6.19 法国大革命和拿破仑帝国 导学案 2025-2026学年统编版九年级历史上册

19. 法国大革命和拿破仑帝国导学案 1、 学习目标 1.知道法国大革命和拿破仑帝国。 2.学会评价历史人物和历史事件的方法，理解法国资产阶级革命的进步性和曲折性。 2、 自主研读 （一）旧制度的危机 1.危机：18世纪开始，法国封建制度日益腐朽没落。国王路易十五通过加重税收等方式阻碍资本主义的发展。进步思想家猛烈抨击法国的封建制度，称之为“旧制度”。 2. 启蒙运动（18世纪）：这场以法国为中心，波及欧洲其他国家的反对旧制度的思想文化运动被称为“启蒙运动”。启蒙运动是一场伟大的思想解放运动，为法国大革命作了重要的理论准备。 （二）法国大革命 1.根本原因：封建制度阻碍资本主义经济的发展。 2.过程： （1）开始：1789年7月14日，巴黎人民攻占巴士底狱（象征国王统治）。 （2）1789年8月，制宪会议通过《人权宣言》，宣告了人权、法治、自由、分权、平等和保护私有财产等基本原则。 （3）1793年，处死国王路易十六。 （4）雅各宾派专权。 （5）罗伯斯庇尔被杀。 3. 影响：法国大革命摧毁了法国的君主统治，传播了资产阶级自由民主思想，具有世界性影响。 （三）拿破仑帝国 1.《拿破仑法典》：为了整理革命以来的立法成果，拿破仑主持制定了民法典，名为《拿破仑法典》，体现了自由平等和私有财产神圣不可侵犯等原则。这部法典于1804年颁布实施，此后经过多次修改，今天仍然在法国施行。后来，很多国家的民法都以《拿破仑法典》为参照蓝本。 2.法兰西第一帝国：（1）1804年，经公民投票，法国改为帝国，史称“法兰西第一帝国”，拿破仑加冕称帝。（2）1812年，拿破仑运征俄国，大败而归。（3）1815年，法兰西第一帝国覆灭。 3、 活动探究 学习任务一 制作法国大革命大事年表 时间 事件 1789年 法国大革命爆发 1791年 制定宪法，以《人权宣言》为序言 1793年 处死国王路易十六 1799年 拿破仑发动雾月政变 1804年 法兰西第一帝国 学习任务二 编制法国资本主义政权结构示意图，并运用图表初步分析资本主义政体的历史进步性和局限性。 学习任务三 分析英法美三国资产阶级革命，提高对历史的理解能力和分析能力。 英国 美国 法国 时间 1640-1688 1775-1783 1789- 根本原因 封建专制制度阻碍了英国资本主义的发展 英国的殖民统治阻碍了北美资本主义的发展 封建专制统治阻碍了法国资本主义的发展 领导阶级 资产阶级和新贵族 资产阶级 资产阶级 统治者 斯图亚特王朝 英国 波旁王朝 导火线 苏格兰人民起义 波士顿倾茶事件 三级会议 开始标志 1640年英国议会重新召开 1775年来克星顿枪声 1789年7月14日巴黎民众攻占巴士底监狱 处死国王 查理一世 路易十六 代表人物 克伦威尔 华盛顿 罗伯斯庇尔 颁布文献 《权利法案》 《独立宣言》 《人权宣言》 文献制定机构 英国议会 大陆会议 制宪会议 文献意义 标志着君主立宪制的确立 标志着美国的诞生 体现了反对君主专制和封建登记制度的思想 4、 巩固提升 1. 法国大革命期间，雅各宾派成立了法兰西国民地图集公司，致力于为中小学教育提供教材，着重普及法国最新的地理和区域知识。材料说明法国（） A.民族国家意识增强 B.积极改善对外关系 C.传播古典文化思想 D.不断进行领土扩张 2.法国大革命并非只是一场制度的变革，革命时期还制定了法语的使用规范，如发音标准、拼写和语法，废止了方言的使用。这说明法国大革命（） A.摧毁法国君主统治 B.传播自由民主思想 C.具有世界性的影响 D.增强民族文化认同 3.恩格斯曾经评价：“拿破仑军队的刺刀之所以这样有力，是因为刀尖上有思想。“能佐证这一观点的是（） A.《权利法案》 B. 《独立宣言》 C.《人权宣言》 D.《民法典》 4.《拿破仑法典》第8条规定“所有法国人都享有民事权利”。这一规定（） A.否定了封建等级制度 B.保护了公民私有财产 C.摧毁了法国的君主制 D.体现了天赋人权思想 5.“革命把法国凝结成一个'民族’，对革命的自豪感使法国人将‘自由’‘平等’视为天职，他们要解放在专制制度压迫下受苦受难的全欧洲。”从材料可知，法国大革命（） A.确立了君主专制制度 B.建立了法兰西第一共和国 C.传播了自由平等思想 D.遭到了反动势力联合进攻 6. 阅读材料，回答问题。 材料一：法语“启蒙”的意思是“光明”，思想家们借用它代指智慧和理性。启蒙运动的主要参与者是知识分子，…涌现出许多启蒙思想家。伏尔泰被视为启蒙运动的旗手，他推崇英国的政治制度。孟德斯鸠是最博学的启蒙学者，他提倡分权制衡的政治模式。卢梭则主张最大限度的让公民直接参与国家管理。 —《义务教育教科书世界历史》九年级上册 材料二：法国大革命所揭集中的“自由、平等、博爱”的响亮口号，唤醒了欧洲各国人民，……到19世纪前半期，在法国革命的影响下形成了一股势不可挡的革命浪潮。20、30年代欧洲各国的革命此伏彼起，远在大西洋彼岸的拉丁美洲的人民也揭竿而起，掀起了反对西班牙殖民统治的民族解放运动。这个革命浪潮最后发展壮大为1848—1849年的席卷欧洲大陆的革命。这样，从1776年到1849年是世界历史上少有的革命时代。 【注】①揭櫫（zhu）；揭示，显示。 —吴于廑、齐世荣主编：《世界史•近代史编》（上卷）2011年版 （1） 根据材料一结合所学只是回答启蒙运动的中心国家？核心思想？ （2） 根据材料二结合所学知识，回答法国大革命的影响？ 7.阅读材料，回答问题 材料：人们生来是自由的，在权利上是平等的；自由、平等、安全、反抗压迫是天赋的权利；在法律面前人人平等；私有财产是神圣不可侵犯的。 （1） 材料出自法国什么文献？ （2） 为什么说它在当时有进步意义？ 答案： 1.A答案解析：地图编入教材显示国家意志，所以选择A。 2. D 答案解析：革命时期还制定了法语的使用规范，如发音标准、拼写和语法，废止了方言的使用，法国大革命不仅变革政治制度，也用统一语言增加民族认同。 3. D 答案解析：刀尖上有思想指的是《拿破仑法典》，所以选择D。 4. A 答案解析：所有法国人都享有民事权利表明人是平等的，所以选择A。 5. C 答案解析：法国人将‘自由’‘平等’视为天职，他们要解放在专制制度压迫下受苦受难的全欧洲可知传播了自由平等思想，所以选择C。 6. （1）中心国家：法国，核心思想：理性。 （3） 法国大革命摧毁了法国的君主统治，传播了资产阶级自由民主思想，具有世界性影响。 7. （1）文献：《人权宣言》 （2）原因：因为它反对君主专制和等级制度（或主张自由、平等） 学科网（北京）股份有限公司 $$