考点12 意蕴类探究(教用Word)-【金榜题名】2026年高考语文一轮总复习

多学科网书城■ 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 考点12意蕴类探究（主旨情感、语句意蕴 复习目标 1.掌握多层面、多角度分析原则。 2.掌握常见意蕴分析题的分析要领。 根植教材 1.小说相关的人文主题目标 学习任务群 人文主题目标 了解反映党领导人民进行革命、建设、 文学阅读与写作 改革伟大历程的作品，关心当代文学生 活 了解能够反映体现民族审美趣味，增进 中华传统文 中华优秀传统文化理解，提升对中华民 化经典研习 族文化认同感、自豪感、文化自信的作 品。如《促织》《林教头风雪山神庙》 了解反映革命传统，特别是能够反映党 领导人民进行革命、建设、改革伟大历 中国革命传 程的作品，感受作品中革命志士和英雄 统作品研习 人物的艺术形象，感受其无私无畏的爱 国精神。如《党费》《百合花》《荷花淀》 等 了解反映改革开放以来社会主义先进文 中国现当代作家作品研 化，体现中国现当代文学思想性、艺术 性、观赏性有机统一的价值取向的作品 习 如《哦，香雪》《祝福》《阿Q正传》《边 城》《荷花淀》等 了解若干国家和民族不同时期的社会文 化面貌，感受人类精神世界的丰富，培 外国作家作品研习 养阅读外国经典作品的兴趣和开放的文 化心态。如《复活》《老人与海》《变形 记》《百年孤独》《大卫科波菲尔》等 深入了解外国文学名著和文化经典的若 干专题，思考丰富多样的人类文化，汲 跨文化专题研讨 取人类思想精华，培养开放的文化心态， 发展批判性思维，增强文化理解力 2新教材人文主题的学习规划 教材小说单元 人文主题 必修上 青春激扬：关注国家命运前途，激发青 小说单元 春热情，追寻理想，拥抱未来 独家授权侵权必究· 多学科网书城■ 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.2xXk.c0m● 您身边的互联网+整辅专家 必修下 小说单元 观察与批判：观察社会生活，思考人生 问题，批判性地看待社会现实和人生世 相 不朽的红楼：养成阅读的习惯，享受阅 读，与经典对话，提升审美情趣和审美 品位 选择性必修上 多样的文化：感受人类丰富多彩的文化 小说单元 风貌，培养文化认同和文化自信 苦难与新生：思考革命的意义，理解革 选择性必修中 命文化的精神内涵，树立文化自信、道 小说单元 路自信 选择性必修下 时代镜像：关注现当代文化现象，弘扬 社会主义先进文化，注重个性发展，拓 小说单元 展人生视野 考向一 物象意蕴 小说中的物象种类很多，就其内容而言，有事物、景物、动物：就其地位而 言，有主体物象（贯穿全文的）和次要物象（只出现在文中某处的。 物象意蕴“3发掘” 物象的意蕴有很多，有实指义、指代义、双关义、象征义、主题义等，一般 要结合小说的情节、人物、环境和主题来思考。首先看文中有无揭示意蕴的提示 性词语、句子。如果有，找起来既准又快：更多的情况下是没有，要靠读者品读、 感悟。可以循着以下思路思考、发据： 由外到内 由物象的外在特征到其内在精神气质 由物象的自身意思到附着在其上的虚指意思，如象征义、比喻义、 由实及虚 情感义 由表入里 先由该物象最表层的意思入手再到其语境义，尤其是深层义 【解题通法】 精准审题 题干中有“内涵”“含义”“意蕴”“言外之意”之类的文字 ①分析语句内容。②分析语句涉及的物象的描写。③分析语句使用 思考角度 的表达技巧，从表达技巧本身的特点米理解 ①分出层次：作者角度十作品角度十读者角度。②选择角度：字面 答题模板 意思十历史意义+时代意义十普遍意义 边练边悟 阅读下面的文字，完成后面的题目。 战争 [美]迈尔尼 1941年9月，我在伦敦被炸伤，住进了医院，我的军旅生涯就此赠然结束。 我对自己很失望，对这场战争也很失望。 一天深夜，我想给一位朋友打电话，接线生把我的电话接到了一位妇女的电 话线上，地当时也正准备跟别人通话。 ◆独家授权侵权必究 多学科网书城■ 品神书店·知名教辅·正版资源 6.2xXk.c0m● 您身边的互联网+教辅专家 “我是格罗斯文诺8829，”我听见地对接线生说，“我要的是汉姆普斯特的芳 码，你接错了，那个倒霉蛋并不想跟我通话。” “哦，我想是。”我忙插嘴。 她的声音很柔和，也很清晰，我立刻喜欢上了它。我们和互致歉后，挂上了 话筍。可是两分钟后，我又拔通了她的芳码，也许是命中注定我们要通话，我们 在电话中交谈了20多分钟。 “你千吗三更半夜找人说话呢？”她问。 我跟她说了原因，然后反问：“那么你呢？” 她说她老母亲睡不好觉，她常常深夜打电话与她聊聊天，之后我们又谈了读 彼比正在读的几本书，还有这场战争。 最后我说：“我有好多年设这样畅快地跟人说话了。” “是吗？好了，就到这里吧，晚安，祝你做个好梦。”她说。 第二天整整一天，我老在想昨晚的对话情形，想她的机智、大方、热情和幽 默感。当然还有那悦耳的口音，那么富有魅力，像乐曲一样老在我的脑海里回旋。 到了晚上，我简直什么也看不进。午夜时，格罗斯文诺8829老在我脑海里闪现。 我实在难以思受，颤抖着拨了那个号码。电话线彼瑞的铃声刚响，就马上被人接 起来。 “哈罗？” “是我，”我说，“真对不起，打扰你了，我继续谈昨晚的话题，行吗？” 没说行还是不行，地立即谈起了巴尔扎克的小说《贝姨》。不到两分钟，我们 就相互开起玩笑，好像是多年的至交。这次我们谈了45分钟。午夜时光和相互的 不认识，打破了两人初交时的拘谨。我们提议彼此介绍一下各自的身份，可是地 婉言谢绝了。地说这会把事情全异辅，不过她留下了我的电话宁码。我一再许诺 为她保留，直到战争结来。于是地说了一些她的情况，17岁时她嫁给一个自己不 喜欢的男人，以后一直分居。地今年36岁，唯一的儿子在前不久的一次空袭中被 炸死了，年仅18岁。他是她的一切。她常常跟他说话，好像他还活着。她形容他 像朝霞一样美，就跟她自己一样，于是她给我留下了一幅美丽的肖像，我说地一 定很美，地笑了，问道：“你怎么知道的？” 我们越来越相互依赖，什么都谈。我们在大部分话题上看法相似，包括对战 争的看法，我们开始读同样的书，以增加谈话的情趣。每天夜晚，不常多晚，我 们都要通一次话。如果哪天我因事出城，没能通话，她就会埋怨说地那天晚上殺 寞得辗转难眠。 随着时间的推移，我愈来愈渴望见到她。我有时吓唬地说我要找辆出租车立 刻奔到她跟前。可是她不允许，她说如果我们相见后发现彼此并不相爱，地会死 掉的。整整12个月，我是在期待中度过的。我们的爱情虽然近在咫尺，却绕过了 狂暴的感情波澜，正平稳地驶向永恒的彼岸。通话的魅力胜过了秋波和拥地。 一天晚上，我刚从乡间赶回伦敦，就连忙拿起话筒拔地的号码。一阵嘶哑的 尖叫声代替了往日那清脆悦耳的银铃声，我领时感到一阵晕眩。这意味着那条电 话线出了故障或者被拆除了。第二天仍旧是嘶亚的尖四。我找到接线生，请求他 们帮我查查格罗斯文诺8829的地址，起先他们不理眠我，因为我说不出她的名字。 后来一位富有同情心的接线小姐答应帮我查查。 “当然可以。”她说，“你好像很焦急。是吗？嗯，这个号码所属的那片区域 前天夜里挨了炸弹，号码主人叫…” “谢谢，”我说，“别说了，请你别说了。” 独家授权侵权必究 多学科网书城■ 品神书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 我放下了话筒。 (沈东子译，有删改) 1,小说以“电话”为枢纽连接人物、安排情节，这样处理有什么作用？请简 要分析。 【解题思维】 第1步：明确思考方向。“电话”是这篇小说的重要物象，可以从故事情节的 展开、人物形象的塑造、主题的表达等角度考虑它的作用。 第2步：从情节方面考虑。两人因为战争不能见面，只能通过电话联络感情。 情节的发展因为电话的联络而得以层层推进，也使得情节富有戏剧色彩。 第3步：从人物方面考虑。两个人的性格特点在一次次通话中得以渐渐丰满 起来，增强了人物的真实性。 第4步：从主旨方面考虑。通过“电话”，表达了对战争的控诉，同时书写 了人性的美好。同时，以“电话”为枢纽，在内容的表达上，更为自由，给人以 丰富的想象空间。 答案：①一个电话将两人命运连在一起，偶然与必然交错，凸显了战争背景， 强化了戏剧性情节：②主人公言行主要通过电话聊天呈现出来，便于透露人物心 声，使人物形象更真实：③电话交流的限制性给小说留下较多空白，丰富了人物 与主题的想象空间。 考向二主旨意蕴 主旨试题的命题特征主要有三点：一是概括小说作品中人物形象所反映的某 种有价值的思想、精神（如“匠人精神”），二是探究小说作品中所反映的作者对时 代、社会、生活、人生的思考（传统文化、民族文化、革命文化等），三是反映不同 国家和不同历史时期的异质文化。 【解题通法】 挖掘小说主题“三步骤” 第一步，整体把握。 将文章的骨骼、精髓看得透彻、明白，才能把命题人的命题指向、意图看得 清楚，明晰，才能快速而准确地答题。 第二步，局部分析。 小说主题虽然不能像散文那样靠议论、抒情句直接表达，但借助文中重要语 句还是能或多或少地表现出来。把握文章字里行间体现出的作者对人物的褒贬态 度，领悟作者想要弘扬或北判的人物精神品质。 第三步，联系时代。 分析人物行为、活动与社会现实的关系，发掘作者想要借此揭示的社会问题： 联系作品中人物所处的时代背景，分析作品想要展现的时代特色和社会风貌。 边练边悟阅读下面的文字，完成后面的题目。 安乐居 汪曾棋 安乐店是一家小饭馆，挨着安乐林。 安乐林国墙上开了个月亮门，门头砖额上刻着三个经石峪体的大字，像那么 回李。走进去，只有巴掌大的一块地方，有几十棵杨树。当中种了两棵丁香花， 一棵白丁香，一棵紫丁香，这就是仅有的观赏植物了。这个林是没有什么逛头的， 在林子里走一图，五分钟就够了。附近一带养乌的爱到这里来挂乌。他们养的都 是小鸟，红子居多，也有黄雀。大个的鸟，画眉、百灵是极少的。他们不像那些 ◆独家授权侵权必究 多学科网书城■ 品神书店·知名教辅·正版资源 6.2xXk.c0m● 您身边的互联网+教辅专家 以养鸟为生活中第一大事的行家，照他们的说法是“瞎玩儿”。他们不养大鸟，觉 得那太费事，“是它玩我，还是我玩它呀？”把鸟一挂，他们就蹲在地下说话儿， 也有自己带个马扎儿来坐着的。 安乐居是一家小饭馆，不卖米饭炒莱，主食是包子、花卷。每天卖得不少， 一半是附近的居民买回去的。这家饭馆其实叫个小酒铺更合适些，到这儿来喝酒 的比吃饭的多。这家的酒只有一毛三分一两的。北京人喝酒，大致可以分为几个 层次：喝一毛三的是一个层次，喝二锅头的是一个层次，喝红粮大曲、华灯大曲 乃至衡水老白干的是一个层次，喝八大名酒的是高层次，喝茅台的是最高层次。 安乐居的“酒座”大都是属于一毛三层次，即驳低层次的。他们有时也喝二锅头， 但对二锅头颜有意见，党得还不如一毛三的。一毛三他们喝“服”了，觉得喝起 来“顺”。他们有人甚至觉得大曲的味道不能容忍。 酒菜不少。煮花生豆、炸花生豆、暴腌鸡子、拌粉皮、猪头肉一单要耳朵 也成，都是熟人了！猪蹄，偶有猪尾巴，一忽的工夫就卖完了。也有时卖烧鸡、 酱鸭，切块。最受欢迎的是兔头。一个普兔头，三四毛钱，至大也就是五毛多钱， 喝二两酒，够了。一这还是一年多以前的事，现在如果还有兔头也该涨价了。 这些酒客们吃兔头是有一定章法的，先掰哪儿，后哪儿，最后磕开脑绸骨，把 兔脑掏出来吃抨。没有抓起来乱啃的，吃得非常干净，连一丝肉都不剩。安乐居 每年卖出的免头真不老少。这个小饭馆大可另挂一块招牌一“兔头酒家”。 酒客进门，都有准时候。头一个进来的总是老吕。安乐居十，点半开门。一开 门，老已就进来。他总是坐在靠窗户一张桌子的东头的座位。一年三百六十五天， 天天如此，这成了他的专座。他不是像一般人似的“垂足而坐”，而是一条腿盘着， 一条腿曲着，像老太太坐炕似的踞坐在一张方凳上，一脱了鞋。他不喝安乐居 的一毛三，总是自己带了酒来，用一个扁长的瓶子，一瓶子装三两。酒杯也是 备的。他是喝慢酒的，三两酒从十点半一直喝到十二点差一刻：“我喝不来急酒。 有人结婚，他们闹酒，我就一口也不喝，—回家自己再喝！”一边喝酒，吃兔头， 一边不住地抽关东烟。他的烟袋如果丢了，有人捡到一定会送还给他的。谁都认 得：这是老吕的。白钢锅儿，白细嘴儿，紫铜杆儿。他抽烟也抽得慢条斯理的， 从不大口祛吸。这人整个儿是个慢性子。说话也慢。他也爱说话，但是他说一个 什么李都只是客观地叙述，不大参加自己的意见，不动感情。一块喝酒的买了兔 头，常要发一点感慨：“那会儿，兔头，五分钱一个，还带俩耳朵！”老出说：“那 是多会儿？一说那个，没用！有兔头，就不错。”西头有一家姓房的，一家子都 很浑愣，爱打架。房老头到永春饭馆去喝酒，和服务员吵起来了，仲手就揪人家 脖领子。服务员一胳臂把他搡开了。他憋了一肚子气。回去跟儿子一说，他儿子 二话没说，捡了块砖头，到了永春，一砖头就把服务贞脑聚开了！钻果：儿子抓 进去了，希老头还得负贡人家的医药费。这件事老吕亲眼看见。一块喝酒的问起， 他详详细细地叙述了全过程。坐在他对面的老聂听了，说：“该！”坐在里面骑角 的老王说：“这是什么买卖！”老吕只是很平静地说：“这回大概得老实两天。” 老吕在小红门一家木材厂下夜看门。他在木材厂喂了一条狗。他每天来喝酒， 都带一个塾料口袋，安乐居的顾客有吃剩的包子皮、碎骨头，他都检起来，给狗 带去。 比老吕稍晚进店的是老聂。老聂总是坐在老吕的对面。老聂有个小毛病，说 话爱眨巴眼。凡是说话爱眨眼的人，脾气都比较急。他喝酒也快，不像老吕一口 一口地报。老聂每次喝一两半酒，多一口也不喝。有人强往他酒碗里倒一点，他 拿起酒碗就倒在地下。他来了，搁了一个小提包，转身骑车就去“奔”酒菜去了。 独家授权侵权必究 多学科网书城■ 品神书店·知名教辅·正版资源 6.2xXk.c0m● 您身边的互联网+教辅专家 他“奔”来的酒莱大都是羊肝、沙肝。这是为他的猫“奔”的，—他当然也吃 点。他喂着一只小猫。“这猫可仁义！我一回去，它就在你身上增—蹭！”他爱 吃豆制品。熏干、鸡腿、麻辣丝…小葱下来的时候，他常带用铝饭盒装来一些 小葱拌豆腐。有一回他装来整整两饭盒腌香椿。“来吧！”他招呼全店酒友。“你哪 来这么多香椿？一这得不少钱！”“没花钱！乡下的亲家带来的。我们家没人爱 吃。”于是酒友们一人抓了一撮。剩下的，他都给了老吕。“吃完了，给我把饭金 常来！”一口把余酒喝净，退了杯，“回见！”出门上车，吱溜—没彩儿了。 上海老头来了。上海老头久住北京，但是口音未变。他的话很特别，在地道 的上海话里往往掺杂一些北京语汇：“没门儿！”“敢情！”甚至用一些北京的歇 后语：“那末好！武大郎盘杠子一上下够不着！”他把这些北京语汇、后语一 律上海话化了，北京字眼，上海语音，挺绝。上海老头家里挺不错，但是他爱在 外而進，在小酒馆喝酒。 “外面吃酒，一香！”他从提包里摸出一个小饭盒，里面有一双藏短了的筷 子、多半块熏鱼、几只油龈虾、两块豆腐干。要了一两酒，用手纸擦擦筷子，吸 了一口酒。 “您大概又是在别处已经喝了吧？”“啊！我们吃酒格人，好比天上飞格一只 乌，格小酒馆，好比地上一裸树。鸟飞在天上，看到树，总要落一落格。”这只鸟 喝完酒，收好筷子，盖好小饭盒，拎起提包，要飞了：“晏歇会！—明儿见！” 这天，安乐居来了三个小伙子：长头发、小胡子，大花衬衫、苹果牌牛仔裤、 尖头高跟大盖鞋，变色眼镜。进门一看：“嗨，有兔头！”一他们是冲着免头来 了。这三位要了十个兔头、三个猪路、一只鹂子、三盘包子，自己带来八瓶青岛 啤酒，一边抽着“万宝路”，一边吃喝起来。三位吃吗了一阵，把筷子一挥，走了。 都骑的是亚马哈。哪嘟哪…桌子上一堆碎骨头、咬了一口的包子皮，还有一盘 没动过的包子。老王看着那盘包子，撒了撇嘴：“这是什么买卖！”这是老王的口 头语。凡是他不以为然的事，就说“这是什么买卖！” 现在，安乐片已经没有了。房子翻盖过了。那儿变成了一个什么贸易中心。 一九八六年七月五日晨写完 (有别改) 2.联系全文，探究小说中人物群像所体现的传统文化意蕴。 【解题思维】 第1步：精准审题。“联系全文”表明了答题范围，“人物群像所体现的传统 文化意蕴”明确了答题对象，“探究”指出了答题要求。 第2步：思路分析。 信息提取 文本分析 “有一回他装来整整两饭盒腌香椿。 ‘来吧！’他招呼全店酒友。…‘吃 完了，给我把饭盒带来！”一口把余酒 体现出人与人之间的互爱、重情重义 喝净，退了杯，‘回见！’出门上车，吱 溜一一没影儿了” 续表 信息提取 文本分析 独家授权侵权必究 多学科网书城■ 品牌书店·知名教辅·正版资源 b2xXk.com● 您身边的互联网+整辅专家 “坐在里面椅角的老王说：‘这是什么 买卖！’老吕只是很平静地说：‘这回 体现了这里的人讲礼 大概得老实两天’” “安乐居十点半开门。一开门，老吕就 进米…这成了他的专座”“老聂有 体现了这里的人喝酒养成习惯了，喝酒 个小毛病，说话爱眨巴眼…有人强往 很有节制，他们的约束力还是很强的 他酒碗里倒一点，他拿起酒碗就倒在地 下” “他们有时也喝二锅头，但对二锅头颠 有意见，觉得还不如一毛三的。一毛三 体现了这里的人的一种恰然自乐、自适 他们喝‘服’了，觉得喝起来‘顺' 随和、易于满足的内 他们有人甚至觉得大曲的味道不能容 4 忍”，“老吕说‘有兔头就不错’” 答案：小说中写了安乐居里的形形色色的“酒客”，人物一个接一个地登场， 没有人是安乐居里的中心人物，人人又都是安乐居里的重要人物，在他们身上透 射出浓郁的文化意蕴。 (1)体现了人与社会道德规范之间的一致一讲礼。他们虽社会地位低微，却 几乎都于平凡中具有一种古代仁人君子的风度。如在听了老吕讲的屠老头之予无 理打伤饭馆服务员、儿子被抓、老头赔偿医药费的事后，老聂说“该”，老王则说 “这是什么买卖”，而老吕只是很平静地说“这回大概得老实两天”。三个人的反 应都简单而有正气：一个“该”字，表达了鲜明的是非感，“这是什么买卖”则包 含了更大的义愤和不平，而“这回大概得老实两天”在罪有应得的表面隐喻着对 屠老头这类人“本性难移”的不齿。 (2)体现了人与人之间的互爱一重义。这里的酒友之间，和和乐乐，他们终 年生活于一种和乐安宁之中，酒友之间，相亲相爱，腌香椿也要分给大家尝尝鲜。 (3)体现了人物内在的自我约束一自重。每个人喝酒的时间、座位、姿势都 保持不变，他们养成了习惯，天天如此。这种有序，靠的是酒客之间的自我规范： 在安乐居喝酒的，也都很有节制，很少有人喝过量的，而且喝得很斯文。 (4)体现了人物内心的一种自适一自爱。安乐居里的几位酒客，论社会地位、 生活条件都属于下层。喝的是一毛三一两的最低层次的酒，而且觉得喝起来“顺” ,下酒菜里兔头就算理想之物，但他们精神上都很满足，怡然自乐，无所营求。 有人感慨兔头涨价，老吕说“有兔头，就不错”，豁达、随和、易于满足的心理， 一览无遗。 考向三关键语句的丰富意蕴 小说主旨意蕴类分析还有间接形式，像重要句子意蕴分析就是此类。 【解题通法】 1,抓住特征 抓其叙事、描写、抒情、议论的对象（句子主语），抓其关键词语，抓其结构层 次，抓其表达特色（技巧。 2.适当归类 (1)情感复杂、矛盾、变化的句子：应多揣摩人物的情感，注意小说中的情感 往往通过动作、神态、语言、心理、环境等体现出来，多与主旨相联系。 (2)含意蕴藉、意味深长的修辞句、象征句：既要联系表层意思（字面意思）， 独家授权侵权必究 多学科网书城■ 品牌书店·知名教辅·正版资源 ■b2Xk.com● 您身边的互联网+教辅专家 又要联系深层含义（语境临时义），这些句子不仅有比喻义、象征义，还有抽象方面 的含义，如精神层面、文化层面，应尽可能地深入下去。 (3)位置特殊的结构句：这类题所选句子多是能体现行文脉络的总起句、过渡 句、总结句，且多选文章尾部。需要梳理行文脉络，依据句子所在位置加以回答。 (4)含蓄、隽水的写景句：多由景入情，个别景物或有线索作用，或有象征作 用，对此也应关注到。 3.注重联系 看看该句与主旨的联系，分析其主旨意蕴：看看该句与作者的联系，分析其 情感意蕴；看看该句与时代背景的联系，分析其深层意蕴。 边练边悟阅读《安乐居》，完成后面的题目。（阅读文本见本考点考向二） 3,请分析文末画线句的丰富意蕴。 【解题思维】 第1步：精准审题。“文末画线句”表明了答题范围，“丰當意蕴”明确了答 题对象，“分析”指出了答题要求。 第2步：思路分析。 角度 文本分析 表层 “安乐居的消失”“现在那儿是一个什么贸易中心”表明安乐居 含义 最终变成了贸易中心 “安乐居已经没有了”表明上文都是回忆，回忆了在安乐居中的 深层 人物，他们身上有着淳朴、善良和诚信等精神品质，现实与回忆 含义 形成反差，让读者不禁生出无限感伤 续表 角度 文本分析 “安乐居”象征着悠然闲适、自在无拘束的生活，是“老酒座们” 主旨 的精神栖息地。对过去的留恋，对现代文明冲击下“安乐居”式 含义 的悠然闲适的生活方式消失的无奈 答案：①表明安乐居的最终结局：变成了贸易中心。②表明上文都是回忆， 现实与回忆形成反差，有无限感伤、悲凉之感。③表达作者对过去的留恋，以及 对现代文明冲击下“安乐居”式的悠然闲适的生活方式消失的无奈。 ·独家授权侵权必究 多学科网书城四 品牌书店·知名教辅·正版资源 6.2xXk.c0m● 您身边的互联网+教辅专家 ◆独家授权侵权必究·