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考点2标题需“惹眼”
“自拟趣目”是话趣作文和材料作文的一个重要写作要求。它是学生经过审
题、确定立意、选定文体等环节后必须面对的另一个环节。就高考作文评分细则
来看,没有拟写文章标题扣2分,虽然分数值并不高,但从作文阅卷实际情况看,
如果未拟标趣,其潜在的扣分远远不止2分。
花香蝶自来,题好一半文。古人将拟题比作“画龙点睛”,意思是说龙虽画
好,但是要让它腾飞,必须有一双“明眸善睐”的眼睛。特别是材料作文,醒目
而新奇的趣目能快速吸引阅卷老师的眼球,让阅卷老师眼前一亮,从而让文章脱
颖而出。
一、好标题的标准
(1)要准确鲜明。标题应紧扣文章内容,一目了然。标题不能成为摆设,更不
能让人摸不着头脑,而应紧扣材料,有的放矢。
(②)角度要小。范围不要太大、太宽泛。
(3)要简洁凝练。标题应短小精悍,醒目上口,给人广阔的联想空间。
(4)要新颖生动。标题应不落俗套,而要让人耳目一新,产生阅读兴趣。
(⑤)要含蓄隽永。标题应含义丰富、耐人寻味,又富有启发性。
二、拟题方法
(一)保守拟题法
保守拟题法一般适用于带有材料的“话题作文”和材料中明显带有“观点句”
或“关键词”的材料作文及写作角度特别明显的“叙事类材料”作文,具体方法
如下:
1,用扩展或改造后的话题做题目。(适用于带有材料的话题作文)
如以“我说‘00后’”为话趣的材料作文,考生可将话题做如下变形:《“00
后”,想说爱你不容易》《“00后”,新时代的靓丽旗帜》《“00后”,让我欢喜
让我忧》
2.直接将材料中的关键词当成题目的一部分。(适用于带有观点句或关键词
的材料作文)
如关于“微光”的论述材料,可扣住这个关键词拟出以下题目:《守护微光的
天使》《坚守心中的微光》《点亮微光》。如关于“放下顾虑”的材料,考生可扣住
这个关键词拟出以下题目:《放下顾虑,成就自我》《放下顾虑,追寻成功》《放下
顾虑,轻松前行》。
3,题目要明确地告诉阅卷老师自己的写作角度。(适用于写作角度特别明显
的叙事类材料作文)
如“修船工与船主的故事”材料,明显有两个角度可写,故考生可拟出以下
题目。以修船工的角度:《小善固可为》《分外的小事》《举手之劳,公德回归》《勿
以善小而不为》;以船主的角度:《懂得感恩,生活更加和谐》《让感恩之花开遍生
活的每个角落》《懂得感恩,人格更加高尚》。
以上三种方法虽然比较传统,新意不强,但不会偏题、跑题,因为这样的拟
题方法直接扣住了材料立意的核心词语,并且在题月上准确地告诉了阅卷老师,
几乎等同于把论点当作标题。
(二)创新拟题法
创新拟题法的实质就是充分利用各种修辞、引用、化用、“反弹琵琶”等手法
米拟题,具体方法如下:
1,运用比喻,形象生动
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如:以“坚守”为立意核心词语《坚守,生命中最美的容貌》:以“水”为立
意核心词语一《水生命的季节》;以“责任”为立意核心词语一《用生命点亮
责任的明灯》。
2.运用比拟,情感细腻
如:以“诚信”为立意核心的词语《与诚信同行》《诚信不会孤独》;以“水
的灵动,山的沉稳”为立意核心的词语一一《山与水的对话》。
3.运用对偶,整齐明了
如:《予人玫瑰,手有余香》《活在当下,静待花开》《有限的生命,无限的征
程》《读智慧之书,做有用之才》。
4.运用反问,发人深思
如:以“浅阅读”为立意核心词语一《为什么“受伤”的总是我》;以“爱
的方式”为立意核心词语一《摔了一胶又何妨》:以“科技的利弊”为立意核心
词语一《传统,我们离你到底有多远》;以“英雄与平凡”为立意核心词语
《不做英雄又何妨》。
5.运用典故,内涵丰富
在拟写标题时,可引用或化用一些名言、诗词、成语、流行歌曲、广告语、
书籍名等来增添文章的诗意、哲理。这样拟写的标题不仅新颖、独特,还能让文
章充满丰富的内涵。
如:《阅读深深深几许》《失信猛于虎》《“无心”插柳柳成荫》《大隐隐于“乐”》
《腹有诗书气自华》《拿什么拯救你,传统》《风物长宜放眼量》《最初的梦想》《我
的未来不是梦》《爱的良方》。
这种方法很有新意,值得推荐,但是一定要因人、因题而异,而不能一看到
材料的话趣,就立即想出一些与话题根本不沾边的题目。所以考生必须坚守一个
原则,那就是无论题目有多新,一定要让阅卷老师看了之后能明白题目与材料之
间的联系。否则就很有可能被打入偏题类作文,导致分数偏低。
6.运用其他修辞手法
()对比:《家书纸短,家国情长》,“纸短”与“情长”形成反向对比,表现家
书的言有尽而意无穷。
(②)双关:《我最需要一剂良药》,文中“良药”既能治身体上的疾病又能治心
病,一语双关,内蕴丰富。
(3)借代:《人生需要掌声》,借“掌声”代“鼓励”,创意十足。
(4)设问:《错?对:》,先问后答,以简驭繁,穿插标点,构思巧妙
(⑤)顶真:《读书乐,乐读书》《活读书,书读活》,这两例运用顶真兼回环辞格
,风趣地展示读书之趣、读书之乐和读书之法。
(⑥反语:《我发现了家中的“赋”》,“贼”,贬词褒用,凸显一家人的高尚品
德,坐默风趣。
(通感:《绿色可听》,沟通视觉和听觉,“听”出了窗外绿色世界的欣欣向荣,
视觉独特,别出心裁。
(⑧)化用:《妙手非天成,重本才得之》,化用陆游的“文章本天成,妙手偶得
之”,说明重视根本,打牢基础,才能登堂入室,变成高手。
(三)对仗拟题法
对仗式标题,就是用两个字数相等、表意相近的短句做标题,这是议论文最
常用的标题。比如:
1.《粗粝能甘,纷华不染》
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出自《围炉夜话》,原文:粗粝能甘,必是有为之士:纷华不染,方称杰出之
人。表达的意思:能把粗茶淡饭当作美味,是有为的人;不被外界污染,才是杰
出的人。写“坚守自我”“接受磨砺”等主题时,可以用“粗粝能甘,纷华不染”
做标题。
2.《风云一转折,事业仍可筹》
这个标题表达的意思:唯愿我辈青年以振兴中华为己任,路遇风云转折,仍
道事业可筹、未来可期!立鸿鹄志,做奋斗者,但行好事,莫问前程!
3.《聚青年萤萤之光,照世界未来博矿野》
这是2020年全国Ⅱ卷某篇范文的标题。表达的意思:愿世界青年都能怀一颗
丹心,邀三分国际视野,五杯热忧,七顷团结之气,拥抱美好未来。愿青年萤萤
之光汇聚,足照世界未来旷野!
4.《胸中有丘壑,眼中存山河》
这是2020年全国I卷某篇范文的标题。表达的意思:鲍叔牙胸怀宽广“,大度
推荐管仲为国相,而他的出发点与初衷是为了国强民富,他的眼中装着天下苍生。
(四)“六大秘诀”拟题法
1.“不”字标趣
例如《巧诈不如拙诚》《消极怠工要不得》《暂避风头不可取》《名节如璧不可
污》《公恩私恩不可混》《欲如野马不可纵》《文明底线不可亵渎》。
2.“让”字标题
“让”字标题带有强烈的祈使语气,可以表达出鲜明的立场,非常适合用来
做议论文标趣。如果表示反对,则可加“莫”“别”等字。
例如《让教有如春风棉面》《让城市更有“温度"”》《让“诚信”充盈生活的每
个空间》《别让谣言污染了“朋友圈”》《莫让浮躁侵染了文化》。
3.“是”字标题
“是”字标题其实就是判断句。写议论文时,要表达肯定立场,就可以用“是
”字标题;表达否定立场,就可以用“不是”(非)字标题。例如《美育是一种刚需》
《“平衡”是一种大智慧》《灾难从来都不只是“假想敌”》。
4.“把”字标题
“把”字标题可以表达鲜明的立场,传递强烈的语气,非常适用用米做议论
文标题。若表达反对立场,则加“莫”“别”等字。
例如《把评论嵌入时代“信息流”》《把文化种子播入精神士壤》《莫把中药当
成一把草》《别把企业社会责任当口香糖》。
5.动宾式标题
动宾短句由调语动词带名词(代词组成,文字简短,表意明确,非常适合用来
做议论文标题,
例如《养一身浩然之气》《拆除心中那堵墙》《追逐心中最亮的星》《警惕“精
神缺钙”蔓延年轻一代》
6.“以”(用)字标题
“以”(用)字标题语言简洁,立场鲜明,非常适合用来做议论文标题。
例如《用好作风凝聚正能量》《用改革之火点燃创新引擎》《用法治中国凝聚
复兴力量》《用制度破解“换马甲”难题》《用刚性制度托起诚信中国》《用规则文
明突破“关系藩篱”》《以创新思维增活力》《以翰墨书香养浩然之气》《以工匠精
神雕琢时代品质》《以关爱抵制“蓝鲸”诱惑》。
[积累速记]
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优秀作文标题四个关键点
1,明确:内容要准确,观点要明确。拟题要选用精准的词语,完整表达写作
的意台。拟题时注意语言要符合特定的情境、特定的身份,正确地运用谦敬称呼,
准确表达褒贬感情,准确表达喜怒哀乐的心理状态,正确使用口语、书面语,准
确表达范围大小、程度深浅,等等。
2.简明:文字要精练,标题体态美。作文标题虽然没有字数要求,但也有限
制,一殷来说,标题不少于4个字,单句不超过8个字,对句不超过14个字,字
数过多则显得冗长。用简洁的语言传递尽可能多的信息,达到尽可能高的准确度。
3.精要:角度要小巧,范围忌空泛。拟题时,范围要小,要从自己确立的角
度出发,不要太大、太泛、太空洞,要合理出新,不落俗套。必要时可添加修饰
语或用副标题加以限制。
4.文雅:语言要新美,标题要别致。如果说体态美观体现了标题的“身材”,
那么,文雅就体现出了标题的气质与性格。或展现文采,或借用修辞。要尽量避
免俗套的体例词语,如“记”“说”“论”“议”“感”等。
「作文小练]
1.阅读下面的材料,根据要求写作。
过去20多年,中国的芯片处理器发展主要有两种模式:一是北斗模式。以龙
芯为代表的企业,独立构建技术体系,独立建设产业生态,通过完全自主来实现
产品可控。二是高铁模式。以海思为代表的企业,通过“引进一消化一吸收一再
创新”的模式,研发出有竞争力的产品。近年来,出现了第三种模式—5G模式,
国内趣来越多的企业参与全球生态建设,通过融入国际生态,打造具有目际优势
的产品。这三种模式都需要重视,都对当前中国的处理器发展有推动作用。
以上材料对我们具有启示意义。请结合材料写一篇文章,体现你的感悟与思
考。
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭:
不得泄露个人信息:不少于800字。
[审题指导]材料主要介绍了中国芯片处理器发展的三种模式:独立自主发展
的“北斗模式”、侧重引进技术后再创新的“高铁模式”、主张参与全球化竞争
的“5G模式”。这三种模式都需要重视,因为对中国处理器发展有推动作用。
“以上材料对我们具有启示意义”,也就是说,我们不能只谈中国芯片处理器
的发展问题,这只是一个引子,应该由此拓展延伸。也就是说科技发展中的“独
立自主”“引进创新”“全球化竞争”的多元化形式,不仅仅适用于科技发展,而
且适用于个人发展、文化建设、社会进步、时代发展等层面,因此说,我们在写
作的时候,可以从自己熟悉的层而进行拓展,使文章更有广度和深度。
写作时可以在主体部分采取层进式,比如从个人到国家再到社会;也可以采
用并列式,选择个人层面或社会层面的不同角度,安排成并列的结构也是可以的。
比如文化建设方面,尤其是传统文化方面,我们有自己的东西,也就是“独立自
主”的方面:也要注意吸收外来文化当中的精华,以此创新发展传统文化,这是
“引进创新”方面:引进创新之后,独立自主的文化有了进一步的提升和发展,
这样更利于参加全球竞争,这就是“全球化竞争”。经过这几个方面的发展,我们
的传统文化才会永葆青春,永远焕发生机和活力。
[参考立意]
1.多管齐下,多元化形式促发展。
2.发展需要独立自主,也要引进创新。
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3.自主、创新和国际化缺一不可。
[参考标题]
1,《虚心向学纳百川,自主合作展风华》
2.《扎独立之根,舒引进之叶,绽共建之花》
3.《创新与借鉴齐飞,合作共互惠一色》
2.阅读下面的材料,根据要求写作。
①现乎天文,以察时变;观乎人文,以化成天下。(《周易》)
②常制不可以待变化,一途不可以应无方,刻船不可以索遗剑。(东晋·葛洪)
③欲求新,则求变;欲求完美,则求常变。(英国温斯顿丘吉尔)
以上材料告诉我们要认清变化、应对变化和主动求变,引人思考。置身于人
生成长的关键时期,面对百年未有之大变局,作为身担民族复兴大任的青少年,
你有怎样的感悟和思考。请据此写一篇文章。
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题,不要套作,不得抄袭:
不得泄露个人信总:不少于800字。
「审题指导]三句名言分别强调的是要认清变化、应对变化和主动寻求变化,
即识变应变和求变。识变:了解、认识事物之变化:善于识变,在变化中抓住机
遇。应变:适应时事变化、应对事态变化:善于应变,处变不惊、顶住压力,谋
定而后动。求变:主动去寻求变化,寻找创新;善于求变,在适应中占据先机,
在发展中开拓进取。
辩证唯物主义认为,事物处于不断发展变化之中,变化是绝对的;同时,事
物的变化不是杂乱无章的,而是有规律的。准确认识事物发展变化的趋势、条件、
方向等,才能科学应对变化、推动发展。但人在应对变化时不是完全消极被动的,
不仅能够因时而变、顺势而为,而且能够主动求变、创造机遇。练就识变的能力,
提升应变的本领,增强求变的勇气才能行稳致远。
分析写作任务,“置身于人生成长的关键时期,面对百年未有之大变局,作为
身担民族复兴大任的青少年”,要求青少年思考自身变化发展与时代变化发展的关
系,认识到个人成长与时代发展息息相关,明白自身的责任与使命,自觉将自身
发展融入民族复兴的伟业,主动有为,开拓创新,为实现中华民族的伟大复兴而
不懈奋斗。
写作时应结合青年身份,围绕认清变化、应对变化和主动寻求变化来写。可
以写为何要认清变化,这对个人和国家、民族选择发展道路有何意义;写如何应
对变化,不能抱着“常制”不求变化,不能选定道路不看形势:写如何主动求变,
其中“主动”就包含着对外界变化的清醒全面的认知,和对当下必须求变的深刻
理解:“主动”是一种积极进取的状态,是置身于人生成长的关键时期,而对百年
未有之大变局,作为身担民族复兴大任的青少年应当具备的态度。
[参考立意]
1,认清时代变化,主动应对变化
2.莫要抱残守缺,而应积极求变。
3.不惧时代变化,青年勇立潮头。
[参考标题]
1.《明眸识变局,躬身弄大潮》
2.《明变应变求变,青年应当大任》
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