Unit 4 Eat Well 知识提纲 2024-2025学年人教版（2024）七年级英语下册

Unit 4 My Favorite Subject 知识提纲 1、 记语音 ★ 字母Oo及其组合在重读音节中的读音规则 字母及 组 合 发音 例词 音节位置 字母及组 合 发音 例词 音节位置 o / əʊ / home 在开音节中 ou / aʊ / about 在重读音节中 / ɒ / hot 在闭音节中 / əʊ / though / ʌ / come 在m,n,v,th前 / u:/ group oa / əʊ / coat 在重读音节中 / ʊ / could 在ld前 / aʊ / abroad / ɔ: / bought 多为过去式 oo / u: / school / ɒ / cough 在重读音节中 / ʊ / look 在k,t,d前 / ʌ / enough ow / əʊ / know 在重读音节中 / aʊ / down ★ 句子语调 英语语调大体分为两种--声调和降调。声调用↗表示，将调用↘表示。 ❶ 陈述句和特殊疑问句用降调。This is our ↘classroom . What’s your↘name ? ❷ 一般疑问句用声调。Do you have any ↗brothers ? ❸ 选择疑问句前部分用声调，or 后用降调。 Is the pen ↗new or ↘old ? ❹ 反意义问句，前边陈述句部分总是用降调，后边简略问句部分的语调有两种情况： ▲当说话者对陈述部分表示怀疑或没有把握时，用声调。 He won’t be away for ↘long , will↗he ? ▼当说话者坚信陈述部分是事实，只是用来强调或证实一下时，用降调。Beijing is a beautiful↘ city, isn’t ↘it 二、记单词 1. wait v. 等，等待→n. waiter （男）服务员 waitress 女服务员 ◆ wait for 等候 can’t wait to do sth 迫不及待做某事 2. taste vt. “品尝” ，n. “味道 ”， 半系动词，“尝起来”， ◆常见的感官系动词还有feel“摸起来”，look“看起来”， sound “听起来”，smell “闻起来” 3. 表示物的复合不定代词有： ❶ something 某事，某物，用在肯定句中。 ◆ 在表示委婉的请求、建议或征求意见等并希望得到肯定回答的疑问句中，不用anything，而用something。 ❷ anything 任何事物，常用于否定句或疑问句中。 ❸ nothing 没有什么 ❹ everything 每件事，一切 ★ 复合不定代词作主语时动词用单数形式。 复合不定代词的定语要后置----修饰它的词放在它的后面。 4. dish n. 一道菜，盘子， special dish 特色菜 5. choose v. 选择 →n. choice 选择， the choice for…，……的选择 ❶ choose to do sth 选择做某事 ❷ make a choice 做出选择 6. serve v. 提供，服务→ n. service 服务 ❶ serve sth 提供某物 ❷ serve sb 为某人服务 7. instead adv. 反而，代替，修饰整个句子作状语，放在句首或句末，放 句首时需用逗号与后面隔开。 instead of “代替，而不是”，后面接名词，代词或动名词作宾语。 8. improve v. 改进，改善→ n. improvement 改进，改善 9. habit n. 习惯 the habit of …，……的习惯，eating habits 饮食习惯 living habits 生活习惯 good habits 好习惯 10. weigh ▲ vt. 称……的重量 ，后接被称的对象。 ▼ vi. 重，后接数量词。The box weighs 30 kg. → n. weight 体重，重量，put on weight 增加体重，变胖 11. balance n. 平衡，均衡→adj. balanced 平衡的，均衡的 12. sleep v. & n. 睡觉 go to sleep 入睡，睡着 →adj. ▲ asleep 睡着的，只作表语或宾语补足语。 ▼ sleepy 困倦的，想睡的，作表语或定语。 13. poor adj. 不好的，贫穷的，可怜的 in good health 身体健康 in poor health 身体不好，虚弱 14. among prep. 在……之中，……之一，用于三者或三者以上。 between prep. 在……之间，用于两者之间。 between…and…，在……和……之间 15. enough ❶ adj. 足够的，充足的，放在名词前、后皆可。 ❷ adv. 足够地，充足地，放在所修饰的形容词或副词之后。 He is old enough to go to school . 他够大了可以上学了。 三、记短语 1. go with sth 搭配，相配 go with sb 和某人一起去 2. fast food 快餐 3. put on 增加，穿上 4. after all 毕竟，终归 5. soft drink 软饮料 6. Chinese food 中餐 7. Western food 西餐 8. take notes 记笔记 9. bring over 拿过来 10. all kinds of 各种各样的 11.keep away 远离 12. be bad for 对……有害 13. what about ……怎么样？14.too much太多 15. focus on 集中精力于 ◆put on，bring over，keep away 是动副短语，宾语为代词时放中间。 四、记句子 1. What do you usually have for breakfast / lunch /dinner ? 你早/午/晚餐吃什么？ 2. What about playing a game or watching a movie ?玩游戏或看电影怎么样 What about=How about + doing 用于询问某人意见，其答语为： ◆ Good idea / All right / OK ◆ That sounds +adj. （great ,good …） ◆ Sorry ，… 3. It’s not good to drink too much of it 喝太多不好。 ◆ 句型 It’s + adj. + to do sth 做某事是……的。 其中It是形式主语，真正的主语是动词不定式。 ◆ It’s + adj. + for sb + to do sth 对某人来说做某事是……的。 其中形容词是描述事物的性质或特点的词，如difficult , important,easy , hard,necessary ,possible,impossible ,dangerous 等。 ◆ It’s + adj. + of sb. + to do sth 某人做某事是……的。 其中adj. 是描述人物品质或性格特征的词，如clever, foolish , kind ,polite ,friendly 等。 4. Why don’t you have some fruit instead ?你为什么不吃些水果代替呢? Why don’t you + 动原？=Why not +动原？ “为什么不……”表建议 提建议的动词还有： ❶ Shall we + 动原 ？我们……好不好？ ❷ What about=How about doing ？……怎么样？ ❸ Let’s + 动原 。 咱们…… 对建议的回答： ◆ Good idea / All right / OK ◆ That sounds +adj. （great ,good …） ◆ Sorry ，… 5. Healthy eating is important for a healthy body and mind . 健康饮食对于身心健康至关重要。 6. Eating three meals a day is important . 一日吃三餐很重要。 7. They are too busy to eat anything . 他们太忙了以致于不能吃任何东西。 too + adj. / adv. + to do sth 太……以致于不能……， too和to之间接形容词还是副词取决于其前面的谓语动词。 ◆ 主语 + 系动词 + too + adj. + to do sth He is too young to go to school . ◆ 主语 + 实意动词 + too + adv. + to do sth He gets up too late to catch the early bus . 8. We’ll find it hard to focus on our work or studies if we don’t eat breakfast. 如果我们不吃早餐，我们会发现难以集中精力工作或学习。 ◆ find it + adj. + to do sth 觉得做某事……的。 it 是形式宾语，无词义，真正的宾语是动词不定式。 9. An apple a day keeps the doctor away . 一天一个苹果，医生远离我。 10.What does “You are what you eat ”mean ? “人如其食”是什么意思？ ◆ What does…mean ?=What’s the meaning of …？……是什么意思？ 5、 交际用语----饭店就餐 ◆ 进店与就座 服务员：❶ Welcome ! How many people are there in your group ? 欢迎！你们一共几人？ ❷ This way ， please . 这边请。 ❸ Here is your menu . 这是菜单。 顾客： Four people , please . Thank you . ◆ 点餐基础表达; 服务员：Are you ready to order ? 可以点餐了吗？ What would you like to eat / drink ？你想吃/喝什么？ Our popular dishes / special dishes are … 我们的热门菜/特色菜是…… What else would you like ?还要点别的吗？ 顾 客：I want / would like …我想要…… ◆ 结账： 服务员： Here is the bill . 这是账单。 顾客： How much is it ？ 多少钱？ 六、记语法 ★ 选择疑问句 ◆ 概念：指说话人提出两种或两种以上的情况，要求对方进行选择回答的问句。 ◆ 结构：一般疑问句或特殊疑问句，选项+or+选项 ？ ◆ 回答：不能用yes或no回答。 ❶ 回答时选其一； ❷ 若两个都行either（任何一个都行） ❸两个都不行neither 。 -----Are you a teacher or a worker ?----- A teacher . ★ 名词---表示人、事物、地点或抽象概念的名称的词。 名 词 的 分 类 例 词 专有名词 表示人、地点专有的名词 Mary ， Beijing 普通名词 可数 个体名词 book , pen,man 集体名词 family , class 不可数 物质名词 water , sand 抽象名词 happiness ◆ 可数名词----可以用数目来计算的名词。有单数和复数两种形式。 可数名词单数变复数的方法有规则和不规则两种形式。 ▲ 规则变化： 分 类 构成方法 s/es读音 例 词 一般情况 加 -s 读/ s /或读/ z / book bag pet boy 以s ,sh, x, ch 结尾 加 -es 读 / iz / bus brush box watch 以辅音字母加 y 结尾 变y为i加-es 读 / z / family 以 o 结尾 有生命加 -es 无生命加 -s 读 / z / potato hero 以 f 或 fe 结尾 变f或fe为v再加 -es 读 / z / thief leaf wife knife ▲ 不规则变化： ❶ 变换元音字母：man→men ,woman→women, mouse→mice tooth→teeth, foot→feet, goose→geese ❷ 在词尾加en 或 ren ：child → children ❸ 单复数相同：fish , deer , sheep , Chinese , Japanese ◆以man 或woman结尾的单词，如果是合成词a变e;如果不是合成词的直接加s 。Englishman→Englishmen , German→Germans ◆ 不可数名词---无法分清个体的名词，主要为物质名词和抽象名词。 ▲物质名词： 液体类：juice，water，beer，coffee… 粉末类：powder，flour，sugar，salt… 食物类：rice，bread，junk food，butter，chocolate… 肉 类：beef，pork，chicken，mutton… ▲抽象名词：information，money，work， advice，friendship，help， fun，health，furniture，jewelry，wealth，time… ▲ 不可数名词的特点： ❶ 不可数名词前不能直接加a/an 或基数词。 ❷ 不可数名词作主语时动词用单数形式。Time is money . ❸ 当时间、金钱、距离、重量、容量等复数名词作主语时动词用单数形式。 ❹ 不可数名词量的表达：不定冠词/数词 + 量词+of +不可数名词 ①个数：piece（张、片、块、条）a piece of apple pie ②容量：cup，bottle，bag，box， bucket， two cups of tea ③类别：kind all kinds of bread ④度量：kilo（千克，公斤）two kilos of oil 六、单元主题写作 【审题指导】 本单元围绕“Eat Well”展开，写作主题必然紧密关联健康饮食这一范畴。拿到题目后，首要任务是精准判断题目是聚焦于健康饮食的具体内容，例如各类健康食物的列举与介绍；还是侧重于健康饮食的重要性阐述，像分析其对身体发育、日常精力等方面的积极影响；亦或是关于如何养成健康饮食习惯的方法探讨，比如合理安排三餐、控制零食摄入等。比如题目为“Healthy Eating Habits”，核心便落在“习惯”上，写作时要着重描述如定时定量用餐、食物搭配均衡等具体习惯。 【写作维度】 本单元的写作任务是“介绍饮食习惯”。通常涉及以下几个方面： ❶ 介绍自己喜欢的和不喜欢的食物； ❷ 好的饮食习惯、不好的饮食习惯；❸ 改进方法。 在写作过程中，注意区分可数名词和不可数名词及其数量的表达方式。 【写作框架】 饮食习惯 开篇点题-------简要介绍要描述的主题 详细、分别描述------食物偏好；好的和不好的饮食习惯 总结全文----呼吁饮食健康，并制订未来的饮食计划 【句式积累】 ◆ 开头段 ❶ I am a healthy boy with some healthy eating habits. 我是一个拥有一些健康饮食习惯的健康男孩。 ❷ Let me talk about my eating habits . 让我谈一下我的饮食习惯吧。 ❸ I have both good and bad eating habits .我有好的饮食习惯，也有不好的。 ◆ 主体段 ❶ I drink milk every day , because it is very important for us to keep healthy. ❷ I never eat junk food . ❸ I eat not only vegetables , but also meat. ❹ I have breakfast every day and always have three meals on time . ❺ Eating more fruit and vegetables is good for our health. ❻ Sometimes I eat too many sweets . ❼ I often eat fast food for lunch . ◆ 结尾段 ❶ I’ll try to have healthier snacks, like nuts or yogurt . ❷ From now on , I’ll drink more water and less soft drink . ❸ I hope to have a healthier diet . 我希望有更健康的饮食。 【典例指引】 假设你是李华，你的美国笔友Tom对中国饮食很感兴趣，他想了解你日常的饮食情况以及你对健康饮食的看法。请你给他写一封电子邮件，内容包括：你三餐通常吃什么食物；你认为哪些饮食习惯是健康的，哪些是不健康的；鼓励他养成健康的饮食习惯。 要求： 1. 包含题目所给要点，可适当发挥。2. 语句通顺，语法正确，书写工整。 3. 词数：70 - 90 词。4. 文中不得出现真实姓名和学校名称。 Dear Tom, I'm glad to hear that you're interested in Chinese food. I usually have porridge and eggs for breakfast. At noon, I eat rice, chicken, and lots of vegetables. For dinner, I often have noodles with some soup. In my opinion, eating a balanced diet is healthy. We should eat different kinds of food, like fruits, vegetables, and meat. However, eating too much junk food is unhealthy. I hope you can develop healthy eating habits. Eat more healthy food and less junk food. Then you'll be stronger and more energetic. Best wishes! Yours, Li Hua 1 学科网（北京）股份有限公司 $$