河南省周口市项城市2024-2025学年五年级下学期期末语文试卷

2024-2025学年度第二学期期末素质教育测评试卷 五年级语文 卷首寄语:亲爱的同学,开启语文之旅,愿你笔尖生花,绽放智慧光芒 考试时间:90分钟 满分100分,包括5分卷面分 题号 五 0六卷面5分 四 吾完 总分 得分 注意事项:1.答题前填写好自己的姓名、班级、等信息。2.字体工整,保持卷面整洁规范 一、基础知识。(37分) 1. 读下面一段话,看拼音写字词。(8分) --迎风fei ch1 (1)草原上一位先生骑着高大的jnm 游人从bndèng -的目光。 (2)小艇是威尼斯的主要交通工具,它们cìyong 着,船头和船崩 我透过chuāng lián 欣赏两岸的风 光。不一会,天黑了,周围chén 2. 下列词语中,加点字的读音不完全正确的一组是( )。(2分) A. 燕(yān)山上飞来只燕(yàn)子。 B. 湖泊(p0)旁边是不能停泊(b6)车辆的。 ,& C. 汽车在山路上不停地颠簸,很多乘客都因晕(yn)车而呕不止,我快要晕 (yn)倒了。 D. 我看着(zhu6)弟弟衣着(zhe)整洁,就知道他是个讲究卫生的好孩子。 3. 依次填入下面句子横线处的词语,最恰当的一项是( )。(2分) 历史的车轮__,时代潮流__,历史只会眷顾 搏击者,而不会等待犹豫者、懈怠者、畏难者。 浩浩荡荡 坚定者 A. 滚滚向前 奋进者 奋进者 浩浩荡荡 B. 滚滚向前 坚定者 ☆^ 坚定者 C. 浩浩荡荡 滚滚向前 奋进者 奋进者 D. 浩浩荡荡 滚滚向前 坚定者 五年级语文 第1页,共6页 4. 给加点的字选择正确的解释。 (4分) 闻:①听见;②听见的事情,消息;③出名,有名望;④用鼻子噢气味。 (1)刚进家门,我就闻到了饭菜的香味。( ) (2)未闻孔雀是夫子家禽。( - (3)孔子是远近闻名的思想家、教育家。( _ (4)爸爸每晚七点半都会收看《新闻联播》。( ~ 5. 把下列词语补充完整,并填空。(8分) ②手()脚() ③()笑( ①( )机()算 )得 ④情( )自( )( )有( )竹 摩()擦( (1)由成语①我想到了我国古代的一位著名的谋士。 (2)表示抑制不住自己的感情的词语是 (填序号) 6.句子训练。(4分) (1)小艇十分轻快灵活。(改为比喻句) (2)他永远不受外物冲撞。他曲线优美,处处显示着养尊处优。(用关联词语合 并成句子) 7. 按课内外积累填空。(9分) (1) 青春作伴好还乡。 (2) 草满池塘水满陂 (3)童孙未解供耕织, (4)羌笛何须怨杨柳, (5) ,才了蚕桑又插田。 (6)隔着门缝吹喇叭- 。孔君平 (7)梁国杨氏子九岁, 不在. 乃呼儿出。 二、综合性学习。 (7分) 1. 本学期我们读古典名著,品百味人生,请按要求作答。 (1)小明要参加“读《三国演义》,讲人物故事”活动,下列故事不符合活动主 题的一项是( )。(1分) 五年级语文 第2页,共6页 A. 孔明用智激周瑜,孙权决计破曹操。 B. 三山聚义打青州,众虎同心归水泊。 C. 宴桃园豪杰三结义,斩黄巾英雄首立功。 D. 美鬓公千里走单骑,汉寿侯五关斩六将 (2)你最喜欢的三国人物是谁,请说明理由 我最喜欢的三国人物是 。(2分) 2.读学校食堂的菜品公示栏,按要求完成练习。(4分) 今日菜品 素菜2元:炒白菜、炖罗..... 晕菜3元:青椒肉丝、木耳肉片..... (1)公示栏上有三个错别字,请改正。 _改为 (2)就上面的错别字,你准备向食堂的师傅提出意见,请他们改正。你会怎么说? 三、阅读短文,完成练习。(21分) (一)(10分)楚人有盾与矛者,誉之曰:“吾盾之坚,物莫能陷也。” 又誉其矛曰:“吾矛之利,于物无不陷也。”或曰:“以子之矛陷子之盾,何如?” 其人弗能应也。 1. 这则寓言名叫《__》,作者是 (2分) 2. 解释下列加点字的意思。(3分) (1)物莫能陷也 .(2)以子之矛陷子之盾 (3)其人弗能应也 3. 用现代汉语说说下面句子的意思。 (2分) 以子之矛陷子之盾,何如? 4. 这则寓言告诉了我们一个什么道理?(3分) (二)庐山落霞(11分) ①傍晚,雨后初霁。我们走上庐山,面对锦绣谷的方向一抬眼,一轮橘红色 的太阳,在与远天相接的江面上开朗地笑着,容光焕发;江面上展开一个像太空 一样雄伟宽广的“广场”,“广场”上铺着宽广的巨型地毡:橘黄色、橘红色、 琥珀色、旋青色、天蓝色....交织、融合在一起。 ②这时的锦绣谷,成了一片海,淡白中透着浅绿,晶莹透明,纹丝不动,像 是结了冰,又像是巨型玻璃镶成的舞台。沿“海”周围,是厚不可测的碧玉般的 云雾,上面平平的,周遭如壁,像一溜高原。 ③这像一幅什么图画? ④同游者展开想象的翅膀,寻找恰切的比喻。有的说,像阅兵场;有的说。 像仙山琼海:有的说,像西天净土..... 我暗想:这不是一幅送行图吗? 你看,那云障雾壁,雍容,肃静,不正是从千山万谷聚集而来的云神雾仙 吗?早晨太阳从郡阳湖升起的时候,它们云霞万朵,彩衣百重,迎候在九奇峰与 含郡口的奇峰异谷,现在,当太阳要休息的时候,它们又赶到锦绣谷来送行了。 好像要证明我的想法似的,太阳接近江面的时候,随着传令兵式的一缕烟 云飞过,云障雾壁翻涌起来,江边像点起了万千火把,霎时,色彩明暗斑驳,一 片欢腾:或乘龙乘凤,或骑象骑虎,或驾车驾舟,一起向夕阳奔去,欢呼,雀跃 挥手,直到夕阳沉下。 ⑧天边留下了一幅无比宽大的五彩斑斓的织锦。这最后一个镜头像烙印一样 刻在我的脑海:这是不是太阳给送行者回赠的礼物呢?我痴痴地想。 1.文中加引号的“广场”指的__,“海”指的是__。 (2分) 2. 作者称锦绣的云雾为“送行者”,它们送的是( )。(1分) C. 游客 B.庐山 A.太阳 D. 作者 3. 画“___”句子中的省略表示 你发挥想象,续写一个:有的说,像 _。(4分) 4. 画“_”的句子中的“这”指的是什么?这两句话表达了作者怎样的感情? (4分) 五年级语文 第4页,共6页 四、书面表达。 。(30分) 孩子们好!回首校园五年学习生活,谁给你留下深刻印象?也许是某位老师 也许是某位同学,又或是门卫保安....选择其中一位写下来,请选取典型事例, 抓住人物的语言、动作、神态等,具体地表现人物的特点。 要求:1.题目自拟。2.书写工整规范,卷面整洁,不写错别字。 nr __ 一................... 3.字数450左右。 舜 班 五年级语文 第6页,共6页