2.金木水火土-【小瓶盖儿】2026-2027学年一年级语文上册单元精品课件+教案

该小学语文课件围绕一年级上册第2课“金木水火土”展开，核心知识点包括数字“一至五”、五行“金木水火土”、方位词“上下”及“天、地、日、月”等生字的认读与书写。课堂导入通过“唱响歌谣”“翻卡游戏”“数手游戏”等活动，从数字认读自然过渡到五行认知，再衔接方位学习与生字书写，构建连贯的知识支架。 其亮点在于融合文化自信、语言运用与思维能力培养，以“汉字探险四站之旅”串联教学，通过“祖先对自然的观察”“联系生活说‘上’‘下’”等实例，让学生感受汉字文化。采用游戏化、生活化教学方法，如翻卡匹配、实景探秘，既提升学生语言运用与逻辑思维能力，又帮助教师丰富课堂活动，提高教学实效。

2、金木水火土 教学目标 1.通过听读、联系生活、看图想象等方法，认识“一、二”等7个生字。 2.认识田字格，会写“一、二”等4个字和横、竖2种笔画。 3.正确朗读课文。背诵课文。 教学重点 通过听读等方法，认识生字。认识田字格，会写汉字。 课时安排 2课时。 AI语音：上节课我们顺利认识了天地人，都拿到了第一枚探险勋章，给你们点个大大的赞！今天我们的探险小火车开到第二站，要去找藏在世界里的五件魔法宝贝：能做成工具的金、长成大树的木、浇花养鱼的水、取暖做饭的火、种出庄稼的土。这五个宝贝凑在一起，就变出了我们看到的整个世界，它们就是今天要学的金、木、水、火、土。 第1课时 课时目标 1.通过听读、联系生活、追溯字理等方法，认识“一、二”等5个生字。 2.认识田字格，会写“一、二、三”3个字和笔画横。 3.正确朗读课文。 教学过程 任务一：唱响歌谣 解锁数字 1. 举一反三，认识生字。 教师范读，学生朗读，读准字音。 (1)教师范读，学生认真听并思考：儿歌中讲了哪几种事物？ (2)教师范读，学生跟读。 读好带翘舌音的字：水、上、日、照。 读准声调是第三声的字：五、土。反复朗读，体现节奏。 (3)朗读儿歌，整体感知。个别读—同桌读一小组读。 出示古文字“一、二、三、四”，请学生猜猜它们分别表示哪个数字，说说理由。 (2)讲解：这几个汉字就像地上摆放的树枝，有一根、两根、三根、四根，表示汉字“一、二、三、四”。其中，“四”的字形与古时候相比变化比较大。 (3)出示生字“一、二、三、四”，变换形式认读：按顺序读、倒着读、打乱顺序读、开火车读。 （4）识字苹果 任务二：实景探秘 读懂五行 1.图文结合，理解词语。 (1)教师板画：金属矿、树木、河流、篝火、土地。引导学生 在感受画面的同时，初步理解“金、木、水、火、土”的意思。 (2)联系生活，认识“金、木、水、火、土”。 金：出示一些金属制品的图片，引导学生了解“金”主要指金属，包括铜、铁等。 木：你知道生活中哪些树木的名称？ 水：多语境认读“水”。如，“自来水”的“水”，“矿泉水”的“水”，“眼药水”的“水”。 火：说说生活中哪里会用到“火”。如，火可以烤熟食物、取暖、照明、发电等。 土：植物的生长需要土。 (3)小结：金木水火土与我们的日常生活紧密联系，难怪古时候人们会认为它们很重要。 2.多形式诵读，感受意境美。 (1)教师范读，学生跟读。 (2)填空读。 一二( )( )( ), 金木水火土。 (3)师生对读，男女生对读。 3.巩固生字，拓展运用。 (1)看图配字。出示生字“一、二、三、四、五”及对应图片， 让学生看图配字，用线连一连。 (2) 检查反馈。全班齐读生字“一、二、三、四、五”。 任务三：初识格位 勤练横画 1.认识田字格。 (1)出示课后第二题中的田字格。 讲解：田字格是一个大方格，它可以帮助我们把字写得工整美观，格子中有两条线，一条是横中线，一条是竖中线。 (2)儿歌识记田字格。 左上格、右上格、左下格、右下格。 横中线、竖中线，各个方位记心间。 2.学习新笔画—横。 (1)引入：汉字是由一笔一笔的笔画组成的，今天我们学习笔画横。 (2)讲解如何写好笔画横：横从左往右划动，起笔时稍重，收笔时向右稍按一下，要写平稳。 (3)教师带领学生书空横。 3.握笔姿势。 要领：握笔时，大拇指和食指头对头，中指内侧抵住笔杆。握笔位置离笔尖一寸，胸离桌子一拳，眼离桌面一尺。 4.指导写字。 (1)书空“一、二、三”，了解笔顺规则：从上到下。 (2)学写汉字“一”。 ①教师范写，学生练写。提示：横画要写平稳，写在横中线上。 ②星级评价：★写字姿势正确；★横画要写平稳；★写在横中线上。 (3)学写汉字“二、三”。 ①方法同上。提示：“二”上横短，写在上半格；下横长，写在下半格。“三”中间一横最短，三横之间距离要匀称。②星级评价：★写字姿势正确；★横画要写平稳；★笔画位置正确。 第二课时 课时目标 1.通过听读、联系生活、借助字理等方法，认识“上、下”2个 生字，巩固“一、二”等7个生字。 2.借助田字格，会写“上”和笔画竖。 3.正确朗读课文。背诵课文。 教学过程 任务一：重温歌谣 复盘生字 1.找同学背诵课文，继续学习儿歌《金木水火土》。 2.选择生字填入课文。 一( )三( )( )， 金木水火土。 天地分上下， 日月照今古。 任务二：观图悟意 辨识方位 1.自读、小组对读儿歌，读准字音。 2.图文结合，归类识字。 (1)学生看图说说“天地分上下，日月照今古”的意思。 点拨：天在上，地在下，太阳、月亮一直照耀着大地。 (3)看图学习生字“上、下”。 出示大地、绿树、啄木鸟和蚯蚓的图片。 引导学生认识大地、树干、树根，最后通过找啄木鸟和蚯蚓的位置，理解“上”“下”的字义，识记字形。 （3）展示日月，今古图片。两对反义词，上---下；今---古 任务三：习得竖笔 临摹上字 1.巩固握笔姿势和写字姿势。 (1)引导学生回忆握笔的姿势，看图对照，尝试握笔。 (2)朗读握笔歌谣。 大哥二哥头对头， 三哥弯腰托上头， 手离笔尖两指头， 笔杆斜靠手虎口。 (3)教师逐一检查握笔和写字姿势，同桌互查。 2.学习笔画竖。 (1)出示课后第二题带“上”的田字格。 点拨：写字需要正确的写字姿势，还需要注意汉字的笔顺和结构。“上”字中有一个新笔画叫“竖”。写这个笔画要从上到下，写得直直的。汉字中，有的竖很长，有的很短。“上”的竖，不长也不短，适中。 (2)书空新笔画竖。 3.读“田字格”，练写“上”字。 (1)引导学生观察课后田字格中生字上方红色的笔画，知道每个字的笔顺。 (2)教师相机讲解笔顺规则：写字时，笔顺是有规律的，一般从上到下，从左到右。 (3)教师范写，学生练写。提示：“上”有两横，书写时注意上横短，下横长。 (4)星级评价：★写字姿势正确；★笔顺正确；★笔画位置正确。 学科网（北京）股份有限公司 $上节课我们顺利认识了天地人，都拿到了第一枚探险勋章，给你们点个大大的赞。今天我们的探险小火车开到第二站，要去找藏在世界里的五件魔法宝贝，能做成工具的金、长成大树的木、浇花养鱼的水、取暖做饭的火种、出庄稼的土。这五个宝贝凑在一起就变出了我们看到的整个世界，他们就是今天要学的金木水火土。 小小汉字探索家飞 汉字探然 第一站 第二站 天地字宙大世界 构成世界的元素 第四站 木火土石 大自然的美景 孕当奥配 g粮 意逆光 第一 第二站 构成世界的元素 木火土石 型凸典属 第三站 第四站 我的身体小堂藏 大自然的美景 e 业 汉字启蒙小达人 足 ★★★ c82与 小小汉字探索家Q 汉字探险四站之旅 第一站 第四站 第二站 第三站 《天地人》 《金木水火土》 《口耳目手足》 《日月山川》 天 耳 目 手 月 地 足 认识世界最基本的样子 找到构成万物的神奇元素 发现自己身上藏着的“探险法宝” 去欣赏大自然最美的风景 第一站 第二站 集齐四枚勋章 第三站 第四站 获得 女 “汉字启蒙小达人” 专属奖状！ 开启旅程 第二站 一年级上册语文 第2课 金木水火土 火 第二课时 金 水 任务一：唱响歌谣 解锁数字 唱响歌谣解锁数字 猜猜它们分别表示哪个数字，说说理由。 三 三 三 四 唱响歌谣解锁数字 翻卡游戏 M 至 a 三 圭嫌 舌越塭唱1 唱响歌谣解锁数字 P初读课文 ②金木水火土” 听老师读 说说你听到了什么 一二三四五， 金木水火土。 天地分上下， 日月照今古。 唱响歌谣解锁数字 P拉手游戏 四 五/ 3 4 5 仔细观察，这 些字有什么特点呢？ 唱响歌谣解锁数字 ◆ 数一数，每幅图中物体的数量。 四五 三 我看到了 00 唱响歌谣解锁数字 P读一读 一、二、三、 四、五 五、四、三、 二、 二、 五、三、一、 二 唱响歌谣解锁数字 初读课文 ②金木水火土 对照生字条，圈画出 本课的会认字。 O00@a, 金木水火土。 一二三四五上下 天地分①① 日月照今古。 任务二：实景探秘 读懂五行 实景探秘读懂五行 2.金木水火土 二三四五， 数字 金木水火土。 天地分上下 大自然中 日月照今古。 最基本的事物 实景探秘读懂五行 图文结合 金 木 水 火 土 实景探秘读懂五行 联系生活 金 金属，包括铜、铁。 实景探秘读懂五行 联系生活 木 树木 实景探秘读懂五行 联系生活 水 矿泉水 实景探秘读懂五行 联系生活 生活里哪里会用到“火”？ 火 实景探秘读懂五行 6 烤食物 实景探秘读懂五行 联系生活 土 植物的生长需要土。 实景探秘读懂五行 填一填 二三四五， 金木水火土。 一二()(（) 金木水火土 实景探秘读懂五行 P看图配字 三 四 五 P摘苹果 地 月 任务三：初识格位 勤练横画 初识格位勤练横画 月认识田字格 田字格介梁 田字格，四方方 写好汉字它来帮。 左上格、右上格， 左下格、右下格。 小朋友们 横中线、竖中线， 各个方位记心间。 初识格位勤练横画 竖中线 左上格 右上格 横中线 左下格 右下格 初识格位勤练横画 写字姿势 写字姿势要领：做到三个“一”，眼离桌面一尺， 胸离桌子一拳，手离笔尖一寸。 执笔姿势要领：执笔时大拇指和食指头对头，中 指内侧抵住笔杆。做到：一寸距，二指圆，三指齐。 初识格位勤练横画 P握笔姿势 大哥二哥头对头， 三哥弯腰托上头。 手离笔尖两指头， 笔杆斜靠手虎口。 初识格位勤练横画 P指导书写 一年级上册生字“一” 一个一人 横画要写平稳， 写在横中线上。 初识格位勤练横画 P指导书写 一年级上册生家“二” 二十二月 上横短，写在上半格； 下横长，写在下半格 初识格位勤练横画 P指导书写 一年级上册生字”三” 三人三个 小朋友们 中间一横最短， 三横之间距离要匀称。 一年级上册语文 第2课 金木水火土 火 第二课时 金 水 任务一：重温歌谣 复盘生字 重温歌谣复盘生字 P背-背 一()三()（)， 金木水火土。 天地分上下， 日月照今古。 重温歌谣复盘生字 翻卡游戏 任务二：观图悟意 辨识方位 观图悟意辨识方位 P读一读 天在上 太阳、月亮一直照耀着大地。 地在下 观图悟意辨识方位 P学习生字 反义词 观图悟意辨识方位 联系生活 ◆运用“上”“下”说二说。 桌子（上）有书， 桌子（下）有椅子。 (上)楼 (下)楼 观图悟意辨识方位 生字学习 日 月 今 古 太阳和月亮从古代照到今天，永久不变。 读读背背 任务三：习得竖笔 临摹“上”字 习得竖笔临摹“上”字 P握笔姿势 大哥二哥头对头， 三哥弯腰托上头。 手离笔尖两指头， 笔杆斜靠手虎口。 习得竖笔临摹“上”字 P书写指导 竖 从上往下， 起笔时稍重， 收笔时从重到轻 习得竖笔临摹“上”字 一年级上册生字“上” 上下上面 小朋友们 !第一笔竖写在竖中线上，第二笔短横写在} 横中线上方，第三笔横要长一些。。