语文园地一-2025年新一年级语文暑假自学课（新教材）

语文园地一 内容导航 自学目标 点亮多元智能，培育全能之星 知识清单 梳理知识脉络，巧筑学习根基 自学检测 题型丰富多元，逐层深度进阶 一、文化自信 通过象形字（如“日、月、山、水”）的学习，感知汉字从图画到文字的演变过程，初步体会古人“画成其物”的造字智慧，激发对中华传统文化的兴趣。 二、语言运用 能准确认读“日、月、山、水”等象形字，掌握“横折、撇、捺”等基本笔画，正确书写“日、火、田、禾”等生字，注意笔顺规则（如“先外后内”“先中间后两边”）。 三、思维能力 通过观察象形字的古体字图片（如“山”像山峰、“川”像河流），联想自然事物的形状，建立“字形—事物”的形象关联，发展具象思维。 四、审美创造 通过书写练习，感受汉字结构的平衡与对称美（如“田”的方正、“禾”的舒展），体会笔画穿插的韵律感，初步培养书法审美意识。通过象形字衍生的古诗或儿歌（如“小时不识月，呼作白玉盘”），初步感受汉字在文学中的意象美，激发对汉语言文学的审美兴趣。 识字加油站 会认字：六（liù）、七（qī）、八（bā）、九（jiǔ）、十（shí）。 会写字：六（六只、六人）、七（七天、七个）、八（八月、八十）、九（九月、九天）、十（十分、十只）。 字词句运用 加一加识字：人 + 二 = 天，口 + 十 = 田，日 + 一 = 目。 减一减识字：天 - 二 = 人，田 - 十 = 口，目 - 日 = 一。 口诀：二人天，十口田，一日目。 书写提示 笔顺规则：“二、三” 是从上到下，类似的字还有六、只、云等；“十、禾” 是先横后竖，类似的字还有木、下、干等。 执笔姿势：执笔离笔尖一寸，大约两个手指距离；胸离桌子一拳；眼离桌面一尺，大约一个手臂的距离。 日积月累 古诗：《咏鹅》（唐・骆宾王）。鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。 和大人一起读 内容：《剪窗花》，了解窗花是中国的传统民间艺术，人们常在春节时剪窗花、贴窗花，蕴含着吉祥的祝福，表达了人们对生活的美好愿望。 初读课文突破字形。 1.认一认，连一连。 十 八 七 九 六 6 7 8 9 10 2.按照笔顺规则，写好下面的字。 从上到下：二 二 云 云 先横后竖：禾 禾 十 十 3.生字变魔术。加一笔，组成新字再组词。 口 → （ ） 木→ （ ） 日 → （ ） 人→ （ ） 再读课文理解字义。 1.背一背，连一连。 曲项 白毛 红掌 浮绿水 拨清波 向天歌 2.读一读，完成练习。 一二三四五六七， 七六五四 。 七个阿姨来摘果， 七个篮子手中提。 七个果子摆七样， 苹果、桃儿、石榴、柿子、李子、栗子、梨。 （1）猜一猜，补全儿歌。 （2）阿姨摘了哪七样果子？用“ ”画出。 三读课文精彩片段体会感悟。 读古诗，完成练习。 咏鹅 鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。 白毛浮绿水，红掌拨清波。 1.这首诗写的是什么动物?用“○”圈出来。 2.用“ ”画出表示颜色的词语。 3.把古诗背一背，根据古诗的内容画一幅画。 参考答案： 初读课文突破字形。 1.十——10 八——8 七——7 九——9 六——6 2.略 3.日（日子） 禾（禾苗） 目（目光） 大（大人） 再读课文理解字义。 1.曲项——向天歌 白毛——浮绿水 红掌——拨清波 2.（1）三二一 （2）苹果、桃儿、石榴、柿子、李子、栗子、梨。 三读课文精彩片段体会感悟。 1.鹅 2.白、绿、红 3.略（根据诗意画出鹅在水中游动，脖颈弯曲朝天，白色羽毛、红色脚掌拨动绿水的画面即可） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$