第4讲 从三国两晋南北朝到五代十国的政权更选与民族交融-【金榜题名】2026年高考历史一轮总复习

金榜题名创新高考总复习历史 第二单元三国两晋南北朝的民族交融与隋唐 统一多民族封建国家的发展 [单元知识概览] 循框图：理清主要史实 理线索：归纳主要特征 一、三国两晋南北朝 —政权更迭与民族交融 线索1社会分裂与门阀政治 由于武将专权、地方割据和民族政权并立， 魏 国家陷入分裂。门阀士族由东汉豪强地主 三国 分裂中孕有统一 发展而来，对社会政治、经济、思想文化、社 吴 会风俗等方面产生深远影响。 西晋 线索2民族政权并立与民族交融 短暂统一 魏晋南北朝时期，少数民族入住中原，各民 前桊一度统一 北方：十六国 北方、迎水之战 族间相互交往，出现了民族交融局面，尤其 乐晋、十六国 南方：东晋 北人南迁、士族蝙起 是北魏孝文帝改革的汉化政策。多民族交 融成为魏晋时期的重要社会特征。 北 北魏：统一 东魏北齐 线索3江南经济获得开发 黄河流域、 孝文帝改革 西魏 北周 从孙吴时期开始，特别到了东晋南朝，江南 南朝、北朝 经济获得较大开发。这一时期，南方相对安 朝代：宋、齐、梁、陈 定，北方人口南迁，带去了先进的生产技术： 江南开发 南方少数民族与汉族交融，也加速了当地经 济发展。 二、从隋唐盛世到五代十国 隋朝 建立、统一、建设、灭亡 线索1隋唐盛世局面 经过三百余年的分裂，隋朝于589年统一南 建立 李渊建店 政治清明、 北，开启了中国封建社会历史上的黄金时代 “贞观之治” 国力强盛 民族政策 隋唐时代。隋朝盛极一时，虽短命而 店朝 兴盛 武周统治 开明、疆 亡，但影响深远。唐前朝出现盛世局面，统 城辽阔 “开元盛世” 一的多民族国家得到进一步巩固和发展。 安史之乱 由盛转衰 线索2唐代衰亡与五代十国 藩锁割据 集权削弱 唐朝中期的安史之乱导致唐朝由盛转衰。 衰亡 安史之乱后，唐朝中央政府的权威受到了强 黄巢起义 打击唐物统治 烈的挑战，内有藩镇割据，外有强敌环伺，唐 唐朝灭亡 朱温废舟」 朝陷入了内外交困的境况。黄巢起义后，唐 五代 五代 后梁、后唐、后晋、后汉、后周 朝灭亡，中国历史进入了五代十国的短暂分 十国 裂时期。 十国 吴越、南唐等9个割据政权和北汉 22 第二单元三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展 续表 循框图：理清主要史实 理线索：归纳主要特征 线索1选官制度与三省六部制 三、隋唐制度的变化与创新 中国古代政治制度走向成熟。魏晋时期 九品中正制 三省制雏形出现，隋唐时期三省六部制正 选官制度 官吏避选 式确立并得到发展；魏晋南北朝在察举制 体制度变 科举制 基础上创建九品中正制，隋唐实行科 三公九卿制 举制。 中央宫制 宫僚组织 与创 三省六部制 线索2赋税制度 赋税制度由魏晋时期的租调制到唐朝的 科肃调制 赋税制度 赋税征收 租庸调制和两税法，征税标准发生重大变 两税法 化，改变了自战国以来以人丁为主的赋税 制度，减轻了政府对农民的人身控制。 线索1儒佛道的发展 四、三国至隋唐的文化 魏晋南北朝时期社会动荡，战乱连绵，南 魏晋南北朝时期：三教并立) 北方政权更替频繁，佛教和道教迅速传 思想 隋本附期：一教合一、反佛教斗争、复兴儒学 播，冲击了儒家思想的正统地位，出现三 魏晋南北朝时期：风格各异，流派纷呈 教合一趋势：适应社会稳定及统一的时代 文学 俯唐时期：诗软创作进人黄金时代 需求，唐朝兴起儒学复兴运动。 线索2文化科技繁荣与对外交流 三国至陷唐的文化 书法艺术：王羲之、颜其卿、柳公权 魏晋南北朝时期中国社会处于分裂割据 艺术 绘画艺术：顾恺之、“画圣”吴道子 的状态下，不同的地域文化，带有不同的 石窟艺术：云冈石窟、龙门石猫、敦煌莫高窟 特点，具有明显的差别，尤其是南北文化 魏晋南北朝时期：数学、妆学、地理学 科技 差异很大，体现民族特色和不同的民族风 隋唐时期：建筑、雕版印刷术、火药、天文学、医学 格。科学技术成就突出，文学、绘画、石窟 佛教的传入与传播） 艺术等打上了佛教的烙印。隋唐时期对 文化交流 其他方面的文化交流 外文化交流频繁，对当时的世界产生了重 大影响。 23 金榜题名创新高考总复习历史 第4讲从三国两晋南北朝到五代十国的政权更迭与民族交融 1.通过了解三国两晋南北朝政权更迭的历史脉络，认识三国两晋南北朝时期的民族交融和区域开 课程 发的新成就。 标准 2.通过了解隋唐时期封建社会的高度繁荣，认识隋唐时期的民族交融和区域开发的新成就。 必备知识·自主落实 系统梳理有序识记 知识点一三国两晋与南朝 ②晋武帝死后，宗室诸王展开对中央权力的 1.三国鼎立局面的形成 争夺，演化为内战。内迁少数民族卷入其 中，并且逐渐主导了局势。 年，曹丕取代东汉称 魏国的建立 (2)灭亡：316年，西晋被内迁 贵族 帝，定都 ,国号魏 所灭。 221年，刘备称帝，定都 (3)影响：中国历史进人一个比较长的政权 蜀国的建立 国号汉，史称蜀汉 分立时期。 4.东晋 229年， 称帝，定都建 吴国的建立 (1)建立： 年，司马睿在建康重建晋 业，国号吴 朝，史称东晋。 【易错微点】 三国鼎立局面出现前，尽管东 (2)士族的崛起 汉王朝名义上还存在，但其统治实际上已经 ①自三国、西晋以来，一些声名显赫的士大 瓦解，军阀割据混战，国家分裂。三国鼎立 夫家族世代把持官位，享受政治、经济等方 实现了区域性的局部统一，相对于东汉末年 面特权，士族阶层形成。 ②逃到南方的几家北方高门土族先后执掌 的割据混战是历史的进步。 朝政，成为东晋政权的主要支柱。 2.西晋的建立与统一 【概念阐释】士族 背景 263年，曹魏权臣司马昭发兵灭蜀 士族又称门第、世族、势族、世家、门阀等。 士族在政治上，按门第高低分享特权，世代 266年， 代魏称帝，国号晋，史 担任重要官职，九品中正制是士族制度的政 建立 称西晋 治保障：在经济上，士族占有大量土地和劳 动力，建立起自给自足实力雄厚的庄园经 统 280年，西晋灭吴，完成统 济；在社会生活上，士族不与庶族通婚，甚至 坐不同席；在文化上，崇尚清谈。东晋是士 【关联拓展】西晋短暂统一的原因：北方经 族势力发展的鼎盛时期。 济的恢复和发展，国力充足；南方统治者日 5.南朝 益腐败，国力日趋衰落，且蜀国已被魏国灭 (1)朝代：420年，出身低级士族的武将 亡；从客观上看，统一符合历史发展的总趋 夺取皇位，改国号宋。此后170年间， 势和人民的愿望。 南方先后经历了宋、齐、梁、陈四个王朝，合 3.西晋的灭亡 称“南朝”。 (1)背景 (2)“六朝”：建业是今江苏南京，两晋之际更 ①自东汉以来，西、北边陲的一些少数民族 名为建康。定都于此的三国时期的吴、东 不断向内地迁徙。 晋、南朝的宋、齐、梁、陈，统称为“六朝”。 24 第二单元三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展 6.江南的开发 4.北魏孝文帝改革 (1)内容 北方人民为躲避战乱，大批流亡南下， 背景 带来了先进的 工具和技术， ①将都城从平城迁到 也充实了劳动力资源 ②以汉族服饰取代鲜卑服饰，朝中禁鲜卑 语，改说 农业方面，南方土地大量开垦，农作物 ③改鲜卑姓为 ,将新改姓的部分鲜 增加，产量提高。手工业方 卑贵族定为一等高门，并鼓励他们与 表现 面，纺织、矿冶、陶瓷、造船、造纸等行 高门士族通婚。 业都有明显进步 (2)影响 ①顺应了北方民族交往交流交融的历史趋 江南的开发促进了山区的少数民族与 影响 势，大大缓解了民族矛盾。 汉族的逐步交融 ②促进了北魏的经济发展和社会繁荣。 7.南方统一的趋势：东晋的军事实力逐渐削 ③为以后北方统一南方以及隋唐盛世的出 弱；陈朝时在南北对峙中处于明显劣势，覆 现打下了基础。 亡大局已定。 知识点三隋朝兴亡 知识点二十六国与北朝 1.隋朝的建立与统一 1.十六国 隋朝的 581年，杨坚代周称帝，改国号为隋， 东晋统治南方的时候，北方先后出现 建立 定都长安，是为隋文帝 含义 了一批割据政权。最主要的有15个， 加上西南地区的 ,合称“十六国” 隋朝的 年，杨广率军灭陈，结束了 统一 南北长期分裂的局面 北方少数民族政权采用中原模式的国 号、年号，学习汉族的典章制度：在长 2.隋朝的建设 特点 期混战中，原有民族布局被打乱，各族 (1)广设仓库：在 洛阳两都和地方 之间频繁接触，差异慢慢缩小 广设仓库，官仓供应朝廷粮食、物资和义仓 备水旱赈济。 2.前秦统一北方 (2)隋炀帝的建设 4世纪下半叶， 建立的前秦统 背景 兴建 城 宏伟壮丽，闻名于世 一北方，随后进攻东晋 贯通南北，对巩固统一、促进南 后果 前秦军队被击败，前秦政权崩溃，民族 开通 北经济交流以及运河沿岸城市 矛盾重新加剧 发展，起了重要作用 3.北朝 3.隋朝的灭亡 4世纪末到7世纪初，北方先后存在的 (1)原因 含义 北魏、东魏和西魏、北齐和北周5个王 隋炀帝 大兴土木，穷奢极欲，又三次大举 朝合称北朝 的暴政 征伐 4世纪末北魏强大起来，于439年统一 北方：6世纪前期，北魏分裂为东魏、西 生产遭到严重破坏，民不聊生，最 政权 各地起义 魏，稍后又分别被北齐、北周取代：北 终引发大规模起义。李渊起兵反隋 更迭 周内政修明，灭掉北齐：隋朝取代北 (2)灭亡： 年，隋炀帝在江都被部将 周，灭掉陈，完成统 杀死，隋朝灭亡。 25 金榜题名创新高考总复习历史 【易错微点】隋朝因暴政短暂而亡，但并 (2)与西突厥的关系 非在历史上毫无建树。实际上隋朝在政 ①唐高宗联合回纥灭西突厥。 治上结束了国家自东汉末年以来长期分 ②唐中央政权加强对西域的管理，先后设置 裂的局面；在政治制度方面多有建树，开 安西都护府和 都护府，统辖天山 凿大运河，成为南北交通的大动脉；恢复 南北。 了几个世纪以来因割据纷乱几乎中断的 ③8世纪中叶，突厥在中国北方退出了历史 对外关系；在经济和文化方面与前代相比 舞台。 也有长足进步。 (3)与吐蕃的关系 知识点四唐朝的繁荣与民族交融 ①文成公主入藏：松赞干布多次遣使向唐朝 1.唐朝的建立和灭亡 求婚，唐太宗把 嫁给他。文成公主 入藏时带去大批手工艺品和多种技术、医药 618年， 在长安称帝，建立唐 建立 书籍等。唐蕃和亲，促进了汉藏的友好关系 朝，是为唐高祖 和经济文化交流。 ②唐蕃会盟：9世纪前期(821年)，吐蕃与唐 907年， 废唐称帝，国号梁，史 灭亡 会盟。此后，唐蕃间基本上停止了纷争。 称 :唐朝灭亡 (4)与靺羯的关系：唐玄宗统治时期，东北的 2.贞观之治 靺羯族粟末部强大起来。唐玄宗封其首领 (1)措施 为渤海郡王。 (5)唐朝周边少数民族建立的政权，对祖国 吸取隋亡的教训，轻徭薄赋，劝课农 经济上 边疆地区的开发作出了积极贡献。 桑，戒奢从简 知识点五 安史之乱、黄巢起义和五代 政治上 知人善任，虚怀纳谏 十国 1.安史之乱 (2)表现： 统治时期，出现了少有的 (1)原因 开明政治局面，史称“贞观之治”。 3.武则天的统治：当权期间，唐朝社会经济持 统治后期，沉于享乐，怠 政治腐败 续发展。 于政事 4.开元盛世：唐玄宗选贤任能，改革吏治，发展 生产，大兴文治，改革兵制，这一时期，经济 节度使 开元年间，唐玄宗增置军镇，加强 的设置 边防，国家出现 的局面 有很大发展，社会空前繁荣。唐朝进入历史 上的全盛时期，史称“开元盛世”。 (2)过程：755年， 在范阳起兵，发 【关联拓展】“贞观之治”和“开元盛世”出现 动叛乱，763年被唐平定。 的共同原因是当朝政治环境较为稳定，统治者 (3)影响 励精图治、任用贤能、整顿吏治、发展经济。其 主要表现是政治清明、经济发展、社会安定。 在平叛过程中，唐军许多将领拥 5.民族交融 唐朝由 兵自重， 被削弱；边防空 (1)与东突厥的关系 盛而衰 虚，吐蕃占领河西陇右地区。从 此以后，唐朝 ①东突厥在隋末唐初多次南下进攻。 ②贞观初年，唐朝大败东突厥，俘获东突厥 有些藩镇独立性很强，形成割据 可汗，东突厥汗国灭亡。 藩镇割据 局面，严重削弱了唐朝的统治力量 ③草原各族共同尊奉唐太宗为“天可汗” 26 第二单元三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展 2.农民起义 续表 唐朝后期，宦官专权和朋党之争加剧， 原因 进一步削弱了唐朝的统治 南方各地先后出现吴越、南唐等九 “十国” 个割据政权，连同五代末期在山西 过程 唐末爆发了 领导的农民起义 建立的北汉，称为“十国” 影响 沉重地打击了唐朝的统治 3.五代十国 到五代十国后期，后周世宗 后周世 顺应当时形势，努力清除五代的弊 黄河流域先后经历后梁、后唐、后 宗的 政，实力逐渐增强，为后来北宋结束 “五代” 晋、后汉、后周五个短命王，称为 改革 五代十国分裂局面奠定了基础 关键能力·互动探究p®p 深化重点探究史料 视角1魏晋时期区城经济的开发 斗争中的附带同化。在内容上，汉族影响少数 史料西晋末年永嘉之乱，中原人民 民族是主流，但少数民族在与汉族交融的同 在阶级和民族的双重压迫下，纷纷越淮渡 时，也带来了它们的优秀思想文化，如胡乐、胡 江，相率南下。此后中原每一次较大的政 舞、胡饼、尊重妇女的意识、胡汉之别观念的淡 化等，给汉族文化输入了新鲜血液。 治变动，如淝水之战、刘裕北伐等，都有一 朱绍侯等主编《中国古代史》 次较大规模的人口南徙。北来的民众大多 思考根据史料，指出北魏孝文帝改革在 集中在长江上游的成都平原，江汉流域的 推动民族交融方面的特点。 襄阳、江陵、武昌以及长江下游的今江苏省 试答： 境内等。…波澜壮阔的人口大流动，从 短期来看加剧了社会动乱，但它也为社会 的久远进步，开辟了道路。 摘编自邹逸麟《中国历史地理概述》 思考根据史料，概括两晋南北朝时期人 史论归纳》 口迁徙的主要特点，并结合所学知识，从经济 1.历史解释一魏晋南北朝时期民族交融的 角度分析其影响。 试答： 途径 (1)民族迁徙：匈奴、鲜卑、羯、氏、羌等族大 批内迁，与汉族人民杂居相处。 (2)联合斗争：统治者的剥削和连年战乱，迫 使各族人民联合起来，共同斗争。 视角2◆ 魏晋南北朝时期的民族交融 (3)友好往来：各民族人民频繁交往，使民族 史料北魏孝文帝改革，总结和肯定了以 交融进程进一步加快。 前民族交融的成果，又促进了这一交融进程的 (4)民族征战：在当时的历史条件下，打破了 迅速发展。这一时期的民族交融，从方式上 各族原有的部落组织，有利于民族交融。 看，既有各族人民在友好交往中的相互影响， (5)统治者的改革：如北魏孝文帝改革，实行 又有统治者的主动政策，还有在血与火的民族 汉化政策。 27 金榜题名创新高考总复习历史 2.唯物史观—魏晋时期江南经济开发的原 试答： 因和影响 (1)原因 ①劳动力、技术：北方人口南迁，带来了劳动 力和先进的工具和生产技术。 视角4● 学者观点—唐朝的边疆治理 ②社会环境：北方政权更迭、社会动荡不安， 史料唐朝在总结秦汉边地设置郡县得 南方相对安定。 失的基础上，首创羁縻府州制度。唐太宗平定 ③自然条件：江南地区自然条件优越，发展 突厥后，在其原地设置羁縻府州，任命其首领 农耕经济的潜力巨大。 为都督或刺史，让其继续统辖①，但必须由中 ④政府政策：南方一些统治者实行了一些有 央任命。羁縻府州赋税不上交中央财政，户口 利于生产的措施，促进了南方的发展。 一般也不上报户部©。该制度在突厥实施成 ⑤劳动人民：南方人民的辛勤劳动。 功后，又推广到其他少数民族地区®。唐政府 (2)影响 在上述羁縻府州基础上设立都护府①，代表中 方面 阐释 央行使管理权，如安西、北庭都护府管辖西域 各羁縻府州。都护由汉人担任，中央任命，不 促进了南方农业、手工业和商业 经济发展 能世袭。 的发展 摘编自韦庆远《中国政治制度史》 使原先落后的江南经济逐渐赶上 解读 重心转移 黄河流域，为经济重心南移奠定 主旨 史料主要阐述唐朝运用羁縻府州制度对 了基础 边疆管理的方式及特点 推动了南方山区的少数民族与汉 民族交融 ①②体现了羈摩府州在任命人选和管理 族的交融 上的特殊性 细读 ③强调羁摩府州的实施推广方式 国家统一 为隋唐实现统一奠定了物质基础 ④中央对羁摩府州的管理在加强 思考根据史料并结合所学知识，概括唐 视角3 图证历史 隋朝大运河 代对边疆民族地区管理的特点及影响。 史料 试答： 东 史论归纳》 长安 P通染洛济仓迹 海 1.历史解释一唐朝民族政策的特点 淮水一都 (1)采取平等的民族政策，从少数民族实际 出发，实行不同的开明政策。 余杭 浙 (2)采取多种不同的方式，立足实际处理民 族关系。以通婚、和亲、设置机构、册封首领 思考根据图文及所学知识，分析隋朝开 等方式促进民族交融。 凿大运河的动机，并说明工程得以建成的有利 (3)以议代战，尊重民族习惯，交换使节，文 条件。 化交流，修德政，因地制宜地处理民族关系。 28 第二单元三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展 2.历史解释一唐朝处理与周边各族关系的 ③各民族相互交流、贸易，促进了经济发展 主要方式及影响 与物种交流。 (1)方式 ④促进了各民族交融，汉族先进文明广泛传 方式 表现 播，边疆民族文化给中华文明注入了新鲜的 血液。 ·是直接派官吏管理：二是任命当 设机构 3.唯物史观一辩证认识唐代藩镇的历史 地少数民族首领为长官，管理当地 人民 作用 (1)藩镇拥有辖区的军、政、财大权，是唐朝 唐朝皇帝给少数民族首领加上某种 应对边患、调整军事战略的产物。 册封 名称或封号，目的在于加强对其民 ①藩镇节度使掌握地方兵权，是唐政府对游 族的管理 牧民族实行军事防御的需要。 ②藩镇节度使掌握地方财政大权，是唐政府 文成公主、金城公主入藏和亲，促进 缓解财政压力，解决边防驻军后勤供应的 和亲 了汉藏经济文化的交流，加强了汉 需要。 藏之间的友好关系 ③藩镇节度使拥有辖区数州的行政权，是更 唐蕃会盟，旨在约束双方行动，维护 有效地执行军事防御任务的需要。 会盟 友好局面 (2)藩镇割据和战争，促进了均田制的崩溃， 并促进了封建社会固有等级制度的变化，从 (2)影响 ①保持了边疆地区的和平稳定，有利于祖国 而促进了社会进步。 统一。 (3)藩镇的消极作用也很明显。藩镇割据削 ②促进了各民族文化相互交流，孕育了多元 弱了中央权力：破坏了社会经济，妨碍了生 一体的中华文化。 产的发展；加剧了人民的痛苦等。 真题研析·聚焦热点。® 重温知识演练提升 1.(2024·广东高考)下表是《魏书》中关于皇 2.(2024·甘肃高考)北魏孝文帝留心刑法，多 帝赏赐的部分记载 次下诏改定刑律，其中太和元年诏令提到 “参详旧典，务从宽仁”“民由化穆，非严刑所 获其四部杂畜十余 道武帝登国三年(388年) 制”“齐之以法，示之以礼”。从上述诏令可 万…各有差 知，孝文帝修定律法 ( 赐征还将士牛马、 A.深受儒家影响 B.借鉴南朝经验 明元帝永兴五年(413年) 奴婢各有差 C.沿袭鲜卑传统 D.意在托古改制 3.(2024·湖南高考)下表为史籍所载东汉至 赐留文武生口、缯 太武帝始光四年(427年) 南朝时期官府掌握的湖南地区户口数和人 帛、马牛各有差 口数。其变化的主要原因是 ( 该表反映了 ( 时间 户口效（万） 人口数（万》 A.北方游牧经济的衰落 东汉求和五年(140) 64.98 281.32 B.封建等级制度森严 C.鲜卑民族习俗的延续 西晋太康初年(280一289) 14.23 85.39 D.俸禄制改革不彻底 南朝宋昇明三年(479) 4.19 33.48 29 金榜题名创新高考总复习历史 A.大规模的瘟疫流行 6.(2023·新课标卷)如表关于唐人李元谅身 B.战乱异常频繁 世的三则史料中 ) C.豪强大族势力膨胀 史料内容 来源 D.官府组织移民 本骆元光，姓安氏，其先安息 4.(2024·新课标卷)三国魏代汉、西晋代魏， 人也。少为宦官骆奉先所养， 《旧唐书·李 都通过“禅让”实现：权臣在切实掌握军政权 冒姓骆氏…贞元三年(787) 元谅传》（五 力后，皇帝下诏表彰其功业、德行，表示尊重 …帝（唐德宗）念其勋劳，又 代刘晌等撰) 赐姓李氏，改名元谅。 天意、民心，主动让位；公卿大臣则群起劝 进，权臣再三谦退，“不得已”建立新政权。 公本安姓，讳元光，其先安息 “禅让”反复出现 ( 王之胄也。轩辕氏廿五子在 四裔者，此其一焉…（唐德 A.保障了政治和平稳定 宗)赐姓李氏，同属籍也。改 B.放弃了血缘世袭传统 《李元谅墓志》 名元谅，昭诚节也…贞元癸 C.维护了特权阶层利益 酉岁(793)十有一月十五日， D.巩固了儒学忠孝伦理 薨于良原镇之公馆，享年六 十七。 5.(2024·安徽高考)《晋书·陶侃传》记载，陶 侃为武昌太守时“立夷市于郡东，大收其 公本名元光，姓骆氏，武威姑 贞元五年 利”。《梁书·张稷传》亦载：“郁州（今属连 臧人。盖黄轩帝孙，降居安 (789)《李元 云港市)接边睡，民俗多与魏人交市。”此类 息，高阳王☐，留宅姑臧。 谅颂碑》 记载所反映的现象表明，这一时期() A.《旧唐书》的记载相对客观 A.海外贸易增加财政收入 B.所有的信息皆可互相证实 B.市镇兴起维护了时局稳定 C.墓志采用了《旧唐书》记载 C.互市交易促进民族交往 D.出现较早的史料最为真实 D.榷场的设立带动民间交流 请完成课时作业（四） 第5讲 隋唐制度的变化与创新 课程 通过了解三国两晋南北朝政权更迭的历史脉络，隋唐时期封建社会的高度繁荣，认识三国两晋南 标准 北朝至隋唐时期的制度变化与创新。 必备知识·自主落实®。 系统梳理有序识记 知识点一选官制度 二、科举制 一、九品中正制 1.背景 创立 曹魏时期 (1)随着 的没落，九品中正制无法 特点 初创时重视家世、道德和 ,演 变为西晋时主要看重 继续。 (2)随着经济的发展， 地主势力壮 作用 逐渐成为维护士族特权的工具 大，他们要求相应的政治地位。 30尚。”可知，东汉后期，天子至士乘坐牛车之所以成为一种风 知识点二 尚，是因为牛车稳而宽敝，是沉速于享受的表现，由此体现了 1.成汉 当时政治的衰颜，A项正确：根据材料信息，无法判定在东汉 2.氐族 后期是否是戒奢尚俭，排除B项：天子至士喜乘牛车是为了 4.(1)①洛阳②汉语③汉姓汉族 享受，而不是重视农耕和农业，排除C项：材补描述的是乘坐 车辆的变化，没有体现豪强势重信息，排除D项。故选 知识点三 A项。 1.589 6.【答案】C 2.(1)长安(2)洛阳 大运河 【解析】根据材料“汉代官府内有专门学习相马理论者、与 3.(1)高丽(2)618 书数，射脚等同”并结合所学知识可知，古代战马对军队是非 知识点四 常重要的，故汉代设有专门的相马理论者，C项正确：农耕主 1,李渊朱温后梁 要是铁犁牛耕，排除C项：汉代采取的是重农抑商政策，不会 2.(2)唐太宗 因为商业而专门设立相马课，排除B项：跟礼乐制度的重建 5.(2)②北庭(3)①文成公主(4)大祚荣 无关，排除D项。故选C项。 知识点五 单元提升（一） 1.(1)唐玄宗外重内轻(2)安禄山(3)中央集权由盛 转寇 一览重难·命题探究 2.黄巢 [对点训练1门【答案】A 3.五代柴荣 【解析】“西周以前的文明，还是限于一个小区城之内，东周 时则以各强国和文化发达的地方为多“说明强国为中心的文 关键能力·互动探究 化既是政治的臣服，也是文化的认同，故选A项：东周时期行 视角】特点：由北向南迁徙：迁徙规模大，参与人口多：迁徒活 政上并没有严格的统一，呈现四分五裂的状态，排除B项：材 动范围广：迁徙涉及阶层广，民族成分繁杂， 料未涉及分封制问题，排除C项：“东周时则以各强国和文化 影响：促进了落后地区的开发，有利于金国经济的均衡性发 发达的地方为多”这里的中心更多地体现了实力，而非民族 展：有利于促进国内各民族之间的经济交流与经济发展：有 区别，排徐D项。 利于江南的开发，推动了中国古代经济重心的南移。 [对点训练2]【答案】D 视角2肯定以往民族交融成果：民族变融的方式具有多样性： 【解析】据材料“实际上二者是对立中又相互统一的矛盾 民族交融的内容具有双向性。 体”可知，法是对礼的继承和发展，故选D项：礼和法的本质 视角3动机：加强对辽间疆域的统治（巩固统一）：便利传递信 都是维护统治阶级的利益，排除A项：礼法只可能相互借鉴， 息与军事征服 不可能融合，排除B项：材料强调礼法的对立统一，而不是强 有利条件：农耕经济发展提供物质基础：中央集权体制自身 调两者的共同点，排除C项。 的优势：统一后社会秩序趋于稳定：古代先民的勤劳智慧：赋 [对点训练3【答案】A 【解析】根据题干材料“嗣君年幼，外戚得以擅权”“至制君 役制度提供保障。 成年，则依靠亲信宦官剪除外成势力，宦官专权局面随之而 视角4特点：吸取前代经验与教训；先试点后推户：少数民族 起”可知，外成和官官专权，本质上都是依附于高度集中的专 地区享有较大自主权：管理体系逐步完善， 制皇权，故选A项。 影响：促进了民族交融；推动了边疆开发：现图了国家统一， [对点训练4们(1)素质：勤奋学习，博览古今书籍：不怕困难 真题研析·聚焦热点 多参加社会实践：不畏权贵，敢于秉笔直书等 1.【答案】C (2)感悟：胸怀大志，严谨治学，不畏艰难，坚持不解等。 【解析】从表中可以看出，魏书中的运用四部杂畜、牛马、奴 第二单元三国两晋南北朝的民族 婢等为赏羯的形式，这些都是鲜卑民族习俗，C项正确：表中 并未提供关于北方游牧经济是否衰落的信息，只是记录了皇 交融与隋唐统一多民族封建国家的发展 帝的赏赐情况，无法判断经济秋态，排除A项：表中的内容体 第4讲从三国两晋南北朝到五代十国 现了皇帝赏赐的等饭性，但并未反应出封建等级制度的严 苛，排除B项：表中的信息反映的是鲜卑当权者对功臣的赏 的政权更迭与民族交融 赐行为，未体现俸禄制改苹的成败，排除D项。 必备知识·自主落实 2.【答案】A 知识点一 【解析】孝文帝诏令中提及“参详旧典，务从宽仁”，以及“齐 1.220洛阳成都孙权 之以法，示之以礼”，这反驶出他修律时注重法律的宽仁与教 2.司马炎 化作用，深受儒家“德治”思想的影响，A项正确，诏书中未提 3.(2)甸奴 及借鉴南朝的具体内容，排徐B项：鲜卑传统多强调军事与 4.(1)317 部落法规，而诏令中强调的是宽仁与礼治，排除C项：孝文帝 5.(1)刘裕 的诏令中并未提及托古，而是强调法律的宽仁和礼制，排徐 6.生产品种 D项 496 3.【答案】C 知识点三 【解析】从东汉末年开始，北方战乱不断，大量流亡南下，南 1.户 方人口相对来说，下降幅度较小，而材料中的官府掌握的户 2.均田令 数和人口数十不存一，这主要与这一时期豪强势力的壮大， 3.(2)以庸代役赋税 豪强势力隐最人口有关，很大一部分户数和人口数被豪强大 4,(2)杨炎(3)①户税地税②秋季(4)①收税财政收 族字握，C项正确：盘疫通常是区城性的、類期的，不太可能 入②人丁农民 导致长期、持续的下降，排除A项：此时期南方相对安定，排 关键能力·互动探究 除B项：官府组织移民的这些人口还是被官府掌控，不会导 视角1(1)变化：从重视德才为主到以重家世为主。 致官府掌握的人口数大幅度下降，排除D项。 原因：士族门阀势力的媚起：社会秩序的动荡 4.【答案】C (2)进求自由平等，公平公正：打破了宗法贵族垄断政治的局 【解析】由题干信息可如，“祥让”表面看新旧王朝以和平方 面：促进了社会阶层之间的良性流动：有利于庶族地主的 式交接政权，但权臣仍是以武力夺取政权，只不过以“禅让” 参政。 的方式给自己披上合法外衣，这符合士族阶层持线发展的利 视角2职责：中书省草拟、门下省审议、尚书省执行 益，同时减少大规模社会动荔，确保士族地位不受冲击，所以 特点：相互合作：相互牵制。 等于维护了特权阶层利益，C项正确：“种让”反复出现并未 意图：提高决策的正确性和效率：巩国唐王朝统治。 保障原有政权的政治和平稳定，排除A项：“禅让”前后都是 视角3按丁征税：以实物税为主：纳鲡代役，称为庸：贵族官僚 血缘世袋传统，只是不属于同一家族的血缘世袭而已，所以 享有免交租庸调的特权。 “禅让”反复出现并未放弃血缘世袭传统，排除B项：魏晋 视角4原图：土地兼并严重，按丁、户征税无法延续 “禅让”是“权臣在切实掌握军政权力”基础上对逼迫原有 变化：征税标准由以人丁为主到以资产、土地为主：增加纳税 皇帝退位或者让位，并不能体现儒学忠孝伦理，且魏晋南北 对象（黄族官僚也要交税）。 朝时期儒学受到了冲击，所以并不是巩固儒学忠孝伦理，排 影响：增加政府财政收入，相对减轻了农民的负担：减轻了政 房对农民的人身控制。 除D项。 5.【答案】C 真题研析·聚焦热点 【解析】根据材料可知，陶侃为武昌太守时，在郡东设立夷 1.【答案】A 市，部州也多和魏人交市，说明魏晋南北朝时期，互市交易促 【解析】归崇敬上疏提出明经科考试存在的问题，即考生只 进了南北民族交往，C项正确：材料未涉及海外贸易，排除A 注重记忆而不注重理解，这导致了学术传承的断裂。他强调 项：材料中来提及市镇的兴起，排除B项；棉扬场的设立带动 改革明经科考试的必要性，A项正确：材科强调的是科举考 试内客需要改变，没有强调复兴儒学，排除B项：材料主要反 民间交流：摊场是宋、辽、全时期在边境设立的互市场所，排 映的是明经科考试的不合理，没有强调进士科考试内容的合 除D项。 理性，排除C项：材料主要反映的是科举考试的内容需要改 6.【答案】A 革，没有强调官学教育的重要性，排除D项。 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题千的设问 2.【答案】A 词可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：唐朝 【解析】两税法在实施中没有对杂产种类及其价值做出明 (中国)。据本题材料信息可知，李元谅原为安息人，后被唐 确规定，导致地方官员在实际操作中出现了问题和争议，说 朔统治者赐李姓，《旧唐书》属于官修正史，侧重于保存唐朝 明两税法存在一定的制度缺陷，A项正确：两税法实际上减 的第一手史料，记事比较详细，材料中关于唐人李元谅身世 轻了农民的人身依附关系，排除B项：庾威在实施两税法时 的内容属于历史叙述，相对客观，A项正确：《李元谅颂碑》中 添加了税种，但并未说明这是两税法赋予地方官员的权力， 并无关于李元谅姓名由来的描述，因此“所有信息皆可互相 且这种行为被朝廷认为是“扰民”并做出处罚，说明并未赋予 证实”错误，排除B项：《李元琼墓志》为793年李元谅去世之 地方宫员加征权，排除C项：题千信息并没有提供足够的证 后所立，属于唐朝后期，而《旧唐书》成书于五代，晚于《李元 据证明两税法是否成功解决政府的财政困难，排除D项。 谅墓志》，因此墓志不可能采用《旧唐书》记载，排除C项：“出 3.【答案】C 现较早的史料最为真实”说法过于绝对，排徐D项，故选 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问 A项。 词可知是本质题。时空是魏晋之后（中国）。据材料信息得 出主要结论：魏晋南北朝时期，士族与寒门等级森严，选官的 第5讲隋唐制度的变化与创新 依据是门第，唐朝出台政策打击旧士族的权益，说明魏晋之 必备知识·自主落实 后，门闻士族势力遂渐衰落，C项正确：材料体现的是门阀士 知识点一 族的衰落，无法得出科举取士的逐渐完善，排除A项：仅从材 料无法得出妇女社会地位的变化，排除B项：“实现”，表述绝 一、才能家世 对，排除D项。故选C项。 二，1.(1)士族(2)庶族2.(1)①分科考试②进士科 4,【答案】A (2)明经殿试3.中央集权 【解析】根据“明代不少士子凭借记诵时文范文应试，而不 知识点二 注重阅读儒家经典”可知，该奏疏主要针对的现象是士子凭 1.尚书省 借记诵时文范文应试，投机取巧，A项正确：B项不是最主要 2.(1)隋文帝 原周，排除；明代儒学仍然处于正统地位，排除C项：材料没 3.中书省门下省 有涉及八股文体日益僵化的信息，排除D项。故选A项。 497