内容正文:
语文 四年级 下册
四下语文期末
课内阅读理解押题
1
语文 四年级 下册
押题一
海上日出
2
作者写了哪两种情况下海上日出的景色?
晴天时
有云时
第二课时
太阳好像负着重荷似的一步一步,慢慢地努力上升,到了最后,终于冲破了云霞,完全跳出了海面,颜色红得非常可爱。
上升过程艰难又缓慢
这几个词语准确描写了太阳升起来时的位置变化,把日出的过程写得清楚、具体。
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注意加点的部分,想想这样写有什么好处。
4
一刹那间,这个深红的圆东西,忽然发出了夺目的亮光,射得人眼睛发痛,它旁边的云片也突然有了光彩。
在极短的时间里,太阳发出刺眼的光芒,覆盖天地,真是神奇、壮观!
展开想象,你仿佛看到了什么景象?
5
发出了夺目的亮光
天空一片浅蓝
一道红霞
红是真红
颜色红得非常可爱
由浅到深
颜色变化
6
作者通过颜色、光亮、位置等方面的变化把日出的过程写清楚了,让我们感受到了海上日出景象的神奇、壮丽,伴着音乐读出你的感受吧
7
这句话可以把“染成”改为“涂成”吗?为什么?
后来太阳才慢慢地冲出重围,出现在天空,甚至把黑云也染成了紫色或者红色。
“染成”体现了慢慢变化的过程,而“涂成”速度之快让人感觉不到云彩是慢慢变化的。
观察提示:颜色、动态、光亮等。
在作者笔下的海上日出辉煌、壮观!小朋友们,你仔细观察过日出吗?你来写一写你身边的日出吧,注意抓住日出时周围景物的特点。
小练笔
(选 做)
顺序提示:日出变化顺序、时间顺序……
修辞提示:运用比喻、拟人等修辞手法
押题二
囊萤夜读
第一课时
胤/恭勤不倦,博学多通。家贫/不常得油,夏月/则/练囊盛数十萤火/以照书,以夜继日焉。
1.标点符号要读出停顿。
2.句子较长,中间没有标点符号的,要根据意思读出停顿,读出对课文的理解。
对比读一读
A.以夜继日。
B.以夜继日焉。
加上一个“焉”字感觉时间长,还能读出古人摇头晃脑的感觉。
胤恭勤不倦,博学多通。
车胤。
肃敬勤勉。
通晓,明白。
疲倦。
译文:车胤勤勉认真、学习不知疲倦,他学问渊博,通晓许多门知识。
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家贫不常得油,夏月,则练囊盛数十萤火以照书,以夜继日焉。
扩词法:贫穷。
白色薄绢做的口袋。
用夜晚接着白天。
译文:由于家境贫寒,夜晚没有油点灯,夏天他就用白绢袋装几十只萤火虫来照亮读书,夜以继日地学习。
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谢谢同学们观看
XXX学校 XXX老师
谢谢同学们观看
谢谢同学们观看
15
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