1.观潮 第1课时（分层作业）语文统编版四年级上册

第1课 观潮 分层作业 第一课时 钱塘江潮探秘之旅 你将化身小小科考员，穿越三大探秘关卡：在“基础观测站”破译潮声密码，记录浪花形态；于“进阶研究室”拆解潮水的声画奥秘，解码自然奇观；最后以“环保督察员”身份，为守护钱江潮生态发出倡议。准备好带上“语文探测仪”，一起揭开天下奇观的神秘面纱吧！ 作业内容 分层要求 初入科考队，先闯「潮讯语言关」！你需要用「声呐设备」分辨不同音阶，拿起「字形显微镜」矫正书写误差，还要启动「词语传感器」，识别「海啸预警」。每完成一项任务，就能收集一枚「潮汛符号」，集齐所有符号，即可解锁「潮水核心观测权限」！ 【基础感知】 1.给下列加点字选择正确的读音，将正确的序号填在横线上。 A.háo B.hào ①运动会上，我们班的同学们齐声喊着 “团结第一，比赛第二” 的口号，气势十足。 ②台风过境时，窗外风号浪吼，大树被吹得东倒西歪，雨点像豆子一样砸在玻璃上。 A.juǎn B.juàn ③沙尘暴来袭时，黄沙漫天卷地，整个城市瞬间被笼罩在一片昏暗之中。 ④小明拿到满分的数学试卷后，高兴地跳了起来，立刻跑回家向妈妈分享喜悦。 2.看拼音，写词语。 ①暴雨中，闪电划破天空的瞬间，景象实在太zhèn hàn 了。 ②奶奶问我要不要吃刚煮的粽子，我毫不yóu yù 地说：“要！” ③ 秋风吹过，树上的叶子zhú jiàn 变黄，像蝴蝶一样飘落下来。 3.根据所给的意思，在横线上填写正确的词语。 ①窗台上的风铃被风吹过，金属片轻轻 （短促而频繁地振动），发出细碎的叮铃声。 ②暴雨过后，城市的供电系统连夜抢修，第二天终于 （变成原来的样子） 了正常。 ③清晨的湖面被一层轻纱般的水汽 （指像笼子似的罩在上面），远处的山峦若隐若现，偶尔有白鹭掠过水面，惊起一圈圈涟漪。 4.下列加点词语使用不恰当的一项是（ ）。 A. 长江水浩浩荡荡地向东流去，气势磅礴。 B. 他不小心打碎了一个玻璃杯，发出山崩地裂的响声。 C. 台风过境时，狂风裹挟着暴雨漫天卷地而来，树木被吹得东倒西歪。 D. 晨曦中，远处的山峰在薄雾中若隐若现，宛如仙境。 5.根据课文内容填空。 再近些，只见白浪翻滚，形成一堵高高的水墙。浪潮越来越近， ，浩浩荡荡地飞来； ， 。 6.按要求写句子。 ①午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。（仿写比喻句） ②难道钱塘江大潮，自古以来不是被称为天下奇观吗？（改为陈述句） 必做题 ☆☆ 恭喜进入「钱塘江潮科研舱」！此刻你既是「声波记录员」，要解析分贝奥秘；也是「光学摄影师」，捕捉视觉奇观；更是「自然现象分析师」，对比古今潮水的不同写法。请翻开「科考记录本」，用文字还原潮水从酝酿到爆发的全过程，让钱塘江的轰鸣与壮阔，在笔尖凝成科学与诗意的结晶！ 【能力进阶】 《观潮》节选 钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。 农历八月十八是一年中传统的观潮日。这一天早上，我们来到了海宁市的盐官镇，据说这里是观潮最好的地方。我们随着观潮的人群，登上了海塘大堤。宽阔的钱塘江横卧在眼前。江面很平静，越往东越宽，在雨后的阳光下，笼罩着一层蒙蒙的薄雾。镇海古塔、中山亭和观潮台屹立在江边。远处，几座小山在云雾中若隐若现。江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海。大家昂首东望，等着，盼着。 午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。 1.文中“闷雷滚动”的“闷”读音为 ，另一读音为 ，可组词 。 2.作者为什么说“钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观”？ 3.文中同时描写潮水的声音和景象，这样写有什么好处？ 4.刘禹锡《浪淘沙》中“八月涛声吼地来”与课文中“山崩地裂”的描写有什么共同点？再写一句其他描写潮水的古诗，并说说它如何表现潮水特点。 必做题 ☆☆☆ 欢迎加入「蓝色海岸护卫队」！当你目睹潮水的震撼之美，是否也想守护这份自然馈赠？现在请化身「环保提案官」，为观潮游客撰写文明公约：用倡议阻止垃圾成为「潮水新伙伴」，以规则守护堤岸不做「攀爬冒险墙」。你的每一行文字，都将化作保护钱江潮的浪花，让天下奇观永远奔涌在洁净的河道里！ 【拓展运用】 在观看大潮时，有部分游客观潮时存在乱扔垃圾、攀爬堤岸等行为。请以“观潮景区环保小卫士”的身份，写一封倡议书，呼吁游客保护钱塘江环境。 选做题 ☆☆☆☆ 参考答案 【基础感知】 1.①B ②A ③A ④B 解析 本题考查多音字的读音。“号”在“口号”中表示口号、号令，读“hào”；在“风号浪吼”中表示呼啸，读“háo”。“卷”在“漫天卷地”中表示裹挟、席卷，读“juǎn”；在“试卷”中表示文件，读“juàn”。 2.①震撼 ②犹豫 ③逐渐 解析 本题考查根据拼音写汉字。书写时要注意“震撼”的“撼”，“犹豫”的“犹”，“逐渐”的“渐”。 3.①颤动 ②恢复 ③笼罩 解析 本题考查根据词义写词语。“颤动”指短促而频繁地振动；“恢复”指变成原来的样子；“笼罩”指像笼子似的罩在上面。 4.B 解析 A项“浩浩荡荡”：形容水势盛大或队伍、气势雄壮。句中形容长江水的流动，使用恰当。 B项“山崩地裂”：指山岳崩塌、大地开裂，多形容声响巨大或变化剧烈。句中形容“打碎玻璃杯的响声”，程度过重，与实际语境不符，使用不恰当。 C项“漫天卷地”：形容来势猛、范围广，到处都是。句中形容台风带来的狂风暴雨，使用恰当。 D项“若隐若现”：指隐隐约约，看不清楚。句中形容山峰在薄雾中模糊的状态，使用恰当。 5.犹如千万匹白色战马齐头并进 那声音如同山崩地裂 好像大地都被震得颤动起来 解析 本题考查对课文内容的记忆。需要准确记忆课文中描写潮水的句子，注意比喻和夸张的修辞手法。 6.①示例：皎洁的明月高挂在天空中，好像一个大玉盘。 ②钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。 解析 本题考查仿写比喻句和改写陈述句。仿写时要注意本体和喻体之间的相似性；改写陈述句时要去掉反问词和问号，将否定词改为肯定词。 【能力进阶】 1. mēn mèn 郁闷 解析 本题考查字音和组词。“闷”在“闷雷滚动”中表示声音低沉，读“mēn”；另一个读音“mèn”可组词为“郁闷”“闷闷不乐”等。 2.因为钱塘江大潮的声音宏大（如闷雷、山崩地裂），景象壮观（白线变水墙），是罕见的自然现象，所以被称为“天下奇观”。 解析 本题考查对课文内容的理解。需要结合课文中对钱塘江大潮的景象和声音的描写，以及观潮的场面来回答。 3.从听觉和视觉两方面描写，让读者既能听到潮水的声音，又能想象潮水的样子，使画面更立体、更震撼。 解析 本题考查写作手法的作用。同时描写声音和景象可以从多个角度展现事物的特点，让读者更全面地感受，增强文章的表现力。 4.共同点：都用夸张手法写潮声（“吼地来”“山崩地裂”）； “海神东过恶风回，浪打天门石壁开”（李白），用“打”“开”等动词表现潮水的力量。 解析 本题考查对诗句的理解和拓展。通过对比可以发现两句诗都通过夸张的手法描写声音来表现潮水的气势；拓展诗句时要选择描写潮水的古诗，并分析其表现潮水特点的手法。 【拓展运用】 示例： 观潮景区环保倡议书 亲爱的游客朋友们： 钱塘江大潮，自古以来就是天下奇观，吸引着无数人前来观赏。为了让这一美景能够长久地留存，也为了给大家创造一个舒适、干净的观潮环境，我们以“观潮景区环保小卫士”的身份，向大家发出如下倡议： 一、请自觉维护景区的环境卫生，不随手乱扔垃圾，将废弃物放入指定的垃圾桶内。 二、不要攀爬堤岸，以免发生危险，同时也避免对堤岸造成损坏。 三、爱护景区内的一草一木，不随意采摘花草、破坏植被。 四、在观潮过程中，遵守景区的规定和工作人员的引导，共同维护观潮秩序。 让我们携手共进，从自身做起，从现在做起，做文明的观潮者，共同守护钱塘江的美丽！ 观潮景区环保小卫士 X年X月X日 解析 本题考查倡议书的写作。倡议书需要有明确的标题、称呼、倡议内容和落款。倡议内容要围绕环保主题，结合观潮景区的实际情况，提出具体、可行的建议。语言要简洁明了，具有号召力。 2 学科网（北京）股份有限公司 $$