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考点12
仿用选用句式
一形神兼备,巧妙仿写
复习目标
1.掌握仿写的要求及题型要领。
2.掌握仿用选用句式的要领。
一、掌握仿写要求:形神皆似
仿写要求做到既形似又神似。为了达到这一一要求,需要做到:
1.形似:句式一致,修辞一致
(1)句式一致。仿写的句子与给定的范例句式一致是仿写的基础。
(②)修辞一致。这是仿写的关键。要求修辞一致,有时不是单指哪一种修辞手
法,更多的是多种修辞手法的综合运用。
2.神似:内容一致,联想相称
()内容一致。仿写的句子在内容上要与上下文衔接自然,连贯统一,形成一
个相对完整的有机叙述层次或论述结构。仿写要求仿句与所给语境思想一致,内
容贯通,往往还涉及感情一致、风格一致等问题,如所给语句文采飞扬,充满褒
奖之情,那么仿句也应与之一致,否则就会显得很不协调,不统一。
(2)联想相称。仿写愿,尤其是修辞式仿写,在考查语言运用能力的同时,更
侧重考查丰富的联想能力。具体而言,需要运用相同或相似、相对或相反联想以
及相关联想等几种联想方式。
①相似联想。即由一事物想到在特征上与之相似的另一事物。它必须有一个
由此及彼的思维过程,比喻、比拟和通感等修辞手法都遵循了相似联想的规律。
这也是仿写的主要联想方式。
②对比联想。即由对某一事物的感知联想起与之特点相反的事物。比如由悲
观之人、物联想到乐观之人、物等。
边练边悟1阅读下面的文字,完成文后题目。
每天傍晚,孙少安抱希一推洗净的烂菜,总是怀希一种怅然的心情回到扬峁
后村头那孔破窑洞,回到他严峻的现实之中,就倒在地上睡了。有时他希望在梦
中能再现当年原西河边的一幕。可是,一天熬累,浑身酸疼,睡着如同死去一般。
第二天天还不明的时候,他就紧张地爬起来,套起架子车,赶紧到砖场去搬
砖装车:任何其他事便在脑子里荡然无存了。运第一回砖的时候,原西县城还在
睡梦之中。他在车辕上挽一根套绳,扣在肩胛里,和牲畜一起拉着车,走过寂静
而清冷的街道。平路上,他一般不太出力,让器子拉着走;一旦上坡的时候,他
就使出浑身的劲拼命拉车,尽量减轻牲口的负担。从十字街到中学有一道大徒城,
他常常挣着命拉车,两只手都快要趴到地上了:牲口和他都大汗淋漓,气喘得像
两只风箱。这时候,他眼前就不由地浮现出黄河岸边那些手脚并用、匐伏在石壁
小道上的纤夫…
天天如此。孙少安和他的铁青骡子把时间拉出了九月。每一天下来,他临睡
前都要在那孔溺窑同的左边土墙上用指甲划一道杠杠;然后在右边土墙上记下一
天的收入、支出和净赚的钱数。随着左墙上杠杠的增多、右墙上的钱数也在增多;
这一笔不断增加的钱,使孙少安每天睡凳前都要高兴得发半天呆…
文中的加点词“搬砖”在当下有新的含义,请仿照示例,从下列三句话中任
选一个加点词作解释。
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示例:搬砖,原指搬运砖块,当下用来指为生计做低收入的辛苦工作。
()你看你的工作,多好!朝九晚五的,一点不用担心今天饱明天饥。
(2)科研强国不是靠灌水发多少篇论文就能实现的,需要踏踏实实地去做深度
研究。
(3)网络小说中有许多雷人的桥段,让读者忍俊不禁之余,又不免摇头轻叹。
解析:本题考查学生仿写句子的能力。
分析示例“搬砖,原指搬运砖块,当下用来指为生计做低收入的辛苦工作”
可知,先解释词语的本义,再结合语境,从引中义或比喻义的角度,解释其当下
新的意义即可。
“朝九晚五”:结合“一,点不用担心今天饱明天饥”可知,现在一般指一份
稳定的工作,是大众美慕的一种生活和工作方式。
“灌水”:结合“需要踏踏实实地去做深度研究”可知,现在一般指说话或文
章意义不大、价值不高。
“雷”:结合“让读者恐俊不禁之余,又不免摇头轻叹”可知,指网络小说中
让人感到很惊奇、讶异或者难以理解的桥段。
答案:示例(1)朝九晚五:原指上班时间,现在一般指一份稳定的工作,是大
众羡慕的一种生活和工作方式。(2)灌水:原指向容器里面注水,当下用来指在网
上发一些意义不大的话,或在期刊上写一些价值不高的文章。(3)雷:原指伴随闪
电的声音,当下用来指某些事情或某些话让人感到很惊奇、讶异或者难以理解。
二、三类仿写题
1.填空式仿写
填空式仿写一般是在所提供材料的中间空出一句或几句,要求根据材料内容
仿照上句或下句的句式及修辞,补写一句或多句与原文在内容上有密切关系的句
子,构成一个完整的语段。有时候是在所提供材料的末尾留空,要求根据例句的
句式和内容,续写一个或多个句子,与上文构成一段语意完整的文字。
边练边悟2阅读诗歌《弧线》,仍以“弧线”为题,另选两个自然界的意象
仿写诗句。
弧线
弧线
鸟儿在疾风中
鸟儿在疾风中
迅速转向
迅速转向
少年去检拾
少年去检拾
一枚分币
一枚分币
葡藤因幻想
而延仲的触丝
海浪因退缩
而耸起的背静
解析:本题考查学生语言表达之仿写的能力。
原诗《孤线》中选取了“葡藤”“海浪”这两个意象,而在猫写这两个意象时
分别运用了“幻想”“退宿”,所以运用了拟人的修辞手法。所以,在仿写的时候,
选取意象之后,在表达的时候也要运用拟人的手法。可选取我们常见的意象,如
“成熟的稻穗”“离开枝干的树叶”等等。
并且,在句式上也要仿照原诗中的句式,并且在内容上照应题目“弧线”,通
过简单的线条勾画出不同的生命运动共同具有的外形之美。
答案:
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麦穗因成熟
而俯下的身躯
落叶因依恋
而孤独的背影
[技法点拨]这类趣,无论是把仿句放在文段中间还是结尾(放在中间的叫嵌
入式仿写,放在结尾的叫续写式仿写),解答时都要注意:
(1)审题干对象,尤其是审隐性要求,即它的上文或上下文,所有的句式、修
辞及内容等要求都蕴含在这里面,这是审题的重点所在。
(2)仿句不仅在句式、修辞、内容、用语、情感及语言风格等方面与上下文保
特一致,更要与上下文衔接、照应、连贯。
2.命题式仿写(话题式仿写)
命题式仿写也叫话题式仿写,它一般是仿照例句句式,围绕另一话题写句子,
即仿句与例句在内容上没有联系,只是要求句式、修辞手法等相同而己。有时候
话题比较自由,只提供要求和例句,然后自由选择话题,进行仿写。
边练边悟3仿照下面的示例,利用所给材料续写三句话,要求内容贴切,
句式与所给示例相同。
曾侯编钟,金缕玉衣,三星堆圆明园,中国文明老显纷繁富丽。
材料:
引领促进传承
月球车调结构斩荆辣可然冰拓近路扩内需
精准扶贫量子通信不忘初心蛟龙下水服务三农赋砺前行
答:
解析:首先,要读清、读准示例。“曾侯编钟,金缕玉衣,三星堆园明国,中
国文明彰显纷繁富丽。”在句式上,例句采用的是两个四字结构在前、六字钻构在
中、十字结构在后的句式;在顺序上,是按从古到今、从前到后的顺序排列的;
最后的十字构有一个词语高度概括了前面的短语。所谓仿照示例,就是仿照这
些具体的内容。其次,要对题目提供的材料分类排序。量子通信,蛟龙下水,可
燃冰月球车,都归“科技”;精准扶贫,服务三农,调结构扩内需,都归“经济”;
忘初心,砥砺前行,斩判棘拓道路,都归“精神”。再按四、六、十字的结构,便
可排出。
题干中的“续写”一词可能会对某些考生造成干扰,只想到续写,而忽略了
仿照示例写,所写内容就不符合要求了。审准题目要求,对完成这道题很重要。
答案:量子通信,蛟龙下水,可燃冰月球车,中国科技引领世界进步。
精准扶贫,服务三农,调结构扩内需,中国经济促进世界发展。
不忘初心,低砺前行,斩荆棘拓道路,中国精神传承万代千秋。
[技法点拨]解答这类题要注意以下几点:
()审清例句的句式特点,仿句的句式要与例句保持一致。
(②)分析例句的修辞特点,仿句的修辞手法要与例句的保持一致。
(3)看清题目要求,仿写是另立话题还是顺着原先的话题。
(4)依据仿写话题展开联想、想象,写出形象合理的语句。
3,对联式仿写
对联是我们中华民族特有的一种语言形式,源远流长。对联的出题形式主要
是给出一联(一句),要求对出另一联(另一句):或者给出短语,要求组成对联。这
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实际上也是仿写句子的过程,只是对联本身还有音韵和平仄(现在只是对上联与下
联的末字有平仄要求),比一般的仿句难度稍大。
边练边悟4从下列短语中挑选并组合成描写教师节和春节的每联七字的对
联,填写在相应的横线上
红梅正报桃李三千黄牛耕地白雪才妆
芝兰四季芝兰绕阶千山素承雨露
春绣锦万家春千里绿吐芬芳
教师节:
春节:
解析:首先,选择词语时须符合教师节和春节相关内容,“桃李三千”“芝兰
绕阶”都是形容教师的,“红梅正报”“黄牛耕地”符合春节的内容,象征春的到
来。其次,对联讲究结构对仗,“桃李三千”对“芝兰绕阶”,“红梅正报”对“黄
牛耕地”;“承雨露”是动宾结构,“吐芬芳”也是动宾结构,两者结构一致;“千
里绿”与“万家春”结构一致。对联也讲究“仄起平收”,即“桃李三千承雨露”
为上联,“芝兰绕阶吐芬芳”为下联;“红梅正报千里绿”为上联,“黄牛耕地万
家春”为下联。
答案:教师节:桃李三千承雨露芝兰绕阶吐芬芳
春节:红梅正报千里绿黄牛耕地万家春
[技法点拨]仿写对联,要注意把握对联本身的特点和要求:
(1)内容上,上下联语意应相承或相关。
(2)形式上,上下联应符合绝对的工整对仗。比如,字数完全相等,词性相同,
结构一致,等等。
(3)韵律上,上联最后一字应为仄声,下联最后一字应为平声。又叫“仄起平
收”。
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