第3单元 9 综合实践项目 栽培一种植物，探究所需的环境条件（练习PPT）-【支点·同步系列】2024-2025学年七年级下册生物（人教版）

铭文文化 《支点》七年级生物RJ版下册 第三单元 植物的生活 综合实践项目 栽培一种植物,探究所需的环境条件 1.为促进学生德、智、体、美、劳五育并举,2022 年秋季开始,劳动技术课进入课堂。中学生 进行参观、访问,并且亲自栽培植物,学到了 与书本一样有用的实践知识。在实践过程 中,下列措施与目的一致的是 ) A.果树环割树皮是为了限制水分的散失,提 高果实产量 B.在傍晚或阴天移栽植物是为了增强幼苗 的呼吸作用 C. 给移栽植物打“吊瓶”是为了给其补充水 和无机盐 D.“正其行,通其风”是为了及时补充氧气 增强光合作用 MNGEN CUTURE 2.(2024湖北)番茄果实内含有丰富的维生素 和番茄幻素,营养价值高。某校生物兴趣小 组利用劳动实践园地开展了栽培番茄的实 践活动,活动任务如下 任务一:育苗 (1)播种前先松土,是因为种子的萌发需要 番茄种子萌发时,最 先突破种皮的结构是 MINGWEN CUTURE 任务二:移栽 (2)番茄幼苗移裁时应合理密植,保持行距 为50至80厘米,株距为30至60厘米,这样 做能保证番茄有效地进行 作 用,提高单位面积产量。同学们选择在阴天 傍晚进行移栽,目的是降低番茄的 作用强度,提高移栽成活率。 MINGWEN CUTURE 任务三:田间管理 (3)随着番茄幼苗的生长,小组同学发现植 株叶片发黄,经查阅资料后推测可能是由缺 氛引起。同学们决定设计实验进行验证,实 验中对番茄植株进行无土栽培,其中一组采 用缺氢的营养液,另一组采用等量 营养液进行培养,其他条件均保持相 同日话宜,一段时间后观察叶片是否变黄。 MINGWEN CUTURE 任务四:采摘后管理 (4)夏季番茄收获后,为抑制细胞的呼吸作 用,延长保鲜时间,同学们在储存番茄时应 适当 (填“升高”或“降低”) 温度。 任务五:研后拓展 (5)温室大棚可以满足反季节番茄的栽培需 求。从有利于番茄生长的角度考虑,在设计 并建造温室大棚时,可采取的措施有 (写出2条即可) MINGWEN CUTURE 3.农业生产中的一些栽培措施可以影响作物 的生理活动,促进作物的生长发育,达到理 加产量的目的。请分析回答下列问题。 (1)轮作是指在同一田块上有顺序地在季节 间或年度间轮换种植不同作物的种植方式 农民通常将玉采和大豆按不同的年份进行 轮作。玉米对土壤中氛和硅的吸收量较多 而对的吸收量较少。豆科植物吸收大量 的,而吸收硅的量极少。由此可知,将玉 来和大豆轮作的好处是 MNGEN CUTUE (2)间作是指同一生长期内在同一田块上间 隔种植不同作物的种植方式。中国有四千 多年的茶文化历史,研究发现,氛基酸总含 量高的鲜叶更适合制作优质绿茶。某生物 兴趣小组在学习了相关知识以后,对单作。 间作两种种植方式影响茶叶品质的光合作 用生理机制进行了实践探究活动 步骤一:实验分组 甲组(单作):只种植茶树(高1米左右) 乙组(间作):桂花树(高5~6米)、含笑栩 (高10~12米)分别与茶树间行种植。 MNGEN CUTURE 步骤二,在同一个茶广,选择于壤肥力等条 件基本一致的试验地,分别于春茶、夏茶生 长季节进行测定。选择天气晴好的日期,从 8.00至18:00每隔2h测定一次茶树的相关 数据,结果如下: 甲组 乙组 甲组 乙组 0 8:00 12:00 8:00 6:00 14:00 18:00 图1春茶 图2夏茶 MINGWEN CUTURE 将 0 001002 003004005006 二氧化碳浓度/% 图3 指标 组别 春茶 夏茶 甲组 2.38 1.49 氢基酸总含量/% 乙组 2.96 62.00 甲组 15.1717.81 茶多酸含量/% 乙组 14.83 16.15 MINGWEN CULTURE