一、声音是什么（高效培优讲义）物理苏科版2024八年级上册

第1节 声音是什么 目录 【重难题型讲解】 1 题型1 声音的产生 1 题型2 声音的传播 4 题型3 回声测距 9 题型4 声音传递信息和能量 13 【能力培优练】 17 【链接中考】 25 【重难题型讲解】 题型1 声音的产生 ​1. 核心知识点​ ​本质：声音是由物体的振动产生的（一切发声的物体都在振动）。 ​实例：人说话（声带振动）、鼓发声（鼓面振动）、琴发声（琴弦振动）、笛子发声（空气柱振动）。 ​关键说明：振动停止，发声停止（但已发出的声音可能仍在传播）。 ​2. 重点​ 明确“振动”是声音产生的根本原因（所有发声现象均可归结为物体的振动）。 掌握“转换法”验证振动（如用乒乓球放大音叉的微小振动）。 ​3. 易错点​ ​混淆“振动停止”与“声音消失”：认为振动停止声音立即消失（忽略声音已在介质中传播）。 ​忽略发声体的多样性：误认为只有固体能发声（实际液体、气体也能发声，如海浪声、风声）。 【归纳总结】声音是由物体的振动产生的，振动停止，发声停止，但声音并不会立即消失，因为原来发出的声音仍在继续传播。发声体可以是固体、液体和气体。 声源：发生的物体叫做声源，固体、液体和气体都可以作为声源。打击乐器声源为乐器本身；吹奏乐器是空气柱振动发声 【典例1-1】．以下实例不能说明声音产生原因的是（　　） A．唱歌时用手摸喉咙感觉到振动 B．打鼓时鼓面上的纸屑上下跳动 C．发声的音叉放入水中水花四溅 D．耳鸣时耳朵中出现“嗡嗡”声 【答案】D 【详解】A．唱歌时用手摸喉咙感觉到振动说明声带在振动，故A不符合题意； B．在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动，说明发声的鼓在振动，故B不符合题意； C．将发声的音叉放入水中会看到水花四溅，说明发声的音叉正在振动，故C不符合题意； D．耳鸣是一种病症，是耳内或头部无外界声源时出现的异常声音感知，为听觉机能紊乱所致，不能说明声音产生原因，故D符合题意。 故选D。 变式训练1．如图，正在发声的音叉多次将悬挂的乒乓球弹开，这样做是为了（   ） A．使音叉的振动尽快停下来 B．把音叉的微小振动放大，便于观察 C．演示声音可以传递信息 D．使声波被多次反射形成回声 【答案】B 【详解】如图所示的实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的乒乓球，发现乒乓球被多次弹起，这样做是把音叉的振动转换为乒乓球的振动，通过转换的思想把音叉的微小振动放大，便于观察，该现象说明了音叉在振动，声音是由物体的振动产生的，故ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 变式训练2．如图所示，是博物馆珍藏的古代青铜“鱼洗”，注入半盆水后，用双手搓把手，盆内水花四溅，会发出嗡嗡声。说明“鱼洗”发声是由物体 产生的。“鱼洗”发出的声音通过 传播到人耳。 【答案】 振动 空气 【详解】[1]“鱼洗”发声时盆内水花四溅，这说明声音是由物体振动产生的。 [2]声音的传播需要介质，“鱼洗”发出的声音通过周围的空气传播到人耳的。 【典例1-2】．吹笛子发声，主要是因为（　　） A．笛子本身振动 B．笛子中空部分的空气柱振动 C．吹笛子人的嘴巴振动 D．人声带的振动 【答案】B 【详解】声音由物体的振动产生；许多管乐器都是靠空气柱振动发声。笛子属于管乐器，吹笛子发声主要靠空气柱振动发声，故ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 变式训练1．下列物体不是声源的是（　　） A．放在桌上的鼓 B．飞行的蜜蜂 C．呱呱叫的青蛙 D．花丛中扇动翅膀飞舞的蝴蝶 【答案】A 【详解】A．放在桌面的鼓没有发生振动，不会发出声音，不是声源，故A符合题意； B．飞行的蜜蜂，其翅膀在振动，能发出声音，是声源，故B不符合题意； C．呱呱叫的青蛙，正在发声，是声源，故C不符合题意； D．蝴蝶扇动的翅膀在振动，能发出声音，是声源，故D不符合题意。 故选A。 变式训练2．如图所示，用捆有棉花的筷子插入两端开口的塑料管，制成了哨子，用嘴吹管的上端，可发出悦耳的哨声，哨子的发声体是（　　） A．塑料管 B．棉花 C．空气柱 D．筷子 【答案】C 【详解】声音是由物体的振动产生的，吹哨子时，管内空气柱因发生振动会产生声音，故ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 变式训练3．下列乐器中，主要通过空气柱振动发声的是（　　） A．二胡 B．箫 C．钢琴 D．编钟 【答案】B 【详解】A．二胡是通过弦振动发声的，故A不符合题意； B．箫是通过箫管内的空气柱振动发声的，故B符合题意； C．钢琴是通过弦振动发声的，故C不符合题意； D．编钟是通过钟体振动发声的，故D不符合题意。 故选B。 题型2 声音的传播 1. 核心知识点​ ​传播条件​：声音需要介质（固体、液体、气体），真空不能传声。 ​传播形式​：以声波的形式传播（类似水波，但传递的是振动）。 ​声速​： 与介质种类有关：v固​>v液​>v气​（如钢铁＞水＞空气）。 与温度有关：同种介质中，温度越高，声速越快（空气中约340m/s，20℃）。 ​2. 重点​ 真空不能传声​：通过实验（如闹钟放入玻璃罩抽气）证明，抽出空气越多，声音越小，最终几乎听不到，说明真空无法传声。 ​声速与介质的关系​：声速在固体中最快（分子间距小，相互作用强），液体次之，气体最慢（分子间距大，相互作用弱）。 ​3. 易错点​ ​误认为“真空可以传声”：忽略实验结论（如将闹钟放入玻璃罩抽气后声音变小，误认为真空仍能传微弱声音）。 ​忽略温度对声速的影响：认为声速仅由介质种类决定（不考虑季节差异导致的空气声速变化）。 【归纳总结】声音的传播需要介质，固体、液体和气体都可以传播声音，一般情况下，声音在固体中传播最快，气体中最慢，真空不能传声，真空不能传声。 物体在每秒内传播的距离叫声速，声音在空气中的速度为 340m/s。声速大小跟介质的种类和温度有关，同种介质中温度越高声速越大 【典例2-1】2024年12月17日，神舟十九号航天员乘组完成首次出舱活动9小时，刷新了中国航天员单次出舱活动时长纪录。如图所示，航天员在舱外不能面对面交谈的原因是（　　） A．太空中噪声太大 B．太空中没有空气，不能传声 C．太空中航天员的声带无法振动发声 D．太空中声音的传播速度非常小 【答案】B 【详解】A．太空中是真空环境，几乎没有物质，不存在噪声大的情况，故A不符合题意； B．声音的传播需要介质，太空中没有空气，是真空环境，真空不能传声，所以航天员在舱外不能面对面交谈，故B符合题意； C．航天员在太空中，声带依然可以正常振动发声，只是发出的声音没有介质传播，故C不符合题意； D．太空中是真空，声音不能在真空中传播，而不是传播速度非常小，故D不符合题意。 故选B。 变式训练1、周末，人民公园中的鹤鸣茶社常常高朋满座，人声鼎沸，人们在这里朋友聚餐、休闲小憩。茶客们的声音是由于声带的 产生的，通过 传播到大家的耳朵中。 【答案】 振动 空气 【详解】[1]声音是由物体的振动产生的，茶客们的声音是由于声带的振动产生的。 [2]声音的传播需要介质，茶客们的声音通过空气传播到大家的耳朵中。 变式训练2．一场大雪过后，人们会感到外面万籁俱静。其主要原因是（      ） A．大雪后，行驶的车辆减少，噪声减小 B．大雪蓬松且多孔，对噪声有吸收作用 C．大雪后，大地银装素裹，噪声被反射 D．大雪后，气温较低，噪声传播速度变慢 【答案】B 【详解】声音是以声波的形式向外传播，声波在传播过程中遇到障碍物将会发生反射，由于大雪蓬松且多孔，声音进入后，很难再反射出来，因此刚下的雪，能很好地吸收声音，所以一场大雪过后人们会感到外面万籁俱寂，原因可能是大雪蓬松且多孔，对噪声有吸收作用，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 变式训练3．真空玻璃是由两片或多片玻璃密封并抽去玻璃间空气制成。如图所示，安装有真空玻璃的房屋能有效阻隔室外的噪声，这是因为（　　） A．声音不能在空气中传播 B．两片玻璃较厚 C．声音不能在玻璃中传播 D．声音不能在真空中传播 【答案】D 【详解】AC．声音的传播需要介质，声音可以在空气、玻璃中传播，故AC不符合题意； BD．安装有真空玻璃的房屋能有效阻隔室外的噪声，是因为玻璃中的空气被抽出，处于真空状态，声音不能在真空中传播，不是因为两片玻璃较厚，故B不符合题意，D符合题意。 故选D。 【典例2-1】．声音在不同介质中传播的速度不同，表中列举了15℃时部分介质中的声速。已知在长为0.85km的空金属管一端敲击一下，在另一端先后听到两个声音，两声相隔2.33s。敲击后声音通过空气传到另一端需要的时间是 s。通过计算结合表格判断该金属管可能是由 制成的。部分介质中的声速v（） 空气 铜 铝 铁 340 3750 5000 5200 【答案】 2.5 铝 【详解】[1]气温为15℃时空气中的声速为，则敲击后声音通过空气传到另一端需要的时间为 [2]由表可知，金属中声速大于空气中声速，根据可知，路程相同时，金属中传播时间较短，则声音在金属管中的传播时间为 则声音在金属管中的传播速度为 所以该金属管可能是由铝制成的。 变式训练1．若声音在空气中的传播速度为，在钢轨中的传播速度为，有人用锤子敲了一下钢轨的一端，另一人在另一端听到两次声音的时间间隔为t，下列说法中正确的是（　　） A．声音沿钢轨传播的时间为t B．钢轨的长度为 C．声音沿钢轨传播的时间为 D．声音在空气中的传播时间 【答案】B 【详解】设钢轨的长度为L，声音在空气中传播的时间为 声音在钢轨中传播的时间为 时间间隔 则钢轨的长度为 声音沿钢轨传播的时间为 声音在空气中的传播时间 故B正确，ACD错误。 故选B。 变式训练2．为了测定声音在某金属中的传播速度，取一根长1020m的金属管，在其一端用铁锤沿金属管方向敲击了一下，两次声响相隔2.25s。 (1)请解释为什么听到两次声响？ (2)求声音在金属管中的传播速度？（假设当时空气的温度为15℃） 【答案】(1)其它条件相同时，声音在空气中传播速度较慢，在金属管中传播的速度较快 (2)1360m/s 【详解】（1）由题意知，其它条件相同时，声音在空气中传播速度较慢，在金属管中传播的速度较快，第一次听到的声音是从金属管传来的，第二次听到的声音是从空气传来的。 （2）空气的温度为15℃时声音在空气中的传播是340m/s，声音在空气中的传播时间 由声音在钢中的传播速度大于空气中的传播速度，则声音在金属管中的传播时间 声音在金属管中的传播速度 题型3 回声测距 1. 详细知识点​ 声音在传播过程中，遇到障碍物被反射回来，再传入人的耳朵里，人耳听到反射回来的声音叫回声。听见回声的条件是原声与回声之间的时间间隔在 0.1s 以上 回声测距原理​：声音遇到障碍物反射回来形成回声，通过测量声音从发出到接收的时间t，结合声速v，计算障碍物到声源的距离s=vt/2（因声音往返）。 应用场景​： 测量海底深度（声呐技术）； 测量山崖、建筑物距离； 工程检测（如检测管道内部缺陷）。 关键条件​： 声音传播路径为直线； 障碍物能反射声音（如硬质表面、山崖、海底）。 2. 重点详解​ 公式推导​： 当声源不动时：声音以声波形式传播，遇到障碍物后反射形成回声。若已知声音在介质中的传播速度v，并测得从发声到接收到回声的时间t，则声音往返的总路程为，而声源与障碍物的距离d为总路程的一半，即： 当声源运动时：明确 “声音传播时间” 与 “物体运动时间” 的关系（如上述汽车题中，声音传播时间与汽车行驶时间相同）。 画示意图分析路程关系，避免忽略 “声音往返” 或 “物体位移” 的影响 向山前进：发声位置到山的距离 听到声音时到山的距离 背山而行：发声位置到山的距离 听到声音时到山的距离 3. 易错点深度解析​ 忽略“除以2”​​： 错误计算：直接用s=vt计算，导致结果为往返距离而非实际距离。 正确方法：明确回声是声音往返的过程，距离需减半。 混淆声速值​： 错误观点：未注意题目中声速的具体数值（如默认空气中声速为340m/s，但题目给出海水声速为1500m/s）。 正确做法：仔细审题，根据介质类型选择对应声速值。 【归纳总结】回声测距路程关系示意图是核心，速度公式是辅助，注意题中速度条件是避免错误的必要因素 【典例3-1】14．回声到达人耳比原声晚0.2秒，空气温度是15℃，则障碍物到人的距离是 m。 【答案】34 【详解】声音在15摄氏度空气中的传播速度为340m/s。回声比原声多走的距离 障碍物到人的距离 变式训练1．在屋子里说话比在室外感觉响亮的原因是 ，一个同学向着远处的山崖大喊一声，约1.5s后听到回声，那么该同学距山崖 米。（声音在空气中的传播速度为340m/s） 【答案】 回声和原声混在一起使原声加强 255 【详解】[1]在室内说话，声音到达墙壁会发生反射形成回声，由于室内距离过小，产生的回声与原声人耳无法区分，回声和原声会重合使声音的强度变大，因此在屋子里说话比在室外感觉响亮。 [2]人耳听到回声，此时声音传播的路程刚好是同学距山崖距离的2倍，则该同学距山崖的距离为 变式训练2．海洋有着丰富的资源，某科考队员利用超声测距仪向海底垂直发射超声波，如图所示，经0.6s后收到回波。（海水中超声波的速度为1500m/s） (1)超声波从发出到被接收传播的路程是多少？ (2)此处海水的深度是多少？ 【答案】(1) (2) 【详解】（1）由可知，超声波从发出到被接收传播的路程： ； （2）此处海水的深度 。 【典例3-2】某同学乘坐汽艇遥对一座高崖，他向高崖大喊一声，历时5秒钟听到回声，已知声音在空气中的传播速度为340米/秒，求： (1)若汽艇静泊水面，他离高崖的距离； (2)若汽艇以10米/秒的速度正对高崖驶去，他喊时离高崖的距离。 【答案】(1)850m (2)875m 【详解】（1）若汽艇静泊水面上，则声音传播到高崖的时间为听到回声的时间的一半，即 由可知，汽艇到高山的距离是 （2）声音和汽艇行驶的路程之和是同学喊叫时汽艇与高崖距离的2倍，声音的运动路程 汽艇行驶的路程是 喊时离高崖的距离 变式训练1．一辆汽车以20m/s的速度正对着山崖匀速行驶，在距离山崖540m处鸣笛，已知声音在空气中的传播速度为340m/s，求： (1)从鸣笛到听见回声所用的时间； (2)听到回声时汽车离山崖的距离。 【答案】(1)3s (2)480m 【详解】（1）设从鸣笛到听见回声所用的时间是t，则 解得 （2）设听到回声时汽车离山崖的距离是s，则 变式训练2．小明乘坐一艘速度为12m/s的汽艇匀速驶向一座山崖，他向山崖大喊一声，历时4s听到回声，已知声音在空气中传播的速度为340m/s。求： (1)4s内，汽艇行驶的路程s1； (2)4s内，声音在空气中传播的路程s2； (3)他向山崖大喊时，汽艇离山崖的距离s。 【答案】(1)48m； (2)1360m； (3)704m 【详解】（1）由可得，4s内汽艇行驶的路程 （2）4s内，声音在空气中传播的路程 （3）设他喊时离山崖的距离为s，则有 所以 题型4 声音传递信息和能量 1.详细知识点​ 本质​：声音通过声波振动传递能量，当声波遇到物体时，会引起物体的振动，从而实现能量传递。 实例分类​： 日常生活​： 喇叭前烛焰晃动（声波振动使空气振动，传递能量使烛焰摆动）； 打雷时窗户震动（雷声的强振动传递能量）。 科技应用​： 超声波清洗眼镜（高频振动使污垢从镜片表面脱落）； 超声波碎石（高强度声波聚焦于结石，振动能量击碎结石）； 超声波焊接（高频振动使塑料件局部发热熔化粘合）。 2. 重点详解​ ​区分“传递信息”与“传递能量”​​： ​传递信息​：声音携带特定内容（如语言交流、音乐欣赏、蝙蝠回声定位）。 ​传递能量​：声音引起物体振动并改变其状态（如污垢脱落、结石破碎、烛焰晃动）。 3. 易错点深度解析​ 混淆实例的本质​： 错误观点：认为“蝙蝠用超声波定位是传递能量”（实际是通过回声获取信息，属于传递信息）。 错误观点：认为“听到音乐是传递能量”（实际是通过声音接收歌词、旋律等信息，属于传递信息）。 忽略能量传递的表现​： 错误判断：未观察到物体振动或状态改变（如认为喇叭发声只是声音传播，未注意烛焰晃动现象）。 【归纳总结】使物体发生形变是传递能量，从声音判断信息的是传递信息。 【典例4-1】．以下利用了超声波的反射来获取信息的是（   ） A．蝙蝠的“回声”定位 B．外科医生对结石病人的“超声”排石 C．大象的“声音”交流 D．用超声清洗机清洗眼镜 【答案】A 【详解】A．蝙蝠的“回声”定位是利用声波的反射来获取物体位置的信息，故A符合题意； B．外科医生对结石病人的“超声”排石，是利用声音传递能量，故B不符合题意； C．大象是利用次声波进行交流，是利用声音传递信息，故C不符合题意； D．用超声清洗机清洗眼镜，是利用声音传递能量，故D不符合题意。 故选A。 变式训练1．如图所示，关于声现象的各种实验情景中，下列说法不正确的是（　　） A．用发声的音叉接触水面时，水花四溅，说明发声的物体在振动 B．把罩内的空气抽出一些后，铃声明显减小，说明真空可以传声 C．将一支点燃的蜡烛放在扬声器的前方，当扬声器发出较强的声音时，可以看到烛焰随着音乐的节奏晃动，说明声音具有能量 D．小明轻声说话，通过“土电话”小丽可以听到，说明固体能传声 【答案】B 【详解】A．发声的音叉与水面接触时“水花四溅”，即发声的音叉正在振动，说明声音是由物体振动产生的，故A正确，不符合题意； B．把罩内的空气抽出一些后，铃声明显减小，说明声音的传播需要介质，真空不能传声，故B错误，符合题意； C．当扬声器发出较强的声音时，可以看到烛焰随着音乐的节奏晃动，扬声器的纸盆由于振动发出声音，声音通过空气传到烛焰处，烛焰的晃动说明声音具有能量，故C正确，不符合题意； D．土电话的声音是通过细线传播的，这也说明固体能传声，故D正确，不符合题意。 故选B。 变式训练2．下列现象中，是依靠声获得信息的是（    ） A．眼镜店利用超声波清洗眼镜 B．有经验的养蜂人通过听蜜蜂的“嗡嗡”声就能判断它是否采了蜜 C．往热水瓶内倒水时，通过听声音就能判断是否已装满 D．利用超声波碎石 【答案】BC 【详解】A．眼镜店利用超声波清洗眼镜，利用超声波的破碎能力来清洗的，是利用声音能够传递能量，故A不符合题意； B．有经验的养蜂人通过听蜜蜂的“嗡嗡”声就能判断它是否采了蜜，利用声音能够传递信息，故B符合题意； C．往热水瓶内倒水时，通过听声音就能判断是否已装满，利用声音传递信息，故C符合题意； D．声波具有能量，超声波碎石是利用声音能够传递能量，故D不符合题意。 故选BC。 变式训练3．下列各项描述的现象中，不正确的是（　　） A．实验中通过观察乒乓球被弹开探究声音的产生使用了转换法 B．男生可以听到远处轮船行驶的声音说明液体可以传声 C．放在发声的音箱前的点燃蜡烛，烛焰在晃动说明声音具有能量 D．扬琴、锣、月琴、笙等传统乐器都是靠琴弦振动发声的 【答案】D 【详解】A．音叉的振动幅度小，不易看出，实验中通过观察乒乓球被弹开探究声音的产生使用了转换法，故A正确，不符合题意； B．男生可以听到远处轮船行驶的声音是通过液体、空气传入男生的耳朵，说明液体可以传声，故B正确，不符合题意； C．声音可以传递信息与能量，放在发声的音箱前的点燃蜡烛，烛焰在晃动说明声音具有能量，故C正确，不符合题意； D．扬琴、月琴是靠琴弦振动发声的；锣是由锣身振动产生的；笙是靠笙管振动发声的，故D错误，符合题意。 故选D。 【能力培优练】 1．如图所示，在鼓面上放些碎纸屑，小明用鼓槌敲鼓时，听到了“咚咚咚”的鼓声，同时观察到纸屑在不停地跳动；用手按住鼓面，便听不见鼓声了。关于声音的产生和传播，下列说法正确的是（　　）    A．“咚咚咚”的鼓声是由于纸屑跳动产生的 B．“咚咚咚”的鼓声是通过人体传到耳朵的 C．听不见鼓声是因为鼓面停止振动不再发声 D．传播距离越远，鼓声传播速度越快 【答案】C 【详解】A．“咚咚咚”的鼓声是由于鼓面振动产生的，纸屑只是为了显示鼓面的振动，故A错误； B．“咚咚咚”的鼓声是通过空气传到耳朵的，故B错误； C．听不见鼓声是因为鼓面停止振动，不再发声，振动停止，发声停止，故C正确； D．传播距离越远，鼓声传播速度不变，声速与声传播的远近无关，故D错误。 故选C。 2．到寺庙景点旅游时，僧人敲响大钟，我们能听到大钟洪亮的声音，僧人停止撞击大钟，却仍“余音不止”，其主要原因是（　　） A．声的回音 B．人的听觉发生延长 C．钟还在振动 D．钟停止振动，但空气还在振动 【答案】C 【详解】A．回声是声音在传播过程中，遇到障碍物时，被障碍物反射的现象；停止对大钟的撞击后大钟“余音不止”，不是由于回声现象；故A不符合题意； B．人的听觉不会发生“延长”现象；故B不符合题意； C．虽停止对大钟的撞击，但大钟仍在振动，故出现“余音不止”现象；故C符合题意； D．停止对大钟的撞击后，大钟不能立即停止振动（如同敲击音叉实验一样），激起的空气的振动是声波传播时导致的现象，而不是“余音不止”的原因；故D不符合题意。 故选C。 3．两人分别站在长钢管两头，其中一人用力敲击钢管一端，另一人则将耳朵紧紧贴在钢管另一端 A．他可以听到两次声音，分别是从空气和钢管传来的 B．他可以听到一次声音，是从钢管传来的 C．他可以听到一次声音，是从空气传来的 D．什么也听不到 【答案】A 【详解】由于声音在钢和空气中传播速度不同，所以他可以听到两次声音，分别是从空气和钢管传来的，故选A 4．小丽同学假期跟随爸爸去游玩，站在两座山之间的开阔地带,看到美丽的风景，小丽高兴地大喊了一声，经过0.4s听到第一次回声，又经过0.6s听到第二次回声（声速取340m/s）。那么两座山之间的距离是多少（　　）m。 A．102 B．170 C．272 D．238 【答案】D 【详解】因为呼喊后经0.4s听到一边山的回声；所以声音从较近的山到人所经历的时间为 小丽到山一边的距离为 s1=vt1=340m/s×0.2s=68m 同理，再经0.6s听到另一边山的回声，则声音从人到另一边山的单程所用的时间为 小丽到另一边的距离为 s2=vt2=340m/s×0.5s=170m 则两山之间的距离 s=s1+s2=68m+170m=238m 故选D。 5．2023年9月23日晚，杭州亚运会开幕式迎宾表演中，19座“水玉琮”敲击出激昂的鼓声，以水为礼，击鼓迎宾，营造出热烈的迎宾氛围，如图所示。下列说法正确的是（　　） A．鼓声是由空气振动产生的 B．鼓声能在真空中传播 C．鼓声是通过空气传入现场观众耳中的 D．鼓声的传播速度为 【答案】C 【详解】A．鼓声是由鼓面振动产生的，故A错误； BC．声音的传播需要介质，鼓声是通过空气传入现场观众耳中的，声音不能在真空中传播，故B错误，C正确； D．鼓声的传播速度为340m/s，故D错误。 故选C。 6．关于声音的产生和传播，下列说法错误的是（　　） A．一切本音都是由物体振动产生的，没有振动就不可能有声音 B．固体、液体、气体的振动都能产生声音 C．声音靠介质传播，在介质中声音以声波的形式传播 D．声音在不同介质中传播速度一般不同，在真空中传播得最快 【答案】D 【详解】A．一切正在发声的物体都在振动，振动停止，发声也就停止，故A正确，不符合题意； B．声音是物体振动产生的，固体、液体、气体的振动都能发声，故B正确，不符合题意； CD．声音的传播需要介质，声音在介质中是以声波的形式传播，在不同介质中的传播速度不同，一般的声音在固体中最快、液体中次之，气体中最慢，但是真空不能传声，故C正确，不符合题意，D错误，符合题意。 故选D。 7．在不同的介质中，声音的传播速度差异很大。在一根很长的自来水管（铁管）一端敲一下，另一端的人会听到三次敲击声，请判断传来的三次响声的介质按照先后依次是（声音在不同介质中传播的速度大小关系：v铁>v水>v空气）（　　） A．水、空气、铁管 B．铁管、水、空气 C．水、铁管、空气 D．空气、水、铁管 【答案】B 【详解】声音会分别沿着固体水管（铁管）、水、空气向另一端传播，由于声音在三种介质中的传播速度不同，即固体（铁管）中最大，其次是液体，再次是气体；故在另一端的人先听到由固体水管传来的声音，其次是通过水传来的声音，最后是通过空气传来的声音；故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 8．北宋时代的沈括在他的著作梦溪笔谈中记载着：行军宿营，士兵枕着牛皮制成的箭筒睡在地上，能及早听到夜袭的敌人的马蹄声。以下解释中错误的是（　　） A．马蹄踏在地面时，使地面振动而发声 B．马蹄声可以通过地面传播 C．马蹄声不能通过空气传入人耳 D．地面传播声音的速度比空气快 【答案】C 【详解】A．一切声音都是由物体振动产生的，马蹄踏在地面时，使地面振动而发声。故A正确，不符合题意； BCD．声音可以在固体、液体、气体中传播，并且声音在固体中的传播速度大于在空气中的传播速度；行军宿营时士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，可以提前听到夜袭敌人的马蹄声，是因为地面传播声音的速度比空气快。故BD正确，不符合题意，C错误，符合题意。 故选C。 9．学习了声音的产生和传播后，小明同学做了以下小结，请你在横线上为小明填上空缺，悠扬的笛声是由 振动产生的，声音在水中的传播速度 （选填“大于”、“等于”或“小于”）在空气中的传播速度。 【答案】 空气 大于 【详解】[1]声音是由物体的振动产生的，故悠扬的笛声是由空气振动产生的。 [2]声音在液体中的传播速度大于在气体中的传播速度，故声音在水中的传播速度大于在空气中的传播速度。11．小红与小刚用细棉线连接了两个纸杯，制成了一个“土电话”。 （1）他们用“土电话”能实现10m间的通话，这表明： （填“固”、“液”或“气”）体能够传声；“通话”这种方式体现了声音能够传递 。 （2）相距同样远，讲话者以同样的响度讲话，如果改用细金属丝连接土电话，则听到的声音就大些。这一实验现象表明：不同介质传声效果 （填“相同”或“不同”）； （3）如果在用土电话时，另一个同学用手捏住线上的某一部分，则听的一方就听不到声音了，这是由于手阻止了线的 使声音无法通过线来传播。 【答案】 固 信息 不同 振动 【详解】（1）[1]小红与小刚用细棉线连接了两个纸杯，制成了一个“土电话”，“土电话”能实现10m间的通话，这表明：固体能够传声。 [2]“通话”能获取相应的通话内容，体现了声能够传递信息。 （2）[3]用细金属丝代替细线，传播介质发生了改变，听到的声音大小发生了变化，说明不同介质传声效果不同。 （3）[4]声音是由物体的振动产生的。用手捏住线上一部分，由于手阻止了线的振动使声音无法通过线来传播。 10．当锣被敲响时，用手按住锣面，锣声消失了，这是因为锣面停止了 。声音遇到障碍物会被反射回来，反射回来的声音叫做 。 【答案】 振动 回声 【详解】[1]当锣被敲响时，锣面振动发出声音，用手按住锣面，锣面的振动停止，发声也会停止，于是锣声消失了； [2]声音在传播过程中遇到障碍物会发生反射，形成回声。 11．远处传来美妙动听的钢琴声，它是由钢琴的钢丝 发出的。琴声是通过 传入人耳的。15℃的空气中钢琴声的传播速度是 m/s。 【答案】 振动 空气 340 【详解】[1]钢琴声是由钢琴的铜丝振动发声的。 [2]远处传来的琴声是通过空气传入人耳的。 [3]15℃的空气中钢琴声的传播速度是340m/s。 12．我们知道，声音在不同介质中传播的速度不同。阅读下表，回答问题。已知在长为0.85km的空金属管一端敲击一下，在另一端先后听到两个声音，两声相隔2.33s（此时气温约为15℃）。问： （1）第二次听到的声音是通过哪种介质传来的？ （2）敲击后声音通过空气传到另一端要多长时间？ （3）声音在金属管中的传播速度是多大？该金属管可能是由什么材料制成的？ 一些介质中的声速v/（m•s﹣1） 空气（0℃） 331 冰 3230 空气（15℃） 340 铜 3750 煤油（25℃） 1324 铝 5000 水（常温） 1500 铁 5200 【答案】（1）空气；（2）2.5s；（3）5000m/s，铝 【详解】解：（1）声音在空气传播速度慢，在金属管中传播速度快，第二次听到的声音是通过空气传来的。 （2）由得：声音在空气传播的时间是 （3）声音在金属管内传播的时间 声音在金属管内传播的速度 查表知：金属管是铝制成的。 答：（1）第二次听到的声音是通过空气传来的； （2）敲击后声音通过空气传到另一端要2.5s； （3）声音在金属管中的传播速度是5000m/s，该金属管可能是由铝制成的。 12．站在百米赛跑终点的计时员，在听到起点发令员的枪声后才开始按表计时，测得运动员的成绩为13.51s。（声音的速度为340m/s） （1）发令员的枪声从起点传播到终点所需时间是多少？（保留两位小数） （2）运动员的真实成绩是多少？ 【答案】（1）0.29s；（2）13.80s 【详解】解：（1）依据题意可知，百米赛跑，声音传播的路程为，声音的速度为340m/s，则根据速度公式可知，发令员的枪声从起点传播到终点所需时间为 发令员的枪声从起点传播到终点所需时间约为0.29s。 （2）因为声音传播的过程，人也跑了一段距离，所以运动员的真实成绩为 运动员的真实成绩为13.80s 答：（1）枪声从起点到终点所需时间为0.29s； （2）运动员的真实成绩是13.80s。 【链接中考】 要求：中考真题/模拟题，3~5题。 1．（2020·江苏扬州·二模）关于声的知识，下列说法错误的是(　　) A．电视机上的“音量”按钮是调节音调的 B．声音是由物体振动产生的 C．利用超声波清洗眼镜，表明声音具有能量 D．教室周围植树是在传播途中控制噪声 【答案】A 【详解】A．电视机上的“音量”按钮是调节响度的，故A错误，A符合题意； B．声音产生的原因是物体的振动，故B正确，B不符合题意； C．利用超声波清洗眼镜，表明声音具有能量，故C正确，C不符合题意； D．教室周围植树是在传播过程中阻断噪声的传播，故D正确，D不符合题意。 故选A。 2．（2021·四川成都·三模）2021年4月，执行神舟十二号载人航天飞行任务的载人飞船及长征二号F遥十二运载火箭完成出厂前所有研制工作。2025年我国将实现航天员登月计划，在月球上漫步的航天员须借助无线电通信设备才能进行交谈，其原因是（　　） A．月球上声音传播速度快 B．月球上是真空，不能传声 C．月球上只能传递超声波 D．月球上航天员声带振动慢，频率低 【答案】B 【详解】声音的传播需要介质，真空不传声。在月球上，即使宇航员就在附近也听不到声音，这是因为月球表面没有空气，声音无法传播，必须借助电子通讯设备才能进行对话。故ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 3．（2015·四川广元·中考真题）盘点2014年世界航空业，各国空难频发．在飞机失事搜寻过程中，各国舰船在定位和测量海深时都要用到超声测位仪（如图所示），它是利用声音可以在 中传播来工作的．若海的深度是6.75km，声音在海水中的速度是1500m/s，则需经过 秒才能接收到信号． 【答案】 空气 大于 【详解】[1]声音是由物体的振动产生的，故悠扬的笛声是由空气振动产生的。 [2]声音在液体中的传播速度大于在气体中的传播速度，故声音在水中的传播速度大于在空气中的传播速度。 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第1节 声音是什么 目录 【重难题型讲解】 1 题型1 声音的产生 1 题型2 声音的传播 3 题型3 回声测距 5 题型4 声音传递信息和能量 7 【能力培优练】 10 【链接中考】 13 【重难题型讲解】 题型1 声音的产生 1. 核心知识点​ ​本质​：声音是由物体的振动产生的（一切发声的物体都在振动）。 ​实例​：人说话（声带振动）、鼓发声（鼓面振动）、琴发声（琴弦振动）、笛子发声（空气柱振动）。 ​关键说明​：振动停止，发声停止（但已发出的声音可能仍在传播）。 2. 重点​ 明确“振动”是声音产生的根本原因（所有发声现象均可归结为物体的振动）。 掌握“转换法”验证振动（如用乒乓球放大音叉的微小振动）。 3. 易错点​ ​混淆“振动停止”与“声音消失”：认为振动停止声音立即消失（忽略声音已在介质中传播）。 ​忽略发声体的多样性：误认为只有固体能发声（实际液体、气体也能发声，如海浪声、风声）。 【归纳总结】声音是由物体的振动产生的，振动停止，发声停止，但声音并不会立即消失，因为原来发出的声音仍在继续传播。发声体可以是固体、液体和气体。 声源：发生的物体叫做声源，固体、液体和气体都可以作为声源。打击乐器声源为乐器本身；吹奏乐器是空气柱振动发声 【典例1-1】．以下实例不能说明声音产生原因的是（　　） A．唱歌时用手摸喉咙感觉到振动 B．打鼓时鼓面上的纸屑上下跳动 C．发声的音叉放入水中水花四溅 D．耳鸣时耳朵中出现“嗡嗡”声 变式训练1．如图，正在发声的音叉多次将悬挂的乒乓球弹开，这样做是为了（   ） A．使音叉的振动尽快停下来 B．把音叉的微小振动放大，便于观察 C．演示声音可以传递信息 D．使声波被多次反射形成回声 变式训练2．如图所示，是博物馆珍藏的古代青铜“鱼洗”，注入半盆水后，用双手搓把手，盆内水花四溅，会发出嗡嗡声。说明“鱼洗”发声是由物体 产生的。“鱼洗”发出的声音通过 传播到人耳。 【典例1-2】．吹笛子发声，主要是因为（　　） A．笛子本身振动 B．笛子中空部分的空气柱振动 C．吹笛子人的嘴巴振动 D．人声带的振动 变式训练1．下列物体不是声源的是（　　） A．放在桌上的鼓 B．飞行的蜜蜂 C．呱呱叫的青蛙 D．花丛中扇动翅膀飞舞的蝴蝶 变式训练2．如图所示，用捆有棉花的筷子插入两端开口的塑料管，制成了哨子，用嘴吹管的上端，可发出悦耳的哨声，哨子的发声体是（　　） A．塑料管 B．棉花 C．空气柱 D．筷子 变式训练3．下列乐器中，主要通过空气柱振动发声的是（　　） A．二胡 B．箫 C．钢琴 D．编钟 题型2 声音的传播 1. 核心知识点​ ​传播条件​：声音需要介质（固体、液体、气体），真空不能传声。 ​传播形式​：以声波的形式传播（类似水波，但传递的是振动）。 ​声速​： 与介质种类有关：v固​>v液​>v气​（如钢铁＞水＞空气）。 与温度有关：同种介质中，温度越高，声速越快（空气中约340m/s，20℃）。 2. 重点​ 真空不能传声​：通过实验（如闹钟放入玻璃罩抽气）证明，抽出空气越多，声音越小，最终几乎听不到，说明真空无法传声。 ​声速与介质的关系​：声速在固体中最快（分子间距小，相互作用强），液体次之，气体最慢（分子间距大，相互作用弱）。 ​3. 易错点​ ​误认为“真空可以传声”：忽略实验结论（如将闹钟放入玻璃罩抽气后声音变小，误认为真空仍能传微弱声音）。 ​忽略温度对声速的影响：认为声速仅由介质种类决定（不考虑季节差异导致的空气声速变化）。 【归纳总结】声音的传播需要介质，固体、液体和气体都可以传播声音，一般情况下，声音在固体中传播最快，气体中最慢，真空不能传声，真空不能传声。 物体在每秒内传播的距离叫声速，声音在空气中的速度为 340m/s。声速大小跟介质的种类和温度有关，同种介质中温度越高声速越大 【典例2-1】2024年12月17日，神舟十九号航天员乘组完成首次出舱活动9小时，刷新了中国航天员单次出舱活动时长纪录。如图所示，航天员在舱外不能面对面交谈的原因是（　　） A．太空中噪声太大 B．太空中没有空气，不能传声 C．太空中航天员的声带无法振动发声 D．太空中声音的传播速度非常小 变式训练1、周末，人民公园中的鹤鸣茶社常常高朋满座，人声鼎沸，人们在这里朋友聚餐、休闲小憩。茶客们的声音是由于声带的 产生的，通过 传播到大家的耳朵中。 变式训练2．一场大雪过后，人们会感到外面万籁俱静。其主要原因是（      ） A．大雪后，行驶的车辆减少，噪声减小 B．大雪蓬松且多孔，对噪声有吸收作用 C．大雪后，大地银装素裹，噪声被反射 D．大雪后，气温较低，噪声传播速度变慢 变式训练3．真空玻璃是由两片或多片玻璃密封并抽去玻璃间空气制成。如图所示，安装有真空玻璃的房屋能有效阻隔室外的噪声，这是因为（　　） A．声音不能在空气中传播 B．两片玻璃较厚 C．声音不能在玻璃中传播 D．声音不能在真空中传播 【典例2-1】．声音在不同介质中传播的速度不同，表中列举了15℃时部分介质中的声速。已知在长为0.85km的空金属管一端敲击一下，在另一端先后听到两个声音，两声相隔2.33s。敲击后声音通过空气传到另一端需要的时间是 s。通过计算结合表格判断该金属管可能是由 制成的。部分介质中的声速v（） 空气 铜 铝 铁 340 3750 5000 5200 变式训练1．若声音在空气中的传播速度为，在钢轨中的传播速度为，有人用锤子敲了一下钢轨的一端，另一人在另一端听到两次声音的时间间隔为t，下列说法中正确的是（　　） A．声音沿钢轨传播的时间为t B．钢轨的长度为 C．声音沿钢轨传播的时间为 D．声音在空气中的传播时间 变式训练2．为了测定声音在某金属中的传播速度，取一根长1020m的金属管，在其一端用铁锤沿金属管方向敲击了一下，两次声响相隔2.25s。 (1)请解释为什么听到两次声响？ (2)求声音在金属管中的传播速度？（假设当时空气的温度为15℃） 题型3 回声测距 1. 详细知识点​ 声音在传播过程中，遇到障碍物被反射回来，再传入人的耳朵里，人耳听到反射回来的声音叫回声。听见回声的条件是原声与回声之间的时间间隔在 0.1s 以上 回声测距原理​：声音遇到障碍物反射回来形成回声，通过测量声音从发出到接收的时间t，结合声速v，计算障碍物到声源的距离s=vt/2（因声音往返）。 应用场景​： 测量海底深度（声呐技术）； 测量山崖、建筑物距离； 工程检测（如检测管道内部缺陷）。 关键条件​： 声音传播路径为直线； 障碍物能反射声音（如硬质表面、山崖、海底）。 2. 重点详解​ 公式推导​： 当声源不动时：声音以声波形式传播，遇到障碍物后反射形成回声。若已知声音在介质中的传播速度v，并测得从发声到接收到回声的时间t，则声音往返的总路程为，而声源与障碍物的距离d为总路程的一半，即： 当声源运动时：明确 “声音传播时间” 与 “物体运动时间” 的关系（如上述汽车题中，声音传播时间与汽车行驶时间相同）。 画示意图分析路程关系，避免忽略 “声音往返” 或 “物体位移” 的影响 向山前进：发声位置到山的距离 听到声音时到山的距离 背山而行：发声位置到山的距离 听到声音时到山的距离 3. 易错点深度解析​ 忽略“除以2”​​： 错误计算：直接用s=vt计算，导致结果为往返距离而非实际距离。 正确方法：明确回声是声音往返的过程，距离需减半。 混淆声速值​： 错误观点：未注意题目中声速的具体数值（如默认空气中声速为340m/s，但题目给出海水声速为1500m/s）。 正确做法：仔细审题，根据介质类型选择对应声速值。 【归纳总结】回声测距路程关系示意图是核心，速度公式是辅助，注意题中速度条件是避免错误的必要因素 【典例3-1】14．回声到达人耳比原声晚0.2秒，空气温度是15℃，则障碍物到人的距离是 m。 变式训练1．在屋子里说话比在室外感觉响亮的原因是 ，一个同学向着远处的山崖大喊一声，约1.5s后听到回声，那么该同学距山崖 米。（声音在空气中的传播速度为340m/s） 变式训练2．海洋有着丰富的资源，某科考队员利用超声测距仪向海底垂直发射超声波，如图所示，经0.6s后收到回波。（海水中超声波的速度为1500m/s） (1)超声波从发出到被接收传播的路程是多少？ (2)此处海水的深度是多少？ 【典例3-2】某同学乘坐汽艇遥对一座高崖，他向高崖大喊一声，历时5秒钟听到回声，已知声音在空气中的传播速度为340米/秒，求： (1)若汽艇静泊水面，他离高崖的距离； (2)若汽艇以10米/秒的速度正对高崖驶去，他喊时离高崖的距离。 变式训练1．一辆汽车以20m/s的速度正对着山崖匀速行驶，在距离山崖540m处鸣笛，已知声音在空气中的传播速度为340m/s，求： (1)从鸣笛到听见回声所用的时间； (2)听到回声时汽车离山崖的距离。 变式训练2．小明乘坐一艘速度为12m/s的汽艇匀速驶向一座山崖，他向山崖大喊一声，历时4s听到回声，已知声音在空气中传播的速度为340m/s。求： (1)4s内，汽艇行驶的路程s1； (2)4s内，声音在空气中传播的路程s2； (3) 他向山崖大喊时，汽艇离山崖的距离s。 题型4 声音传递信息和能量 1.详细知识点​ 本质：声音通过声波振动传递能量，当声波遇到物体时，会引起物体的振动，从而实现能量传递。 实例分类​： 日常生活​： 喇叭前烛焰晃动（声波振动使空气振动，传递能量使烛焰摆动）； 打雷时窗户震动（雷声的强振动传递能量）。 科技应用​： 超声波清洗眼镜（高频振动使污垢从镜片表面脱落）； 超声波碎石（高强度声波聚焦于结石，振动能量击碎结石）； 超声波焊接（高频振动使塑料件局部发热熔化粘合）。 2. 重点详解​ ​区分“传递信息”与“传递能量”​​： ​传递信息​：声音携带特定内容（如语言交流、音乐欣赏、蝙蝠回声定位）。 ​传递能量​：声音引起物体振动并改变其状态（如污垢脱落、结石破碎、烛焰晃动）。 3. 易错点深度解析​ 混淆实例的本质​： 错误观点：认为“蝙蝠用超声波定位是传递能量”（实际是通过回声获取信息，属于传递信息）。 错误观点：认为“听到音乐是传递能量”（实际是通过声音接收歌词、旋律等信息，属于传递信息）。 忽略能量传递的表现​： 错误判断：未观察到物体振动或状态改变（如认为喇叭发声只是声音传播，未注意烛焰晃动现象）。 【归纳总结】使物体发生形变是传递能量，从声音判断信息的是传递信息。 【典例4-1】．以下利用了超声波的反射来获取信息的是（   ） A．蝙蝠的“回声”定位 B．外科医生对结石病人的“超声”排石 C．大象的“声音”交流 D．用超声清洗机清洗眼镜 变式训练1．如图所示，关于声现象的各种实验情景中，下列说法不正确的是（　　） A．用发声的音叉接触水面时，水花四溅，说明发声的物体在振动 B．把罩内的空气抽出一些后，铃声明显减小，说明真空可以传声 C．将一支点燃的蜡烛放在扬声器的前方，当扬声器发出较强的声音时，可以看到烛焰随着音乐的节奏晃动，说明声音具有能量 D．小明轻声说话，通过“土电话”小丽可以听到，说明固体能传声 变式训练2．下列现象中，是依靠声获得信息的是（    ） A．眼镜店利用超声波清洗眼镜 B．有经验的养蜂人通过听蜜蜂的“嗡嗡”声就能判断它是否采了蜜 C．往热水瓶内倒水时，通过听声音就能判断是否已装满 D．利用超声波碎石 变式训练3．下列各项描述的现象中，不正确的是（　　） A．实验中通过观察乒乓球被弹开探究声音的产生使用了转换法 B．男生可以听到远处轮船行驶的声音说明液体可以传声 C．放在发声的音箱前的点燃蜡烛，烛焰在晃动说明声音具有能量 D．扬琴、锣、月琴、笙等传统乐器都是靠琴弦振动发声的 【能力培优练】 1．如图所示，在鼓面上放些碎纸屑，小明用鼓槌敲鼓时，听到了“咚咚咚”的鼓声，同时观察到纸屑在不停地跳动；用手按住鼓面，便听不见鼓声了。关于声音的产生和传播，下列说法正确的是（　　）    A．“咚咚咚”的鼓声是由于纸屑跳动产生的 B．“咚咚咚”的鼓声是通过人体传到耳朵的 C．听不见鼓声是因为鼓面停止振动不再发声 D．传播距离越远，鼓声传播速度越快 2．到寺庙景点旅游时，僧人敲响大钟，我们能听到大钟洪亮的声音，僧人停止撞击大钟，却仍“余音不止”，其主要原因是（　　） A．声的回音 B．人的听觉发生延长 C．钟还在振动 D．钟停止振动，但空气还在振动 3．两人分别站在长钢管两头，其中一人用力敲击钢管一端，另一人则将耳朵紧紧贴在钢管另一端 A．他可以听到两次声音，分别是从空气和钢管传来的 B．他可以听到一次声音，是从钢管传来的 C．他可以听到一次声音，是从空气传来的 D．什么也听不到 4．小丽同学假期跟随爸爸去游玩，站在两座山之间的开阔地带,看到美丽的风景，小丽高兴地大喊了一声，经过0.4s听到第一次回声，又经过0.6s听到第二次回声（声速取340m/s）。那么两座山之间的距离是多少（　　）m。 A．102 B．170 C．272 D．238 5．2023年9月23日晚，杭州亚运会开幕式迎宾表演中，19座“水玉琮”敲击出激昂的鼓声，以水为礼，击鼓迎宾，营造出热烈的迎宾氛围，如图所示。下列说法正确的是（　　） A．鼓声是由空气振动产生的 B．鼓声能在真空中传播 C．鼓声是通过空气传入现场观众耳中的 D．鼓声的传播速度为 6．关于声音的产生和传播，下列说法错误的是（　　） A．一切本音都是由物体振动产生的，没有振动就不可能有声音 B．固体、液体、气体的振动都能产生声音 C．声音靠介质传播，在介质中声音以声波的形式传播 D．声音在不同介质中传播速度一般不同，在真空中传播得最快 7．在不同的介质中，声音的传播速度差异很大。在一根很长的自来水管（铁管）一端敲一下，另一端的人会听到三次敲击声，请判断传来的三次响声的介质按照先后依次是（声音在不同介质中传播的速度大小关系：v铁>v水>v空气）（　　） A．水、空气、铁管 B．铁管、水、空气 C．水、铁管、空气 D．空气、水、铁管 8．北宋时代的沈括在他的著作梦溪笔谈中记载着：行军宿营，士兵枕着牛皮制成的箭筒睡在地上，能及早听到夜袭的敌人的马蹄声。以下解释中错误的是（　　） A．马蹄踏在地面时，使地面振动而发声 B．马蹄声可以通过地面传播 C．马蹄声不能通过空气传入人耳 D．地面传播声音的速度比空气快 9．学习了声音的产生和传播后，小明同学做了以下小结，请你在横线上为小明填上空缺，悠扬的笛声是由 振动产生的，声音在水中的传播速度 （选填“大于”、“等于”或“小于”）在空气中的传播速度。 10．当锣被敲响时，用手按住锣面，锣声消失了，这是因为锣面停止了 。声音遇到障碍物会被反射回来，反射回来的声音叫做 。 11．远处传来美妙动听的钢琴声，它是由钢琴的钢丝 发出的。琴声是通过 传入人耳的。15℃的空气中钢琴声的传播速度是 m/s。 12．我们知道，声音在不同介质中传播的速度不同。阅读下表，回答问题。已知在长为0.85km的空金属管一端敲击一下，在另一端先后听到两个声音，两声相隔2.33s（此时气温约为15℃）。问： （1）第二次听到的声音是通过哪种介质传来的？ （2）敲击后声音通过空气传到另一端要多长时间？ （3）声音在金属管中的传播速度是多大？该金属管可能是由什么材料制成的？ 一些介质中的声速v/（m•s﹣1） 空气（0℃） 331 冰 3230 空气（15℃） 340 铜 3750 煤油（25℃） 1324 铝 5000 水（常温） 1500 铁 5200 12．站在百米赛跑终点的计时员，在听到起点发令员的枪声后才开始按表计时，测得运动员的成绩为13.51s。（声音的速度为340m/s） （1）发令员的枪声从起点传播到终点所需时间是多少？（保留两位小数） （2）运动员的真实成绩是多少？ 【链接中考】 要求：中考真题/模拟题，3~5题。 1．（2020·江苏扬州·二模）关于声的知识，下列说法错误的是(　　) A．电视机上的“音量”按钮是调节音调的 B．声音是由物体振动产生的 C．利用超声波清洗眼镜，表明声音具有能量 D．教室周围植树是在传播途中控制噪声 2．（2021·四川成都·三模）2021年4月，执行神舟十二号载人航天飞行任务的载人飞船及长征二号F遥十二运载火箭完成出厂前所有研制工作。2025年我国将实现航天员登月计划，在月球上漫步的航天员须借助无线电通信设备才能进行交谈，其原因是（　　） A．月球上声音传播速度快 B．月球上是真空，不能传声 C．月球上只能传递超声波 D．月球上航天员声带振动慢，频率低 3．（2015·四川广元·中考真题）盘点2014年世界航空业，各国空难频发．在飞机失事搜寻过程中，各国舰船在定位和测量海深时都要用到超声测位仪（如图所示），它是利用声音可以在 中传播来工作的．若海的深度是6.75km，声音在海水中的速度是1500m/s，则需经过 秒才能接收到信号． 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$