考点2 理解活用实词——掌握规律特点，辨析语法功能(教用Word)-【金榜题名】2026年高考语文一轮总复习

鱼学科网书城回 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 考点2理解活用实词一 掌握规律特点，辨析语法功 能 复习目标 1,掌握名词、动词、形容词活用的规律特点，形成翻译中的“词法意识”。 2.辨析使动用法和意动用法的区别。 词类活用就是指某些实词在特定的语言环境中，临时具有了某种新的语法功 能，而这种语法功能与现代汉语相比具有明显的不同。词类活用一般有名词活用、 动词活用、形容词活用等三种类型。 ·命题点1名词活用 名河+名（代）河如“第吏民，封府库"气《鸿 「们宴》)中“籍”后面带了宾语“吏民”， 表时间方位或处所，可译为“在 诱用作动词，译为“登记" “向…”或“从…”，“每天”“连 夜””一天天”等。如“上食埃土，下 文言文中 能感动词+名词。如“假舟楫者，非能水也” 饮黄泉”(《劝学》)中“上”“下”分别格 如果名词 《劝学》)中“水”用在能愿动词“能 悔动词“食”“饮”，分别译为“向上 后面带了 后面，活用作动词，译为“游水 “向下” 宾语或者 副问+名问，如“以乱易整。不武”〔《烛 紧跟在能 之武测秦师》中“式”前面有圆词“不 愿动问后 表行为的工具或依据，可译为用… 活用作动词，泽为“合乎式德" 面，该名词 或“按照…”。如“事不日见耳闻 凡是 滑语 用作动词 名间+介宾结构。如“风乎年等"(《子路 仪石钟山记砂)中“日”“耳”分别修悔动 前面 曾智、冉有、公西华待坐》)巾“风”后 可“见”“闻”。分别译为“用服晴，亲 眼”“用耳染。亲耳 的名 面跟介宾结构“乎舞写”，福用作动词， 河如 译为“吹风” 果不 是主 判断方法：首先判定这个名词 表北喻，往往形容某些动作行为的方 语，则 名何活州 活用为一般动河，然后再开它 名同带了实语.并 必然 是有其有使宾语怎么样的意思 式，可译为“像一样”。如“大下云 且使宾语所代表 集响应，赢粮而景从”(《过秦论》)中 活用 “使宾话么样”是使动 使 的人或事物变成 “云”“响”“景“分别修饰动讨集”“应 作了 了这个名词所代 翻译方祛：使动一主研把 “从”，分别译为“像云一样”“像同声 软语 法 表的人或事物 “使”宾语当成（变成训名词 一样”“像影子一样” 格式为：使：宾语：活用为动词 的名河 把名词后面的宾 表对待人的态度。可译为用对待…” 的 判断方法：首先判定这个名词活 如“吾得兄事之”(《鸿」宴》中“兄” 语所代表的人或 事物石作这个名 用为一履动问。然后再君它是 修饰动词“事”。译为“用对待兄长 否具有认为宾语怎么样的意思 的礼节” 词厮代表的人或 事物 细评方法：(1)语认为宾语是出名 词：2主语把宾语当成名词 [教考衔接]指出下列各句中活用的名词，解释词义并说明其活用类型。 ()项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公。(《鸿门宴》)： 类型： (2)名之者谁？太守自谓也。(《醉翁亭记》)……类型： (3)却宾客以业诸侯。(《谏逐客书》)： 类型： (4侣鱼虾而友糜鹿。(《赤壁赋》）： 类 型： 类型： 独家授权侵权必究 多学科网书城■ 品神书店·知名教辅·正版资源 6.2xXk.c0m● 您身边的互联网+教辅专家 答案：(1)翼像鸟张开翅膀一样名词作状语(2)名命名名词作动词 (3)业使…成就霸业名词的使动用法(4)侣把…当作伴侣名词的意动 用法友把…当作朋友名词的意动用法 命题点2动词活用 [教考衔接]指出下列各句中活用的动词，解释词义并说明其活用类型。 (1)追亡逐北。(《过秦论》) 。类型： (2)李牧连却之。(《六国论》) .。类型： (3)沛公且日从百余骑来见项王。(《鸿门宴》) 。类 型： (4)后人哀之而不鉴之。(《阿房宫赋》) 。类型： 答案：(1)亡逃跑的人动词作名词(2)却使…退却，击退不及物动 词的使动用法(3)从使…跟从，带领及物动词的使动用法(4)哀为… 哀叹动词的为动用法 ·命题点3形容词活用 把形容词放在宾语前面，表示主观上认为觉得) 能星动词+形容词。如“盖 岗语所表示的事物具有这个形容问所表示的性 失强援，不能独完”(《六 质或状态。如“其下圣人也亦远矣，而耳学于 容词的意动用法 国论》中“完”由能愿动 师”(《师说》巾“耻”后面带宾语，是意动 词“能”锋饰，活用作动 用法。意为“认为…瓷耻 可，意为“保全” 形容词用在“其”“之“后充当中心语 形容问带宾语后 形容词：名（代）词。如“素 时，活用为名间。如“其其乏闲”(《烛 形容词用作动司 具有了动词的性 之式说泰师》)中形容词“乏困”作 质，它和宾诉的 善留侯张良"(《鸿宴》中 形容词“曾后面带宾语，活 “其”的中心语，话用作名词，盒为 关系是动宾关系 当形容可 用作动问，意为“与…交好 “欲少的东西" 处在名中 主语或宾 形容词表某种动态。不 形容问作主语、英语时，活用为名问。 语的位置 知东方之既白《赤壁赋》) 如“群贤毕至”(《兰亭集序》)中形 它表示具 形容词用 中“白”表达的是“显出 容词“贤”作主语，活用作名词， 有某种性 用 形容词带上宾语 白色”的过程，福用作动而 意为“贤”能的人 质或特征 后，使宾语所表示 的人或事 的人成事物具有 形容词州在数词后面作中心语，活用 物时，即活 这个形容词所表 为名词如“四具，二难并”《膝王斋 如“先齐共家”〔《大学之道》) 用为名词 序》)中“美”“难”用在数同之后作中心 语，活用作名词，怠为“美好的年物“难 的使动用法 示的性质观状态 巾“齐”后面带宾语，是使 动用法，意为“使…整齐 得的贤主和嘉宾” 有序” [教考衔接]指出下列各句中活用的形容词，解释词义并说明其活用类型。 (1)而刀刃者无厚。(《庖丁解牛》) 类型： (2)善万物之得时。(《归去来兮辞》) 类型： (3)抑王兴甲兵，危士臣。(《齐桓晋文之事》) 。类 型： (4)单于壮其节。(《苏武传》) 类型： 答案：(Q)厚厚度形容词用作名词(2)善羡慕形容词用作动词(3) 危使…危险，危害形容词的使动用法(4壮认为…豪壮 形容词的意 动用法 [情境训练] 阅读下面的文言文，把文中画横线的句子翻译成现代汉语，找出词类活用的 词，并指出其活用类型。 独家授权侵权必究 多学科网书城■ 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 徐谓，字文长，为山阴诺生，声名籍甚。薛公蕙校趣①时，奇其才，有国上之 目。然数奇，盛遂辄蹶。中丞胡公完宪闻之，客让蓝。文长每见、则葛衣乌巾、 然谈天下事、胡公大喜。是时公督数边兵，威镇东南，介胄之士，膝语蛇行，不 敢举头，而文长以部下一诸生做之，议者方之刘真长、杜少陵云。会得白鹿，属 文长作表，表上，永陵喜。公以是益奇之一切疏计，坐出其手。文长自负才略， 好奇计，谈兵多中，视一世李无可当意者，然竞不偶。 文长既已不得志于有司，遂乃放浪曲蘖②，恣情山水，走齐、鲁、燕、赵之地， 穷览朔漠。一切可惊可愕之状，一一皆达之于诗。其胸中又有勃然不可磨灭之气 英雄失路、托足无门之悲。故其为诗，如嗔如笑，如水鸣峡，如种出土，如寡妇 之夜哭、鹑人之寒起。茧其体格时有兜老，然匠心独出、右王者气，非彼巾帼面 事人者所敢塑也。文有卓识，气沉而法严，不以摸拟损才，不以议论伤格，韩、 曾之流亚也。文长既雅不与时调合，当时所谓骚坛主盟者，文长皆叱而怒之，故 其名不出于越，悲夫【喜作书，笔意奔放如其诗，苍劲中姿媚跃出，欧阳公所谓 “妖韶女，老自有余态”者也。间以其余，旁溢为花鸟，皆超递有致。卒以疑杀 其继室，下狱论死。张太史元汴力解，乃得出。晚年愤益深，佯狂益甚，显者至 门，或拒不纳。时携线至酒建，呼下隶与饮。或自持斧击破其头，血流被面，头 骨皆折，揉之有声。或以利维维其两耳，深入寸余，竟不得死。 石公团曰：先生数奇不已，遂为狂疾；狂疾不已，遂为图图。古今文人牢骚困 苦，未有若先生者也。虽然，胡公间世紧杰，永陵①英主。幕中礼数并等，是胡公 知有先生矣；表上，人主悦，是人主知有先生矣，独身未赏耳。先生诗文崛起， 一扫近代芜秽之习，百世而下，自有定论，胡为不遇哉？梅客生尝寄予书曰：“文 长吾老友，病奇于人，人奇于诗。”余谓文长无之而不奇者也。 (摘编自《古文观止徐文长传》) [注】①校越：任越州学官（主持当地教育、考试的官职）。越，今浙江省。② 曲蘖(i心)：酒母，这里指酒。③石公：作者袁宏道自称。④永陵：指明朝嘉靖皇 帝。 1.薛公慈校越时，奇其才，有国士之目。 词类活用： 译文： 答案：“校”名词活用为动词，“奇”意动用法。 薛蕙担任越州学官时，赏识他的才能，认为他是国家的杰出之士。 2.然数奇，屡试辄蹶。中丞胡公宗宪闻之，客诸幕 词类活用： 译文： 答案：“客”名词活用为动词。 但是他的命运不好，屡次参加乡试都落榜了。中丞胡宗宪公听说他的情况后， 便请他来做幕宾。 3,文长每见，则葛衣乌巾，纵谈天下事，胡公大喜 词类活用： 译文： 答案：“葛衣乌巾”名词活用为动词。 独家授权侵权必究 多学科网书城四 品神书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 徐滑每次进见，都是身穿粗布衣，头戴黑头巾，高谈阔论天下大事，胡宗完 很喜欢他 4.是时公督数边兵，威镇东南，介胄之士，膝语蛇行，不敢举头。 词类活用： 译文： 4*46444*44 答案：“介胄”名词活用为动词，“膝”“蛇”名词做状语。 当时，胡宗宪正统率多支边防军队，威名镇服东南，披甲戴盔的将领们前去 进见时都要跪着说话，留匐行走，不敢拾头。 5.公以是益奇之，一切疏计，皆出其手。 词类活用： 译文： 答案：“奇”意动用法。 胡宗宪因此对他更加器重，后来的一切上疏和文使，都由他来执笔 6.虽其体格时有卑者，然匠心独出，有王者气，非彼巾帼而事人者所敢望也。 词类活用： 译文： 答案：“巾帼”名词做状语。 虽然他在诗歌的体裁声律上常有不足之处，然而能做到别出心裁，有一种王 者的尊严风度，不是那些用女声女气来讨好别人的作家所能望其项背的。 【参考译文】 徐渭，字文长，是山阴县的秀才，名声很大。薛蕙担任越州学官时，赏识他 的才能，认为他是国家的杰出之士。但是他的命运不好，屡次参加乡试都落榜了。 中丞胡宗宪公听说他的情况后，便请他来做幕宾。徐渭每次进见，都是身穿粗布 衣，头戴黑头巾，高谈阔论天下大事，胡宗宪很喜欢他。当时，胡宗宪正统率多 支边防军队，威名镇服东南，披甲戴盔的将领们前去进见时都要跪着说话，葡匐 行走，不敢拾头。而徐渭只凭着胡宗宪部下一介书生的身份竟敢做视他，喜欢评 论的人把他比作刘谈、杜甫。有一次胡宗宪捕获了一头白鹿，让徐渭撰写一篇表 文上奏，表文呈到皇帝那里，嘉靖帝很是高兴。胡宗宪因此对他更加器重，后来 的一切上蔬和文牍，都由他来执笔。徐渭依仗自己的才能智谋，喜好想出奇妙的 计谋，议论军事时大多切中要害，在他看来，世上的事设有一件是能令他称心如 意的，却最终没有遇上好的机会。 徐渭既然在科考上不能被考官赏识，便沉溺在饮酒上，纵情于山水之间，跑 迪齐、鲁、燕、赵各地，饱览塞北沙漠之乡。一切令人惊奇骏怪的景物，都一 反映在他的诗篇中。他的胸中又有一种蓬勃的不可磨灭的气概，以及英雄失意、 立足无门的悲愤。因此他的诗篇中，似怒似笑，好像激流在峡谷中轰鸣，好像萌 芽破土而出，好像寡妇在黑夜哀泣，好像游子在寒夜启程。虽然他在诗歌的体裁 声律上常有不足之处，然而能做到别出心载，有一种王者的尊严风度，不是那些 用女声女气来讨好别人的作家所能望其项背的。他写的文章县有独到的见解，气 势稳重而章法严谨，不用模拟而损自己的才气，也不用议论而伤自己的风格，可 称为韩愈、曾巩一类的人物了。徐谓的作品一向不和当时流行的格弱合拍，对于 当时所谓诗坛领袖人物，徐渭都愤怒地斥责他们，所以他的名声无法传出越地之 独家授权侵权必究 多学科网书城■ 品神书店·知名教辅·正版资源 6.2xXk.c0m● 您身边的互联网+教辅专家 外。可叹啊！他喜欢书法，笔意奔放就像他的诗篇一样，在苍劲中呈现出妩媚的 姿态，这也就是欧阳公所说的“姣美的女子，即使到了老年还是风韵犹存”。偶尔 凭借着他的余力，涉足花乌的画卷创作，部画得不同凡响而富有情趣。后来由于 起了疑心而误杀了他的续配夫人，被捕入狱判处死刑。经过张太史元汴的拐力斧 旋，才被释放出狱。到了晚年，他的愤世之心更加深刻，故作疯癫的行为越来越 厉害。达官赏人来访时，有时竟拒而不见。经常带希钱到酒店去，招呼一些市并 小民在一起喝酒。有时手拿斧子砍破自己的头颅，血流满面，连头膏都砍断了， 用手一按就能发出响声。有时用锐利的雏子刺自己的双耳，竞深入一寸多，居然 还没有死。 石公说：先生不顺心的事一件接着一件，因而得了疯病；疯病还没有治好， 又进了监狱。从古到今的文人，没有一个像先生这样既不得志又贫困交加的人。 然而，胡公是绝代的豪杰人物，嘉靖帝又是英明的君主。先生在胡公幕府中受到 特殊的礼遇，这说明胡公了解先生；先生撰写的表文上奏朝廷，皇帝很是高兴， 这说明皇帝也是了解先生的，只不过是先生没有身居显黄要职罢了。先生的诗文 特出，一扫近代的种种不良文风，千百年以后自会有定评，怎么能说他没遇上好 时机呢？梅客生曾寄给我一封信说：“徐渭是我的老友，他的病比他这个人还要奇 特，他这个人比他的诗还要奇特。”我认为徐渭没有一处是不奇特的。 [模拟训练] 1.下列加点词，与“余稍为修葺，使不上漏”中“上”字用法不相同的一项 是： A.百年老屋.尘泥渗漉，雨泽下注 B.妣，先大母婢也，乳二世。 C.东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅 D.庭有枇祀树，吾妻死之年所手植也 解析：选BA。名词作状语，向下B名词活用为动词，喂奶C名词作状语， 向西D.名词作状语，亲手。 2.下列各组句子中加点词用法不同于其他的一项是：() A.长桥卧波，未云何龙？ B.无乃尔是过与？ C.刑人如恐不胜 D.年十七，好古文 解析：选DA.名词作动词，出现龙B名词作动词，责备C.名词作动词， 处罚D形容词作动词，喜欢。 3.下列各组句子中加点词用法不同于其他的一项是：() A.拔剑撞而破之 B.骊山北构而西折 C.天下云集响应 D.道芷阳间行 解析：选AA.形容词作动词，击碎、击破B,名词作状语，向北、向西C 名词作状语，像云一样D.名词作状语，从小路。 4.下列各组句子中加点词用法不同于其他的一项是：() A.却匈奴七百余里 B.上食埃土，下饮黄泉 C.吾得兄事 独家授权侵权必究 多学科网书城四 品神书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.com○ 您身边的互联网+教辅专家 D.君子博学而日参省乎己 解析：选AA.使动用法，使…退却B.名词作状语，向上，向下C名词 作状语，像对待兄弟一样D,名词作状语，每天。 5,下列各组句子中加点词用法不同于其他的一项是：（) A.辞楼下殿，辇来于秦 B.履至尊而制六合 C.谨庠序之教 D.陈涉，瓮牖绳枢之子 解析：选CA。名词作动词，乘坐辇车B.名词作动词，登上C形容词作动 词，认真从事D.名词作动词，用草绳系。 6.下列各组句子中加点词用法不同于其他的一项是：() A.朝歌夜弦，为秦宫人 B.况吾与子，渔樵于江渚之上 C.范增数目项王 D.是使民养生丧死无憾也 解析：选DA.名词作动词，唱歌，弹琴B名词作动词，打鱼，砍柴C名 词作动词，使眼色D.为动用法，为…办丧事。 7.下列加点词不同于其他三项的一项是：() A.群聚而笑之。 B.沛公今事有急，亡去不义。 C.若入前为寿，寿毕，请以剑舞。 D.于其身也，则耻师焉。 解析：选AA.名词作状语，成群地B名词活用为动词，合乎道义C名词 活用为动词，祝寿D名词活用为动词，从师学习。 8.下列加点词不同于其他三项的一项是：() A.道芷阳间行 B.陈涉瓮牖绳枢之子 C.君子不齿。 D.而此独以钟名。 解析：选BA。名词活用为动词，取道B.名词作状语，用瓮、用鲍子C名 词活用为动词，提起D.名词活用为动词，命名。 9.下列加点词不同于其他三项的一项是：() A.独夫之心日益骄固B.登高而招 C.蜂房水涡D.日削月割。 解析：选BA.名词作状语，一天天地B形容词作名词，高处C名词作状 语，像蜂窝、像水涡D名词作状语，一天天地、一月月地。 ◆独家授权侵权必究