事。她趴在姥姥的膝盖上，听得津津有味。 ⑩“你姥爷参军早，打鬼子的时候，还是个英俊的后生。”姥姥说起这些的时候，总是那么自豪。她清楚记得，姥姥有一个用层层手绢包裹的：“宝贝”，里面是一摞泛黄的老照片。 ⑪“你看，这是我们年轻时穿军装的样子，胸前戴的是军功章。”姥姥用手指着照片，笑容舒展，熨平了脸上道道皱纹。 ⑫她瞪大眼睛，仔细地看。照片上，年轻的姥爷和姥姥英姿勃发，神采奕奕，就像此刻的阳光，看得人心里暖暖的。 ⑬那熠熠生辉的军功章，她认得，那是姥爷和姥姥永远的珍藏。她清楚地记得，姥爷总是把它们整整齐齐地别在一块大红布上，再放进一个铁皮盒子里，谁也不能轻易动。 ⑭日历似姥姥手中的照片，一张张翻过。花开花落间，她也长大了。 ⑮学生时代，在《致橡树》这首诗中，她第一次“邂逅”了木棉-“我必须是你近旁的一株木棉，作为树的形象和你站在一起……爱，不仅爱你伟岸的身躯，也爱你坚持的位置、足下的土地。” ⑯再回首，她慢慢明白了姥爷和姥姥年轻时的故事，也渐渐明白那群穿军装的人，是多么令人敬佩——他们就像那木棉一样，独立、坚强、热情，深深扎根部队这片沃土，用付出和热爱，用青春与生命，守护着祖国的每一寸土地。 ⑰而与文字一起刻进她记忆深处的，是姥爷全身上下的伤疤。她第一次看到那一幕时，那种震惊到热泪盈眶的感觉，胜过千言万语的表达。 ⑱后来，身板一直很好、由“特殊材料制成”的姥爷去世了。她想，姥爷一定是想他们了，去和他日夜思念的老战友们“团聚”了…… ⑲那天，她和姥姥在葡萄架下坐了很久，直到夕阳西下，晚霞给绿色的葡萄叶染上了一层淡淡的橘红。 ⑳泛黄的照片、封皮斑驳的党章、陈旧的军毯、生锈的怀表、几枚弹壳、老旧的军用文件包，还有那个熟悉的铁皮盒子……每每看到这些，她总觉得，姥爷还在，从未离开…… ㉑那年，她大学毕业，走到了人生的十字路口。没有一丝犹豫，她循着姥爷的足迹，走进了火热的军营。 ㉒在从军后的日子里，她渐渐体会到，英雄，正如她最爱的木棉树——红花向阳而开，树干高大挺直，就像是英雄的满腔热血和铮铮铁骨。 ㉓她耳边，又一次回响起姥爷掷地有声的话语：“当兵不怕死，怕死不当兵！”是啊，在人生最美好的年华，放弃安逸舒适的生活，甘愿为祖国、为人民付出一切乃至生命，还有什么能比这种情怀更高尚、更伟大的呢？ ㉔又到了木棉花开的日子。看着眼前火红的一片，她不由得想起那些往事——那块别着军功章的大红布，那缕铺在葡萄叶上的晚霞…… ㉕无论白天黑夜，还是枝头地上，这耀眼的火红木棉花，是如此的热烈醒目。 ㉖哦，木棉花，英雄花。她终于明白，木棉花又被称为“英雄花”的缘故。 ㉗英雄虽已去，精神永不朽。 （有删改） 15．阅读上面文章，根据提示补全下面表格横线处。（4分） 情节 “她”的心理 随姥爷在烈士陵园祭奠英雄 （1） （2） 温暖 （3） 震惊到热泪盈眶 大学毕业，走进火热的军营 （4） 16．说说你对姥爷这一人物形象的认识，他是一个怎么样的人？请结合文章内容进行分析。（4分） 17．赏析文中画横线句子的表达效果。（3分） 姥姥用手指着照片，笑容舒展，熨平了脸上道道皱纹。 18．文章写的是姥爷和姥姥的英雄事迹，为什么要以“她”的视角讲述？请分析这一叙述视觉的好处。（4分） （四）根据名著常识，完成下面题目。（6分） 19．一位同学在图书漂流活动中写了一则评论，你觉得他评论的图书是（   ）（3分） 这是一部经典童话，它以梦幻的形式，带你跟随一个小女孩进入一个离奇的故事中，这本书表面看起来荒诞不经，实际上却富有严密的逻辑性和独特的内涵。 A．《鲁宾逊漂流记》 B．《骑鹅旅行记》 C．《卖火柴的小女孩》 D．《爱丽丝漫游奇境》 20．跟着名著阅读，我们来到了《西游记》中的花果山。《西游记》中对孙悟空的称呼有：石猴、美猴王、弼马温、齐天大圣、孙行者、斗战圣佛。你最欣赏哪个时期的孙悟空？请结合书中事例说明理由。（3分） 3、 （50分） 21. 在你的成长经历中，有无数的人给你温暖、快乐、幸福……回忆起这其中的点点滴滴，你的心里一定充满了感激。请以“你是我最想感谢的人”为题写一篇作文。要求：内容具体，表达自己的真情实感，字数在450字左右。 学科网（北京）股份1 / 8 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$语文 第 1页（共 6页） 语文 第 2页（共 6页） 语文 第 3页（共 6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学 校 __ __ __ __ __ __ __ __ __ 班 级 __ __ __ __ __ __ __ __ __ 姓 名 __ __ __ __ __ __ __ __ __ 准 考 证 号 __ __ __ __ __ __ __ __ __ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ 密 ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ 封 ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ 线 ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 2025年秋季七年级开学摸底考试模拟卷 语文·答题卡 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 一、（21分） 1.（10分） （1） （2） （3） （4） （5） （6） 2.（2分）（ ）（ ）（ ）（ ） 3.（2分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 4．（2分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 5．（2分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 6．（3分） 二、（49分） 7. （4分）（1） （2） （3） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ （4） 8.（3分）曹 冲 生 五 六 岁 智 意 所 及 有 若 成 人 之智 9.（4分） 10．（3分） 11. （4分） 12．（3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 13. （3分） 14. （4分） 15.（4分） （1） （2） （3） （4） 16. （4分） 17. （3分） 18. （4分） 19．（3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 20. （3分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 准考证号： 姓 名：_________________________________________ 贴条形码区 此栏考生禁填 缺考 标记 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清 楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2．选择题必须用 2B 铅笔填涂；非选择题必须用 0．5mm 黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔 答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出 区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题 无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 5．正确填涂 注意事项 语文 第 4页（共 6页） 语文 第 5页（共 6页） 语文 第 6页（共 6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 三、（50分） 21. 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 800 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 600