精品解析：福建省漳州市芗城区漳州三中、三中分校联考2024-2025学年七年级下学期期中生物试题

2024-2025学年下学期漳州三中、三中分校阶段性教学诊断（二） 七年级生物试题 （考试形式：闭卷满分：100分考试时间：60分钟） 友情提示：请把所有答案填写（涂）到答题纸上！请不要错位、越界答题！ 一、选择题：共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 种子经火烧才能萌发的原因可能是（ ） A. 促进胚的发育 B. 提高营养储备 C. 增加光照强度 D. 打破休眠期 【答案】D 【解析】 【分析】某些种子因种皮坚硬或含有抑制萌发的物质，需外界刺激（如火烧）打破休眠才能萌发。 【详解】A．促进胚的发育需内部营养或激素，火烧不直接促进胚发育，故A不符合题意。 B．种子营养储备由胚乳或子叶提供，火烧不会提高营养，故B不符合题意。 C．光照对部分种子萌发有影响，但火烧主要提供高温而非持续光照，故C不符合题意。 D．火烧可破坏坚硬种皮或解除化学抑制，打破休眠期，故D符合题意。 故选D。 2. “十年树木，百年树人”，将一颗枫树种子种到适宜的土壤里，多年后长成参天大树。枫树从种子到生长成大树的过程中，其增重部分主要来自于下列哪一项（　　） A. 阳光 B. 二氧化碳 C. 氧气 D. 土壤中的无机盐 【答案】B 【解析】 【分析】绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。 【详解】光合作用是绿色植物把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程。因此将一颗枫树种子种到适宜的土壤里，多年后长成参天大树。枫树从种子到生长成大树的过程中，枫树增加的重量主要来源于通过光合作用制造的有机物，而光合作用的原料是大气中的二氧化碳和土壤中的水。所以其增重部分主要来自于二氧化碳，B正确。 故选B。 3. 万千枝条是由芽发育成的。下图是叶芽的结构示意图，相关叙述不正确的是（ ） A. 芽可分为顶芽和侧芽 B. 芽中有分生组织 C. ②是芽轴，发育成叶 D. 新的芽由③发育而来 【答案】C 【解析】 【分析】①是幼叶，②是芽轴、③是芽原基，据此回答。 【详解】A．按位置分：芽可分为顶芽（着生在茎的顶端）和侧芽（着生在茎的一侧的叶腋内），A正确。 B．芽的生长点有很强的分生能力，属于分生组织，可以使芽轴不断伸长，B正确。 C．②是芽轴，发育成茎，C错误。 D．③芽原基将来发育成侧芽，即新的芽由③发育而来，D正确 故选C。 近几年漳州大量种植黄花风铃木，每年三、四月“满城风铃黄”成了一道新风景线。如图为黄花风铃木的花和果实的结构示意图，请据图完成下面小题。 4. 对黄花风铃木繁殖后代来说，一朵花最重要的结构是（ ） A. ①⑤ B. ②⑥ C. ④⑦ D. ③⑥ 5. 以下有关黄花风铃木开花和结果的叙述，错误的是（ ） A. ①可以接受花粉 B. ③中有多个胚珠 C. ⑤中含有精子 D. ⑦能发育为果皮 【答案】4. C 5. D 【解析】 【分析】1、一朵完整的花包括花柄、花托、花萼、花冠、雌蕊和雄蕊等部分。图中，①柱头、②花柱、③子房、④雌蕊、⑤花药、⑥花丝、⑦雄蕊。 2、一朵花要经过传粉受精过程后，雌蕊的子房继续发育，最终发育成果实，子房中的胚珠发育成种子 【4题详解】 雄蕊的花药中含有花粉，花粉中含有精子；雌蕊的子房中含有胚珠，胚珠中含有卵细胞，⑦雄蕊和④雌蕊与果实和种子的形成有直接关系，是一朵花的主要结构，C正确，ABD错误。 故选C。 【5题详解】 A、传粉是指雄蕊花药中的成熟花粉粒传送到雌蕊柱头上的过程。图中，①柱头可以接受花粉，A正确。 B、受精后，子房发育成果实，胚珠发育成种子，黄花风铃木的果实中有多粒种子，说明③子房中有多个胚珠，B正确。 C、⑤是花药，花药中含有花粉，花粉粒中含有精子，C正确。 D、⑦为雄蕊，受精后，雌蕊的③子房发育成果实，子房壁发育成果皮，D错误。 故选D。 为探究植物的生命活动，小芸剪下锦紫苏的一根枝条，去掉大部分叶后将其下端插入清水中，把装置放在阳台上，每天换水。不久，枝条下端生出了根。请结合信息完成下面小题。 6. 小芸向水中加入几滴红色食用色素，几小时后叶中部分变红，拉动色素随水向上运输的动力是（ ） A. 蒸腾作用 B. 呼吸作用 C. 吸收作用 D. 光合作用 7. 一段时间后，小芸发现叶片有些发黄，这很可能是由于缺少了植物生长所需的（ ） A. 阳光 B. 无机盐 C. 氧气 D. 有机物 【答案】6. A 7. B 【解析】 【分析】蒸腾作用能产生蒸腾拉力，蒸腾拉力是植物被动吸水与转运水分的主要动力，能促进植物体内水和无机盐的运输。植物的结构层次从微观到宏观依次是：细胞→组织→器官→植物体。 【6题详解】 A．蒸腾作用是植物通过叶片气孔散失水分的过程。当水分从叶片散失时，会在植物体内形成负压，从而拉动水分和溶解在水中的物质从根部向上运输。这是植物体内水分和养分运输的主要动力来源，A符合题意。 B．呼吸作用是植物细胞分解有机物释放能量的过程，主要与能量供应有关，与水分和养分的向上运输无直接关系，B不符合题意。 C．吸收作用是指植物根部从土壤中吸收水分和无机盐的过程，但吸收本身并不能解释水分和色素向上运输的动力，C不符合题意。 D．光合作用是植物利用光能将二氧化碳和水转化为有机物的过程，主要发生在叶片中，与水分和色素的向上运输无关，D不符合题意。 故选A。 【7题详解】 A．阳光是光合作用的必要条件，但题目中提到装置放在阳台上，说明光照条件充足，因此阳光不是导致叶片发黄的原因，A不符合题意。 B．植物生长需要多种无机盐（如氮、磷、钾等），其中氮是叶绿素的重要组成成分。如果水中缺乏无机盐，尤其是氮，会导致叶绿素合成不足，叶片发黄，B符合题意。 C．氧气是植物呼吸作用的产物，水中溶解的氧气主要影响根部的呼吸作用，与叶片发黄无直接关系，C不符合题意。 D．有机物是植物通过光合作用合成的，叶片发黄通常不是由于有机物缺乏，而是由于叶绿素合成受阻或分解，D不符合题意。 故选B。 8. 贮存在人体内的备用能源物质是（ ） A. 维生素 B. 蛋白质 C. 糖类 D. 脂肪 【答案】D 【解析】 【分析】食物中含有六大类营养物质：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐，每一类营养物质都是人体所必需的。 【详解】A．维生素是人体必需的微量营养素，参与多种生理功能，但它们不提供能量，也不是能源物质，A不符合题意。 B．蛋白质是构成人体组织的基本物质，主要用于生长发育、组织修复和调节生理功能。虽然在极端情况下蛋白质可以被分解供能，但它不是主要的能源物质，更不是备用能源物质，B不符合题意。。 C．糖类是人体主要的能源物质，人体进行各项生命活动所消耗的能量主要来自糖类的氧化分解。但糖类的储存量有限，主要以糖原的形式储存在肝脏和肌肉中，不是备用能源物质，C不符合题意。 D．脂肪是人体重要的能源物质，人体内的大部分脂肪作为备用能源贮存在皮下等处。当糖类供能不足时，脂肪会被分解提供能量，因此脂肪是备用能源物质，D符合题意。 故选D。 9. 图表示植物根尖的结构示意图，吸收水和无机盐的主要部位以及根长得最快的部位分别是（　　） A. ①④ B. ②④ C. ①② D. ③④ 【答案】C 【解析】 【分析】图中：①是成熟区，②是伸长区，③是分生区，④是根冠。 【详解】根尖是指从根的最顶端到着生根毛这一段幼嫩部分。一般可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区。①成熟区，也称根毛区，内部某些细胞已经形成导管，导管具有运输水和无机盐作用。表皮细胞的细胞壁向外突起形成根毛，大大增加了吸水的表面积，是根吸收水分和无机盐的主要部位。②伸长区位于分生区稍后的部分，是根部向前推进的主要区域，其外观透明，洁白而光滑，生长最快的部分是伸长区。③分生区是具有强烈分裂能力的、典型的分生组织。④根冠，根尖最前端的帽状结构，罩在分生区的外面，具有保护根尖幼嫩的分生组织使之免受土壤磨损的功能。可见，题图中，吸收水和无机盐的主要部位是①成熟区，而根长得最快的部位是②伸长区，故C正确，ABD错误。 故选C。 10. 学习了光合作用后，某同学设计了下图三组气密性良好的装置（氢氧化钠溶液可吸收环境中的二氧化碳，碳酸氢钠溶液可向环境中释放二氧化碳）进行相关实验。下列叙述错误的是（　　） A. 上图装置可验证二氧化碳是光合作用的原料 B. 预测实验现象为：丙组枝条生长最好，乙组其次，甲组最差 C. 植物黑暗处理一昼夜，再置于上图装置一段时间，用碘液检测到叶片含淀粉的有两组 D. 要验证光合作用需要光照，可增设将丙组透明玻璃罩改为黑色的丁组与丙组对照 【答案】B 【解析】 【分析】1.光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。光合作用的实质：制造有机物，释放氧气，把光能转变为化学能储存在有机物中。光合作用的原料是：二氧化碳和水，光合作用的条件是：光，光合作用的产物是：氧气和有机物（淀粉）。 2.对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。 一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。 为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。 【详解】A．对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量，本实验唯一变量是二氧化碳而且乙装置可以吸收环境中的二氧化碳，故上图装置可验证二氧化碳是光合作用的原料，A正确。 B．光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，甲装置环境中存在二氧化碳，光合作用可正常进行，但是和丙可释放二氧化碳装置相比，光合作用所需原料少，而乙装置由于氢氧化钠吸收了环境中的二氧化碳，故不能进行光合作用，枝条生长最差，因此预测实验现象为：丙组枝条生长最好，甲组其次，乙组最差，B错误。 C．二氧化碳是光合作用的原料，乙装置内的二氧化碳被氢氧化钠吸收了，乙组枝条缺乏二氧化碳不能进行光合作用制造有机物；丙装置内的碳酸氢钠溶液能释放二氧化碳，丙组枝条获得的二氧化碳最多，光合作用制造的有机物最多；甲装置清水不能吸收也不能释放二氧化碳，甲组枝条生长正常，故植物黑暗处理一昼夜，再置于上图装置一段时间，用碘液检测到叶片含淀粉的有两组，分别是可进行光合作用的甲组和丙组，C正确。 D．对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量，将丙组透明玻璃罩改为黑色的丁组与丙组对照，单一变量是光照，可验证光合作用需要光照，D正确。 故选B。 11. 下列农田采取的措施与生物学原理对应相一致的是（ ） A. 移栽幼苗带土坨——降低蒸腾作用 B. 大雨过后及时排水——降低呼吸作用 C. 播种前使土壤疏松、湿润——利于种子萌发 D. 给大棚蔬菜施有机肥——为植物提供有机物 【答案】C 【解析】 【分析】活细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来。供给生命活动的需要，这个过程叫作呼吸作用。 【详解】A．根吸水的主要部位是幼根和根毛，因此在移栽植物时要带土移栽，以保护幼根和根毛，利于根吸水，提高成活率，A错误。 B．大雨过后及时排水，能增加土壤中氧气的含量，可以促进植物根的呼吸作用，B错误。 C．播种前使土壤疏松是为了促进植物的呼吸作用，使土壤湿润是为了给种子提供萌发需要的水分，这些都利于种子的萌发，C正确。 D．给大棚蔬菜施有机肥是为植物生长提供无机物，D错误。 故选C。 12. 如图是绿色植物光合作用与呼吸作用过程示意图，下列相关分析错误的是（ ） A. 植物在白天能进行1过程，而不能进行2过程 B. a表示二氧化碳，b表示有机物 C. 呼吸作用主要在线粒体内进行 D. 过程1表示光合作用，过程2表示呼吸作用 【答案】A 【解析】 【分析】光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程；细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫植物的呼吸作用。 【详解】A．植物在白天既能进行1光合作用，也能进行2呼吸作用，A错误。 B．光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，因此a表示二氧化碳，b表示有机物，B正确。 C．线粒体是呼吸作用的主要场所，C正确。 D．光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程；呼吸作用是细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来的过程，因此过程1表示光合作用，过程2表示呼吸作用，D正确。 故选A。 13. “绿色出行，低碳生活”能减少二氧化碳等温室气体的排放，小轩整理并绘制了生物圈中二氧化碳的部分来源和去向示意图，下列分析正确的是（ ） A. ①表示有机物的合成过程释放二氧化碳 B. ②表示植物进行光合作用消耗二氧化碳 C. ③过程有助于维持生物圈中的碳-氧平衡 D. 低碳生活有助于减弱④过程 【答案】C 【解析】 【分析】（1）绿色植物不断地进行着光合作用，消耗着大气中的二氧化碳，产生的氧气又以气体形式进入大气，这样就使的生物圈中的空气中氧气和二氧化碳的浓度处于相对的平衡状态，简称碳氧平衡。 （2）细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动需要，这个过程叫做呼吸作用。 （3）①分解作用，②、④呼吸作用，③光合作用，⑤化石燃料的燃烧。 【详解】A．①表示自然界中有机物的氧化分解过程，有机物氧化分解产生二氧化碳，A错误。 B．②表示绿色植物通过呼吸作用释放二氧化碳，B错误。 C．③表示绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳，有助于维持生物圈中的碳氧平衡，C正确。 D．⑤表示化石燃料的燃烧，会释放大量二氧化碳，低碳生活可减少化石燃料的使用，有助于减弱⑤过程，D错误。 故选C。 14. 绿色植物之所以是生物圈中最基本、最重要的成分，是因为（　　） ①绿色植物能够制造有机物；②绿色植物能维持大气中的二氧化碳和氧气的平衡；③绿色植物能促进生物圈中的水循环；④绿色植物能够分解有机物 A. ①② B. ②③ C. ①②③ D. ①③④ 【答案】C 【解析】 【分析】绿色植物能够通过光合作用制造有机物，有机物中储存着来自阳光的能量，植物制造的有机物，不仅养活了植物自身，还为动物的生存提供食物，是生态系统中的生产者。 【详解】绿色植物被称为绿色的“能量转化器”，是因为它能够吸收太阳光能，并通过光合作用在叶绿体中合成淀粉等有机物，同时将光能转变成化学能，储存在有机物中。生物圈中的其他生物都直接或间接地以绿色植物为食，获得生存和发展必需的能量。绿色植物通过光合作用，还能够不断消耗大气中的二氧化碳气体，制造氧气排到大气中，维持生物圈中的碳-氧平衡，从而为人类和一切需氧生物的生存创造了必要条件。因此，我们把绿色植物称为“空气净化器”。绿色植物之所以被称为天然的“蓄水池”，是因为绿色植物在维持生物圈的水循环中起到重要作用。绿色植物通过根部从土壤中吸收水分，绝大部分水分又通过蒸腾作用散失了，提高了大气湿度，增加了降水。故ABD错误，C正确。 故选C。 15. 新生命如同朝阳一般，充满活力和希望，如图是从受精卵到胎儿的发育过程，其中分析正确的是（ ） A. 新生命发育的起点是乙 B. 乙在子宫内膜上开始分裂分化发育成丁 C. 图中产生a和b的器官分别是附睾和卵巢 D. 胚胎发育的初期营养由胎盘和脐带提供 【答案】A 【解析】 【分析】睾丸的主要功能是产生精子和分泌雄激素；卵巢的主要功能是产生卵细胞、分泌雌激素；精子与卵细胞相融合形成受精卵的现象叫做受精。 图中a精子，b卵细胞，甲表示受精作用，乙是受精卵。 【详解】A．新生命发育的起点是受精卵，图中乙为受精卵，所以新生命发育的起点是乙，A正确。 B．乙（受精卵）在输卵管开始进行细胞分裂分化，逐渐发育成胚泡，胚泡缓慢地移动到子宫中，最终植入子宫内膜，胚泡中的细胞继续分裂和分化，逐渐发育成丁胚胎，B错误。 C．图中a精子是睾丸产生的，b卵细胞是卵巢产生的，C错误。 D．胚胎发育的初期营养由卵黄提供，在胚胎发育后期营养由胎盘和脐带提供，D错误。 故选A。 16. 为了迎接二胎的到来，有些夫妇却因为身体原因不能自然受孕，但试管婴儿技术给他们带来了福音。如图是试管婴儿技术流程示意图，相关叙述与实际不符的是（ ） A. ①过程使用激素刺激女性的卵巢排卵 B. 正常怀孕时在输卵管完成②过程 C. ④过程时将胚胎移植入母体阴道内继续发育 D. 该技术适用于输卵管堵塞导致不孕的患者 【答案】C 【解析】 【分析】试管婴儿是指用人工的方法使精子与卵细胞在体外的试管中结合形成受精卵并进行早期胚胎发育，然后把胚胎移植进母体的子宫内，胚胎和胎儿的发育在子宫中进行，直至发育成熟，分娩产出。 【详解】A．在试管婴儿技术中，①过程会使用激素刺激女性的卵巢，促进排卵，以便获取更多的卵细胞，A不符合题意。 B．正常怀孕时，②精卵结合的过程即受精作用是在输卵管内完成的，这是人体自然受精的场所，B不符合题意。 C．④过程是将胚胎移植入母体子宫内继续发育，而不是阴道，阴道是胎儿分娩出的通道，不是胚胎发育的场所，C符合题意。 D．试管婴儿技术适用于输卵管堵塞导致不孕的患者，因为输卵管堵塞会阻碍精卵在体内结合，而试管婴儿技术是在体外完成精卵结合，然后将胚胎移植入子宫，D不符合题意。 故选C。 漳州三中开展了以“青春期教育”为主题的班会。让同学们用科学的眼光看待这一成长过程，帮助学生科学、安全、愉悦地度过青春期。请完成下面小题。 17. 班会开始后，主持人让同学们列举青春期的身体变化，其中处于青春期的女生特有的发育特点是（ ） A. 身高突增 B. 出现月经 C. 心肺功能增强 D. 神经系统功能增强 18. 班会上，老师展示了我国某地男孩和女孩的激素水平的变化曲线图。下列同学们的相关分析中，正确的是（ ） A. 人出生后身体就会大量分泌雄激素或雌激素 B. 男孩分泌激素水平会低于女孩 C. 女孩的卵巢分泌的是雌激素 D. 这两种激素与人体第二性征的出现无关 【答案】17. B 18. C 【解析】 【分析】青春期是人一生中生长和发育的黄金时期，生理上和心理上都发生很大的变化。 【17题详解】 A．身高和体重突增是青春期的一个显著特点，男、女生都具有，A不符合题意。 B．进入青春期，女孩会出现月经，男孩出现遗精，这都是正常生理现象，B符合题意。 CD．进入青春期，男生、女生神经系统和心、肺等器官的功能也显著增强，CD不符合题意。 故选B。 【18题详解】 A．由折线图可知，人到青春期（12-13岁）身体才会大量分泌雄激素或雌激素，A错误。 B．由折线图可知，男孩分泌激素水平会高于女孩，B错误。 C．卵巢是女性主要的性器官，产生卵细胞，并且分泌雌性激素，C正确。 D．进入青春期以后，男孩和女孩的性器官都迅速发育，男性的睾丸和女性的卵巢都重量增加，并能够产生生殖细胞和分泌性激素，性激素（雄性激素和雌性激素）能促进第二性征的出现，D错误。 故选C。 19. 《齐民要术》中记载“反斧斑驳椎之，名曰嫁枣”，即用斧背捶打树干，破坏枣树的部分结构a，阻止物质b向下运输，进而提高产量。其中a和b分别是（　　） A. 导管、无机物 B. 导管、有机物 C. 筛管、有机物 D. 筛管、无机物 【答案】C 【解析】 【分析】植物体内的输导组织根据其构造和功能的不同，分为两类。导管的主要功能是自下而上运输水和无机盐。筛管的主要功能是自上而下运输有机物。 【详解】分析题干，用斧背狠敲枣树树干，树皮被打得伤痕累累，有机物向下的运输通道筛管一部分被割断，减少了有机物向根部的运输，能使有机物集中运输到果实，增加坐果量，提高产量。因此，C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 20. 生物小组用食物燃烧的热量能使水温升高的原理探究不同食物中含有的能量，实验结果如下表。下列说法错误的是（ ） 食物名称 核桃仁 花生仁 黄豆 大米 食物的质量（克） 1 1 1 ① 水量（毫升） 50 50 50 50 温度上升（℃） 30 22 14 13 A. 表格中①处大米的质量应为1克 B. 每组食物燃烧完全后才可读取温度 C. 四种食物中，含能量最多的是大米 D. 食物燃烧后剩下的灰烬是无机盐 【答案】C 【解析】 【分析】种子的成分包括有机物（包括淀粉、蛋白质和脂肪）和无机物（含水和无机盐）.种子中加热后碳化并可以燃烧的物质称为有机物，而加热后不可以燃烧的物质称无机物。 【详解】A．实验中需控制单一变量，所有食物质量应相同，故①处应为1克，A正确。 B．若未完全燃烧，能量释放不彻底，温度测量不准确，故需燃烧完全后读数，B正确。 C．温度上升越高，能量越多。核桃仁升温30℃最高，说明其含能量最多，而非大米（13℃最低），C错误。 D．燃烧后灰烬为无法分解的无机物（如无机盐），D正确。 故选C 21. 小肠是消化和吸收的主要场所，以下叙述中不能体现结构与功能相适应的是（　　） A. 小肠长6米左右，是人体最长的器官 B. ②加大了吸收的面积 C. ②中密布③，提高了消化和吸收的能力 D. ②和③的壁都是由单层细胞构成的 【答案】C 【解析】 【分析】题图中：①环形皱襞，②小肠绒毛，③毛细血管。 【详解】A．小肠长 6 米左右，是人体最长的器官，使食物在小肠内停留的时间较长，有利于充分消化和吸收，体现了结构与功能相适应，A正确。 B．②小肠绒毛的存在大大增加了小肠的内表面积，从而提高了吸收的效率，体现了结构与功能相适应，B正确。 C．②小肠绒毛中密布③毛细血管，主要是有利于营养物质的吸收，与消化功能没有直接关系，因此不能体现结构与消化功能相适应，C错误。 D．②小肠绒毛壁和③毛细血管壁都很薄，由单层细胞构成，有利于营养物质透过进入血液，便于吸收，体现了结构与功能相适应，D正确。 故选C。 22. 下列疾病与其病因不相符的是（ ） A. 地方性甲状腺肿——缺乏含碘的无机盐 B. 夜盲症——缺乏维生素A C. 贫血——缺乏含铁的无机盐 D. 佝偻病——缺乏维生素C 【答案】D 【解析】 【分析】人体对维生素和无机盐的需要量很小，但作用却很大，人体一旦缺乏，甚至引发疾病，结合选项分析作答。 【详解】A．地方性甲状腺肿由缺碘引起，碘是甲状腺激素的原料，A正确。 B．夜盲症因缺乏维生素A导致，维生素A维持正常视觉，B正确。 C．贫血常由缺铁引起，铁是血红蛋白的组成成分，C正确。 D．佝偻病由缺维生素D或钙导致，维生素C缺乏会引起坏血病，D错误。 故选D 23. 2025年3月15日是第43个国际消费者权益日。央视“3·15”晚会关注了消防安全、食品安全、金融安全、数据安全等领域，维护消费者权益。下列有关食品安全的叙述，正确的是（ ） A. 切去水果的腐烂部分后仍能食用 B. 食品添加剂可以防腐，食品中可大量添加 C. 人工香精勾兑的泰国香米对身体无害 D. 某保健酒具有抗癌、提高免疫力等多种保健功效的说法不可信 【答案】D 【解析】 【分析】食品安全指食品无毒、无害，符合应当有的营养要求，对人体健康不造成任何急性、亚急性或者慢性危害。食品安全包括两个方面的内容：一是食品原料的成分和质量问题；二是食品在生产、加工、运输、销售过程中人为的改变其性质而生产的安全问题。 【详解】A．水果腐烂后，毒素可能扩散至未腐烂部分，故A错误。 B．食品添加剂过量危害健康，需按标准使用，故B错误。 C．人工香精属于化学添加剂，长期摄入有害，故C错误。 D．保健品不得宣称疗效，抗癌等功效缺乏依据，故D正确。 故选D 24. 细胞去除水分后的净重称为细胞干重，细胞含水时的质量称为细胞鲜重。下图是大豆种子萌发成幼苗过程中，根据其细胞干重和鲜重的变化而绘制成的两条曲线，下列有关叙述错误的是（ ） A. 曲线甲代表大豆种子萌发过程中细胞鲜重的变化 B. 曲线甲中a→b变化是因为种子萌发时吸收了大量水分，制造的有机物逐渐增加 C. 曲线乙中a→c变化是因为种子吸水后呼吸作用增强，消耗贮存的有机物所致 D. 曲线乙中c→d变化是因为种子萌发成幼苗后光合作用强度大于呼吸作用强度，有机物在植物体内逐渐积累 【答案】B 【解析】 【分析】绿色植物在光下既能进行光合作用，又能进行呼吸作用，而光合作用和呼吸作用是相反的两个生理过程。种子的萌发需要能量，所以在萌发过程中，有机物不断被分解释放能量，供萌发需要。 【详解】A．曲线甲变化的主要原因是种子萌发时吸收了大量的水分，长出真叶又进行光合作用，合成有机物，因此其鲜重大体趋势是增加的，因此表示幼苗细胞鲜重的变化曲线是甲，A正确。 B．曲线甲中a→b阶段，细胞鲜重增加主要是由于吸水，但此时种子尚未进行充分的光合作用，种子萌发时进行呼吸作用，B错误。 C．曲线乙显示细胞干重先下降，这是因为种子吸水后呼吸作用增强，消耗了贮存的有机物，C正确。 D．大豆幼苗长出叶，就可以进行光合作用，从c点开始光合作用的强度大于呼吸作用，所以有机物开始积累，干重增加，D正确。 故选B。 25. 从同一植株上挑选长势相同、质量相同的三片叶片，编号①②③。将①烘干称重，为ag，②放入盛有清水的烧杯中并置于适宜光照下，③放入盛有清水的烧杯中并置于黑暗处。在适宜温度下，向水中通入空气，6小时后取出②和③叶片，烘干称重分别为bg和cg。叶片在6小时内通过光合作用制造出的有机物量是（ ） A. （c-a）g B. （a-c）g C. （b-a）g D. （b-c）g 【答案】D 【解析】 【分析】光合作用制造的有机物总量（实际光合量）= 净积累量（表观光合量） + 呼吸消耗量。①叶片初始干重为a克；②叶片在光照下进行光合作用和呼吸作用，最终干重为b克；③叶片在黑暗中仅进行呼吸作用，最终干重为c克。 【详解】A．c－a表示③叶片在黑暗中呼吸作用消耗的有机物量，与光合作用无关，故A不符合题意。 B．a－c为③叶片呼吸作用消耗的有机物量，但未结合光合作用净积累量，故B不符合题意。 C．b－a为②叶片在光照下净积累的有机物量，但未包含呼吸消耗量，故C不符合题意。 D．b－c为总光合作用量：净积累量（b－a）加上呼吸消耗量（a－c），即（b－a）＋（a－c）＝b－c，故D符合题意。 故选D 二、非选择题：共8小题，每空1分，共50分。（注：在［ ］内填序号或字母） 26. 阅读下列关于“桃胶”的科普知识，判断正误。 桃胶是桃树的树皮分泌出来的红褐色或黄褐色胶状物质。将这些分泌物从树皮上剥下来晾干就是原桃胶，可以入中药，也可以简单加工后食用。原桃胶的主要成分是大分子多糖，属于膳食纤维的一种，人体缺乏相应的消化酶，因此难以消化吸收。原桃胶去除杂质及一定的处理后变为小分子多糖，就是商业桃胶。 （1）原桃胶中的主要成分大分子多糖不能被人体消化吸收。______ （2）原桃胶中的大分子多糖经过处理可分解为小分子多糖。______ （3）商业桃胶中的小分子多糖主要在口腔内被消化、吸收。______ （4）商业桃胶能为机体补充蛋白质，促进青少年生长发育。______ 【答案】（1）正确 （2）正确 （3）错误 （4）错误 【解析】 【分析】人体所需要的食物中有水、无机盐、维生素、蛋白质、淀粉、脂肪等。 【小问1详解】 食物中的蛋白质、淀粉、脂肪等是大分子物质，需要经过消化酶消化成小分子物质才能被吸收。原桃胶的主要成分是大分子多糖，属于膳食纤维的一种，人体缺乏相应的消化酶，因此难以消化吸收。原桃胶去除杂质及一定的处理后变为小分子多糖，才能被吸收，题干叙述正确。 【小问2详解】 原桃胶的主要成分是大分子多糖，属于膳食纤维的一种，人体缺乏相应的消化酶，因此难以消化吸收。原桃胶去除杂质及一定的处理后可以变为小分子多糖，题干叙述正确。 【小问3详解】 小分子多糖，如葡萄糖摄入人体后主要在小肠被吸收，题干叙述错误。 【小问4详解】 桃胶的主要成分是大分子多糖，其中不含蛋白质，蛋白质被人体摄入后消化为氨基酸才能吸收。因此“商业桃胶能为机体补充蛋白质，促进青少年生长发育。”不是真的，题干叙述错误。 27. 如图为探究种子萌发需要的外界条件的实验装置（标号①-⑥为菜豆种子）。请仔细读图并回答下列问题。 （1）探究温度对种子萌发的影响，应选择______两个编号的种子进行对照。 （2）如果把①和②作为一组对照实验，从实验的结果分析，这组对照实验可以得出的结论是_______。 （3）本实验的不足之处是_______。 （4）种子萌发除必须的外界条件外，自身还需满足_______且不在休眠期的条件。 （5）菜豆种子萌发时，所需要的营养物质来自胚中的_______。 【答案】（1）②和⑤ （2）种子萌发需要一定的水分 （3）每组只有一粒种子 （4）胚是完整有生命力的 （5）子叶 【解析】 【分析】对照性的探究实验应注意变量的唯一性。由图中可知种子①在水面以上得不到适宜的水分，②在水面上可以满足种子萌发的所有的条件，③进入水中种子无法得到充足的空气；由于第二个装置置于0℃环境中所以④在水面以上得不到适宜的水分与适宜的温度，⑤得不到适宜的温度，⑥在水面以下得不到充足的空气与适宜的温度，因此只有②号种子萌发。 【小问1详解】 ②和⑤只有温度不同，其它条件都相同，探究温度对种子萌发的影响，应选择②和⑤两个编号的种子对照。 【小问2详解】 分析实验装置可知，该同学为探究种子萌发的环境条件设置了三组对照实验：①号种子与②种子、③号种子与②种子、⑤号种子与②种子，变量分别是水分、空气、温度。从①②实验的结果分析，这组对照实验可以得出的结论是种子萌发需要一定的水分。 【小问3详解】 每组要有相同数量多粒相同种子，只有一粒种子，会因为偶然因素的影响导致实验结论错误。 【小问4详解】 种子的萌发需要满足外界条件和自身条件。外界条件包括适量的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质。 【小问5详解】 菜豆属于双子叶植物，菜豆种子萌发时，所需要的营养物质来自胚中的子叶。 28. 草莓是大家喜爱的水果之一，被称为“开春第一果”。某校同学利用显微镜观察草莓叶片的横切面和下表皮，并绘制了草莓叶片横切面示意图（图甲）和下表皮结构示意图（图乙）。请据图回答： （1）图甲中叶片结构[__________]的细胞排列紧密，与图乙所示结构都属于_____组织。 （2）植物蒸腾作用的“门户”是图乙中的结构[______]；其开闭与图乙中[⑤]_______的形状和大小的调节有关。多数植物的气孔主要分布在叶的______（填“上表皮”或“下表皮”）。 （3）制作叶片的横切面临时切片时，须捏紧并排的两片双面刀片，迅速切割叶片，要挑选_______的一片进行观察。 【答案】（1） ①. ① ②. 保护 （2） ①. ⑥ ②. 保卫细胞 ③. 下表皮 （3）最薄 【解析】 【分析】1、叶片由表皮、叶肉和叶脉组成。图甲中，①上表皮、②叶肉、③叶脉。 2、图乙中，④表皮细胞、⑤保卫细胞、⑥气孔 【小问1详解】 叶片的上、下表皮细胞排列紧密，具有保护作用，因此上、下表皮属于保护组织。图甲中①是上表皮，属于保护组织；图乙所示结构由表皮细胞构成，排列紧密，属于保护组织。 【小问2详解】 气孔由两个半月形的保卫细胞组成，可以张开或关闭，是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”。图乙中⑥气孔张开闭合受⑤保卫细胞的控制。一般陆生植物叶的下表皮上的气孔比上表皮多。 【小问3详解】 制作临时切片时，要捏紧两个并排的双面刀片，迅速切割叶片，多切几次，为了观察时透光效果好，选取最薄的一片，制成临时装片。 29. 许地山在《落花生》中写道：“花生的好处有很多，有一样最可贵，它的果实埋在地里……”为揭开花生开花结果的秘密，某生物兴趣小组在学校生物园地种植花生，依次观察到下列现象。请跟随生物小组的同学一起参与花生的种植实践： （1）花生是喜温作物，同学们选择在立夏前后播种花生，播种后用地膜覆盖。由此可见，________是影响花生种子萌发的环境条件之一。花生种子萌发时最先突破种皮的结构是________。 （2）据图推测，花生的传粉方式为_______（选填“自花”或“异花”）传粉。 （3）每年7、8月份进入花生的开花下针和结荚期。传粉受精后，花结构中的_______沿着果针往下，在土里发育形成果实。此时是花生一生中需水量最多的时期，水分被花生的根吸收后，主要通过________运输至植物体的各部分。 （4）收获时，同学们发现有些花生果实中含有三粒种子，原因是_______。 （5）实验发现：把果针插入透明瓶子中，即使瓶内有营养液，子房也不膨大；若换成遮光的瓶子，子房就能膨大结果。该实验说明________会抑制花生子房的进一步发育。 【答案】（1） ①. 温度 ②. 胚根 （2）自花 （3） ①. 子房 ②. 导管 （4）子房中有三个胚珠 （5）光##光照 【解析】 【分析】（1）花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程叫传粉，有自花传粉和异花传粉两种方式。自花传粉是一朵花的花粉，从花药散放出以后，落到同一朵花的柱头上的传粉现象，如小麦、水稻、豌豆都是这种传粉方式。异花传粉是花粉依靠外力落到另一朵花的柱头上的传粉方式。 （2）种子的萌发的外界条件为适量的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质。 （3）输导组织具有运输营养物质的作用，如导管运输水和无机盐；筛管运输有机物。 （4）胚是种子的主要部分，是幼小的生命体，它能发育成新的植物体。胚由胚轴、胚芽、胚根、子叶四部分组成，胚根生长最快，首先突破种皮向地生长，并发育成根；胚轴发育成连接根和茎的部位；胚芽将来发育成新植物的茎和叶。 【小问1详解】 种子萌发需要适宜的温度、适量的水分和充足的空气等环境条件。花生是喜温作物，立夏前后温度较为适宜，播种后用地膜覆盖可以保温，由此可见，温度是影响花生种子萌发的环境条件之一。 在种子萌发过程中，胚根最先突破种皮发育成根，所以花生种子萌发时最先突破种皮的结构是胚根。 【小问2详解】 自花传粉是指花粉落到同一朵花的雌蕊柱头上的传粉方式，异花传粉是指花粉落到另一朵花的雌蕊柱头上的传粉方式。 由图可知，花生的雌蕊和雄蕊包裹在花瓣内部，花粉容易落到同一朵花的雌蕊柱头上，所以花生的传粉方式为自花传粉。 【小问3详解】 传粉受精后，花的子房发育成果实，胚珠发育成种子。花结构中的子房沿着果针往下，在土里发育形成果实。 植物体内水分的运输主要依靠导管，水分被花生的根吸收后，主要通过导管运输至植物体的各部分。 【小问4详解】 胚珠发育成种子，一个胚珠发育成一粒种子。有些花生果实中含有三粒种子，原因是子房中有三个胚珠。 【小问5详解】 在这个实验中，变量是光的有无。当果针处于透明瓶子（有光）时，即使有营养液，子房也不膨大；而当果针处于遮光瓶子（无光）时，子房就能膨大结果。这就表明，光这个因素对花生子房的进一步发育产生了影响，且是起到抑制作用。 30. 茯苓糕是福建民间传统手工食品，主要由茯苓和粳米制成，米香味浓郁，松软香甜，具有健脾祛湿，宁心安神的功效。为探究“口腔对茯苓糕的消化作用”，生物兴趣小组设计了如下表所示的实验方案。（注：茯苓糕中的主要成分是淀粉） 组别 1 2 3 4 5 茯苓糕形态 适量茯苓糕碎屑 适量茯苓糕碎屑 适量茯苓糕块 适量茯苓糕碎屑 适量茯苓糕碎屑 唾液/清水 2mL唾液 A 2mL唾液 2mL唾液 B 搅拌程度 充分搅拌 充分搅拌 充分搅拌 不搅拌 充分搅拌 温度 37℃ 100℃ 加入碘液 5滴 （1）为探究唾液对茯苓糕是否有消化作用，选择1号和2号试管作为对照，并在2号试管的A处应加入________，加入碘液后，不变蓝的是______号试管，此现象说明_______。 （2）要探究舌的搅拌对茯苓糕的消化作用，应选用________号试管进行对照。 （3）如果把5号试管的B条件设置为________，并把5号试管和______号试管对照，可以用来探究温度对口腔消化茯苓糕的影响作用。 【答案】（1） ①. 2mL清水 ②. 1 ③. 唾液中的淀粉酶能分解茯苓糕中的淀粉 （2） 1和4 （3） ①. 2mL唾液 ②. 1 【解析】 【分析】（1）对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。 （2）对照试验的单一变量原则是控制其它条件不变，而只改变其中一个条件，观察该变量对实验结果的影响。 【小问1详解】 探究唾液对茯苓糕是否有消化作用，唾液是变量，设置对照实验探究除了唾液的有无，其他量均相同且适宜。1号试管滴加的是2mL唾液，则2号试管的A处应加入2mL清水。茯苓糕的主要成分是淀粉，淀粉的消化从口腔开始，口腔中的唾液淀粉酶能够将部分淀粉分解为麦芽糖。1号试管中加入唾液，唾液中的淀粉酶将淀粉分解成了麦芽糖，试管中无淀粉，故滴加碘液不变蓝；2号试管滴加的是清水，清水不含唾液淀粉酶，不能将淀粉消化为麦芽糖，故滴加碘液后2号试管会变蓝。 【小问2详解】 要探究舌的搅拌对茯苓糕的消化作用，1号试管中加入了适量的茯苓糕碎屑和2mL唾液，充分搅拌，而4号试管中加入了适量的茯苓糕碎屑和2mL唾液，不搅拌。因此，应选用1号和4号试管进行实验，探究舌的搅拌对茯苓糕的消化作用。 【小问3详解】 如果把5号试管的B条件设置为2mL唾液，并把5号试管和1号试管对照，就可以用来探究温度对口腔消化茯苓糕的影响作用。因为1号试管和5号试管的其他条件都相同，只有温度不同。 31. 粽子是端午节的美食，主要原料是糯米（成分主要是淀粉），也加入了猪肉，猪肉含有蛋白质和脂肪等。图一为人体消化系统部分形态结构示意图，图二为淀粉、蛋白质、脂肪在消化道各部位被消化的程度的曲线图。请据图回答下列问题。 （1）由图一可知人体消化系统由________和消化腺组成。图一中人体器官1分泌的消化液中_______（填“含”或“不含”）消化酶，但能对粽子中的________起到乳化作用。 （2）分析图二能够看出，三种营养物质被消化的主要部位是[D]________，此处参与化学性消化的消化液是：________和_______。 （3）X曲线表示________的消化过程。 【答案】（1） ①. 消化管 ②. 不含 ③. 脂肪 （2） ①. 小肠 ②. 胰液 ③. 胰液 （3）淀粉 【解析】 【分析】食物在消化道内分解成可以被细胞吸收的物质的过程叫消化。食物在消化系统中的变化，既有物理性消化又有化学性消化。物理性消化：食物在消化道内通过牙齿的咀嚼、舌的搅拌以及胃肠的蠕动，把大的食物颗粒变为小的食物颗粒，物质成分没有发生变化。化学性消化：食物在消化道内在各种消化酶的作用下被分解的过程，物质成分发生了变化。图一：1肝脏、2胆囊、3十二指肠、4小肠、5胃、6胰腺、7大肠。图二：C胃、D小肠。 【小问1详解】 人体的消化系统包括消化道和消化腺。 消化道自上而下依次是：口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门； 消化腺有唾液腺、胃腺、肝脏、肠腺和胰腺，其中唾液腺、肝脏和胰腺位于消化道外，肠腺和胃腺位于消化道以内。1肝脏分泌的胆汁中没有消化酶，但它能使脂肪变成微小的颗粒，从而增加脂肪酶与脂肪的接触面积，起到乳化脂肪的作用。 【小问2详解】 小肠是消化食物的主要场所，这是与小肠的结构特点相适应的：小肠长约5～6m，小肠内具有肠液、胰液和胆汁等多种消化液；小肠内壁有环形皱襞，皱襞上有小肠绒毛，增大了消化和吸收的面积。胆汁不含消化酶，属于物理性消化，胰液、肠液的消化属于化学性消化。 【小问3详解】 图二中X曲线表示淀粉的消化，淀粉在口腔开始被唾液淀粉酶消化。Y曲线表示脂肪的消化，脂肪在小肠才开始消化。 32. 农业生产离不开我们对农作物光合作用和呼吸作用的研究。下面是生物科技小组利用玉米植株所做的有关光合、呼吸作用的实验及结果。图一为叶片进行生理活动示意图，图二为“水培”植物的示意图，图三表示植物光合作用速率与温度变化的关系，图四为农作物的光合作用强度和种植密度之间的关系。请据图回答下列问题： （1）若图一是光合作用示意图，①可以表示二氧化碳，②可表示氧气，③可表示水分等，④可表示________，则此生理活动进行的场所是________。 （2）图二培养植物的方式称为“水培”。其培养液中，除了玉米苗所需的水分之外，还应加入一定种类的________。 （3）图三表示植物光合作用速率与温度变化关系，光合作用速率是指植物在单位时间内制造有机物的质量，通常用单位时间内二氧化碳的吸收量来表示。分析图三可知，在其他环境因素适宜时，该植物体内有机物积累速率达到最大时的温度是________。 （4）若图一中表示的是植物的呼吸作用，科技小组同学想用图二装置验证气体②，那装置中小烧杯内应装的液体是________，该实验装置还有什么不足之处，指出并改正：________。 （5）由图四可知，与M点相比，N点单株光合作用强度明显减弱，原因可能是________，因此，田间种植农作物要注意________。若要提高大棚内农作物的产量，可采取的措施是________（写出1条即可）。 【答案】（1） ①. 有机物 ②. 叶绿体 （2）无机盐 （3）25℃ （4） ①. 澄清石灰水 ②. 图二中用的无色透明钟罩，应遮将无色透明钟罩遮光，设置黑暗环境 （5） ① 种植密度过大（种植过密），叶片互相遮挡光照不足（种植密度过大，不透气二氧化碳不足） ②. 合理密植 ③. 当增加光照、适当提高二氧化碳浓度、增加昼夜温差 【解析】 【分析】绿色植物的光合作用吸收二氧化碳，释放氧；呼吸作用吸收氧气，呼出二氧化碳。根据图一中箭头可判断，当此图表示光合作用时，①表示二氧化碳，②表示氧气，③表示水，④表示有机物；当此图表示呼吸作用时①表示氧气，②表示二氧化碳。 图示二，从实验装置来看，该同学设计的实验因小烧杯里的液体的不同，而有不同的实验目的：当小烧杯里的液体是澄清的石灰水时，是为了验证植物的呼吸作用释放二氧化碳；当小烧杯里的液体是氢氧化钠溶液时，是为了验证光合作用的原料是二氧化碳。 光合作用的强度除受二氧化碳浓度的影响外，还受温度、光照强度等因素的影响。 水分以气体状态从植物体内散发到植物体外的过程叫做蒸腾作用，植物的蒸腾作用主要在叶片进行。 【小问1详解】 若为光合作用示意图，其中二氧化碳是通过叶片的气孔进入的，水是由植物的根自下而上吸收来的，氧气由气孔出来，它合成的有机物由筛管自上向下运送。 因此①是二氧化碳， ②是氧气，表示向上的③是水，表示向下的④是有机物。则此时进行光合作用生理活动的场所是叶绿体。 【小问2详解】 图二培养植物的方式称为“水培”其培养液中，除了玉米苗所需的水分之外，还应加入一定种类和数量的无机盐，因为无机盐对植物的生长发育起着重要的作用。 【小问3详解】 分析图三可知，在其他环境因素适宜时，该植物体内有机物积累速率达到最大时的温度是25℃。 【小问4详解】 根据分析可知，如果图一表示植物的呼吸作用，该同学想研究气体②是二氧化碳，那么应对图二装置做的处理是图二小烧杯中的液体是澄清的石灰水，装置中，不足之处是装置使用的是透明钟罩，如果将装置放在黑暗处后，由于在黑暗环境中植物不能进行光合作用，只进行呼吸作用，会更有说服力。 【小问5详解】 图四可知随种植密度增大，田间的通风、透光条件都变差，故与M点比，限制N点光合强度的外界因素是光照、二氧化碳浓度。所以图四实验给我们的启示是，在栽培农作物时要注意合理密植。 光合作用的强度除受二氧化碳浓度的影响外，还受温度、光照强度等因素的影响。若要提高大棚内农作物的产量，可采取的措施是适当增加光照、适当提高二氧化碳浓度、增加昼夜温差等。 33. 塑化剂是塑料制品的原料，随着时间推移会从塑料制品中渗出，并通过多种方式进入生物体，进而影响生物的生殖等功能。请据图回答下列问题： （1）图1是雌性小鼠的生殖结构。小鼠的生殖过程与人体相似，交配时，雌性小鼠[a]______产生的卵细胞与睾丸产生的精子在[b]________结合形成受精卵。受精卵在不断进行细胞分裂和分化，形成的胚泡植入________里继续发育。 （2）为证实塑化剂会影响生物的生殖功能，研究者利用小鼠进行了相关研究。 实验步骤：a.利用玉米油溶解不同浓度的DEHP（塑化剂的一种），给予每组成年雌性小鼠不同浓度的DEHP处理；b.停止处理后让这些雌性小鼠与正常雄性小鼠进行交配；c.统计怀孕比例，结果如图2。 ①对照组成年雌性小鼠的处理是口服等量________。 ②据图2，可以得出的结论是________。 ③进一步研究发现，DEHP的毒性主要在于它的作用与卵巢分泌的______作用类似，从而导致小鼠体内分泌失调，使得子宫内膜对胚胎植入的接受能力降低，最终影响生育能力。 【答案】（1） ①. 卵巢 ②. 输卵管 ③. 子宫 （2） ①. 玉米油 ②. 加了塑化剂的小鼠生殖功能降低 ③. 雌性激素   【解析】 【分析】生殖细胞包括睾丸产生的精子和卵巢产生的卵细胞，含精子的精液进入阴道后，精子缓慢地通过子宫，在输卵管内与卵细胞相遇，有一个精子进入卵细胞，与卵细胞相融合，形成受精卵。 图中：a卵巢，b输卵管。 【小问1详解】 图中a是卵巢，其主要功能是产生卵细胞和分泌雌性激素。输送卵细胞的器官是输卵管。也是精子和卵细胞结合的部位，男性睾丸产生的精子进入阴道，缓缓通过子宫，在输卵管内与卵巢产生的卵细胞相遇，精子与卵细胞结合形成受精卵，所以受精卵的形成部位在输卵管。受精卵在移入子宫过程中开始细胞分裂，形成的早期胚胎植入子宫角继续发育。 【小问2详解】 ①这个实验中的变量是不同浓度的DEHP，除变量不同以外其他的实验条件保持相同，有利于控制单一变量，所以对照组成年雌性小鼠的处理是口服等量玉米油。 ②对照小鼠的怀孕比例明显高于实验组小鼠的怀孕比例，加了塑化剂的小鼠生殖功能降低，实验结论是塑化剂会影响小鼠生殖功能。 ③图中a是卵巢，其主要功能是产生卵细胞和分泌雌性激素。因此，进一步研究发现，DEHP的毒性主要在于它的作用与卵巢分泌的雌激素作用类似，从而导致小鼠体内分泌失调，使得子宫内膜对胚胎植入的接受能力降低，最终影响生育能力。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年下学期漳州三中、三中分校阶段性教学诊断（二） 七年级生物试题 （考试形式：闭卷满分：100分考试时间：60分钟） 友情提示：请把所有答案填写（涂）到答题纸上！请不要错位、越界答题！ 一、选择题：共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 种子经火烧才能萌发的原因可能是（ ） A. 促进胚的发育 B. 提高营养储备 C. 增加光照强度 D. 打破休眠期 2. “十年树木，百年树人”，将一颗枫树种子种到适宜的土壤里，多年后长成参天大树。枫树从种子到生长成大树的过程中，其增重部分主要来自于下列哪一项（　　） A. 阳光 B. 二氧化碳 C. 氧气 D. 土壤中的无机盐 3. 万千枝条是由芽发育成的。下图是叶芽的结构示意图，相关叙述不正确的是（ ） A. 芽可分为顶芽和侧芽 B. 芽中有分生组织 C. ②是芽轴，发育成叶 D. 新的芽由③发育而来 近几年漳州大量种植黄花风铃木，每年三、四月“满城风铃黄”成了一道新风景线。如图为黄花风铃木的花和果实的结构示意图，请据图完成下面小题。 4. 对黄花风铃木繁殖后代来说，一朵花最重要的结构是（ ） A. ①⑤ B. ②⑥ C. ④⑦ D. ③⑥ 5. 以下有关黄花风铃木开花和结果的叙述，错误的是（ ） A. ①可以接受花粉 B. ③中有多个胚珠 C. ⑤中含有精子 D. ⑦能发育为果皮 为探究植物的生命活动，小芸剪下锦紫苏的一根枝条，去掉大部分叶后将其下端插入清水中，把装置放在阳台上，每天换水。不久，枝条下端生出了根。请结合信息完成下面小题。 6. 小芸向水中加入几滴红色食用色素，几小时后叶中部分变红，拉动色素随水向上运输的动力是（ ） A. 蒸腾作用 B. 呼吸作用 C. 吸收作用 D. 光合作用 7. 一段时间后，小芸发现叶片有些发黄，这很可能是由于缺少了植物生长所需的（ ） A. 阳光 B. 无机盐 C. 氧气 D. 有机物 8. 贮存在人体内的备用能源物质是（ ） A. 维生素 B. 蛋白质 C. 糖类 D. 脂肪 9. 图表示植物根尖的结构示意图，吸收水和无机盐的主要部位以及根长得最快的部位分别是（　　） A. ①④ B. ②④ C. ①② D. ③④ 10. 学习了光合作用后，某同学设计了下图三组气密性良好的装置（氢氧化钠溶液可吸收环境中的二氧化碳，碳酸氢钠溶液可向环境中释放二氧化碳）进行相关实验。下列叙述错误的是（　　） A. 上图装置可验证二氧化碳是光合作用的原料 B. 预测实验现象为：丙组枝条生长最好，乙组其次，甲组最差 C. 植物黑暗处理一昼夜，再置于上图装置一段时间，用碘液检测到叶片含淀粉的有两组 D. 要验证光合作用需要光照，可增设将丙组透明玻璃罩改为黑色的丁组与丙组对照 11. 下列农田采取的措施与生物学原理对应相一致的是（ ） A 移栽幼苗带土坨——降低蒸腾作用 B. 大雨过后及时排水——降低呼吸作用 C. 播种前使土壤疏松、湿润——利于种子萌发 D. 给大棚蔬菜施有机肥——为植物提供有机物 12. 如图是绿色植物光合作用与呼吸作用过程示意图，下列相关分析错误的是（ ） A. 植物在白天能进行1过程，而不能进行2过程 B. a表示二氧化碳，b表示有机物 C. 呼吸作用主要在线粒体内进行 D. 过程1表示光合作用，过程2表示呼吸作用 13. “绿色出行，低碳生活”能减少二氧化碳等温室气体的排放，小轩整理并绘制了生物圈中二氧化碳的部分来源和去向示意图，下列分析正确的是（ ） A. ①表示有机物的合成过程释放二氧化碳 B. ②表示植物进行光合作用消耗二氧化碳 C. ③过程有助于维持生物圈中的碳-氧平衡 D. 低碳生活有助于减弱④过程 14. 绿色植物之所以是生物圈中最基本、最重要的成分，是因为（　　） ①绿色植物能够制造有机物；②绿色植物能维持大气中的二氧化碳和氧气的平衡；③绿色植物能促进生物圈中的水循环；④绿色植物能够分解有机物 A. ①② B. ②③ C. ①②③ D. ①③④ 15. 新生命如同朝阳一般，充满活力和希望，如图是从受精卵到胎儿的发育过程，其中分析正确的是（ ） A. 新生命发育的起点是乙 B. 乙在子宫内膜上开始分裂分化发育成丁 C. 图中产生a和b的器官分别是附睾和卵巢 D. 胚胎发育的初期营养由胎盘和脐带提供 16. 为了迎接二胎的到来，有些夫妇却因为身体原因不能自然受孕，但试管婴儿技术给他们带来了福音。如图是试管婴儿技术流程示意图，相关叙述与实际不符的是（ ） A. ①过程使用激素刺激女性的卵巢排卵 B. 正常怀孕时在输卵管完成②过程 C. ④过程时将胚胎移植入母体阴道内继续发育 D. 该技术适用于输卵管堵塞导致不孕的患者 漳州三中开展了以“青春期教育”为主题的班会。让同学们用科学的眼光看待这一成长过程，帮助学生科学、安全、愉悦地度过青春期。请完成下面小题。 17. 班会开始后，主持人让同学们列举青春期的身体变化，其中处于青春期的女生特有的发育特点是（ ） A. 身高突增 B. 出现月经 C. 心肺功能增强 D. 神经系统功能增强 18. 班会上，老师展示了我国某地男孩和女孩的激素水平的变化曲线图。下列同学们的相关分析中，正确的是（ ） A. 人出生后身体就会大量分泌雄激素或雌激素 B. 男孩分泌激素水平会低于女孩 C. 女孩的卵巢分泌的是雌激素 D. 这两种激素与人体第二性征出现无关 19. 《齐民要术》中记载“反斧斑驳椎之，名曰嫁枣”，即用斧背捶打树干，破坏枣树的部分结构a，阻止物质b向下运输，进而提高产量。其中a和b分别是（　　） A. 导管、无机物 B. 导管、有机物 C. 筛管、有机物 D. 筛管、无机物 20. 生物小组用食物燃烧的热量能使水温升高的原理探究不同食物中含有的能量，实验结果如下表。下列说法错误的是（ ） 食物名称 核桃仁 花生仁 黄豆 大米 食物的质量（克） 1 1 1 ① 水量（毫升） 50 50 50 50 温度上升（℃） 30 22 14 13 A. 表格中①处大米的质量应为1克 B 每组食物燃烧完全后才可读取温度 C. 四种食物中，含能量最多的是大米 D. 食物燃烧后剩下的灰烬是无机盐 21. 小肠是消化和吸收的主要场所，以下叙述中不能体现结构与功能相适应的是（　　） A. 小肠长6米左右，是人体最长的器官 B. ②加大了吸收的面积 C. ②中密布③，提高了消化和吸收的能力 D. ②和③的壁都是由单层细胞构成的 22. 下列疾病与其病因不相符的是（ ） A. 地方性甲状腺肿——缺乏含碘的无机盐 B. 夜盲症——缺乏维生素A C. 贫血——缺乏含铁的无机盐 D. 佝偻病——缺乏维生素C 23. 2025年3月15日是第43个国际消费者权益日。央视“3·15”晚会关注了消防安全、食品安全、金融安全、数据安全等领域，维护消费者权益。下列有关食品安全叙述，正确的是（ ） A. 切去水果的腐烂部分后仍能食用 B. 食品添加剂可以防腐，食品中可大量添加 C. 人工香精勾兑的泰国香米对身体无害 D. 某保健酒具有抗癌、提高免疫力等多种保健功效的说法不可信 24. 细胞去除水分后的净重称为细胞干重，细胞含水时的质量称为细胞鲜重。下图是大豆种子萌发成幼苗过程中，根据其细胞干重和鲜重的变化而绘制成的两条曲线，下列有关叙述错误的是（ ） A. 曲线甲代表大豆种子萌发过程中细胞鲜重的变化 B. 曲线甲中a→b变化是因为种子萌发时吸收了大量水分，制造的有机物逐渐增加 C. 曲线乙中a→c变化是因为种子吸水后呼吸作用增强，消耗贮存的有机物所致 D. 曲线乙中c→d变化是因为种子萌发成幼苗后光合作用强度大于呼吸作用强度，有机物在植物体内逐渐积累 25. 从同一植株上挑选长势相同、质量相同的三片叶片，编号①②③。将①烘干称重，为ag，②放入盛有清水的烧杯中并置于适宜光照下，③放入盛有清水的烧杯中并置于黑暗处。在适宜温度下，向水中通入空气，6小时后取出②和③叶片，烘干称重分别为bg和cg。叶片在6小时内通过光合作用制造出的有机物量是（ ） A. （c-a）g B. （a-c）g C. （b-a）g D. （b-c）g 二、非选择题：共8小题，每空1分，共50分。（注：在［ ］内填序号或字母） 26. 阅读下列关于“桃胶”的科普知识，判断正误。 桃胶是桃树的树皮分泌出来的红褐色或黄褐色胶状物质。将这些分泌物从树皮上剥下来晾干就是原桃胶，可以入中药，也可以简单加工后食用。原桃胶的主要成分是大分子多糖，属于膳食纤维的一种，人体缺乏相应的消化酶，因此难以消化吸收。原桃胶去除杂质及一定的处理后变为小分子多糖，就是商业桃胶。 （1）原桃胶中的主要成分大分子多糖不能被人体消化吸收。______ （2）原桃胶中的大分子多糖经过处理可分解为小分子多糖。______ （3）商业桃胶中的小分子多糖主要在口腔内被消化、吸收。______ （4）商业桃胶能为机体补充蛋白质，促进青少年生长发育。______ 27. 如图为探究种子萌发需要的外界条件的实验装置（标号①-⑥为菜豆种子）。请仔细读图并回答下列问题。 （1）探究温度对种子萌发的影响，应选择______两个编号的种子进行对照。 （2）如果把①和②作为一组对照实验，从实验的结果分析，这组对照实验可以得出的结论是_______。 （3）本实验的不足之处是_______。 （4）种子萌发除必须的外界条件外，自身还需满足_______且不在休眠期的条件。 （5）菜豆种子萌发时，所需要的营养物质来自胚中的_______。 28. 草莓是大家喜爱的水果之一，被称为“开春第一果”。某校同学利用显微镜观察草莓叶片的横切面和下表皮，并绘制了草莓叶片横切面示意图（图甲）和下表皮结构示意图（图乙）。请据图回答： （1）图甲中叶片结构[__________]的细胞排列紧密，与图乙所示结构都属于_____组织。 （2）植物蒸腾作用“门户”是图乙中的结构[______]；其开闭与图乙中[⑤]_______的形状和大小的调节有关。多数植物的气孔主要分布在叶的______（填“上表皮”或“下表皮”）。 （3）制作叶片的横切面临时切片时，须捏紧并排的两片双面刀片，迅速切割叶片，要挑选_______的一片进行观察。 29. 许地山在《落花生》中写道：“花生的好处有很多，有一样最可贵，它的果实埋在地里……”为揭开花生开花结果的秘密，某生物兴趣小组在学校生物园地种植花生，依次观察到下列现象。请跟随生物小组的同学一起参与花生的种植实践： （1）花生是喜温作物，同学们选择在立夏前后播种花生，播种后用地膜覆盖。由此可见，________是影响花生种子萌发的环境条件之一。花生种子萌发时最先突破种皮的结构是________。 （2）据图推测，花生的传粉方式为_______（选填“自花”或“异花”）传粉。 （3）每年7、8月份进入花生的开花下针和结荚期。传粉受精后，花结构中的_______沿着果针往下，在土里发育形成果实。此时是花生一生中需水量最多的时期，水分被花生的根吸收后，主要通过________运输至植物体的各部分。 （4）收获时，同学们发现有些花生果实中含有三粒种子，原因是_______。 （5）实验发现：把果针插入透明瓶子中，即使瓶内有营养液，子房也不膨大；若换成遮光的瓶子，子房就能膨大结果。该实验说明________会抑制花生子房的进一步发育。 30. 茯苓糕是福建民间传统手工食品，主要由茯苓和粳米制成，米香味浓郁，松软香甜，具有健脾祛湿，宁心安神的功效。为探究“口腔对茯苓糕的消化作用”，生物兴趣小组设计了如下表所示的实验方案。（注：茯苓糕中的主要成分是淀粉） 组别 1 2 3 4 5 茯苓糕形态 适量茯苓糕碎屑 适量茯苓糕碎屑 适量茯苓糕块 适量茯苓糕碎屑 适量茯苓糕碎屑 唾液/清水 2mL唾液 A 2mL唾液 2mL唾液 B 搅拌程度 充分搅拌 充分搅拌 充分搅拌 不搅拌 充分搅拌 温度 37℃ 100℃ 加入碘液 5滴 （1）为探究唾液对茯苓糕是否有消化作用，选择1号和2号试管作为对照，并在2号试管的A处应加入________，加入碘液后，不变蓝的是______号试管，此现象说明_______。 （2）要探究舌的搅拌对茯苓糕的消化作用，应选用________号试管进行对照。 （3）如果把5号试管的B条件设置为________，并把5号试管和______号试管对照，可以用来探究温度对口腔消化茯苓糕的影响作用。 31. 粽子是端午节的美食，主要原料是糯米（成分主要是淀粉），也加入了猪肉，猪肉含有蛋白质和脂肪等。图一为人体消化系统部分形态结构示意图，图二为淀粉、蛋白质、脂肪在消化道各部位被消化的程度的曲线图。请据图回答下列问题。 （1）由图一可知人体消化系统由________和消化腺组成。图一中人体器官1分泌的消化液中_______（填“含”或“不含”）消化酶，但能对粽子中的________起到乳化作用。 （2）分析图二能够看出，三种营养物质被消化的主要部位是[D]________，此处参与化学性消化的消化液是：________和_______。 （3）X曲线表示________的消化过程。 32. 农业生产离不开我们对农作物光合作用和呼吸作用的研究。下面是生物科技小组利用玉米植株所做的有关光合、呼吸作用的实验及结果。图一为叶片进行生理活动示意图，图二为“水培”植物的示意图，图三表示植物光合作用速率与温度变化的关系，图四为农作物的光合作用强度和种植密度之间的关系。请据图回答下列问题： （1）若图一是光合作用示意图，①可以表示二氧化碳，②可表示氧气，③可表示水分等，④可表示________，则此生理活动进行的场所是________。 （2）图二培养植物的方式称为“水培”。其培养液中，除了玉米苗所需的水分之外，还应加入一定种类的________。 （3）图三表示植物光合作用速率与温度变化的关系，光合作用速率是指植物在单位时间内制造有机物的质量，通常用单位时间内二氧化碳的吸收量来表示。分析图三可知，在其他环境因素适宜时，该植物体内有机物积累速率达到最大时的温度是________。 （4）若图一中表示的是植物的呼吸作用，科技小组同学想用图二装置验证气体②，那装置中小烧杯内应装的液体是________，该实验装置还有什么不足之处，指出并改正：________。 （5）由图四可知，与M点相比，N点单株光合作用强度明显减弱，原因可能是________，因此，田间种植农作物要注意________。若要提高大棚内农作物的产量，可采取的措施是________（写出1条即可）。 33. 塑化剂是塑料制品的原料，随着时间推移会从塑料制品中渗出，并通过多种方式进入生物体，进而影响生物的生殖等功能。请据图回答下列问题： （1）图1是雌性小鼠的生殖结构。小鼠的生殖过程与人体相似，交配时，雌性小鼠[a]______产生的卵细胞与睾丸产生的精子在[b]________结合形成受精卵。受精卵在不断进行细胞分裂和分化，形成的胚泡植入________里继续发育。 （2）为证实塑化剂会影响生物的生殖功能，研究者利用小鼠进行了相关研究。 实验步骤：a.利用玉米油溶解不同浓度的DEHP（塑化剂的一种），给予每组成年雌性小鼠不同浓度的DEHP处理；b.停止处理后让这些雌性小鼠与正常雄性小鼠进行交配；c.统计怀孕比例，结果如图2。 ①对照组成年雌性小鼠的处理是口服等量________。 ②据图2，可以得出的结论是________。 ③进一步研究发现，DEHP的毒性主要在于它的作用与卵巢分泌的______作用类似，从而导致小鼠体内分泌失调，使得子宫内膜对胚胎植入的接受能力降低，最终影响生育能力。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$