第一单元 珍惜青春时光 单元测试-2024-2025学年统编版道德与法治七年级下册

2024-2025学年七年级下学期 第一单元期末模拟卷 道德与法治 成都专用参考答案 一、选择题 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 题号 11 12 13 14 15 16 答案 二、非选择题（52分） 17.①我们要有意识地增加自己的积极情感体验，在实践中提升情感境界（4分）；②我们要用心体悟平凡生活，从做好小事，管好小节开始（4分）。③在长期实践中奉献社会中提升内在修养，让情感在不断淬炼中升华为高尚情操（4分）。 18.(1)悲伤（1分）。 可以通过改变认知评价、转移注意、合理宣泄和放松训练等调节情绪（1分）。 (2)①在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义（4分）。②坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义（4分）。③小钟应该正确处理个人利益和集体利益的关系，处理好冲突（4分）。 19.(1)现象：一些同学进入青春期后，因发生生理变化而产生困惑和烦恼。（2分） 面对：①我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放（2分）；②不因自己的生理变化而自卑，不嘲弄同伴的生理变化，是我们对自己的尊重，也是对同伴的尊重（4分）；③青春的我们在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。（4分） (2) 任意两点即可满分：①有助于我们了解异性的思维方式、情感特征（2分）；②可以学习对方身上的某些优秀品质（2分）；③与异性往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。（2分） 20.(1)①男女同学之间的交往，既需要互相尊重，又要自重自爱（3分）。②既要开放自己，又要掌握分寸（2分）。③既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率（3分）。 (2)增强自我保护意识，掌握自我保护的方法（3分）；在日常生活中，保持庄重，不丧失警惕；遇到可能发生的侵害，要勇于说“不”，沉着应对，不惊慌失措，机智求救（3分）；等等。 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年七年级下学期 第一单元期末模拟卷 道德与法治 成都专用 （考试时间：60分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 5．测试范围：七下 6．难度系数：0.70 第Ⅰ卷 一、选择题（本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合要求。） 1．期中考试，小明的数学成绩不理想。之后的一段时间，他的学习积极性降低，情绪低落，每次见到数学老师都会感到紧张不安。数学老师在察觉到这一情况后，便建议小明向自己信任的人倾诉，或是在感到紧张时通过深呼吸来缓解。老师给小明的建议属于（ ） ①认知调节法②合理宣泄法 ③放松训练法④注意转移法 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查调节情绪的方法。 ②③：小明因数学成绩不理想而导致学习积极性降低，情绪低落，紧张不安，数学老师建议他向自己信任的人倾诉，或是通过深呼吸缓解与调节，这分别属于合理宣泄法和放松训练法，故②③符合题意； ①④：材料未体现认知调节、注意转移，故①④不符合题意； 故本题选C。 2．观察下侧漫画，从中你能得到的启示有（ ） ①我们不能任由情绪支配自己的行为 ②负面情绪是有害的，要主动抑制 ③情绪可以反映人的内心状态 ④要学会驾驭情绪，做情绪的主人 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查管理情绪。 ①④：漫画上展现了一根燃烧的火柴，下方的文字写道：人不是火柴，不能一擦就冒火。漫画以火隐喻我们的情绪，启示我们不能任由情绪支配自己的行为，要学会驾驭情绪，做情绪的主人，①④符合题意； ②：负面情绪并不是绝对有害的，有时候也会有积极作用，“抑制”的做法错误，②说法错误； ③：漫画并未体现情绪可以反映人的内心状态，③不符合题意； 故本题选B。 3．某校举办了一场心灵茶话会活动，心理老师与同学们畅谈青春期的烦恼喜乐。以下是两位同学的发言： 小文：班级组织了一场演讲比赛，我勇敢地报名了。但到了比赛当天，我又打起了退堂鼓，害怕在人前说话，想要放弃比赛。 小智：之前我朋友很多，现在却不愿意和他人交往，看到同学们成群结队，心里很是羡慕。 假如你是该班的心理老师，你会回复他们（ ） ①这是青春期心理矛盾的表现，是正常的心理变化 ②可以无视这种心理变化，过了青春期就好了 ③这说明你们的认知能力不断提高，心理迅速发展 ④可以参加集体活动，用集体的温暖调整自己 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查积极面对青春期的矛盾心理。 ①④：小文和小智的言行体现了青春期常见的心理矛盾（如勇敢与怯懦、闭锁与开放），这是青少年身心发展中的正常现象。针对小文和小智的情况，鼓励他们参与集体活动（如演讲比赛、社交互动），有助于缓解心理矛盾，增强自信和归属感。故①④符合题意； ②：青春期心理矛盾需要积极调节，而非“无视”，否则可能影响心理健康。故②说法错误； ③：题干中的问题主要反映青春期矛盾心理，而非“认知能力提高”或“心理迅速发展”，故③不符合题意； 故本题选B。 4．我们的情感需要表达、回应和共鸣。下列向身边的人传递美好情感的方法正确的是（ ） ①周日早上，我没有睡懒觉，而是早起给父母做了一顿早餐，看到父母欣慰的样子，我也很高兴 ②我教会外公使用智能手机进行视频聊天，外公非常开心，我也很有成就感 ③朋友生日时，我亲手为朋友制作了生日礼物，朋友非常感动 ④暑假时，我经常去福利院给孩子们讲故事，陪他们玩耍，我和孩子们都非常开心 A．①②③④ B．①②③ C．①②④ D．①③④ 【答案】A 【详解】本题考查传递情感正能量。 ①②③④：分析题文可知，为父母做早餐，父母的欣慰和“我”的高兴体现了情感的回应与共鸣；教外公使用智能手机，帮助长辈融入现代生活，外公的开心和“我”的成就感体现了传递情感正能量；为朋友制作生日礼物，用心意传递友情，朋友的感动是情感回应的表现；去福利院陪伴孩子，通过公益行动传递温暖，双方开心体现了情感共鸣，均属于传递美好情感的方法，故①②③④说法正确； 故本题选A。 5．刘某某（20岁）与伍某某（13岁）通过网络结识成为朋友，伍某某告知刘某某，她在某地读七年级。当月的月底，刘某某坐车到伍某某所在城市，约伍某某到某宾馆见面，并与其发生性关系，伍某某家人发现后报警。刘某某因与未满十四周岁幼女发生性关系，构成强奸罪，被法院依法判处有期徒刑六年。对这起案件理解不正确的是（ ） A．青少年身心发展尚未成熟，缺乏社会阅历，在涉及性的问题上容易受到不法侵害 B．网络交友，你情我愿，不应受到处罚 C．青少年要增强自我保护意识，提高预防和应对性侵害的能力 D．当合法权益受到侵害时，应该及时寻求帮助 【答案】B 【详解】本题考查学会自我保护。 A：青少年身心发展尚未成熟，缺乏社会阅历，在涉及性的问题上缺乏辨别能力和自我保护能力，容易受到不法侵害，符合题文中伍某某的遭遇，故A说法正确； C：题文中伍某某因网络交友遭遇侵害，启示青少年要增强自我保护意识，提高预防和应对性侵害的能力，避免受到伤害，故C说法正确； D：伍某某家人发现后报警，体现了当合法权益受到侵害时，应该及时寻求帮助，维护自身合法权益，故D说法正确； B：我国法律明确规定，与未满十四周岁的幼女发生性关系，无论是否自愿，均构成强奸罪。网络交友也应遵守法律，刘某某的行为属于违法犯罪，应受到法律处罚，故B说法错误； 本题为逆向选择题，故本题选B。 6．国庆假期，同学们有的参观博物馆，了解历史文化；有的走进大剧院，观看文艺演出；有的来到社区，参加志愿服务……参加这些活动能（ ） ①感受到社会生活的绚丽多彩②激发热爱生活的美好情感 ③培养见义勇为的良好品质④远离违法与犯罪，做守法公民 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查品味美好情感。 ①：同学们参观博物馆、观看文艺演出、参加志愿服务等，参与多种不同的社会活动，能够亲身感受到社会生活的丰富多样、绚丽多彩，故①符合题意； ②：了解历史文化、观看文艺演出、参与志愿服务等活动，能让同学们在不同的体验中获得美好的感受，从而激发热爱生活的美好情感，故②符合题意； ③：题干中同学们的活动主要是文化体验和志愿服务，未涉及见义勇为的相关内容 ，故③不符合题意； ④：题干中的活动侧重于丰富生活体验、培养亲社会行为，与远离违法犯罪没有直接关联，故④不符合题意； 故本题选A。 7．进入青春期,同学们可能会遭遇各式各样的烦恼,面对这些烦恼,我们需要正确应对。下列做法中,属于正确应对青春期烦恼的是（ ） ①把内心的烦恼统统写在日记里,自我封闭,不和任何人交流 ②因脸上长痘而焦虑,经常用手挤压,以尽快消除痘痘 ③参加学校组织的青春期心理健康讲座,学习调适方法 ④和好友倾诉对异性产生好感的困惑,聆听朋友看法 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查正确对待青春期的生理变化、处理青春期矛盾心理的方法、正确对待异性情感。 ③：通过参加讲座，可以了解青春期的生理和心理变化规律，学习科学的调适方法，有助于正确应对青春期烦恼，故③正确； ④：和好友倾诉自己的困惑，能获得不同的观点和建议，帮助自己更好地理解和处理青春期对异性的情感问题，故④正确； ①：自我封闭不利于青春期烦恼的解决，长期下去可能会导致心理问题，应该多与他人沟通交流，寻求帮助和支持，故①错误； ②：用手挤压痘痘可能会引起感染，加重皮肤问题，而且过度焦虑也不利于身心健康，应正确认识青春期的生理变化，保持良好的心态，故②错误； 故本题选D。 8．2025年1月1日起，全国统一心理援助热线12356在多个地区正式开通了。这是全国首个统一的心理援助热线。这一热线的开通体现了（ ） ①保持身心健康是提高生命质量的关键 ②保持心理健康可以寻求专业帮助 ③我们要在生活实践中提升人生境界 ④要及时了解自己的生理健康的基本标准 A．①② B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】A 【详解】本题考查积极面对青春期心理矛盾和困惑的做法。 ①：开通热线的目的是帮助人们保持心理健康，而心理健康是身心健康的一部分，对提高生命质量有重要影响。故①说法正确； ②：心理援助热线开通，是为人们提供了一个寻求专业心理帮助的途径。故②说法正确； ③：与心理援助热线的开通无直接关联，它更多是在讲述一个人生哲理，与题目要求不符。故③不符合题意； ④：虽然涉及健康话题，但侧重于生理健康，与心理援助热线的开通无直接联系。故④不符合题意； 故本题选A。 9．放学路上，小丽对好朋友小芳说：“上中学以后，我就不太愿意和父母谈心，有心事宁愿向好朋友倾诉。”小芳说：“我也有同感。”小丽和小芳的这些想法反映了青少年心理发展的特点是（ ） A．自我意识不断增强 B．智力逐步发展到高峰期 C．身心完全发育成熟 D．渴望异性的肯定和接受 【答案】A 【详解】本题考查青春期心理变化的特点。 A：题文材料中，小丽和小芳都不愿和父母谈心，愿意和朋友倾诉，反映了她们随着年龄的增长，自我意识迅速发展，故A说法正确； BC：进入青春期，我们的身体和心理都发生变化，但是智力还没有发展到高峰期，身心也没有完全发育成熟，故BC说法错误； D：题文材料中反映了青春期的我们随着年龄的增长，自我意识迅速发展，并没有涉及到渴望异性的肯定和接受，故D不符合题意； 故本题选A。 10．小英为某事心情苦闷时，就去找一些自己感兴趣的事情做，如练练书法、听听音乐……小英调节情绪的方法是（ ） A．认知调节 B．注意转移 C．放松训练 D．合理宣泄 【答案】B 【详解】本题考查调控情绪的方法。 B：题文中，情绪不好时就找一些自己感兴趣的事情做，比如练练书法，听听音乐，这种方式属于注意转移法，通过做这些感兴趣的事情来转移自己的注意力，故B符合题意； A：认知调节主要是指改变自己的认知与自我的评价，转换思维，材料没体现这种调节情绪的方法，故A与题意不符； C：放松训练侧重于身体放松技巧（如深呼吸），材料没体现这种调节情绪的方法，故C与题意不符； D：合理发泄是通过合理方式来直接发泄自己的情绪，材料没体现这种调节情绪的方法，故D与题意不符； 故本题选B。 11．到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显。下列关于男生女生说法正确的是（ ） ①男生女生各具特点，各有优势 ②男生女生的心理特征是与生俱来的 ③男生女生要相互学习，相互欣赏，取长补短，让自己变得更加优秀 ④男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面会表现出各自的特点 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】C 【详解】本题考查异性差异。 ①③④：依据教材知识，男生女生各具特点，各有优势，男生女生要相互学习，相互欣赏，取长补短，让自己变得更加优秀；男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面会表现出各自的特点，故①③④说法正确； ②：男生女生的生理特征是与生俱来的，故②说法错误； 故本题选C。 12．男生有男生的优势，女生有女生的特长，差别是不容否定的。下列说法能正确体现这一观点的是（ ） A．甲说：男生和女生都是平等的 B．乙说：男生和女生各具特点，各有优势 C．丙说：男生在理科方面比女生反应快，越到高年级成绩越好 D．丁说：男生沉默寡言，女生性格开朗 【答案】B 【详解】本题考查正确认识男女生的特点和优势。 B：男生和女生各具特点，各有优势，体现了题干中男女生各有优势这一观点，说明了男女生在生理、心理等方面存在差异，各有其独特之处，故B符合题意； A：强调的是男女生在人格和法律地位等方面的平等，与材料中所体现的观点不一致，故A不符合题意； C： “男生在理科方面比女生反应快，越到高年级成绩越好”，这种说法过于绝对，是一种片面的性别刻板印象，故C说法错误； D： “男生沉默寡言，女生性格开朗”，这是一种刻板印象，不能代表所有男生和女生的性格特点，故D说法错误； 故本题选B。 13．面对性骚扰、性侵害，正确的自我保护小贴士有 （ ） ①保护身体隐私部位 ②勇于说“不” ③拒绝黄色笑话 ④快速离开危险地方 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④ 【答案】D 【详解】本题考查正确对待涉及性的问题。 ①②③④：依据教材知识可知，避免遭遇性侵害，我们应掌握有效的应对方法和策略，比如学会保护身体的隐私部位，快速离开危险，对侵害行为勇于说“不” ，拒绝黄色笑话，①②③④说法正确； 故本题选D。 14．腹有诗书气自华。决定个人形象的，不只在衣着，更在气质，这告诉我们（ ） A．美不在外表，不必追求形体、仪表等外在美 B．要注重品德和文化修养，展现青春的内在美 C．要正视身体变化，欣然接受青春花蕾的绽放 D．成长的不仅仅是身体，更有思想上日渐成熟 【答案】B 【详解】本题考查正确认识青春期身体的变化。 B：分析题文，决定个人形象的，不只在衣着，更在气质，体现了青春期要正确对待内在美和外在美，提高品德和文化修养，展现青春的内在美，故B符合题意； A：青春的我们追求美，我们要追求外在美和内在美的统一，故A说法错误； C：题文没有体现欣然接受青春花蕾的绽放，题文中体现的是内在美，故C不符合题意； D：题文中的气质不是指思想的日渐成熟，体现的是品德和文化修养，故D不符合题意； 故本题选B。 15．进入青春期的学生，与异性之间交往的尺度把握不好，又缺乏性知识，这不利于他们的成长。为了解决这个问题，学习准备举办一次专题讲座，下列最适合专题讲座主题的是（ ） A．《青春期异性交往和正确的性观念》 B．《珍爱生命，远离毒品》 C．《初中生学习方法指导》 D．《法护笋芽，助力成长》 【答案】A 【详解】本题考查青春期异性交往和性观念的知识。 A：题文中进入青春期的学生，与异性之间交往的尺度把握不好，又缺乏性知识，说明讲座的主题是青春期异性交往和正确的性观念，故A说法正确； BCD：珍爱生命、学习方法、法律的知识在题文中均没有体现，故BCD不符合题意； 故本题选A。 16．近日，教育部答复了全国政协委员关于“防止男性青少年女性化”的提案，表示要“适度”改进体育教师教学方法、形式，更多注重学生“阳刚之气”培养，此事引发热议。对于“阳刚之气”，下列同学的看法你认为正确的是（ ） A．王原：应指健康的体魄、勇于担当的精神 B．刘然：涉嫌性别歧视，影响女性地位提高 C．周伦：这是性别刻板印象，自己高兴就好 D．赵颖：我们应展示自己的个性，特立独行 【答案】A 【详解】本题考查对性别角色意识的认识和理解。 A：分析题文，“防止男性青少年女性化”，这是我国当前存在的性别角色意识的体现，对于“阳刚之气”，应指健康的体魄、勇于担当的精神，故A说法正确； B：这并不是性别歧视，故B说法错误； C：这是性别刻板印象，但我们要注意调控，故C说法错误； D：我们应该遵守规则，不能特立独行；故D说法错误； 故本题选A。 第ⅠⅠ卷（52分） 二、分析说明题 17．阅读材料，回答问题。 2024年11月22日，延安中学高二（4）班姚晨旻同学在放学回家路上看到有老人骑车不慎跌倒后，他主动上前搀扶并护送老人回家。之后，受助老人家属特地赶到学校，向姚晨旻同学表示感谢：“姚晨旻同学的热心帮助，不仅让家母得到了及时的照顾，更让我们感受到了来自社会的温暖和关怀”。面对“老人倒地扶不扶”的难题，姚晨旻同学给出了答案。同学们也纷纷表示要向姚晨旻同学学习，成为正能量的传递者，展现新时代青少年的良好风貌和高尚品质。 结合上述事例，请你从“品味美好情感”的角度谈谈对你的启示。（12分） 【答案】①我们要有意识地增加自己的积极情感体验，在实践中提升情感境界（4分）；②我们要用心体悟平凡生活，从做好小事，管好小节开始（4分）。③在长期实践中奉献社会中提升内在修养，让情感在不断淬炼中升华为高尚情操（4分）。 【分析】考点考查：品味美好情感，在实践中提升情感境界 能力考查：调动和运用知识能力和分析问题能力； 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为青少年，需要调用 品味美好情感，在实践中提升情感境界有关知识分析，可从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：姚晨旻帮助跌倒老人回家，展现新时代青少年的良好风貌和高尚品质→可联系品味美好情感的要求+ 在实践中提升情感境界的做法； 第三步：整合信息，组织答案。 18．七年级学生小钟最近遇到了一些烦心事，请你运用所学知识，帮助小钟解决烦恼。 (1)根据两幅漫画，指出小钟产生了怎样的情绪，他应该如何调节情绪？（2分） (2)面对漫画②中的烦心事，请你以小钟爸爸的视角，运用集体利益与个人利益关系的知识，对小钟进行开导。（12分） 【答案】(1)悲伤（1分）。 可以通过改变认知评价、转移注意、合理宣泄和放松训练等调节情绪（1分）。 (2)①在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义（4分）。②坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义（4分）。③小钟应该正确处理个人利益和集体利益的关系，处理好冲突（4分）。 【分析】考点考查：情绪的类型、调节情绪的方法、正确处理个人利益和集体利益的关系。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。 核心素养：道德修养。 【详解】（1）小问1 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用情绪的类型的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小钟考试失败、遇到了集体与个人的冲突→产生了悲伤的情绪。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2 本题考查调节情绪的方法，可以结合教材知识作答。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用正确处理个人利益和集体利益的关系的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：周六班级有集体活动，自己要练琴→正确处理个人利益和集体利益的关系。 第三步：整合信息，组织答案。 19．阅读材料，回答问题。 材料一 材料二  “男孩是本巨著，记着一生的英勇潇洒；女孩是首小诗，无比温文尔雅。男孩像块坚石，大风大浪掠过，石块儿依存；女孩像颗星星，无际黑暗难掩星光点点。男孩爱穿一身运动衣外出兜风，女孩爱持一把花伞雨中散步。”男孩女孩，相遇青春，互相交往，将两种美好融合，风光无限。 (1)材料一四幅图片共同反映了什么现象?他们应当如何正确面对这些变化?（12分） (2)解读材料二的青春心语，你认为男孩女孩正常交往有哪些重要意义?（4分） 【答案】(1)现象：一些同学进入青春期后，因发生生理变化而产生困惑和烦恼。（2分） 面对：①我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放（2分）；②不因自己的生理变化而自卑，不嘲弄同伴的生理变化，是我们对自己的尊重，也是对同伴的尊重（4分）；③青春的我们在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。（4分） (2)任意两点即可满分：①有助于我们了解异性的思维方式、情感特征（2分）；②可以学习对方身上的某些优秀品质（2分）；③与异性往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。（2分） 【分析】考点考查：与异性交往的意义、正视身体的变化。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。 核心素养：道德修养。 【详解】（1）小问1 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用身体的变化的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：漫画中，觉得自己又胖又难看、觉得自己个子矮小、脸上长痘痘觉得丑、体毛浓不能见人烦→这些都因发生生理变化而产生困惑和烦恼。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2 本题考查正视身体的变化，可以结合教材知识作答。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用与异性交往的意义的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：男孩女孩，相遇青春，互相交往，将两种美好融合，风光无限→围绕与异性交往的意义作答。 第三步：整合信息，组织答案。 20．【正常健康交往,学会保护自我】 情境一 八年级（2）班的女生、男生彼此喜欢用“那帮男生”“那帮女生”来称呼对方；经常以“哥们儿”相称互相开玩笑。 情境二 地铁上，小宁发现有个男青年不怀好意地往她们身上挤。她往旁边让了让，男青年得寸进尺，又向她挤过来。小宁大声呵斥道：“请你放尊重点！”男青年再也不敢对她无礼了。 阅读上述情境，运用所学知识，回答下列问题： (1)请结合情境一中的现象和所学知识，给男生女生应如何正常交往提几点建议。（8分） (2)情境二的内容启示我们，在与异性的交往中，我们应该如何保护自己？（6分） 【答案】(1)①男女同学之间的交往，既需要互相尊重，又要自重自爱（3分）。②既要开放自己，又要掌握分寸（2分）。③既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率（3分）。 (2)增强自我保护意识，掌握自我保护的方法（3分）；在日常生活中，保持庄重，不丧失警惕；遇到可能发生的侵害，要勇于说“不”，沉着应对，不惊慌失措，机智求救（3分）；等等。 【分析】考点考查：学会与异性正确相处、学会自我保护的要求。 能力考查：分析和解决问题的能力。 核心素养：健全人格、道德修养。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用学会与异性正确相处的有关知识，从建议类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：彼此喜欢用“那帮男生”“那帮女生”来称呼对方；经常以“哥们儿”相称互相开玩笑→可链接既需要互相尊重，又要自重自爱；要掌握分寸；既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用学会自我保护的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小宁大声呵斥道：“请你放尊重点！”男青年再也不敢对她无礼了→可链接学会自我保护的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年七年级下学期 第一单元期末模拟卷 道德与法治 成都专用 （考试时间：60分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 5．测试范围：七下 6．难度系数：0.70 第Ⅰ卷 一、选择题（本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合要求。） 1．期中考试，小明的数学成绩不理想。之后的一段时间，他的学习积极性降低，情绪低落，每次见到数学老师都会感到紧张不安。数学老师在察觉到这一情况后，便建议小明向自己信任的人倾诉，或是在感到紧张时通过深呼吸来缓解。老师给小明的建议属于（ ） ①认知调节法 ②合理宣泄法 ③放松训练法 ④注意转移法 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 2．观察下侧漫画，从中你能得到的启示有（ ） ①我们不能任由情绪支配自己的行为 ②负面情绪是有害的，要主动抑制 ③情绪可以反映人的内心状态 ④要学会驾驭情绪，做情绪的主人 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 3．某校举办了一场心灵茶话会活动，心理老师与同学们畅谈青春期的烦恼喜乐。以下是两位同学的发言： 小文：班级组织了一场演讲比赛，我勇敢地报名了。但到了比赛当天，我又打起了退堂鼓，害怕在人前说话，想要放弃比赛。 小智：之前我朋友很多，现在却不愿意和他人交往，看到同学们成群结队，心里很是羡慕。 假如你是该班的心理老师，你会回复他们（ ） ①这是青春期心理矛盾的表现，是正常的心理变化 ②可以无视这种心理变化，过了青春期就好了 ③这说明你们的认知能力不断提高，心理迅速发展 ④可以参加集体活动，用集体的温暖调整自己 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 4．我们的情感需要表达、回应和共鸣。下列向身边的人传递美好情感的方法正确的是（ ） ①周日早上，我没有睡懒觉，而是早起给父母做了一顿早餐，看到父母欣慰的样子，我也很高兴 ②我教会外公使用智能手机进行视频聊天，外公非常开心，我也很有成就感 ③朋友生日时，我亲手为朋友制作了生日礼物，朋友非常感动 ④暑假时，我经常去福利院给孩子们讲故事，陪他们玩耍，我和孩子们都非常开心 A．①②③④ B．①②③ C．①②④ D．①③④ 5．刘某某（20岁）与伍某某（13岁）通过网络结识成为朋友，伍某某告知刘某某，她在某地读七年级。当月的月底，刘某某坐车到伍某某所在城市，约伍某某到某宾馆见面，并与其发生性关系，伍某某家人发现后报警。刘某某因与未满十四周岁幼女发生性关系，构成强奸罪，被法院依法判处有期徒刑六年。对这起案件理解不正确的是（ ） A．青少年身心发展尚未成熟，缺乏社会阅历，在涉及性的问题上容易受到不法侵害 B．网络交友，你情我愿，不应受到处罚 C．青少年要增强自我保护意识，提高预防和应对性侵害的能力 D．当合法权益受到侵害时，应该及时寻求帮助 6．国庆假期，同学们有的参观博物馆，了解历史文化；有的走进大剧院，观看文艺演出；有的来到社区，参加志愿服务……参加这些活动能（ ） ①感受到社会生活的绚丽多彩②激发热爱生活的美好情感 ③培养见义勇为的良好品质④远离违法与犯罪，做守法公民 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 7．进入青春期,同学们可能会遭遇各式各样的烦恼,面对这些烦恼,我们需要正确应对。下列做法中,属于正确应对青春期烦恼的是（ ） ①把内心的烦恼统统写在日记里,自我封闭,不和任何人交流 ②因脸上长痘而焦虑,经常用手挤压,以尽快消除痘痘 ③参加学校组织的青春期心理健康讲座,学习调适方法 ④和好友倾诉对异性产生好感的困惑,聆听朋友看法 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 8．2025年1月1日起，全国统一心理援助热线12356在多个地区正式开通了。这是全国首个统一的心理援助热线。这一热线的开通体现了（ ） ①保持身心健康是提高生命质量的关键 ②保持心理健康可以寻求专业帮助 ③我们要在生活实践中提升人生境界 ④要及时了解自己的生理健康的基本标准 A．①② B．①④ C．②③ D．②④ 9．放学路上，小丽对好朋友小芳说：“上中学以后，我就不太愿意和父母谈心，有心事宁愿向好朋友倾诉。”小芳说：“我也有同感。”小丽和小芳的这些想法反映了青少年心理发展的特点是（ ） A．自我意识不断增强 B．智力逐步发展到高峰期 C．身心完全发育成熟 D．渴望异性的肯定和接受 10．小英为某事心情苦闷时，就去找一些自己感兴趣的事情做，如练练书法、听听音乐……小英调节情绪的方法是（ ） A．认知调节 B．注意转移 C．放松训练 D．合理宣泄 11．到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显。下列关于男生女生说法正确的是（ ） ①男生女生各具特点，各有优势 ②男生女生的心理特征是与生俱来的 ③男生女生要相互学习，相互欣赏，取长补短，让自己变得更加优秀 ④男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面会表现出各自的特点 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 12．男生有男生的优势，女生有女生的特长，差别是不容否定的。下列说法能正确体现这一观点的是（ ） A．甲说：男生和女生都是平等的 B．乙说：男生和女生各具特点，各有优势 C．丙说：男生在理科方面比女生反应快，越到高年级成绩越好 D．丁说：男生沉默寡言，女生性格开朗 13．面对性骚扰、性侵害，正确的自我保护小贴士有 （ ） ①保护身体隐私部位 ②勇于说“不” ③拒绝黄色笑话 ④快速离开危险地方 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④ 14．腹有诗书气自华。决定个人形象的，不只在衣着，更在气质，这告诉我们（ ） A．美不在外表，不必追求形体、仪表等外在美 B．要注重品德和文化修养，展现青春的内在美 C．要正视身体变化，欣然接受青春花蕾的绽放 D．成长的不仅仅是身体，更有思想上日渐成熟 15．进入青春期的学生，与异性之间交往的尺度把握不好，又缺乏性知识，这不利于他们的成长。为了解决这个问题，学习准备举办一次专题讲座，下列最适合专题讲座主题的是（ ） A．《青春期异性交往和正确的性观念》 B．《珍爱生命，远离毒品》 C．《初中生学习方法指导》 D．《法护笋芽，助力成长》 16．近日，教育部答复了全国政协委员关于“防止男性青少年女性化”的提案，表示要“适度”改进体育教师教学方法、形式，更多注重学生“阳刚之气”培养，此事引发热议。对于“阳刚之气”，下列同学的看法你认为正确的是（ ） A．王原：应指健康的体魄、勇于担当的精神 B．刘然：涉嫌性别歧视，影响女性地位提高 C．周伦：这是性别刻板印象，自己高兴就好 D．赵颖：我们应展示自己的个性，特立独行 第ⅠⅠ卷（52分） 二、分析说明题 17．阅读材料，回答问题。 2024年11月22日，延安中学高二（4）班姚晨旻同学在放学回家路上看到有老人骑车不慎跌倒后，他主动上前搀扶并护送老人回家。之后，受助老人家属特地赶到学校，向姚晨旻同学表示感谢：“姚晨旻同学的热心帮助，不仅让家母得到了及时的照顾，更让我们感受到了来自社会的温暖和关怀”。面对“老人倒地扶不扶”的难题，姚晨旻同学给出了答案。同学们也纷纷表示要向姚晨旻同学学习，成为正能量的传递者，展现新时代青少年的良好风貌和高尚品质。 结合上述事例，请你从“品味美好情感”的角度谈谈对你的启示。（12分） 18．七年级学生小钟最近遇到了一些烦心事，请你运用所学知识，帮助小钟解决烦恼。 (1)根据两幅漫画，指出小钟产生了怎样的情绪，他应该如何调节情绪？（2分） (2)面对漫画②中的烦心事，请你以小钟爸爸的视角，运用集体利益与个人利益关系的知识，对小钟进行开导。（12分） 19．阅读材料，回答问题。 材料一 材料二  “男孩是本巨著，记着一生的英勇潇洒；女孩是首小诗，无比温文尔雅。男孩像块坚石，大风大浪掠过，石块儿依存；女孩像颗星星，无际黑暗难掩星光点点。男孩爱穿一身运动衣外出兜风，女孩爱持一把花伞雨中散步。”男孩女孩，相遇青春，互相交往，将两种美好融合，风光无限。 (1)材料一四幅图片共同反映了什么现象?他们应当如何正确面对这些变化?（12分） (2)解读材料二的青春心语，你认为男孩女孩正常交往有哪些重要意义?（4分） 20．【正常健康交往,学会保护自我】 情境一 八年级（2）班的女生、男生彼此喜欢用“那帮男生”“那帮女生”来称呼对方；经常以“哥们儿”相称互相开玩笑。 情境二 地铁上，小宁发现有个男青年不怀好意地往她们身上挤。她往旁边让了让，男青年得寸进尺，又向她挤过来。小宁大声呵斥道：“请你放尊重点！”男青年再也不敢对她无礼了。 阅读上述情境，运用所学知识，回答下列问题： (1)请结合情境一中的现象和所学知识，给男生女生应如何正常交往提几点建议。（8分） (2)情境二的内容启示我们，在与异性的交往中，我们应该如何保护自己？（6分） 学科网（北京）股份有限公司 $$