第53讲 战争与文化交锋-【金榜题名】2026年高考历史一轮总复习

金榜题名创新高考总复习历史 第二十单元战争与文化交锋和文化的传承与保护 [单元知识概览] 循框图：理清主要史实 理线索：归纳主要特征 一、古代战争与地域文化的演变 过程 亚历大远征 影响 线索1亚历山大远征与“希腊化时代” 业历大远征写 实质) 亚历山大的远征推动了“希腊化时代”的到 占代争与地域 “希惜化时代” 原因 来，同时西亚、北非的文化仍在希腊化世界保 “希腊化时代” 特点 持长期影响。 文化成就 线索2蒙古西征与东西方交流 化的演变 原因 蒙古的三次西征客观上推动了东西方交流， 袁市西征与 过和 改变了一些地区的面貌。 乐西方交流 灾雅 影响 文化交流 线索1独立战争后的美洲文化 二、近代战争与西方文化的扩张 独立战争前后，北美洲英国文化与当地文化 的融合，以及拉丁美洲的拉丁文化与当地文 近代成争与些方文化的打扩”张 化的融合，最终美洲文化呈现出各具特色的 独立战争后的 拿破仑成争 欧湖绡氏者 多元性。 美国与拉美洲 后的逃吹洲 的文化侵略 线索2拿破仑战争后欧洲文化的重构 质同 你被仑战吊 仲国 拿破仑战争后，民主、独立、自由、法治等越来 拉丁美洲 俄国 印度 越成为欧洲普遍的政治诉求。 波马 唉及 线索3欧洲殖民者的文化侵略 德国 在面对殖民者的文化侵略中，被殖民者不仅 会不同程度地接受外来文化，而且会努力保 护传统文化，其文化呈现出新的多样性。 三、现代战争与不同文化的碰撞和交流 [竹景做洲四大布可鲜体：啡非拉民族民主意识增型 线索1一战与民族民主意识的觉醒 一战与民 五四爱可运动：越南风族样放斗争：什地领宁的非 第一次世界大战进一步激发了欧、亚、非民族 法长十台 表现 暴力不合作运动：埃及煤发华大悦运动：在拉美 识的觉m 尼加拉压、袅内河等地现民族心主运动 民主意识的觉醒，形成了20世纪第一次民族 代战争与不 作用世界殖心体茶井始解休 民主运动的高潮。 背京弟二次心族民士布命高涨 线索2二战与世界殖民体系的瓦解 二战与世 第二次世界大战是对殖民主义的致命打击。 界殖民体 朝鲜获得独立，小回收可台湾 表现 印度孙立，共帝丽迅速解作 世界殖民体系在战后很快土崩瓦解。 系的鲜 阿尔及利业独立 化 线索3二战后新兴民族国家的文化复兴 意义世界民体系迅速解，彻底终结 第二次世界大战后，新兴民族国家在建设现 二战后新 和 (表现 新加城、韩国 代化的过程中，形成了本土文化与西方文化 兴氏族国 埃及 家的文化 相结合的新文化，民族文化得以复兴。 复兴 特周形成了当地民族文化与西方文化相结合的新文化 366 第二十单元战争与文化交锋和文化的传承与保护 续表 循框图：理清主要史实 理线索：归纳主要特征 四、文化传承的多种载体及其发展 线索1学校教育的发展 古代中国教仔 货承学，支增 人类早期，文化的传承主要以口头传说和史 科举考武 学校教育 诗形式展现。随着社会的发展，学校教育逐 文化传 的发展 法国 渐成为文化传承的主要载体。 近代西方教育 传承文化，发扬 科学，培养人才 线索2印刷书的诞生 同 产生 印刷书的诞生，极大地推进了文化的传承与 的多种载体及其发展 印刷书的诞生 意义 传播。 文化的传描 线索3图书馆，博物馆的成长 图书馆的作用不仅限于保存古籍和文化遗产 图书俯、博 类型 而且逐渐发展出服务公众的职能。博物馆全方 物俯的成长 职能 位向公众提供关于自然、文化各领域的知识。 五、文化遗产：全人类共同的财富 线索1文化遗产的保护与利用 跳状 破环、州晓、濒危 文物古迹的保护原则和方法与历史的真实性 化遗产 遗址 为第一要义。 线索2《世界遗产公约》的制定 全 物质文化遗 山迹 分类 建筑翻 《世界遗产公约》旨在集各国之力对日益遭到 非物质文化进产 损毁的文化和自然遗产实施有效保护。 大共同的 俬人保护 线索3各国的历史遗迹与文化遗产 保护 国家保护 文化遗产代表着人类文明所留下的辉煌，具 侗际保护 《世界造产公约习 有“突出的普遍价值”。 第53讲 战争与文化交锋 课程 1.通过了解历史上的著名战争，理解战争对人类文化的破坏，以及造成的文化断裂。 标准 2.认识战争在客观上又为不同文化的碰撞提供了契机。 必备知识·自主落实。o® 系统梳理有序识记 知识点一古代战争与地域文化的演变 ①特点：以 为主导，融合 一、亚历山大远征与“希腊化时代” 埃及和西亚文化。 1.亚历山大远征 ②结果：公元前323年，亚历山大 (1)过程：公元前334年， 国王亚历 山大率军入侵波斯，历经10年征战，灭亡了 (3)统治 帝国逐渐分裂为托勒密埃及、塞 波斯帝国，征服了从小亚细亚到印度河流域 琉古王国和马其顿王国三个主 的广大地区。 要国家。这些区域被统称为 (2)影响：给被征服地区造成了严重破坏，固 有的文化发展进程在一定程度上被打断。 367 金榜题名创新高考总复习历史 2.“希腊化时代” ①由东向西：主要是西征的蒙古军队。14 (1)含义：从亚历山大远征到罗马最终征服 世纪后，逐渐与当地居民融合。 托勒密埃及之间大约300年。 ②自西东迁：移民进入中国中原地区，大部 ①希腊人和马其顿人逐渐融合，成 分后来融入汉族和蒙古族。 为希腊化各国的统治阶级。 (2)特点 知识点二近代战争与西方文化的扩张 ②西亚、北非的文化仍在希腊化世 界保持长期影响。 一、独立战争后的美国文化与拉丁美洲文化 ①希腊文化的中心逐渐东移，亚历 1.美国文化的多元特征 山大城、 和帕加马等成 (1)原因：在美国独立战争前，来自英国及其 为新的希腊文化中心 他欧洲国家的移民和被贩卖为奴的非洲黑 ②托勒密埃及鼓励文化发展，城内 人与当地的印第安人共同生活在北美洲的 (3)影响 的 收藏了大量文化典 土地上，各种文化相互融合与混合。 籍，吸引学者前往研究。 ①在种族、血统和宗教上具有多源 ③被征服地区的本土文化与希腊 性和多样性。 文化的碰撞与交流，促进了文 ②地方自治、勤俭务实、重视教育 学、科学等许多领域的发展。 (2)表现 和创新精神等，成为北美殖民地 二、蒙古西征与东西方交流 文化的一部分。 1.蒙古西征 ③白人对黑人、印第安人的种族歧 (1)第一次西征：1218年，成吉思汗以复仇 视和文化优越感根深蒂固。 为由，灭掉花刺子模国，军队直抵黑海北岸。 (2)第二次西征：灭亡金朝之后，蒙古征服今 ①积极性：权力制衡原则成为美国 俄罗斯、乌克兰地区的诸多公国和部族，一 政治文化的组成部分。自由女 直打到今德国、匈牙利和巴尔干半岛。 神像成为美国文化的重要符号。 (3)第三次西征：13世纪中叶，蒙古以西亚 (3)影响②消极性：发展种植园经济和继续 地区为目标，攻占巴格达。 实行奴隶制，是与美利坚主流文 2.东西方交流 化相违背的，是美国历史上黑暗 (1)蒙古的三次西征，给被征服地区的社会 的一面。 经济带来严重破坏，但客观上推动了东西方 2.拉丁美洲文化 的交流。 ①西班牙和葡萄牙通过残酷的殖 ①第二次西征后，两位欧洲传教士分别受教 民战争和掠夺建立起殖民统治 皇和法国国王派遣，到达漠北与蒙古进行交 的国家。到19世纪上半叶，西 涉，他们撰写的出使报告流传至今。 班牙和葡萄牙控制着美国以南 ②根据意大利旅行家马可·波罗口述记录 的《马可·波罗行纪》，展示了一个富庶而神 的广大美洲地区。西班牙语和 奇的东方世界，对以后的欧洲航海、探险活 葡萄牙语成为主要语言。 (1)背景 动产生了很大影响。 ②随着大量西、葡移民的到来，拉 ③畏兀儿人列班·扫马经由耶路撒冷到欧 丁美洲的民族与文化发生了巨 洲访问，见到了教皇和英、法国王。 大变化。 (2)蒙古的西征引发了较大规模的民族迁 ③欧洲白人、印第安人和黑人的种 徙，使亚欧内陆的民族分布产生了变化，一 族融合非常普遍，形成等级分明 些被征服地区的文化面貌有所改变。 的“混血社会”。 368 第二十单元战争与文化交锋和文化的传承与保护 ①文化多元性：传统的印第安文化 三、欧洲殖民者的文化侵略 逐渐消亡，西班牙、葡萄牙文化 1.目的：殖民国家通过向被殖民地区输出 成为主体，天主教成为主要宗 等价值观及基督教，改造甚至消 (2)特征 教；在偏远的内陆地区，印第安 灭后者的文化，淡化后者的民族意识，达到 人的生活方式和文化传统得以 殖民目的。 保留。 2.影响：被侵略的民族不同程度地接受了外来 ②考迪罗独裁权力的形成。 文化，但也努力保护自己的传统文化，使自 ①19世纪上半叶，在拉丁美洲的 身文化呈现出新的 独立运动中，除海地之外，西属 3.表现 殖民地的土生白人成为革命的 ①鸦片战争后，以林则徐、魏源、郑 主要领导者。 观应等为代表的志土仁人，主张 (3)影响②西属拉丁美洲独立后，都颁布了 (1)中国 以求自强。 宪法，取消了奴隶贸易、奴隶制 ②清政府的洋务运动和戊戌变法， 以及印第安人的人头税和强制 使一些新技术、新思想传入中国。 劳动，但对黑人与印第安人的种 ①英国把英语和英国的法律体系、 族压迫与歧视仍然存在。 政府体制、文官制度等移植到印 二、拿破仑战争后欧洲文化的重构 度。但印度上层精英运用欧洲的 1.拿破仑战争对欧洲文化的冲击 意识形态来反抗英国的殖民统 (1)17一18世纪，欧洲大多数国家仍处于封 治，提出“ ”的 建统治之下。 (2)印度 口号。 (2)拿破仑大军所到之处，废除封建贵族特 ②印度的传统文化得以保留：印度 权，推行《拿破仑法典》，传播启蒙思想。 教和伊斯兰教还是主要宗教，基 (3)在反抗法国征服的斗争中，欧洲各地出 督教未能全面流行，种姓制度虽 现了不断高涨的民主意识和民族独立要求。 然被废除，但仍然在社会生活中 拿破仑战争后，欧洲的政治文化得以重构， 扮演着重要角色。 封建、专制成为众矢之的，民主、独立、自由、 (3)埃及：独立后实行 ,但伊斯兰 法治等越来越成为欧洲的普遍诉求。 教仍然是其主要宗教，阿拉伯民族的传统生 2.欧洲文化重构的表现 活方式得以保留。 (1)俄国：1825年12月，一些贵族青年军官 知识点三 现代战争与不同文化的碰撞 发动了试图推翻沙皇专制制度和农奴制的 和交流 武装起义。起义尽管很快失败，但在俄国传 一、一战与民族民主意识的觉醒 播了革命的主张。 1.民族意识的觉醒 (2)波兰：1830年11月，一批贵族青年军官 ①第一次世界大战前，东欧和东南 和学生在华沙发动争取民族独立的起义，进 欧的被压迫民族，已经有不断高 一步推动了波兰的民族解放斗争。 涨的民族独立愿望和行动。 (3)德意志：北方大邦普鲁土在与拿破仑的 ②第一次世界大战以极其残酷的 (1)背景 战争中战败，失去了大量土地，不得不进行 方式，给世界各国人民带来沉重 并不彻底的废除农奴制改革；1848年2月 的灾难，客观上将自由、民主与 和3月，奥地利和普鲁士等地发生革命，要 的思想进一步传播到 求建立统一的独立国家、制定宪法。这次革 欧洲、西亚和北非各地。 命虽然失败，但德意志的统一之势已不可 (2)表现： 原则在殖民地传播开来， 阻挡。 成为指导人民为独立、民主而斗争的武器。 369 金榜题名创新高考总复习历史 (3)影响：俄罗斯帝国、奥匈帝国、德意志帝 2.第二次世界大战后 国和奥斯曼帝国纷纷解体，诞生了一系列民 (1)背景：随着殖民主义的急速衰落、亚非拉 族独立国家，改变了欧洲、西亚和北非的政 地区经济的发展、民族民主意识更为广泛的 治版图。 传播， 浪潮席卷 2.民族独立运动的高涨 了所有帝国主义列强的殖民地和半殖民地。 (1)亚洲：出现了争取民族独立和解放的 (2)表现：英帝国迅速解体：法国总统戴高乐 斗争。 签署《 》,承认阿尔及利亚独立。 ①中国： 爆发，中国先进的知识分 (3)影响：世界殖民体系最终土崩瓦解，退出 子猛醒，开始接受马克思列宁主义，推动了 了历史舞台。 中国共产党成立。 (4)最终瓦解的标志：1990年，纳米比亚获 得独立。 ②法属印度支那：胡志明在法国参加共产 三、二战后新兴民族国家的文化复兴 党，转向了以 来争取国家 1.印度：呈现 特征 独立。 (1)接受了西方的自由主义、民族主义和社 ③印度：甘地领导的 持 会主义思想中的基本价值取向。 续开展，尼赫鲁更加明确地提出了要求印度 (2)政治体制学习英国，中央与地方分享权 完全独立的政治目标。 力，宗教与政治分离，主要官方语言为印地 (2)非洲的埃及，拉丁美洲的尼加拉瓜、墨西 语和英语。 哥等地出现了争取民族独立和推进民主的 (3)注重发扬传统文化，崇尚 思想， 进步运动。 尊重宗教信仰的多样性。种姓因素影响 二、二战与世界殖民体系的瓦解 较深。 1.第二次世界大战期间 2.新加坡和韩国：既发扬 的精粹，又 (1)措施：为了彻底打败法西斯侵略者，反法 吸收西方文化的精华，努力创造一种现代的 西斯联盟通过一系列声明、宣言等，支持殖 东方文化。 民地半殖民地的独立要求。 3.埃及：具有非洲特点的阿拉伯文化，并带有 (2)结果：朝鲜获得了独立，中国收复了台湾 欧洲和西亚等地的文化元素。 关键能力·互动探究。0。 深化重点探究史料 视角1亚历山大远征 试答： 史料亚历山大的征服战争，罗马帝国的 扩张，阿拉伯帝国的征服…无疑是古代史上 突破相互孤立隔绝的重大事件，但横贯亚欧大 陆丝绸古道上的商队来往，联系太平洋西海 视角2● 希腊化时代 岸、印度洋、地中海…诸海航路的船只航行， 史料从公元前334年亚历山大东侵到 对传播生产技术、文化知识于古代世界各地也 公元前30年罗马帝国最后吞并埃及，这300 许是更为重要的。 多年在地中海东部地区的历史上被称之为“希 摘编自吴于廑、齐世荣主编 腊化时代”。希腊化时代的文化是希腊文化与 《世界史·古代史编（上卷）》 东方文化相互交流融会的结晶。虽然它承袭 思考根据史料指出作者关于古代的征 希腊的传统，但与古典时期的希腊文化不同。 服和扩张战争的观点。 如果说希腊古典文化是一种城邦文化，那么希 370 第二十单元战争与文化交锋和文化的传承与保护 腊化文化则是一种走向帝国的、多民族的文 (2)蒙古帝国几乎把亚洲合为一体，加速了 化。其基本特征是希腊一体化和地方多元性 东西方文化交流的进程。蒙古军队横扫欧 相结合，文化中心也从雅典移到了埃及的亚历 亚大陆，消除了国界。因蒙古西征得以展开 山大。 广泛的文化交流。 摘编自齐涛《世界通史教程：古代卷》 (3)蒙古帝国将欧亚大陆连成一片，恢复、加 思考结合史料说明“希腊化时代”的文 强了东亚和欧洲之间的直接交往，扩大了东 化特点。 试答： 西方文化交流。 (4)蒙古统治者对东西方贸易关系和技术交 流的注重和保护措施，促进了东西方文化交 流的发展。 (5)蒙古帝国在宗教方面采取兼容并蓄的政 视角3● 蒙古西征 策，促进了东西方文化的交流和融合。 史料骑在马上的蒙古人带着东方的先 进文化和科技，踏碎了黑暗时代的欧洲中世纪 视角4美国文化的特点 美梦，唤起了全球性的人类觉醒。正是在这种 史料1782年，美国第二届国会将含有 军事征服的推动和刺激下，欧洲开始了空前的 白头海雕的图案确定为国徽。白头海雕在美 技术、贸易和思想革命。 国文化中象征着力量、勇气、自由和不朽。这 据《历史的细节》整理 个形象在美国原住民印第安人的文化中也有 思考 根据史料，概括蒙古西征的影响。 着特别含义。印第安人认为，鹰是飞禽之首、 试答： 天空之王。他们对鹰极为崇敬，许多部落的象 征符号中都含有鹰或者鹰的羽毛。而在所有 的鹰当中，白头海雕与金鹰最为高贵。 《最具代表性的美国文化符号》 史论归纳》 思考根据史料，美国为什么把含有白头 1.希腊化时代文化特征 海雕的图案确定为国徽？ (1)多元性和开放性。①亚历山大帝国囊括 试答： 了东方的波斯文明、埃及文明和犹太文明， 以及印度文明的一部分，在政治上第一次统 一了地中海东部世界，并由此奠定了希腊化 文明多元化特征。②在东西方文明相互渗 透的过程中，多元文化并存的希腊化世界呈 视角5 拉丁美洲文化 现开放的全球意识。 史料拉美文化的基本结构是在独特的 (2)希腊化时代的文明呈现颓势。希腊化时 历史条件下形成的。随着西欧移民成为拉美 代，人们的生活处于动乱和不安之中，频繁 的主要居民而形成了以西欧文化为主体的结 的战争不仅消耗了大量的经济资源，也给人 构。无可否定，虽然在殖民地时期许多西欧殖 们的心灵带来了巨大的创伤，最终导致了希 民者及其后裔在美洲社会与自然环境中生活， 腊化时代文明发展的消退。 2.蒙古西征对东西方交流的影响 并同其他种族居民杂居在一起，具有不同于欧 (1)蒙古帝国内外发达的“驿站”制度，为东 洲本土居民的特点，但由于他们在语言、文字、 西方文化交流提供了极为便利的条件。据 宗教、习俗等方面仍同欧洲基本上保持一致， 不完全统计，蒙古帝国时期，仅元朝各行省 所以拉美与西欧在文化上关系密切 范围内即设置主要水陆驿站就达多处。 祝令建主编《世界文化概论》 371 金榜题名创新高考总复习历史 思考根据史料并结合所学，从宗教角度 续表 指出拉丁美洲“西欧文化”的内容，并分析拉美 异同 美国文化 拉丁美洲文化 文化形成“以西欧文化为主体的结构”的历史 原因。 黑人、白人、印第安 各种族融合现象普 试答： 人等种族融合较少： 避，形成“混血社 民族 但美利坚统一民族 会”，但未形成统一 形成 民族 史论归纳》 比较美国文化与拉丁美洲文化 以西、葡文化为主； 不 文化 以英国文化为主：美 拉丁语族的西、葡 异同 美国文化 拉丁美洲文化 同 语言 式英语 语为主要语言：印 点 以欧洲文化为主，融合多种文化因素的新美洲文 第安语 化：文化多元性 相 原美洲印第安文化被破坏 宗教 多种信仰 天主教为主要宗教 同 点 受黑奴贸易影响 呈现出民主、分权制 呈现考迪罗独裁权 都受启蒙思想影响（独立运动） 政治 衡、法治特点 力特点 实行黑人奴隶制：都存在种族歧视 真题研析·聚焦热点。pp 重温知识演练提升 1.(2024·湖北高考)20世纪50年代，联邦德 A.① B.② 国盛产怀旧电影。这些影片多数是纳粹时 C.③ D.④① 期电影的翻版，取景于风光优美的德国南部 3.(2023·浙江1月选考)2019年7月，中国 山区，勾画出未遭炮火的乡村和纯朴快乐的 民众—“没有受到最近历史的玷污，也没 “良渚古城遗址”被列入《世界遗产名录》。 有受到东西方势力的占领”。这反映出当时 良渚古城遗址代表了五千多年前中国史前 联邦德国社会 稻作文化的伟大成就，也是早期城市文明的 A.积极反思纳粹罪行 杰出典范，实证了中华五千年文明史，是中 B.致力于摆脱战败阴影 华民族的瑰宝，也是全人类共同的文化遗 C.重视传承电影艺术 产。下列关于良渚古城遗址的表述，正确 D.热衷于重构本国历史 的有 2.(2023·浙江1月选考)亚历山大的远征，开 ①属于夏文化的遗存 启了大约300年的“希腊化时代”。在这一 时期，出现了多个新的希腊文化中心，其中 ②已有私有制产生的实证 某一中心有专门收藏文化珍品的缪斯宫 ③出土了精美的玉器 般认为这是人类历史上最早的博物 ④出现较大规模的祭坛和神庙 馆。该中心位于下图中的 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 请完成课时作业（五十三） 北线 3722.【答案】B 【解析】由材料“19世纪后期”“利用钢铁和钢筋混凝土等新 第二十单元战争与文化交锋和 工业材科”可知随着第二次工业革命的进行，以钢铁和钢筋 文化的传承与保护 混凝土等新工业材料为代表的建筑物发展起来，尽管谴到部 分建筑师的反对，但工业文明已经孕育出新的建筑材料和建 第53讲战争与文化交锋 筑风格，故选B项：材料强调的是建筑风格，与民众的生活没 有必然联系，排除A项：启蒙运动发生于17,18世纪，强调理 必备知识·自主落实 性，材料内容与启蒙运动无关，排除C项：埃菲尔铁塔代表工 知识点一 业文明时代的艺术创新，且材料中只是部分建筑师思想的保 守性，不能推知建筑风格圆守历史传统，逻辑推理错误，排除 一、1.(1)马其顿(3)①希腊文化②希腊化世界 2.(3)①安条克②缪斯宫 D项。 3.【答案】C 知识点二 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问 三、L.民主、自由、人权 2.多样性 词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：近 3.(1)①向西方学习(2)①印度人的印度(3)君主立宪制 代（世界）。根据题中图例发现此时期在美洲的殖民国家除 了西班牙，葡萄牙之外还有英国、符兰，法国等殖民国家，且 知识点三 英国，法国、荷兰的殖民地而积较之教材中第12深“拉丁美 一，L,(1)②民族独立(2)民族自决 2,(1)①五四运动②民族解放斗争③非暴力不合作运动 洲的殖民地化”一目中的插图的面积变大了，说明此时期西 二、2.(1)第二次民族民主革命(2)埃维昂协议 班牙，葡蓟牙在拉丁美洲的殖民优势逐渐被打破，C项正确： 三，1.多样化(3)甘地 材料信息强调有欧洲主要殖民国家在拉丁美洲和作洲所占 2.儒家文化 殖民地情况，并非强调拉丁美洲的民族独立运动，排除A项： 题千信息与三角贸易无关，排除B项：材料信息不能反映掠 关键能力·互动探究 夺手段，排除D项。故选C项。 视角1观点：古代的征服和扩张战争是古代史上突破相互孤 立隔绝的重大事件。 4.【答案】B 视角2特点：承袭希腊的传统，并与东方文化交融：是一种多 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问 民族的文化：文化中心发生了转移。 词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是：二 视角3促进中西方经济和文化的变流：促进欧洲社会转型。 战后的非洲。结合所学知识可知，瓦米·悬克鲁玛推行泛非 视角4白头海雕在美国文化中象征着力量、勇气，自由和不 主义，支持非洲民族独立运动，倡导非洲统一，但是种种举措 朽：印第安人认为在所有的鹰当中，白头海雕与金鹰最为高 最终招致了西方帝国主义国家和国内反动势力的不满和敌 贵：美国国会尊重传统与历史文化。 视，最终在1966年2月24日应进访问越南时被军警发动军 视角5内容：天主教成为拉丁美洲的主要宗教。 事政变推翻，长期流亡海外。因此根据材料“我们都是非洲 历史原因：欧洲殖民侵略，导致印第安人数量锐减，文化也遵 人，这是基本的事实…语言、文化和政治体制不同所带来 到打击，欧洲移民大量移居拉美，西欧移民成为拉美主要居 的因难并不是不能战胜的”可知，克瓦米·思克鲁玛淡化语 民，殖民者在美洲传播西欧文化。 言，文化和政治体制的差异，主张建立非洲国家的联合，B项 真题研析·聚焦热点 正确：1960年为非洲年，到这一年，许多非洲获取了独立，但 1.【答案】B 是并来全部独立，排除A项：材料强调的是非洲的联合，非语 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问 言，文化和政治体制的差异，神除C项：“非洲内部发最的不 词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：20 平衡”与材料无关，排徐D项。故选B项 世纪50年代（联邦德国）。据题干中联邦德国的怀旧电影内 单元提升（十九） 容，对未遭炮火的乡村和纯朴快乐民众的描绘，以及强调“没 有受到最近历史的玷污，也没有受到东西方势力的占领”，这 一览重难·命题探究 反映出当时联邦德国社会试图通过这种方式来摆脱战败的 [对点训练1]B 阴影，重构一种没有战争影响的历史形象，B项正确：这些电 [对点训练2]【答案】B 影内客并非是积极反思纳粹罪行，排除A项：题干重点不是 【解析】本题考查学生的理解能力，考点是从文明史观角度 强调传承电影艺术，排除C项：这种重构更多是为了摆脱战 看待新航路开辟的影响。根据题干提供的信息和所学史实， 数阴影，而非单纯热表于重构本国历史，排除D项。故选 B项。 新航路开降以前通过地中海可以到达亚洲，世界不同民族交 2.【答案】D 流的历史可以追溯到中国的秦汉时期，通过陆上丝绸之路和 【解析】根据材料及所学可知，公元前290年前后，托勒密 海上丝绸之路可以到达印度半岛和罗马，所以此题应演选择 ·索托在埃及亚历山大城创建的亚历山大博学园，有专门收 B项。 藏文化珍品的缪斯宫，④①处于埃及亚历山大城，D项正确： [对点训练3]【答案】C ABC项不符合材料，排除ABC项。故选D项。 【解析】材料中既有白兰地、香槟，也有烧刀，可见当时中西文 3.【答案】D 化之间发生了碰撞与交汇，选项C正确：选项A不符合史实，近 【解析】根据材料“良诸古城遗址”及所学可知，已有私有制 代中国居民伙食习惯未发生根本改变，排除：“味美香宾（槟）价 的产生，出土了精美的玉器，出现较大规模的祭坛和神庙造 亦高”可见西方饮食一般大众消费不起，选项B排除：选项D在 址，②⑧④符合良潘道址，D项正确：良诸遗址不属于夏文化 材料中未体现，排除。 的遗存，①错误，排除ABC项。故选D项。 545