暑假讲义13 课外文言文（二）翻译技巧-2025年上海市新七年级（六升七）语文暑假补习讲义

课外文言文讲义（二）翻译技巧 （一）文言文翻译常见问题 1.专有名词，强行翻译 2．该译不译，文白掺杂 3．今义古义，不当替代 4．脱离语境，误译词语 5．该删不删、成分赘余（虚词、语气） 6．该补不补，成分残缺（句式、语气） 7．该调不调，语序混乱（句式） （二）翻译原则 翻译原则：信、达、雅 直译为主，意译为辅 “信”指意义不悖原文，即是译文要准确，不偏离，不遗漏，也不要随意增减意思；“达”指不拘泥于原文形式，译文通顺明白；“雅”则指译文时选用的词语要得体，追求文章本身的古雅，简明优雅。 （三）文言文翻译方法 1.留 “留”，就是保留。 凡是古今意义相同的词，以及古代的人名、地名、物名等，翻译时可保留不变。年号、人名、地名、官名、物名、书名、国名、器物名、度量衡单位等专有名词保留原样，不用翻译。 例如：“太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南”太行、王屋、冀州是地名，七百里是度量衡，可以保留。翻译：太行、王屋两座山，方圆七百里，高七八千丈，本来在冀州南边。 2.删 “删”，就是删除。 删掉无须译出的文言虚词。比如有的文章在句子的结尾会有一些语气词，它的作用是增强语气，这样的词语我们就可以不翻译。句子中没有实际意义的词还包括:发语词、凑足音节的助词、结构倒装的标志性词语、句中表停顿的词、个别连词等。 如：“夫战，勇气也。” “夫”是语气助词，用在句首，引起议论。“也”也是语气助词，用于句末，表判断。 比如“何陋之有”——之，不译。 3.补 “补”，就是增补。 （1）加字组词法解词 ①变单音词为双音词 例如:“中通外直，不蔓不枝”中，“中”为“中间 ”、“通”为“贯通”、“外”为“外形”、“直”为“挺直”。 ②数词后面增加量词 例如“撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺如故。” （2）补出省略句中的省略成分或语句。（注意：补出省略的成分或语句要加括号） 例如：一鼓作气，再而衰，三而竭。  “曰：‘独乐乐，与人乐乐，孰乐？’曰：‘不若与人。’” 4.换 “换”，即换字法解词。用现代汉语词汇替代文言词汇、术语、惯用语等；词类活用词换成活用后的词；通假字换成本字等。 例如“吾、余、予”等换成“我”；“尔、汝”等换成“你”。 “岁赋其二”中的“岁”换成“年”。 “予谓菊”中的“予”换成“我”。 5.“调”就是调整。 把古汉语倒装句调整为现代汉语句式。主谓倒装句、宾语前置句、介宾后置句、定语后置句等翻译时一般应调整语序，以便符合现代汉语表达习惯。 例如：“甚矣，汝之不惠！” 又如“古之人不余欺也！” 6.变（贯） “变”就是变通，“贯”指根据上下文语境，灵活贯通地翻译。在忠实于原文的基础上，活泽有关文字，这就是所谓的“意译”。 例如“无丝竹之乱耳。”中的丝竹为借代 例如：“兵革非不坚利也”  如“波澜不惊”，可活译成“（湖面）风平浪静”。 （四）注意事项 微观上：能把握句子中实词、虚词用法和意义。准确把握词类活用、一词多义、古今异义、通假现象，常用文言虚词，文言固定句式、文言固定短语、文言修辞格，文言文一些特殊表达现象。 宏观上：善于联系前后文推敲判定，整体理解，切忌断章取义，只见树木，不见森林，翻译时应当做到“词不离句，句不离段”。 1.通读全文，找准译句的关键词（得分点）。 2.将要求翻译的句子中的每个字都落实为现代汉语的解释。（“信”） 翻译个别字的最常用方法就是把古汉语中常用的单音节词换成现代汉语中常见的双音节词。人名地名等专用名词不要翻译，无须自作聪明。 3.再将这些字连成句，要求符合现代人说话习惯。（“达”） 4.连字成句时注意尽量多就少改，该补的一定要补出来，该调整顺序的也要落实，要使一句话完整通顺。 5.个别字词实在无法说通，试试看是否是通假或者活用。 6.借助前后语言环境，深入理解文句内容。 有些文句，仅靠分析句子本身是不够的，还需要跳出文句，综观全文，求助于“左邻右舍”——上下文。 例题解析 匡衡勤学而无烛；邻舍有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。邑人大姓文不识①，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪，问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学。 【注】①文不识：人名。②大学：大学问家。 1.解释上文中加点的词语。 （1）以书映光而读之 （ ） （2）主人怪（ ） 2.用“/”给下面一句话划出一处停顿。 愿 得 主 人 书 遍 读 之。 3.翻译句子。 衡乃与其佣作而不求偿。 4.阅读全文，请你用简要的语言概括文中匡衡的事迹。 练习 (一)阅读下文，完成第7-10题（12分） 【甲】学弈 弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰： 非然也。 【乙】王羲之学书 晋王羲之，字逸少，旷①子也。七岁善书，十二见前代《笔说》于其父枕中，窃而读之。父曰：“尔何来窃吾所秘②？”羲之笑而不答。母曰：“尔看用笔法。”父见其小，恐不能秘之，语羲之曰：“待尔成人，吾授也。”羲之拜请：“今而用之，使待成人，恐蔽儿之幼令③也。”父喜，遂与之。不盈期月，书便大进。 【注释】①旷：王旷，王羲之之父。②所秘：所珍藏的书。③幼令：幼年时的美好才华。 7.解释下列句中加点词。（2分） (1)使弈秋诲二人弈（ ） (2)七岁善书（ ） 8.下列对【乙】文中画线句的理解，最恰当的一项是_______(2分) A.假如等我长大后（再看）,恐怕就埋没了孩儿幼年的美好才华了。 B.假如你们等着长大（再看）,恐怕就躲藏掉了孩儿幼年的美好才华了。 C.假如你们等着长大（再看）,恐怕就埋没了孩儿幼年的美好才华了。 D.假如等我长大后（再看）,恐怕就躲藏掉了孩儿幼年的美好才华了。 9.【甲】文中“一人虽听之，一心以为有鸿鹊将至，思援弓缴而射之”造成的结果是“__________”,【乙】文中王曦之“窃而读之”的原因是___________________（用自己的话表述）。(4分) 10.【甲】【乙】两文说的都是学习的故事，【甲】文告诉我们的道理是_____________________【乙】文中王羲之的故事给我们的启示是______________。(4分) （二） 甲 少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 乙 富室偶得二小狼，与家犬杂畜，亦与犬相安。稍长，亦颇驯，竟忘其为狼。一日昼寝厅室，闻群犬呜呜作怒声，惊起周视无一人。再就枕将寝，犬又如前，乃伪睡以俟。则二狼伺其未觉①，将啮其喉，犬阻之不使前也。乃杀而取其革。此事从侄虞敦言。狼子野心，信不诬哉！然野心不过遁逸耳。阳②为亲昵，而阴怀不测③，更不止于野心矣。兽不足道，此人何取而自贻患耶？” （节选自《阅微草堂笔记》） 【注释】①未觉：没有醒。②阳：表面上。下句中的“阴”意思是：暗地里。③不测：险恶难测的居心。 2. 【甲】文作者是_______（朝代）蒲松龄。 3. 解释下列加点词 （1）方欲行 （2）止露尻尾 4. 用现代汉语翻译下面的句子。 犬阻之不使前也。 5. 【甲】、【乙】两文中的狼都有阴险狡诈的一面。 【甲】文中的两狼合作“诱敌”。一匹狼“犬坐于前”，“目似瞑，意暇甚”，另一匹狼则_______________________（用自己的语言概括）。 【乙】文中的两狼“___________________”。 6. 【甲】【乙】两文中的人都有的共同特点是（ ） A. 心思缜密 B. 鲁莽冒进 C. 机智勇敢 D. 犹豫不决 （三）阅读下文，回答问题 周兴与丘神绩通谋,太后命来俊臣鞫之。俊臣与兴方推事对食,谓兴曰：“囚多不承,当为何法?”兴曰：“此甚易耳!取大瓮，以炭四周炙之,令囚入中,何事不承!”俊臣乃索大瓮,火围如兴法,因起谓兴曰：“有内状推兄,请兄入此瓮!”兴惶恐，叩头伏罪。 1．解释加点的词。 （1）俊臣与兴方推事对食（ ） （2）当为何法（ ） 2．翻译下列句子 因起谓兴曰：“有内状推兄,请兄入此瓮!” _________________________________________________________________________ 3．来俊臣请周兴入瓮，是采用了“_________________________________________”的方法。 （四）阅读下文，回答问题 王羲之尝诣门生家，见棐几①滑净，因书之，真草②相半。后为其父误刮去之，门生惊懊者累日。又尝在蕺山见一老姥，持六角竹扇卖之。羲之书其扇，各为五字。姥初有色。因谓姥曰：“但言是王右军③书，以求百钱邪。”姥如其言，人竞买之。他日，姥又持扇来，羲之笑而不答。其书为世所重④，皆此类也。 【注释】①棐几：用棐木做的几案。 ②真草：楷书、草书。 ③王右军：指王羲之。 ④重：看重，推崇。 1. 解释句子中画线的词语 （1）王羲之尝诣门生家（ ） （2）皆此类也（ ） 2. 对文中划线句子翻译正确的一项是：（ ） A. 但是说是王右军书写的，就可以得到一百钱。 B. 你只要说是王右军的书，就可以得到一百钱。 C. 但是这是王右军书写的，就可以用它卖一百钱。 D. 你只要说这是王右军书写的，用它可以卖一百钱。 3. “姥又持扇来”的原因是____________________________________。（用原文回答） 4. 本文通过王羲之的这两件事，表现了________________________________________。 (五) 阅读下文，完成 19—22 题 (10 分) 杨布打狗 杨朱①之弟曰布，衣素衣而出。天雨，解素衣，衣缁②衣而反。其狗不知，迎而吠之。杨布怒，将扑之。 杨朱曰： “子无扑矣，子亦犹是也。向者使汝狗白而往黑而来， 岂能无怪哉？ ” 【注释】①杨朱：战国初期哲学家。 ②缁 (z ī ) ：黑色。 19．解释下列句子中加点的词。(3 分) ① 衣素衣而出 衣( ) 素 ( ) ② 子无扑矣 子( ) 20．对文中划线句意思理解正确的一项是 ( ) (3 分) A.假如你的狗出去时是白的回来时成了黑的，难道你能不觉得奇怪吗？ B.向来你的狗是白的出去黑的回来，怎么能不奇怪？ C.你的狗出去时是白的回来时成了黑的，难道不奇怪吗？ D.假如你的狗出去时是白的回来时成了黑的，那么能不奇怪吗？ 21.“其狗不知，迎而吠之”的原因是 。 (用文中的语句回答) (2 分) 22. 这则小故事，给了你什么启示？ (2 分) 答： （六）阅读下面文言文语段，完成下面小题。 处之不易① 殷仲堪②既为荆州，值水俭③。食常五碗，盘外无余肴。饭粒脱落盘席间，辄拾以啖之。虽欲率物④亦缘其性真素。每语子弟云：“勿以我受任方州⑤，云我豁⑥平昔时意，今吾处之不易。贫者士之常⑦，焉得登枝而捐其本？尔曹其存之！” （选自刘义庆《世说新语》） 注解：①处：居于高位。②殷仲堪：人名。③俭：荒年。④率物：为人表率。⑤受任方州：受命担任大州刺史。⑥豁：抛弃。⑦常：本分。 （1）解释下列加点词的意思。 ①食常五碗 食： 　 　 ②辄拾以啖之 拾： 　 　 （2）对文中画线句翻译正确的一项是 　 　 A．你们要记住这个道理。 B．你们要记住这个读书人。 C．他们会记住这个道理。 D．他们会记住这个读书人。 （3）文中的殷仲堪有哪些品质值得我们学习？ （七）阅读下面选文，完成第5-10题。（22分） 【甲】 观沧海 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 【乙】 臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。 【丙】 孤①始举孝廉②，年少，自以本非岩穴③知名之士，恐为海内人之所见凡愚，欲为一郡守，好作政教，以建立名誉，使世士明知之：故在济南，始除残去秽④，平心选举，违迕⑤诸常侍。以为强豪所忿，恐致家祸，故以病还。 【注释】①孤：古代王侯自谦之称。曹操当时任丞相，封武平侯，故此自称。②孝廉：举孝廉：汉代选拔官吏的科目。③岩穴：这里指名士隐居之处。④除残去秽：指去除残暴的官吏、污浊的政治和愚昧的习俗。⑤违迕：触犯，得罪。 5.【甲】诗的作者曹操，【乙】文的作者_______（人名），他们都是_______时期的人。（2分） 6.解释文中加点词。（4分） （1）东临碣石 （2）遂许先帝以驱驰 7.翻译【乙】文中画线的句子。（3分） 苟全性命于乱世。 8.对【丙】文中画线句理解正确的一项是（   ）。（3分） A.写出了曹操希望担任郡守的远大志向和作为。 B.写出了曹操担任郡守之后，希望能有所作为。 C.写出了曹操希望担任郡守之后能够有所作为。 D.写出了曹操希望凭借郡守的权力而闻名天下。 9.下列对以上诗文理解正确的一项是（   ）。（3分） A.【甲】诗描写了山岛的高峻与大海的广阔的特点。 B.【乙】文写出了作者的身世和21年的痛苦经历。 C.【丙】文通过叙述往昔的作为，表达了悔恨之情。 D.【甲】诗最后两句与这首诗歌内容没有任何关系。 10.【甲】诗表达了诗人________________的志向，这在【丙】文中“_____________________________________”句子也有所体现：【乙】文中“先帝”是指___________，作者追叙往事，意在表达______________________情感。（3空1分，其余2分，共7分） 作业 （一）阅读下面选文，完成第5-10题。（22分） 【甲】 穿井得一人 宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。 【乙】 庞恭与太子质于邯郸，谓魏王曰：“今一人言市有虎，王信之乎？”曰：“不信。”“二人言市有虎，王信之乎？”曰：“不信。”“三人言市有虎，王信之乎？”王曰：“寡人信之。”庞恭曰：“夫市之无虎也明矣，然而三人言而成虎。今邯郸之去魏也远于市，议臣者过于三人，愿王察之。”王曰：“寡人知之。”于是辞行而谗言先至后太子罢质果不得见。 5.【甲】文节选自《 》，乙文庞葱说的故事可以用____________（填一个成语）来概括这种现象。（2分） 6.解释下列加点的词的意思。（4分） ①及其家穿井( )  ②国人道之( ) ③质于邯郸( )        ④市之无虎也明矣( ) 7.选出断句正确的一项（   ）。（3分） A.于是\辞行而谗言先至\后太子罢质\果不得见 B.于是辞行\而谗言先至后\太子罢质\果不得见 C.于是辞行\而谗言先至\后太子罢质\果不得见 D.于是辞行\而谗言先至\后太子罢\质果不得见 8.用现代汉语翻译下面两个句子。（4分） ①得一人之使，非得一人于井中也。 ②议臣者过于三人，愿王察之。 9.仔细阅读【甲】【乙】两段文字，完成下面的填空。（6分） 【甲】【乙】两文都谈面对传言的问题，【甲】文中宋君听到传言后，是这样做的：“①_____________”，【乙】文中从故事结尾“果不得见”说明魏王②________（填“真的”或“没有”）听信传言。从两文中，明白了生活中面对传言我们应该有③______________的精神。 （二）阅读下面选文，完成第5-10题。（22分） 【甲】 一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。 屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。 屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。 少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 （选自《聊斋志异》） 【乙】 有富室偶得二小狼，与家犬杂畜，亦与犬相安。稍长，亦颇驯，竟忘其为狼。一日，主人昼寝厅事，闻群犬呜呜作怒声，惊起周视，无一人。再就枕将寐，犬又如前。乃伪睡以俟①，则二狼伺其未觉，将啮②其喉，犬阻之不使前也。乃杀而取其革。此事从侄虞惇言。狼子野心，信不诬哉③！ （选自纪昀《阅微草堂笔记》，有删节） 注：①［俟］等待。②［啮niè］咬。③［信不诬哉］确实不虚妄啊。 5.【乙】诗的作者纪昀，【甲】文的作者_______（人名），他们都是_______朝人。（2分） 6.下列选项中加点字词的意思都相同的一项是（   ）。（3分） A.狼不敢前    犬又如前 B.其一犬坐于前    犬阻之不使前也 C.一狼径去    相委而去 D.意暇甚    意将隧入以攻其后也 7.用现代汉语翻译下面句子。（6分） （1）禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 （2）有富室偶得二小狼，与家犬杂畜，亦与犬相安。 8.下面对【甲】【乙】文段理解分析正确的一项是（   ）。（3分） A.【甲】文“途中两狼，缀行甚远。”寥寥几笔勾画出屠户所遇到的危急处境。 B.【甲】文屠户发现“前狼假寐，盖以诱敌”，于是趁机“暴起”，结束了狼的性命。 C.【乙】文富室主人为了“杀而取其革”，于是伪睡，诱狼现形后将其杀掉。 D.【乙】文告诉我们狗是人类最忠实的朋友，我们要善待自然万物。 9.请结合文章内容，说说【甲】【乙】两文中“假寐”和“伪睡”的目的有什么不同。（4分） 10.【甲】【乙】两文分别告诉我们一个怎样的道理？（4分） 8 学科网（北京）股份有限公司 $$ 课外文言文讲义（一）翻译技巧 （一）文言文翻译常见问题 1.专有名词，强行翻译 强行翻译国名、朝代名、官名、地名、人名、年号以及一些称号等专有名词。 2．该译不译，文白掺杂 3．今义古义，不当替代 4．脱离语境，误译词语 5．该删不删、成分赘余（虚词、语气） 6．该补不补，成分残缺（句式、语气） 7．该调不调，语序混乱（句式） （二）翻译原则 翻译原则：信、达、雅 直译为主，意译为辅 “信”“达”“雅”它是由我国清末新兴启蒙思想家严复提出的，他在《天演论》中的“译例言”讲到：“译事三难：信、达、雅。求其信已大难矣，顾信矣不达，虽译犹不译也，则达尚焉。 “信”指意义不悖原文，即是译文要准确，不偏离，不遗漏，也不要随意增减意思；“达”指不拘泥于原文形式，译文通顺明白；“雅”则指译文时选用的词语要得体，追求文章本身的古雅，简明优雅。 （三）文言文翻译方法 1.留 “留”，就是保留。 凡是古今意义相同的词，以及古代的人名、地名、物名等，翻译时可保留不变。年号、人名、地名、官名、物名、书名、国名、器物名、度量衡单位等专有名词保留原样，不用翻译。 例如：“太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南”太行、王屋、冀州是地名，七百里是度量衡，可以保留。翻译：太行、王屋两座山，方圆七百里，高七八千丈，本来在冀州南边。 “庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡”中，“庆历”是年号、“滕子京”是人名、“巴陵郡”是地名，可把这个句子译为：庆历四年的春天，滕子京被贬了官，做了巴陵郡的太守。 2.删 “删”，就是删除。 删掉无须译出的文言虚词。比如有的文章在句子的结尾会有一些语气词，它的作用是增强语气，这样的词语我们就可以不翻译。句子中没有实际意义的词还包括:发语词、凑足音节的助词、结构倒装的标志性词语、句中表停顿的词、个别连词等。 如：“夫战，勇气也。” “夫”是语气助词，用在句首，引起议论。“也”也是语气助词，用于句末，表判断。可把这个句子译为：作战，是靠勇气的。” 比如“何陋之有”——之，不译。 3.补 “补”，就是增补。 （1）加字组词法解词 ①变单音词为双音词 例如:“中通外直，不蔓不枝”中，“中”为“中间 ”、“通”为“贯通”、“外”为“外形”、“直”为“挺直”解释为“（它的茎）中间贯通外形挺直，不牵牵连连也不枝枝节节”。 ②数词后面增加量词 例如“撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺如故。” 这句话译为：撤去围幕一看里面，一个人、一张桌子、一把扇子、一块醒木像以前一样。 （2）补出省略句中的省略成分或语句。（注意：补出省略的成分或语句要加括号） 例如：一鼓作气，再（鼓）而（气）衰，三（鼓）而（气）竭。  第一次击鼓（能够）振作（士兵们的）勇气，第二次（击鼓）（士兵们的勇气）就开始减弱了，第三次（击鼓）（士兵们的勇气）就耗尽了。 “曰：‘独乐乐，与人乐乐，孰乐？’曰：‘不若与人。’” 这个句子既有省略主语，又有省略宾语，翻译时都应补足。这句可以译为：（孟子）问：“一个人欣赏音乐快乐，和别人一起欣赏音乐也快乐，哪一种更快乐呢？”（齐宣王）回答说：“不如同别人（一起欣赏音乐快乐）。” 4.换 “换”，即换字法解词。用现代汉语词汇替代文言词汇、术语、惯用语等；词类活用词换成活用后的词；通假字换成本字等。 例如“吾、余、予”等换成“我”；“尔、汝”等换成“你”。 “岁赋其二”中的“岁”换成“年”。 “予谓菊”中的“予”换成“我”。 5.“调”就是调整。 把古汉语倒装句调整为现代汉语句式。主谓倒装句、宾语前置句、介宾后置句、定语后置句等翻译时一般应调整语序，以便符合现代汉语表达习惯。 例如：“甚矣，汝之不惠！” 这句话属主谓倒装句，正确语序为“汝之不惠，甚矣！”可把这个句子译为：你的不聪明也太严重。 又如“古之人不余欺也！” 这句话属于宾语前置，可以把这个句子译为：古代的人不会欺骗我。  6.变（贯） “变”就是变通，“贯”指根据上下文语境，灵活贯通地翻译。在忠实于原文的基础上，活泽有关文字，这就是所谓的“意译”。 例如“无丝竹之乱耳。”中的丝竹为借代 丝竹：指代弦乐和管乐，泛指音乐。指音乐的声音。可译为：没有（嘈杂的）管弦乐声扰乱耳朵 例如：“兵革非不坚利也” 按照字面翻译：兵器不是不锋利，铠甲不是不坚固。也可以翻译为：武器装备也并不是不精良  如“波澜不惊”，可活译成“（湖面）风平浪静”。 （四）注意事项 微观上：能把握句子中实词、虚词用法和意义。准确把握词类活用、一词多义、古今异义、通假现象，常用文言虚词，文言固定句式、文言固定短语、文言修辞格，文言文一些特殊表达现象。 宏观上：善于联系前后文推敲判定，整体理解，切忌断章取义，只见树木，不见森林，翻译时应当做到“词不离句，句不离段”。 1.通读全文，找准译句的关键词（得分点）。 2.将要求翻译的句子中的每个字都落实为现代汉语的解释。（“信”） 翻译个别字的最常用方法就是把古汉语中常用的单音节词换成现代汉语中常见的双音节词。人名地名等专用名词不要翻译，无须自作聪明。 3.再将这些字连成句，要求符合现代人说话习惯。（“达”） 4.连字成句时注意尽量多就少改，该补的一定要补出来，该调整顺序的也要落实，要使一句话完整通顺。 5.个别字词实在无法说通，试试看是否是通假或者活用。 6.借助前后语言环境，深入理解文句内容。 有些文句，仅靠分析句子本身是不够的，还需要跳出文句，综观全文，求助于“左邻右舍”——上下文。 例题解析 匡衡勤学而无烛；邻舍有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。邑人大姓文不识①，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪，问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学。 【注】①文不识：人名。②大学：大学问家。 【参考译文】 匡衡字稚圭，勤奋好学，但家中没有蜡烛（照明）。邻居家有蜡烛，光线却照不到他家，匡衡就（在墙上打洞）凿穿墙壁引来邻居家的烛光，把书映照着光来读。同乡有个大户叫文不识，家中有很多书。（于是）匡衡就到他家去做他的佣人却不求得到报酬。文不识对匡衡的举动感到奇怪，问他，他说：“我希望能够读遍主人家的书。”文不识感到惊叹，就把书借给他。最终（匡衡）成为了大学问家。 1.解释上文中加点的词语。 （1）以书映光而读之 （ ） （2）主人怪（ ） 2.用“/”给下面一句话划出一处停顿。 愿 得 主 人 书 遍 读 之。 3.翻译句子。 衡乃与其佣作而不求偿。 4.阅读全文，请你用简要的语言概括文中匡衡的事迹。 【答案】 1.（1）以：把 用 怪：感到……奇怪 2.愿 得 主 人 书 /遍 读 之 3.于是匡衡就到他家去做佣人却不求得到报酬。 4.凿壁借光 佣作读书 【解析】 1.要根据文意进行推断，答题时注意分析词语前后搭配是否得当，还要注意文言文在出题中常常出以今释古的类型的题。同时注意通假字、词类活用、古今异义、一词多义等。此题多古今异义词，如“怪”：感到……奇怪。所以千万不要以今释古。而虚词“以”的意思和用法，理解好上下文内容是作答的关键。 2.文言断句的题目，注意一些常见的标志性的虚词，注意结构的对称，这是基础，一般考核较少，大多集中在人称的转换和在句中充当的成分，还要注意一个事件不要强行断开，不然句子就会支离破碎，相反两个事件句子再短，也要断开。此题较容易，根据文意即可推断出正确答案：愿得主人书/遍读之。此题要注意把两个相关的意思（两个谓语部分）划开。 3.翻译注意直译，把句子中的每一个字都要落到实处，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，这样才能做到不丢分。注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实。注意下列字词的翻译，如“乃”：于是。“与其”：给他。“佣作”：做佣人。“偿”：报酬。还要注意翻译完之后一定要对句子进行必要的整理，使句意通顺。 4.文言文要点内容的概括。要想捕捉文章信息，就得首先理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，读懂内容，这是归纳概括的前提和基础。如“衡乃穿壁引其光，以书映光而读之”是说凿壁借光；“家富多书，衡乃与其佣作而不求偿”是说佣作读书。 【点睛】文言文翻译的原则。在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。这就要求我们，在具体翻译时，对句子中的每个字词，只要它有一定的实在意义，都必须字字落实，对号入座。翻译时，要直接按照原文的词义和词序，把文言文对换成相应的现代汉语，使字不离词，词不离句。如果直译后语意不畅，还应用意译作为辅助手段，使句意尽量达到完美。 练习 (一)阅读下文，完成第7-10题（12分） 【甲】学弈 弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰： 非然也。 【乙】王羲之学书 晋王羲之，字逸少，旷①子也。七岁善书，十二见前代《笔说》于其父枕中，窃而读之。父曰：“尔何来窃吾所秘②？”羲之笑而不答。母曰：“尔看用笔法。”父见其小，恐不能秘之，语羲之曰：“待尔成人，吾授也。”羲之拜请：“今而用之，使待成人，恐蔽儿之幼令③也。”父喜，遂与之。不盈期月，书便大进。 【注释】①旷：王旷，王羲之之父。②所秘：所珍藏的书。③幼令：幼年时的美好才华。 晋朝王羲之，字逸少，是王旷的儿子，七岁时就擅长书法。他十二岁时看见父亲枕头中有前朝议论书法的书，便偷偷地拿来读，父亲说：“你为什么要偷看我秘藏的书？”王羲之笑着却不回答。母亲说：“他在看你运笔的方法。”父亲量着他年龄小，恐怕不能保守秘密，告诉王羲之说：“等你长大成人，我再把它教给你。”王羲之跪拜请求说：“现在就把书给我吧，倘若等到我成人再看，就耽搁了孩儿幼年时的好才华。”父亲很高兴，立刻就把书送给了他。不到一个月的时间，王羲之书法就有了很大进步。 7.解释下列句中加点词。（2分） (1)使弈秋诲二人弈（ ） (2)七岁善书（ ） 8.下列对【乙】文中画线句的理解，最恰当的一项是_______(2分) A.假如等我长大后（再看）,恐怕就埋没了孩儿幼年的美好才华了。 B.假如你们等着长大（再看）,恐怕就躲藏掉了孩儿幼年的美好才华了。 C.假如你们等着长大（再看）,恐怕就埋没了孩儿幼年的美好才华了。 D.假如等我长大后（再看）,恐怕就躲藏掉了孩儿幼年的美好才华了。 9.【甲】文中“一人虽听之，一心以为有鸿鹊将至，思援弓缴而射之”造成的结果是“__________”,【乙】文中王曦之“窃而读之”的原因是___________________（用自己的话表述）。(4分) 10.【甲】【乙】两文说的都是学习的故事，【甲】文告诉我们的道理是_____________________【乙】文中王羲之的故事给我们的启示是______________。(4分) 7. (1)教诲, (2)善于 8. A 9. 虽与之俱学，弗若之矣 他有上进心，想增进才华 10.做件事不能一心两用，不能不易成功 从小培养兴趣，要潜心认真学 11.贮 （二） 甲 少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 乙 富室偶得二小狼，与家犬杂畜，亦与犬相安。稍长，亦颇驯，竟忘其为狼。一日昼寝厅室，闻群犬呜呜作怒声，惊起周视无一人。再就枕将寝，犬又如前，乃伪睡以俟。则二狼伺其未觉①，将啮其喉，犬阻之不使前也。乃杀而取其革。此事从侄虞敦言。狼子野心，信不诬哉！然野心不过遁逸耳。阳②为亲昵，而阴怀不测③，更不止于野心矣。兽不足道，此人何取而自贻患耶？” （节选自《阅微草堂笔记》） 【注释】①未觉：没有醒。②阳：表面上。下句中的“阴”意思是：暗地里。③不测：险恶难测的居心。 【乙】有个有钱人家偶然得到两只小狼，将它们和家狗混在一起圈养，也和狗相安（无事）。两只狼渐渐地长大了，还是很驯服，（主人）竟然忘了它们是狼。一天白天躺在客厅里，听到群狗呜呜地发出发怒的叫声，惊醒起来四周看看，没有一个人。再次就枕准备睡觉，狗又像前面一样（吼叫），（他）便假睡来等着（观察情况）。便发现两只狼等到他没有醒，要咬他的喉咙，狗阻止它们，不让它们上前。（那个人）就杀（狼）取它们的皮。这事（是）堂侄虞敦说的。狼子野心，确实没有诬蔑它们啊！凶恶的本性只不过是被深深地隐藏罢了。表面上装作很亲热，但背地里却心怀不轨，更不是只有野心罢了。禽兽并不值得说什么，这个人为什么要收养这两条狼给自己留下祸患呢。 2. 【甲】文作者是_______（朝代）蒲松龄。 3. 解释下列加点词 （1）方欲行 （2）止露尻尾 4. 用现代汉语翻译下面的句子。 犬阻之不使前也。 5. 【甲】、【乙】两文中的狼都有阴险狡诈的一面。 【甲】文中的两狼合作“诱敌”。一匹狼“犬坐于前”，“目似瞑，意暇甚”，另一匹狼则_______________________（用自己的语言概括）。 【乙】文中的两狼“___________________”。 6. 【甲】【乙】两文中的人都有的共同特点是（ ） A. 心思缜密 B. 鲁莽冒进 C. 机智勇敢 D. 犹豫不决 【答案】2. 清 3. （1）走 （2）同“只”，只是，仅仅 4. 狗阻止它们，不让它们上前。 5. ①. 在柴堆中打洞，想从屠户的身后进攻 ②. 伺其未觉，将啮其喉 6. C 【解析】 【2题详解】 本题考查文学常识。 《聊斋志异》简称《聊斋》，俗名《鬼狐传》，是中国清代著名小说家蒲松龄创作的文言短篇小说集。 【3题详解】 本题考查文言实词。 （1）句意：屠户正想离开。行：走。 （2）句意：只露出屁股和尾巴。意：同“只”，只是，仅仅。 【4题详解】 本题考查翻译文言语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式。尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。翻译时要做到“信、达、雅”。 重点字词有：阻，阻止。使，让。前，上前。 【5题详解】 本题考查理解文章内容。 甲乙两文中的狼都有阴险狡诈的一面。甲文中的两狼合作“诱敌”。一匹狼“犬坐于前”，“目似瞑，意暇甚”；结合甲文“转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也”分析，另一只狼正在挖洞，打算从通道进入来攻击屠户的后面。 结合乙文“则二狼伺其未觉，将啮其喉，犬阻之不使前也”理解，便发现两只狼等到他没有醒，要咬他的喉咙，狗阻止它们，不让它们上前。可据此作答。 【6题详解】 本题考查分析人物形象。 甲文屠户开始很害怕，存有侥幸心理，给狼扔了两块骨头但未能阻止狼的追赶；后来屠户镇定下来，丢掉幻想准备抵抗，奔过去倚靠在柴草堆下面，拿起屠刀；最后屠户坚定决心，勇敢斗争，跳起来，连砍几刀杀死了一只狼，又砍断了另一只狼的后腿并杀死了它。表现出他的机智勇敢； 乙文“闻群犬呜呜作怒声，惊起周视无一人。再就枕将寝，犬又如前，乃伪睡以俟。则二狼伺其未觉，将啮其喉，犬阻之不使前也。乃杀而取其革”分析，有钱人借假睡来等着（观察情况）。便发现两只狼等到他没有醒，要咬他的喉咙。那个人就杀狼取它们的皮。表现出他的机智勇敢。 故选C。 【点睛】参考译文 【甲】一会儿，一只狼径直离开了，其中的另一只像狗一样蹲坐在（屠户）前面。时间长了，（狼的）眼睛好像闭上了，神情十分悠闲。屠户突然跳起，用刀劈砍狼的脑袋，又砍了几刀杀死了这只狼。屠户正想离开，转身看柴草堆后面，另一只狼正在挖洞，打算从通道进入来攻击屠户的后面。身体已经进入了大半，只露出屁股和尾巴。屠户从后面砍掉了狼的大腿，也杀死了这只狼。他才知道前面的狼是假装睡觉，大概是用这种方法来诱骗敌人。 狼也很狡猾，但一会儿两只都被杀死了，禽兽的诡诈手段能有多少呢？只是增加笑料罢了。 （三）阅读下文，回答问题 周兴与丘神绩通谋,太后命来俊臣鞫之。俊臣与兴方推事对食,谓兴曰：“囚多不承,当为何法?”兴曰：“此甚易耳!取大瓮，以炭四周炙之,令囚入中,何事不承!”俊臣乃索大瓮,火围如兴法,因起谓兴曰：“有内状推兄,请兄入此瓮!”兴惶恐，叩头伏罪。 【译文】 有人控告文昌右丞周兴和丘神绩阴谋造反，太后（武则天）便责令来俊臣审这个案子。（一天）来俊臣请周兴到家里作客，他们一边议论一些案子，一边相对饮酒。来俊臣对周兴说：“有些囚犯再三审问都不肯认罪，有什么办法使他们招供呢？”周兴说：“这很容易！（只要）弄到一个大瓮，四周堆起木炭来烧，然后叫囚犯进到里面去,他敢不认罪？”来俊臣就（吩咐侍从）找来一个大瓮，按照周兴的办法用炭火在周围烧着，来俊臣站起来对周兴说：“有人控告你谋反，（太后命令我审问你）请老兄自己钻进这个大瓮里去吧！”周兴非常惊慌，当即叩头认罪。 1．解释加点的词。 （1）俊臣与兴方推事对食（ ） （2）当为何法（ ） 2．翻译下列句子 因起谓兴曰：“有内状推兄,请兄入此瓮!” _________________________________________________________________________ 3．来俊臣请周兴入瓮，是采用了“_________________________________________”的方法。 【答案】 1.（1）正当 （2）用 2.来俊臣站起来对周兴说：“有人控告你谋反,（太后命令我审问你）请老兄自己钻进这个大瓮里去吧!” 3.以其人之道还治其人之身 （四）阅读下文，回答问题 王羲之尝诣门生家，见棐几①滑净，因书之，真草②相半。后为其父误刮去之，门生惊懊者累日。又尝在蕺山见一老姥，持六角竹扇卖之。羲之书其扇，各为五字。姥初有色。因谓姥曰：“但言是王右军③书，以求百钱邪。”姥如其言，人竞买之。他日，姥又持扇来，羲之笑而不答。其书为世所重④，皆此类也。 【注释】①棐几：用棐木做的几案。 ②真草：楷书、草书。 ③王右军：指王羲之。 ④重：看重，推崇。 参考译文： 王羲之曾经到他的一个弟子家，看到一棐木几案平滑干净，于是就在上面写字，这些字一半楷书一半草书。（这些字）后来被这个弟子的父亲误刮去了，这个学生连着懊恼了好几天。他又曾经在蕺山看见一个老妇人，拿着一把六角扇在卖 。王羲之就在老妇人的六角扇上每面各写了五个字。老妇人开始有些不高兴，王羲之于是对老妇人说：（你）只要说这是王右军书写的，（用它可以）卖一百钱。老妇人遵照他说的（去做），人们都争着来买这把扇子。又有一天，老妇人又拿着一把扇子来，王羲之笑着却不答应。王羲之的书法被世人所推崇，都像这些事一样！ 1. 解释句子中画线的词语 （1）王羲之尝诣门生家（ ） （2）皆此类也（ ） 2. 对文中划线句子翻译正确的一项是：（ ） A. 但是说是王右军书写的，就可以得到一百钱。 B. 你只要说是王右军的书，就可以得到一百钱。 C. 但是这是王右军书写的，就可以用它卖一百钱。 D. 你只要说这是王右军书写的，用它可以卖一百钱。 3. “姥又持扇来”的原因是____________________________________。（用原文回答） 4. 本文通过王羲之的这两件事，表现了________________________________________。 【答案】 1.(1)到……去 (2)像 2.D 3.姥如其言，人竞买之。 4.王羲之的书法受到世人的推崇。 【解析】 1.试题分析：理解常见文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境，弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。比如本题中的“类”是古今异义词，“像，相像”的意思。 2.试题分析：此题考查文言文句子的翻译能力。解答此类题目要求学生在平时的学习注重积累，尤其是重点篇目，要做到熟记。文言文翻译，在初中阶段尽量使用直译法，要求逐字逐句地落实，尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。同时，还要注意查看有无特殊句式。本题作答要注意“但”和“以”的意思。 3.试题分析：考查对文章内容的理解。在整体感知文章内容的基础上，上下文内容筛题意的句子概括作答。原文叙述了老妇人遵照王羲之的说法去做，结果人们都争着来买这把扇子，据此可知“姥又持扇来”的原因。 4.试题分析：考查对文章内容的理解。文章叙写了与王羲之相关的两件事，第一件是写在棐几上的字被门生之父误刮去之后，门生“惊懊者累日”；第二件是在老姥卖的扇子上题字后，“姥如其言，人竞买之”。从中可以看出，王羲之的书法倍受世人的推崇。据此理解作答。 (五) 阅读下文，完成 19—22 题 (10 分) 杨布打狗 杨朱①之弟曰布，衣素衣而出。天雨，解素衣，衣缁②衣而反。其狗不知，迎而吠之。杨布怒，将扑之。 杨朱曰： “子无扑矣，子亦犹是也。向者使汝狗白而往黑而来， 岂能无怪哉？ ” 【注释】①杨朱：战国初期哲学家。 ②缁 (z ī ) ：黑色。 【译文】杨朱的弟弟叫杨布，他穿着件白色的衣服出门去了。天下起了雨，杨布便脱下白衣，穿着黑色的衣服回家。他家的狗没认出来是杨布，就迎上前冲他叫。杨布十分生气，准备打狗。这时杨朱说：“你不要打狗，如果换做是你，你也会是像它这样做的。假如刚才你的狗离开前是白色的而回来变成了黑色的，你怎么能不感到奇怪呢？” 19．解释下列句子中加点的词。(3 分) ① 衣素衣而出 衣( ) 素 ( ) ② 子无扑矣 子( ) 20．对文中划线句意思理解正确的一项是 ( ) (3 分) A.假如你的狗出去时是白的回来时成了黑的，难道你能不觉得奇怪吗？ B.向来你的狗是白的出去黑的回来，怎么能不奇怪？ C.你的狗出去时是白的回来时成了黑的，难道不奇怪吗？ D.假如你的狗出去时是白的回来时成了黑的，那么能不奇怪吗？ 21.“其狗不知，迎而吠之”的原因是 。 (用文中的语句回答) (2 分) 22. 这则小故事，给了你什么启示？ (2 分) 答： （四）阅读下文，完成19—22题（10分） 19．（3分）①穿 白色的（各1分） ②你（1分） 20．（3分）A　　　 21．（2分）杨朱之弟曰布，衣素衣而出。天雨，解素衣，衣缁衣而反。　　　　 22．(2分) 凡遇是非，切莫忙于责人，应首先从自身找原因。或： 任何事情，应透过现象看本质，既要辨别其外在形式，更要注重其内在本质。或：生活中遇事要善于思考。 （六）阅读下面文言文语段，完成下面小题。 处之不易① 殷仲堪②既为荆州，值水俭③。食常五碗，盘外无余肴。饭粒脱落盘席间，辄拾以啖之。虽欲率物④亦缘其性真素。每语子弟云：“勿以我受任方州⑤，云我豁⑥平昔时意，今吾处之不易。贫者士之常⑦，焉得登枝而捐其本？尔曹其存之！” （选自刘义庆《世说新语》） 注解：①处：居于高位。②殷仲堪：人名。③俭：荒年。④率物：为人表率。⑤受任方州：受命担任大州刺史。⑥豁：抛弃。⑦常：本分。 参考译文： 殷仲堪做荆州刺史之后，正赶上水涝欠收。殷仲堪每天只吃五碗，没有别的饭菜。饭粒掉在餐桌上，就捡起来并且吃掉它们。这样做虽然是有心为人表率，也由于他的生性朴素。他常常对子弟们说：“不要因为我出任一州的长官，就认为我会把平素的意愿操守丢弃。如今，我处在这个位置也不会改变。清贫是读书人的本分，怎么能登上高枝，就抛弃根本呢？你们要记住这个道理。” （1）解释下列加点词的意思。 ①食常五碗 食： 　 　 ②辄拾以啖之 拾： 　 　 （2）对文中画线句翻译正确的一项是 　 　 A．你们要记住这个道理。 B．你们要记住这个读书人。 C．他们会记住这个道理。 D．他们会记住这个读书人。 （3）文中的殷仲堪有哪些品质值得我们学习？ 答案： （1）①吃；②捡。 （2）A （3）勤俭节约、不忘根本、以身作则。 （七）阅读下面选文，完成第5-10题。（22分） 【甲】 观沧海 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 【乙】 臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。 【丙】 孤①始举孝廉②，年少，自以本非岩穴③知名之士，恐为海内人之所见凡愚，欲为一郡守，好作政教，以建立名誉，使世士明知之：故在济南，始除残去秽④，平心选举，违迕⑤诸常侍。以为强豪所忿，恐致家祸，故以病还。 【注释】①孤：古代王侯自谦之称。曹操当时任丞相，封武平侯，故此自称。②孝廉：举孝廉：汉代选拔官吏的科目。③岩穴：这里指名士隐居之处。④除残去秽：指去除残暴的官吏、污浊的政治和愚昧的习俗。⑤违迕：触犯，得罪。 【丙】 我被举为孝廉时，年纪很轻，自以为不是那种隐居深山而有名望的人士，恐怕被天下人看作是平庸无能之辈，所以想当一个郡的太守，把政治和教化搞好，来建立自己的名誉，让世上的人都清楚地了解我。所以我在济南任国相时，开始革除弊政，公正地选拔、推荐官吏，这就触犯了那些朝廷的权贵。因而被豪强权贵所恨，我恐怕给家族招来灾祸，所以托病还乡了。 5.【甲】诗的作者曹操，【乙】文的作者_______（人名），他们都是_______时期的人。（2分） 【答案】诸葛亮     三国 【解析】考查文学常识。【乙】文选自《出师表》，《出师表》的作者是诸葛亮。曹操(155年-220年正月庚子)，字孟德，小字阿瞒，沛国谯(今安徽亳州)人，汉族。东汉末年杰出的政治家、军事家、文学家、书法家。三国中曹魏政权的缔造者。诸葛亮（181年—234年10月8日），字孔明，号卧龙，琅琊阳都（今山东省临沂市沂南县）人，三国时期蜀汉丞相，中国古代杰出的政治家、军事家、发明家、文学家。据此可知，曹操和诸葛亮都是三国时期的人。 6.解释文中加点词。（4分） （1）东临碣石 （2）遂许先帝以驱驰 【答案】到达 奔走效劳 【解析】考查文言实词含义。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。 （1）句意：向东进发登上碣石山。临：到达。（2）句意：于是答应为先帝奔走效劳。驱驰：奔走效劳。 7.翻译【乙】文中画线的句子。（3分） 苟全性命于乱世。 【答案】在这乱世中苟且保全了性命活了下来。 【解析】考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。重点词语：苟：苟且。全：保全。于：在。 8.对【丙】文中画线句理解正确的一项是（   ）。（3分） A.写出了曹操希望担任郡守的远大志向和作为。 B.写出了曹操担任郡守之后，希望能有所作为。 C.写出了曹操希望担任郡守之后能够有所作为。 D.写出了曹操希望凭借郡守的权力而闻名天下。 【答案】C 【解析】考查对句子的理解。画线句“欲为一郡守，好作政教，以建立名誉，使世士明知之”的意思是：所以想当一个郡的太守，把政治和教化搞好，来建立自己的名誉，让世上的人都清楚地了解我。从“欲为一郡守”写出曹操希望担任郡守。从“好作政教”可看出曹操希望担任郡守能有所作为。故选C。 9.下列对以上诗文理解正确的一项是（   ）。（3分） A.【甲】诗描写了山岛的高峻与大海的广阔的特点。 B.【乙】文写出了作者的身世和21年的痛苦经历。 C.【丙】文通过叙述往昔的作为，表达了悔恨之情。 D.【甲】诗最后两句与这首诗歌内容没有任何关系。 【答案】A 【解析】考查对诗文的理解。B.结合《出师表》原文可知，作者在文中叙述了自己的二十一年不平凡历程，说明创业艰难，激励其不可半途而废，更不能前功尽弃，表明自己二十一年如一日，竭忠尽智，今后仍一如既往，忠心不改，余力不遗，使后主托之以讨贼兴复之任，且可免因率师北伐，小人进谗而不予信任，坏了大局。选项“21年的痛苦经历”说法有误；C.结合“以为强豪所忿，恐致家祸，故以病还”可知作者是因为被豪强权贵所恨，恐怕给家族招来灾祸，所以托病还乡了。但文中并未体现出作者的悔恨之情；D.诗的最后两句“幸甚至哉，歌以咏志”是合乐时加上的，是诗的附文，跟诗的内容没有直接联系，选项“没有任何关系”说法过于偏颇；故选A。 10.【甲】诗表达了诗人________________的志向，这在【丙】文中“_____________________________________”句子也有所体现：【乙】文中“先帝”是指___________，作者追叙往事，意在表达______________________情感。（3空1分，其余2分，共7分） 【答案】统一国家、建功立业    欲为一郡守，好作政教，以建立名誉，使世士明知之   刘备   报先帝忠陛下 【解析】考查对文章情感主旨的把握。《观沧海》是东汉末年诗人曹操创作的一首四言诗，《步出夏门行》的第一章。这首诗是曹操在碣石山登山望海时，用饱蘸浪漫主义激情的大笔，所勾勒出的大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象；描绘了祖国河山的雄伟壮丽，既刻画了高山大海的壮阔，更表达了诗人以景托志，胸怀天下的进取精神和以期实现统一中国的宏愿。【丙】文中能体现作者有建功立业之心的语句是“欲为一郡守，好作政教，以建立名誉，使世士明知之”，写他想当一个郡的太守，把政治和教化搞好，来建立自己的名誉。 结合《出师表》的写作背景“汉章武元年（221年），刘备称帝，诸葛亮为丞相。汉建兴元年（223年），刘备病死，将刘禅托付给诸葛亮。诸葛亮实行了一系列比较正确的政治和经济措施，使汉境内呈现兴旺景象。为了实现全国统一，诸葛亮在平息南方叛乱之后，于建兴五年（227年）决定北上伐魏，拟夺取魏的长安，临行之前上书后主，即这篇《出师表》。”可知“先帝”指刘备。结合文段中“先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰”及原文“此臣所以报先帝而忠陛下之职分也”可知作者追叙往事，意在表达报先帝忠陛下的情感。 参考范文： 【乙】我本来是平民，在南阳亲自耕田，在乱世中苟且保全性命，不奢求在诸侯之中出名。先帝不因为我身份卑微，屈尊下驾来看我，三次去我的茅庐拜访我，征询我对时局大事的意见，我因此十分感动，于是答应为先帝奔走效劳。后来遇到兵败，在兵败的时候接受任务，形势危急之时奉命出使，从这以来二十一年了。 作业 （一）阅读下面选文，完成第5-10题。（22分） 【甲】 穿井得一人 宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。 【乙】 庞恭与太子质于邯郸，谓魏王曰：“今一人言市有虎，王信之乎？”曰：“不信。”“二人言市有虎，王信之乎？”曰：“不信。”“三人言市有虎，王信之乎？”王曰：“寡人信之。”庞恭曰：“夫市之无虎也明矣，然而三人言而成虎。今邯郸之去魏也远于市，议臣者过于三人，愿王察之。”王曰：“寡人知之。”于是辞行而谗言先至后太子罢质果不得见。 【乙】 庞恭跟太子到邯郸去当人质。庞恭对魏王说：“如果有一个人说集市上有老虎，大王相信这话吗？”魏王说：“不相信。”“有两人说集市上有老虎，大王相信这话吗？”魏王说：“不相信。”“三个人说集市上有老虎，大王相信这话吗？”魏王说：“我相信它了。”庞恭说：“集市上没有老虎，是清楚的，然而三个人一说而成为有虎了。现在邯郸离大梁，比到市场远得多；而且议论我的人，将超过三个人了，希望大王能够明察他人的议论。”魏王说：“我自己能够识别的。”于是辞别而去。而毁谤庞恭的话早就到了。后来太子不再作人质回国，庞恭果真不能再见到魏王。 5.【甲】文节选自《 》，乙文庞葱说的故事可以用____________（填一个成语）来概括这种现象。（2分） 【答案】吕氏春秋 三人成虎 【解析】一问：甲文选自《吕氏春秋》书卷二十二《慎行论·察传》。《吕氏春秋》，又称《吕览》，先秦杂家代表著作。战国末秦相吕不韦集合门客共同编写而成。全书共二十六卷，分为十二纪、八览、六论，共一百六十篇。二问：由乙文“谓魏王曰：‘今一人言市有虎，王信之乎？’”“二人言市有虎，王信之乎？”和“三人言市有虎，王信之乎？”以及魏王的三次回答可知，庞葱说的故事可以用“三人成虎”来概括。 6.解释下列加点的词的意思。（4分） ①及其家穿井( )  ②国人道之( ) ③质于邯郸( )        ④市之无虎也明矣( ) 【答案】及：等到    道：讲述    质：作（为）人质    明：显而易见（明显、明了） 【解析】本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。（1）句意：等到他家挖了水井的时候。及，等到。（2）句意：国都的人都传播这件事。道，讲述。（3）句意：到邯郸去当人质。质，作（为）人质。（4）句意：集市上没有老虎，是清楚的。明，显而易见（明显、明了）。 7.选出断句正确的一项（   ）。（3分） A.于是\辞行而谗言先至\后太子罢质\果不得见 B.于是辞行\而谗言先至后\太子罢质\果不得见 C.于是辞行\而谗言先至\后太子罢质\果不得见 D.于是辞行\而谗言先至\后太子罢\质果不得见 【答案】C 【解析】本题考查文言断句的能力。文言文断句的前提是对文意的领会。首先通读全文，了解文意，依据语境断句。可借助标志性词语断开比较明显的地方，分清谓语动词的界限，注意对称句式，常见虚词的位置及词性，也可借助文段的一些特征巧妙断句。本句意思是：于是辞别而去。而毁谤庞恭的话早就到了。后来太子不再作人质回国，庞恭果真不能再见到魏王。因此断句为：于是辞行\而谗言先至\后太子罢质\果不得见。故选C。 8.用现代汉语翻译下面两个句子。（4分） ①得一人之使，非得一人于井中也。 ②议臣者过于三人，愿王察之。 【答案】①（打井）得到一个人的劳力，并不是在井里得到了一个人。 ②而毁谤我的人超过了三个，希望您能明察这件事。 【解析】本题考查文言翻译。要求：完整，流畅，准确。注意：(1)一人之使，一个人的劳动力；非，不是；于，在；(2)过于，超过；愿，希望。 9.仔细阅读【甲】【乙】两段文字，完成下面的填空。（6分） 【甲】【乙】两文都谈面对传言的问题，【甲】文中宋君听到传言后，是这样做的：“①_____________”，【乙】文中从故事结尾“果不得见”说明魏王②________（填“真的”或“没有”）听信传言。从两文中，明白了生活中面对传言我们应该有③______________的精神。 【答案】（宋君）令人问之于丁氏     真的     求实（实事求是） 【解析】本题考查理解文章内容。甲文，结合“宋君听到传言后”找到原句：宋君令人问之于丁氏。可知，宋国国君派人向丁家询问这件事，写他没有轻信谣言、盲目随从。乙文，“果不得见”意思是庞恭果真不能再见到魏王。结合“谗言先至”可知，写魏王真的听信传言。两篇文章告诉我们面对传言要像宋君一样注重调查，要实事求是，而不能像“国人”和魏王一样听信传言，甚至以谣传谣。 参考译文： 【甲】 宋国一个姓丁的人，家里没有水井就外出打水浇田，经常一个人居住在外面。等到他家挖了水井的时候，丁氏告诉别人说：“我家挖水井得到一个人。”有听闻了这件事的人就转述说：“丁氏挖井得到了一个人。”国都的人都传播这件事，使宋国国君知道了(这件事)。宋国国君命令人向丁氏问这件事，丁氏回答说：“得到一个人的劳力，不是在井里得到了一个人。”听到像这样的传闻，还不如没有听到。 （二）阅读下面选文，完成第5-10题。（22分） 【甲】 一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。 屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。 屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。 少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 （选自《聊斋志异》） 【乙】 有富室偶得二小狼，与家犬杂畜，亦与犬相安。稍长，亦颇驯，竟忘其为狼。一日，主人昼寝厅事，闻群犬呜呜作怒声，惊起周视，无一人。再就枕将寐，犬又如前。乃伪睡以俟①，则二狼伺其未觉，将啮②其喉，犬阻之不使前也。乃杀而取其革。此事从侄虞惇言。狼子野心，信不诬哉③！ （选自纪昀《阅微草堂笔记》，有删节） 注：①［俟］等待。②［啮niè］咬。③［信不诬哉］确实不虚妄啊。 【乙】 有个有钱人家偶然得到两只小狼，（将它们和）家狗混在一起圈养，也和狗相安（无事）。两只狼渐渐地长大了，还是很驯服。（主人）最终忘了它们是狼。一天，主人白天睡在客厅里，听到群狗呜呜地发出发怒的叫声，惊醒起来四周看看，没有一个人。再次就枕准备睡觉，狗又像前面一样（吼叫），（他）便假睡来观察情况。便发现两只狼等到他没有醒，要咬他的喉咙，狗阻止它们，不让它们上前。富人就杀了它们（狼）取它们的皮。这事是我的堂侄虞惇说的。狼子野心，确实不虚妄啊！ 5.【乙】诗的作者纪昀，【甲】文的作者_______（人名），他们都是_______朝人。（2分） 【答案】蒲松龄 清 【解析】考查文学常识。【乙】文选自选自纪昀《阅微草堂笔记》，【甲】文选自选自蒲松龄《聊斋志异》。据此可知，纪昀和蒲松龄都是清朝人。 6.下列选项中加点字词的意思都相同的一项是（   ）。（3分） A.狼不敢前    犬又如前 B.其一犬坐于前    犬阻之不使前也 C.一狼径去    相委而去 D.意暇甚    意将隧入以攻其后也 【答案】C 【解析】本题考查对文言词语的辨析。A.向前，上前/以前，先前；B.像狗一样（像狗似的）/狗；C.都解释为：离开；D.这里指神情、态度/打算，意图；故选C。 7.用现代汉语翻译下面句子。（6分） （1）禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 （2）有富室偶得二小狼，与家犬杂畜，亦与犬相安。 【答案】（1）禽兽的诡诈手段能有多少啊？只是增加笑料罢了。 （2）有个有钱人家偶然得到两只小狼，(将它们和)家狗混在一起圈养，（两只小狼）也和狗相安(无事)。 【解析】本题考查文言翻译。要求：完整，流畅，准确。注意：①变诈，巧变诡诈；几何，多少，意思是能有多少；止，只是；耳，语气助词，罢了。②偶，偶然；杂，掺杂；畜，圈养，饲养；亦，也；安，相安。 8.下面对【甲】【乙】文段理解分析正确的一项是（   ）。（3分） A.【甲】文“途中两狼，缀行甚远。”寥寥几笔勾画出屠户所遇到的危急处境。 B.【甲】文屠户发现“前狼假寐，盖以诱敌”，于是趁机“暴起”，结束了狼的性命。 C.【乙】文富室主人为了“杀而取其革”，于是伪睡，诱狼现形后将其杀掉。 D.【乙】文告诉我们狗是人类最忠实的朋友，我们要善待自然万物。 【答案】A 【解析】本题考查对文段理解分析。B.有误，根据【甲】文“屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之……屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌”可知，屠户“暴起”后，才知道“前狼假寐，盖以诱敌”的，并非事先发现；C.有误，根据【乙】文中“二狼伺其未觉，将啮其喉”可知，富室主人是因为发现了狼的凶残狠毒，野性难改，才“杀而取其革”，于是伪睡，诱狼现形后将其杀掉；D.有误，【乙】文告诉我们狼的本性，是不会改变的，如果人被表面现象所迷惑，对狼一样凶恶的东西丧失警惕，会是非常危险的，或者我们不能被表面现象所迷惑，要看清事物的实质。江山易改本性难移，狼总是要吃人的，纵然是“狼子”，纵然是“颇驯”，只要有机会，就会露出它们的本性；故选A。 9.请结合文章内容，说说【甲】【乙】两文中“假寐”和“伪睡”的目的有什么不同。（4分） 【答案】【甲】文狼“假寐”是为了“诱敌”。【乙】文（富室主人）“伪睡”是为了发现“群犬呜呜作怒声”的真相。 【解析】本题考查对文章内容的理解和分析。由【甲】文语句“乃悟前狼假寐，盖以诱敌”的意思：他才知道前面的狼是假装睡觉，原来是用这种方法来诱骗敌人。可知前狼的“假寐”是为了“诱敌”，迷惑欺骗屠户，诱骗其上当。由【乙】文语句“主人昼寝厅事，闻群犬呜鸣作怒声，惊起周视，无一人。再就枕将寐，犬又如前。乃伪睡以俟”的意思：一天，主人白天睡在客厅里，听到群狗呜呜地发出发怒的叫声，惊醒起来四周看看，没有一个人。再次就枕准备睡觉，狗又像前面一样（吼叫），（他）便假睡来观察情况。可知主人“伪睡”的目的是为了发现“群犬呜鸣作怒声”的真相。 10.【甲】【乙】两文分别告诉我们一个怎样的道理？（4分） 【答案】【甲】人的智慧和力量是无穷的，面对恶势力要敢于斗争；为人不能太贪婪。 【乙】大多数坏人和狼一样，本性难改；要警惕像狼一样阴险狠毒的人；防人之心不可无；不能被表面现象所迷惑，要看清事物的实质。（各答到一点即可） 【解析】本题考查文章主旨的理解与概括。【甲】文主要写的是屠户遇到狼后由惧狼到最终勇敢杀狼的故事，告诉人们：敌人不足惧，只要我们勇于斗争并善于斗争，就一定能取得胜利。如果从狼的一面来概括，可以概括为：贪婪是走向灭亡的根本。【乙】文这个故事主要讲述富人饲养了两只狼，初很温驯,忘记了它们是狼，以至于有一天狼却准备咬断他的喉咙。这个故事告诉人们：大多数坏人就是坏人，和狼一样，本性难改。时刻要提防像狼一样阴险狠毒的人；同时也说明，人们不要被表面现象所迷惑，要看清事物的实质。据此理解概括作答。 参考译文： 【甲】 一个屠户傍晚回家，担子里的肉已经卖完了，只有剩下的骨头。途中有两匹狼，紧跟着（他）走了很远。 屠户害怕了，把骨头投给狼。一匹狼得到骨头就停止了，另一只狼仍然跟从。屠户再次扔骨头，后面得到骨头的狼停了下来而先前得到骨头的狼又跟过来了。骨头已经没有了，而两只狼像原来一样一齐追赶屠户。 屠户十分窘迫，担心前后遭受狼的夹击。他看见田野里有一个大麦场，麦场的主人在麦场里堆积柴草，覆盖成小山一样。屠户于是跑过去倚靠在柴草堆下，卸下担子拿起刀。狼不敢上前，瞪眼朝着屠户。 一会儿，一只狼径直离开了，其中的另一只像狗一样蹲坐在前面。时间长了，（狼的）眼睛好像闭上了，神情悠闲得很。屠户突然跃起，用刀劈砍狼的脑袋，又砍了几刀杀死了这匹狼。他正想离开，转身看柴草堆后面，另一匹狼正在柴堆打洞，打算将要从通道进入来攻击屠户的后面。身体已经进入了大半，只露出屁股和尾巴。屠户从后面砍掉了狼的大腿，杀死了这匹狼。他才知道前面的狼是假装睡觉，原来是用这种方法来诱骗敌人。 狼也真狡猾啊，而一会儿两匹都被杀死了，禽兽的诡诈手段能有多少啊？只是增加笑料罢了。 19 学科网（北京）股份有限公司 $$