课时作业(5)隋唐制度的变化与创新-【金榜题名】2026年高考历史一轮总复习课时作业

课时作业（五） 隋唐制度的变化与创新 一、选择题 A.考试成为选官的主要方式 1.(2025·潍坊模拟)下表为唐代关于科举进士 B地方权力得以扩大 科的部分言论。这些言论反映出 ( C.政权的统治基础得到扩大 言论 出处 D.官僚政治初步形成 4.(2025·济宁调研)魏晋南北朝时期，在素汉的 (692年谏官薛谦光疏称)炀帝又 《通典》 变前法，置进士等科，故后生复相 传统九卿与新出现的六部关系上，长期纷争， 卷17 仿效，皆以浮虚为贵。 无法统合。隋唐时期，统治者最终确定了六部 统辖九卿的体制。这一变化反映出() (763年礼部侍郎杨绾奏称)至高 《旧唐书》 A.国家统一是制度创新的前提 宗朝…进士加杂文，明经填帖， 卷69 B.制度创新是巩固统一的重要途径 从此积弊，浸转成俗。 C.南北文化交融促进制度创新 (洋州刺史赵匡著论称)进士者 D.传承与创新是制度演变基本规律 …主司褒贬，实在诗赋，务求巧 5.(2025·沈阳模拟)下表为开皇年间(581一600 《通典》 丽，以此为贤，不唯无益无用，实 卷17 年)隋文帝采取的部分举措。这些举措表明他 亦妨其正习，不唯挠其淳和，实又 ( 长其佻思。 时间 举措 A.进士科影响人才选拔的质量 开皇三年 诏举贤良 B.科举制度的改革势在必行 开皇七年 制诸州岁贡三人 C.土族阶层反对选官制度变革 诏京官五品已上，总管、刺史，以 D.制度变革与非议相伴而行 开皇十八年 2.(2025·长沙模拟)陈寅恪《唐代政治史述论 志行修谨、清平干济二科举人 稿》载：“唐代贡举名目虽多，大要可分为进士 A.注重吏治的清明 及明经二科。进士科主文词，高宗、武后以后 B.逐步废止了门阀士族操纵的选官制 之新学也；明经科专经术，两晋、北朝以来之旧 C.看重官员的品行 学也。…故观唐代自高宗、武后以后朝廷及 D.建立了由下而上举荐官员的新制度 民间重进士而轻明经之记载，则知代表此二科 6.(2025·重庆测试)唐朝中书省秉承帝旨，参与 之不同社会阶级在此三百年间升沉转变之概 决策军国要务。唐太宗时，魏征以秘书监参加 状矣。”唐政府如此做法的目的是 政事堂会议：唐肃宗时，翰林学士开始参与中 A.繁荣诗歌艺术 B.改革选官制度 书舍人“公章诏敕”：唐宪宗时，“凡将相出人 C.打击门阀政治 D.发扬光大儒学 3.(2025·潍坊调研)南朝时期，考试日益成为察 皆翰林草制”。据此可知唐代 举的重心所在，察举由举荐孝子或举荐能吏之 A.朝廷权力机制有所调整 制，逐渐变成考试文土之制；地方长官的举荐 B.政府治理能力提升 权力，也逐渐变成搜罗文人以应试的行政责 C.中央行政机构不断完善 任。这一现象促使当时 D.阶层流动有所加强 392 7.(2025·兰州一诊)唐玄宗时，正式设置翰林学 全唐时期统治阶层之中，士族占百分之六十 士院，直接听命于皇帝，参与起草国家政令文 六点二：小姓占百分之十二点三：寒素占百分 书：至唐肃宗时，翰林学士们与“中书门下”共 之二十一点五。若将唐代二百八十九年 掌中枢。中枢权力机构调整的目的是() (618一906年)分十一个代，则士族比例最低 A.提高中央政府的执行效率 的第六代（安史之乱时），亦达百分之五十六 B.进一步加强对朝政的控制 点二，若将小姓阶层视为广义的士族，则士族 C.为官员提供迅速晋升的机会 加小姓几占唐代统治阶层的五分之四弱，平 D.强化宰相集体参政议政职能 民寒素仅占百分之二十许。可见实施科举制 8.(2025·聊城模拟)唐代前期，租庸调制的主要 度的最初三百年间，就其统治阶层的社会架 纳税对象是21至59岁的成年男子，而中后期 构而言，与实施九品官人法的魏晋南北朝时 的两税法规定“户无主客，以现居为簿”。据此 期是相同的。 推知，两税法 ( 摘编自毛汉光《中国中古社会史论》 A.体现了税负公平原则 材料二我们不能以今天的眼光去苛求古 B解决了国家财政困难 人，而应承认科举考试在社会发展变迁过程 C.抑制了土地兼并进程 中的典范价值，但同时也应注意，科举考试并 D.阻碍了商品经济发展 非想象中的那样亲民，对于绝大多数的普通 9.(2025·济宁模拟)780年，唐政府开始实行 民众而言，所谓“朝为田舍郎，暮登天子堂”， “两税法”，田赋分夏、秋两季征收，统一规定夏 可能不过就如“高山上的花朵那样遥不可及”。 税不得过六月，秋税不得过十一月。929年， —摘自胡天佑《论科举考试的社会 后唐明宗首次改进两税法，规定辖区南部黄淮 经济限制》 地区夏税自五月十五起征，八月初一纳足：最 结合唐代科举制度分析说明材料二的观点。 北部地区自六月十日起征，九月纳足。这一调 整有利于 () A.简化税收程序 B.减轻农户负担 C.增加政府收入 D.发展商品经济 二、非选择题 10.阅读材料，回答问题。 多维视角下的唐代科举 材料一进士举人，曾为官司科罚，曾任州县 小吏，虽有辞艺，长吏不得举送，违者举送官 停任，考试官贬黜。 一[后晋]刘昫《旧唐书》 唐代社会成员有“良人”与“贱民”之别，“贱 民”主要是指官私奴婢、官户（番户）、杂户、工 乐户、太常音声人、部曲、客女等处于社会底 层的人群，不许参加科举。 摘编自李季平《唐代奴婢制度》 39310.评析：郡国相是西汉初年分封的产物，自文景到元帝，郡国6.【答案】A 相的郡守化趋势，是巩固统一、加强中央集权、细化国家治 【解析】据材料“孝文帝曾责备…·昨望见妇女之服，仍为 理的必然结果。诸侯国相在西汉郡国并行制中具有特殊作 夹领小袖”可知，北魏孝文帝改革推行穿汉服，但仍有妇人 用，其权力、职责的变化反映了西汉中央政权和地方诸侯国 穿着鲜卑特色的服装，体现了传统习俗影响改革效果，故选 的博弈、分合趋势。随着休养生息政策的推行，西汉国力逐 A项。 渐上升，但王国问题亦愈发严重。汉文帝、景帝时期，诸侯 7.【答案】B 国相从王国内部取得对王国兵权的控制：汉武帝时期，进一 【解析】据材斜“崤函帝宅，河洛王里，因兹大举，光宅中原” 步限制诸侯国相忠于诸侯的行为：汉宜帝时期，诸侯国相承 “伊洛中区，均为天下所据”可知，北魏统治者认为洛阳是帝 担更多地方治理的责任：汉元帝时期，明确诸侯国相“宜明 都，同时地理位置优越，通过迁都洛阳，可以宣示政权的合法 教化”地方人民的职责：汉成帝时期，明确规定诸侯国相承 性，B项正确：“实现了”表递绝对，排除A项：仅从对迁都问 担王国行政职责。由此可见，西汉诸侯国相的职责与郡守 题的讨论，无法得出开启政权的汉化过程，排除C项：材料并 职责趋同。 未提及对汉族地主的争取，排除D项。故选B项。 综上所述，西汉诸侯国相的郡守化趋势与大一统局面下君 8.【答案】A 主专制强化和中央对地方控制加强的趋势相一致。西汉诸 【解析】隋文帝改蕃姓，废除北周六官制度，恢复汉制与华 侯国相的郡守化，从内部牵制、分化诸侯王的势力，使得诸 夏礼仪，这些举措的目的在于构建政权合法性，形成认同，以 侯国的权力逐渐集中到中央，实现了中央对王国的全面管 促进政治统一，A项正确：选官制度的变化有助于笼络士人， 理，强化了专制主义中央集权，巩固了统一多民族封建国 扩大统治基础，排除B项：題千所涉及的改制不属于风俗内 家。诸侯国相“郡守化”过程，实际上是西汉中央政府对诸 容，排除C项：D项与题意无关，排除。 侯国的逐步控制过程，它对于西汉前、中期中央对诸侯国王 9.C 的权力调控具有重要意义。 10.(1)隋朝实行严格户籍制度，通过大素貌阅等措施，国家控 制全国人口和土地数量增加，国家财政收入提高：陷初统治 课时作业（四）从三国两晋南北朝到 者爱惜民力，注意减轻百姓负担，这都有利于经济发展和国 五代十国的政权更迭与民族交融 力增强。因此“未见其有以为富国之术”是不确切的。 (2)隋朝从民间过度征收财富，导致人民极度贫困，“国富民 1.【答案】A 穷”现象突出：隋炀帝自恃国力强盛，挥霍无度、滥用民力， 【解析】据题干可知，十六国时期的统治者纷纷宣称受命于 导致社会矛盾激化而灭亡。这说明人民是国家的根本，只 天，继而拥有了统治天下的合法性，这表明少数民族吸收倍 有人民丰衣足食，生活富裕，国家的政权才能巩固。 鉴汉族统治方式，华夏认问观念进一步发展，故选A项：題干 课时作业（五） 隋唐制度的 所述史实就明十六国时期的统治者以“德”为旗帜建立政权 并不等于说他们的道德修养较高，排除B项：题千仅是述及 变化与创新 了十六国时期的刘渊和苻坚，并不能扩大为整个“华夏族 1.【答案】D 群”，排徐C项：据所学可知，符坚仅是统一了黄河流城，并没 【解析】据材补“后生复相仿效，皆以浮虚为贵”可知有官员 有实现“国家统一”，排除D项。 批评设置进士科使读书人追求浮华空虚，据材料“从此积弊， 2.【答案】C 浸转成俗”可知有官员认为进士加试杂文、明经填帖以后，积 【解析】据表格数据可知，自东议到三国时期，其户数和人 外成俗，据材斜“不唯无益无用，实赤妨其正习，不雌挠其碑 口数都大幅度减少，到西晋统一全国之后，其户数和人口数 和，实又长其佻思”可知有官员批评考试诗赋对实际工作无 都有所增加（相比三国时期），据此可知，自东汉末年起，社会 益，坊碍进士研修经义的正途，增加了轻薄骄做之气，综合以 动荡不安，中央权力制弱，地方割据势力崛起，到西晋统一全 上材料可知，科举制度的变革伴随着非议，故选D项。 国之后，中央权力有所增强，其户数和人口数又有所增加，据 2.【答案】C 此可知，影响表格数量变化的主要因素是中央集权的消长， 【解析】据材料“唐代自高宗，武后以后朝廷及民间重进士 故选C项。 而轻明经之记载，则知代表此二科之不同社会阶级在此三百 3.C 年间升沉转变之概状矣”可知唐代社会大体上推崇进士科而 4.【答案】C 轻视明经科，结合所学可知科举考试更加注重个人的文学才 【解析】据题干内容可知，在魏晋时期，中原地区的富贵之 能，打击了旧的门阀士族，故逸C项：繁荣诗歌艺术是科举刺 家在祭杞或者宴请之时，都采用“炙”这种烹任肉类的方法， 的影响，并非唐政府的目的，排除A项：唐朝实行科举制，并 而“炙”本来是游牧民族烹饪肉类的方法，说明这一时期民族 没有改革选官制度，排除B项：唐高宗、武则天并没有发杨光 交融的程度不断加深，故选C项。 大儒学，不特合史实，排除D项。 5.【答案】B 3.【答案】C 【解析】据材料信息可知，与魏晋之前相比，山东地区在十 【解析】据题意可知，南朝时期的人才选拔更加注重通过考 六国至北朝结束时期儒学影响力下降，结合所学北民南迁的 试选举人才，这就减少了文人进入官僚队伍的限制，从而有 史实可知，这与北民南迁有关，故选B项：魏晋南北朝时期实 助于扩大政权的统治基础，故选C项：南朝时期考试选官还 行门阀政治，与山东儒学影响力下降无关，排除A项：唐朝儒 没有成为当时的主要方式，排徐A项：材料反映的是选官方 释道三教并行，排除C项：山东儒学影响力下降的原固是北 式，和地方权力是否扩大无关，排除B项：南朝之前，官僚政 民南迁，不是江南地区开发，排徐D项。 治就已经形成，排除D项。 549 4.【答案】D 2.【答案】A 【解析】据材料“传统九脚与新出现的六部关系上…统治 【解析】根据材料可知，顾欢以儒家的宗法观念和礼制思 者最终确定了六部统辖九卿的体制”可知，魏晋时期六部出 想，批评佛教“废宗犯”“违孝数”“悖礼犯顺”，故选Λ项：在南 现，隋唐时期确立了六部统辖九卿的体制，体现了在制度演 北朝时期，随着佛教的传播，作为外来文化的佛教与本土.文 变中创新与传承同在，故选D项：能晋时期六部已经出现，当 化产生了冲突，本土的知识分子站在自身文化的立场上否定 时国家并未统一，排除A项：隋唐时期只是继承了魏晋出现 佛教，排除B项：在南朝时期，三教合一思想尚未形成，排除 的六部体制，并非隋唐巩国统一的措施，排除B项：材科表明 C项：顾欢对佛教的批评是从思想内容的角度，而不是从政 六部出现于魏晋时期，但未说明这是南北文化交融的结果， 治影响的角度，排除D项。 排除C项。 3.【答案】A 5.【答案】B 【解析】唐代儒家士人中参禅问道、信佛修道的人很多，但 并不是单纯追求佛道，佛道自身也不断关注现实生活，但仍 【解析】根据表格材料并结合基础知识可知，从开皇三年至 然是佛道，这表明当时社会文化筑围比较开明开放，促进不 十入年，隋文帝通过一系列措施建立了由地方举荐、考核选 同思想之间彼此交流和借墓，A项正确：题干中提到的是传 拔人才的制度，打破了前朝以门第为主的选官方式，故选B 统文化与佛道思想的互相交流，而不仪是专指传统文化，排 顷：材科仅涉及官员的举荐选拔，没有明确吏治的具体表现， 除B项：题干中的儒家思想与佛道思想的彼此交流，与商品 排除A项：隋朝官员选拔重视品行的同时也重视考察才能， 经济发展无关，而与当时开明开放的社会氛国和统治者的开 排除C项：汉代条举制中便有“自下而上”的官员举荐方式， 明政策相关，排除C项：题干所述是儒学与佛道间的彼此交 排除D项。 流，并没有提到三者的合流，排除D项。故选A项。 6.A7.B 4.【答案】B 8.【答案】A 【解析】根据材料“晚晴催翰墨，秋兴引风骚”的“骚”属于浪 【解析】两税法规定“户无主客，以现居为薄”，也就是说，不 漫主义风格，B项飞流直下三千尺，疑是银河落九天属于浪 论主户、客户，都纳入当地户籍管理，并以此为标准进行收 漫主义风格。故选B。 税，这体现出税负公平的原则，故选八项：据所学，两税法扩 5.【答案】A 大了税收征救对象，增加了政府的财致收入，但并不能据此 【解析】依据表格中的诗句内容来看，描写的都是手工业和 扩大为解决了国家的财政困难，排除B项；两税法“户无主 农业生产的情况，由此可知，诗歌创作源于劳动生活，A项正 客，以现居为薄”的内容扩大了征收对泉，与土地兼并无关， 确：农业生产得到快速发展无法从材料得出，排徐B项：田因 排除C项：两税法是一种赋役征收制度，与商品经济无关，排 诗歌不是唐朝的主流，而且摘录的诗句也不都是田园诗，排 除D项。 除C项：材料中的《观刘麦》《农家》是现实主义诗作，排除D 9.【答案】B 项。故选A项。 【解析】据材科“规定辖区南部黄淮地区夏税自五月十五起 6.【答案】B 征，八月初一纳足：最北部地区自六月十日起征，九月钠足” 【解析】据材料“春江月出大堤平，堤上女郎连袂行”并结合 所学可知，唐代女子可以在大堤上踏歌，说明社会风气较为 并结合基础知识可知，两税法按照地城调整钠税时间，这是 开放，故选B项：据所学可知，唐代市民文化才刚刚兴起，排 根据南北方作物收成季节的客观情况而进行的合理测整，使 除A项：据材料“西战灯轮千影合，东华金阙万重开”可知，该 得农户在农作物尚未成熟，未有收入的时期减免税费，故选 诗歌描写的是长安城的盛景，而非民间生活，排除C项：据材 B项。 料“路歌是对以脚路地为节、载歌载舞的群众性活动的一种 10.唐代科举制重视才学，通过考试选拔人才，这种选拔方式比 通称”可知，材斜主旨是跨歌活动，不能说明中外文化的交流 以门第为标准的九品中正制有明显的进步性，是社会发展 情况，排除D项。 变迁进步的表现，促进了社会阶层流动。但是唐代统治阶 7.B 层中，平民寒素占比较低，整个社会是由士族统治，而且广 8.【答案】D 大的贱民群体并没有参加科举的资格。且唐代的科举考试 【解析】据石椁屏壁线刻画并结合基础知识可知，绘画内容 尚不完善，对于一般百姓而言，根本无力参与这类活动，所 中人物形体均标美韵致，持物姿态具象生动，不仅自然地表 谓“朝为田舍郎，暮登天子堂”，可能不过就如“高山上的花 现了当时女性健硕外拓的生活状态，同时反映了上层宅郎中 朵那样遥不可及”。 仕女的精神意象，是对时代风貌和艺术境界的回应，故选D 项：材科所绘之图是典型高官富户的国林舒适奢侈生活，是 课时作业（六）三国至隋唐的文化 中原本土文化而非异域，排除A项：文人意趣是指以貌写种， 重视主观意兴抒发的艺术风格，材料所绘之图属于写实主 1.【答案】D 义，排除B项：材料仅涉及对上层宅郡仕女的刻画，属于宫廷 【解析】据材料可知，魏晋南北朝时期，各政权尊紫的思想 文化而非市并风情，排除C项。 不一，有佛教、玄学、偏学，体现出思想多元特征，相互吸收、 9.【答案】D 借鉴，孕育着新的文化活力，故选D项：魏晋南北潮思想多元 【解析】根据材料可知，《世说新语》与《三国志》《晋书》《资 的文化格局不能鳊小南北经济的差距，且此时南方经济初步 治通鉴》等史书关于魏晋时期的士族文人有着不同的描述， 发展，与北方差距较大，排除A项：“取决”说法过于绝对，“五 这说明对多类型史的考证有利于更深入了解历史人物，D 凉统治者大都紫尚佛教”不等于全部统治者，排除B项：材料 项正扇。材料与考证历史的真伪性无关，排除A项：B项说 中文化格局的形成受政治影响，而非特殊的地理环境，排除 法过于绝对，小说也在一定程度上反映了当时的历史，排除： C项 材料未涉及对历史人物辩证的看待说法，捧除C项。 550