2.金木水火土（教学课件）语文统编版一年级上册（新教材）

学习任务一 创设情景 导入新课 创设情景 上课前，请同学们先观看一段关于自然现象的视频片段，仔细观察，画面中出现了哪些课文里出现过的汉字。 创设情景 上课前，请同学们先观看一段关于自然现象的视频片段，仔细观察，画面中出现了哪些课文里出现过的汉字。 提问思考 你们知道我们周围有哪些数字呢？它们又有什么作用呢？ 尝试表达 尝试表达 聆听故事 从前有一位聪明的小朋友，他发现世界上的一切都可以用数字和汉字来表示。 分享故事 请同学们分享自己在生活中见过的“一二三四五、金木水火土、天地日月”的例子。 引导思考 同学们，如果这个世界没有“一”会怎么样？没有“日”呢？ 学习任务二 联系生活 学习生字 学习生字 趣味模仿 趣味模仿 参与游戏 请同学们每人手持一个生字卡，找到对应的字并大声读出。再尝试着组组词。 学习任务三 参与游戏 巩固所学 找到朋友 请同学们学生根据手中的卡片，寻找其他同学手中的对应字，组成组合。找到后，三人一组站在一起，大声读出各自的字，并说出一个包含该字的词语。 学习任务四 相机指导 练习组词 组词比赛 (1) 每组轮流说出一个包含“一、二、三、四、五、金、木、水、火、土、天、地、日、月”的词语。 (2) 词语不能重复，且必须符合语法规则。 (3) 每说对一个词语得一分，得分最高的小组获胜。 学习任务五 笔画识字 尝试书写 书写练习 “四”字共5画，遵循先外后内再封口的笔顺，先写外围的“冂”（竖、横折），再写内部的“儿”（撇、竖弯），最后封口（横），形成一个全包围结构。 书写练习 “四”字共5画，遵循先外后内再封口的笔顺，先写外围的“冂”（竖、横折），再写内部的“儿”（撇、竖弯），最后封口（横），形成一个全包围结构。 “五”字共4画，按照先横后竖的原则书写，横画平行且等距，展现出独体字的结构特点。 书写练习 “四”字共5画，遵循先外后内再封口的笔顺，先写外围的“冂”（竖、横折），再写内部的“儿”（撇、竖弯），最后封口（横），形成一个全包围结构。 “五”字共4画，按照先横后竖的原则书写，横画平行且等距，展现出独体字的结构特点。 “上”字共3画，先写竖再写两横，竖画居中支撑字形平衡，遵循从上到下的笔顺。 书写练习 “四”字共5画，遵循先外后内再封口的笔顺，先写外围的“冂”（竖、横折），再写内部的“儿”（撇、竖弯），最后封口（横），形成一个全包围结构。 “五”字共4画，按照先横后竖的原则书写，横画平行且等距，展现出独体字的结构特点。 “上”字共3画，先写竖再写两横，竖画居中支撑字形平衡，遵循从上到下的笔顺。 “下”字同样3画，首笔横，次笔竖，最后点位于竖画右侧下方，形成重心稳定的结构。 学习任务六 课堂总结 布置作业 课堂总结 同学们，今天我们学了哪几个字？它们的意思是什么？ 布置作业 同学们，今天我们学了哪几个字？它们的意思是什么？ ① 将“一二三四五、上下”各写五遍； ② 用这些字组词，并记录下来； ③ 与家长分享今天学到的知识。 下节课再见 Lavf58.20.100 $$