第1节 科学并不神秘 （培优教学课件）科学浙教版2024七年级上册

第一章 探索自然的科学 七年级上册•浙教版 第1节 科学并不神秘 地球上的生命是如何产生的？全球气候变暖该怎么解决？人工智能会彻底取代人类吗？…… 人类有太多的问题需要回答，科学家已解决了很多，但仍然有很多问题有待于人们去解决，而且现在或今后还会不断地出现新的问题。 1 1. 说明: ppt使用高质量视频，资源比较大，约81.7MB. ppt共有53张、1段视频，可根据需要选择点播. ……………………………………………………………………………………… 2. 视频资源： ①演示实验—《高低蜡烛实验》 …………………………………………………………………………………… 3. 免责追责：视频版权归原作者，如涉及版权问题，请联系删除。 ppt版权归本工作室，如涉及侵权问题，将追究责任。 老师同学 致 导入新课 2022 年5 月，科学家向人们展示了位于银河系中心的超大质 量黑洞的首张照片。为了这张黑洞照片，科学家进行了长达 半个世纪的艰难探索。人类为什么如此热衷于科学研究?科 学研究有什么作用? 科学观念 明确 科学以自然现象为研究对象 ，建立对科学学科范畴的核心认知。 科学思维 形成 “观察身边事物→挖掘科学问题” 的思维逻辑； 强化发现、提出问题的意识，掌握科学知识与方法的运用思路。 探究实践 掌握 “观察 — 质疑 — 提问” 的探究起步方法，提升科学问题提出能力。 态度责任 激发对自然现象的探究好奇，认同 “科学源于日常观察” 的价值； 养成严谨务实的科学态度，明确 “知识 + 方法” 是科学研究的基石 。 学习目标 重点难点 重点 1.科学史 2.科学研究的对象 难点 辨别科学研究的对象 1. 科学就在我们身边 2. 科学改变我们对自然的认识 3. 科学改变了我们的生活 4. 科学促进人类社会的进步 5. 课堂总结 6. 练习与应用 7. 提升训练 学习内容 一、科学就在我们身边 第1节 科学并不神秘 7 极光 流星 彩虹 火山喷发 一、科学就在我们身边 钟乳石 昆虫蜕皮 极光 流星 彩虹 火山喷发 科学思维 —— 观察法 观察法是指研究者根据一定的研究目的、研究提纲或观察表，用自己的感官和辅助工具去观察被研究对象，从而获得资料的一种方法。 一、科学就在我们身边 1.科学任务 科学要研究自然界各种现象，发现它们产生、发展的原因和规律 2.科学的研究对象 自然现象 3.科学的特征 （1）科学的进步与发展极大地促进了人类社会的进步 （2）科学研究是疑问开始的，每一个小小的疑问都有可能引发科学的发现。只要留心观察，从探究身边的问题着手，我们都可以进入科学的世界，科学就在我们身边 一、科学就在我们身边 10 1.在一只密封的玻璃罩内放置两根长短不同的点燃的蜡烛，一段时间后，观察哪根蜡烛先熄灭。 2.有同学认为蜡烛熄灭的顺序与玻璃罩的大小有关。如果玻璃罩的体积大一些，同时玻璃罩再高一些，可能结果就不一样。不妨试一试，并和同学们交流结果。 在较大且较高的玻璃罩中，空气流通相对更顺畅，结果会发生变化吗？ 一、科学就在我们身边 11 1.在一只密封的玻璃罩内放置两根长短不同的点燃的蜡烛，一段时间后，观察哪根蜡烛先熄灭。 通常情况下，短蜡烛会先熄灭。 2.有同学认为蜡烛熄灭的顺序与玻璃罩的大小有关。如果玻璃罩的体积大一些，同时玻璃罩再高一些，可能结果就不一样。不妨试一试，并和同学们交流结果。 在较大且较高的玻璃罩中，空气流通相对更顺畅，二氧化碳的积聚和下沉可能会减缓。原本先熄灭的短蜡烛熄灭时间延后，甚至可能出现长蜡烛先熄灭的情况。 伽利略 一、科学就在我们身边 12 善于观察和实验的科学先驱 科学研究要善于观察，勤于实验。解决一个个小小问题的过程都可能有科学发现。意大利科学家伽利略（G. Galilei）对教堂穹顶上的吊灯因风吹过而不停地、有节奏地摆动感到好奇，他发现，尽管吊灯的摆动幅度越来越小，但每一次摆动的时间似乎相等。于是，他仔细观察，并通过实验证明自己的想法是正确的，从而发现了“摆的等时性”。 伽利略 一、科学就在我们身边 奥斯特 13 善于观察和实验的科学先驱 丹麦物理学家奥斯特（H.C. Oersted）在整理器材时，偶然发现电流使磁针发生偏转的现象，从而进行持续研究，最终发现了电流的磁效应。只要我们留心观察，从研究身边的问题着手，就可以走进科学的世界。科学就在我们身边。 奥斯特 一、科学就在我们身边 14 一、科学就在我们身边 【例题一】关于科学史，下列说法错误的是（　　） A．牛顿发现了万有引力定律 B．法国科学家巴斯德证明了肉汤变质是空气中的细菌引起的，否定了“自然发生说” C．道尔顿等科学家认为物质是由原子、分子构成的 D．哥白尼认为地球是宇宙的中心，并由此开创了“地心说” D 【解析】 科学技术史是关于科学技术的产生、发展及其规律的科学。科学技术史既要研究科学技术内在的逻辑联系和发展规律，又要探讨科学技术与整个社会中各种因素的相互联系和相互制约的辩证关系。 A、牛顿发现了万有引力定律，该说法正确； B、法国科学家巴斯德证明了肉汤变质是空气中的细菌引起的，否定了“自然发生说”，该说法正确； C、道尔顿等科学家认为物质是由原子构成的，该说法正确； D、哥白尼提出了日心说，认为太阳是宇宙的中心，而不是地球，该说法错误。 故选：D。 一、科学就在我们身边 第1节 科学并不神秘 二、科学改变我们对自然的认识 17 人类对宇宙的认识 二、科学改变我们对自然的认识 古代中国观点 平坦的大地，穹顶般的天空 现代科学观点 太空中的球形地球 18 地心说、日心说到新的认识 二、科学改变我们对自然的认识 16-17世纪 哥白尼、第谷和开普勒挑战这一观点 哥白尼 新的认识 地球和其他行星围绕太阳运转 古代信念 地球是宇宙的中心 牛顿 19 牛顿的运动定律 二、科学改变我们对自然的认识 牛顿的运动定律解释了行星运动的原理，确立了太阳作为我们太阳系中心的地位。 牛顿 20 人类对微观世界的认识 二、科学改变我们对自然的认识 古中国 五行 （金、木、水、火、土） 古希腊 四元素 （土、气、水、火） 今天：亚原子粒子 （质子、中子、电子） 道尔顿和阿伏伽 德罗 原子理论 巴斯德 曲颈瓶 21 人类对细菌的认识 在19世纪中叶前，流行着一种“自然发生说”，认为细菌是自然发生的。例如， 肉汤里会自然生成细菌，使肉汤变质。法国科学家巴斯德(L.Pasteur)通 过实验，证明了肉汤变质是空气中的细菌引起的，否定 了“ 自然发生说”。 二、科学改变我们对自然的认识 巴斯德 曲颈瓶 22 科学启迪 科学不断扩展和完善我们对自然的认识，从最小的粒子到最大的宇宙结构。 未来还有哪些新发现在等待着我们？ 二、科学改变我们对自然的认识 23 【例题二】广袤浩瀚的宇宙，蕴藏着无数不为人知的秘密，探索太空是人类不懈的追求。下列有关太空的问题中，不属于科学问题的是（　　） A．太阳系中哪颗行星最漂亮 B．流星是如何形成的 C．物质质量在太空中是否改变 D．太空育种的种子是否会变异 A 二、科学改变我们对自然的认识 【解析】 A.“太阳系中哪颗行星最漂亮”中“漂亮”是一个基于个人主观感受和审美标准的描述，不同的人对于“漂亮”的定义可能不同，没有一个客观的、统一的科学标准来衡量，无法通过科学方法进行准确研究和得出科学结论，不属于科学问题。 B.“流星是如何形成的”中流星的形成涉及到天文学中天体运行、物质组成等科学知识，可以通过科学观测、实验、理论推导等方法进行研究，属于科学问题。 C.“物质质量在太空中是否改变”涉及到物理学中质量的概念以及太空特殊环境对物质的影响，能够通过科学实验和理论分析来探究，属于科学问题。 D.“太空育种的种子是否会变异”与生物学中的遗传变异知识相关，可以通过种植实验、基因检测等科学手段来研究，属于科学问题。 故选：A。 二、科学改变我们对自然的认识 第1节 科学并不神秘 三、科学改变了我们的生活 26 科学改变了我们的生产方式 三、科学改变了我们的生活 科学改变了我们的思考方式 科学改变了我们的生活方式 27 盾构机 三、科学改变了我们的生活 杂交水稻 智慧医疗 28 科学发展的负面作用 三、科学改变了我们的生活 人类在享受科技带来的便利的同时，也要尽可能的减少科技带来的危害！ 克隆羊多利 大气污染 29 思考与讨论 塑料袋在日常生活中普遍使用，但在它产生百年以后，塑料却被称为 “人类最槽糕的发明之一”。就塑料产生的利和弊，谈谈你的观点。 三、科学改变了我们的生活 利的方面:成本低廉，轻便耐用，防水防潮。 弊的方面:难以降解，资源浪费,危害生物,处理困难。 塑料的使用带来了诸多便利,但也带来了巨大的环境和生态问题。我们需要合理使用塑料，并加强对塑料废弃物的管理和处理。 30 【例题三】修正带涂在纸上可以遮盖错字，但研究发现，修正带中的一些化学物质会影响人体健康。对此，我们可获得的启示是（　　） A．科学技术给人类生活带来的都是便利 B．科学技术是一把双刃剑，人们要尽可能减少滥用科技带来的危害 C．许多科技产品都像修正带一样会对人体健康产生一定影响，人们应绝对禁止使用 D．科技发展的负面影响不可避免，因此发展科学技术不需要考虑负面影响 B 三、科学改变了我们的生活 【解析】 根据科学技术的作用、合理利用科学技术的目的来分析。 A、科学技术给人类生活带来的不都是便利，如利用化学方法合成毒品，说法错误； B、科学技术是一把双刃剑，人们要尽可能减少滥用科技带来的危害，说法正确； C、许多科技产品都像修正带一样会对人体健康产生一定影响，但不能禁止使用，要合理使用，说法错误； D、科技发展的负面影响不可避免，因此发展科学技术也需要考虑负面影响，将负面影响降至最低，说法错误。 故选：B。 三、科学改变了我们的生活 四、科学促进人类社会的进步 第1节 科学并不神秘 司南开启了我国的远洋航海时代 北斗卫星导航系统帮助人们确定位置 四、科学促进了人类社会的进步 34 中国天宫空间站 神威·太湖之光 超级计算机 四、科学促进了人类社会的进步 35 热机 电磁学 DNA双螺旋结构 四、科学促进了人类社会的进步 36 五、课堂总结 第1节 科学并不神秘 五、课堂总结 第1节 科学并不神秘 六、练习与应用 1. 生物学发展历程中，有许多重大发现改变了人类对生物界的认知，为人类文明做出了极大的贡献。下列科学家的工作成就与其意义对应有误的是（　　） 六、练习与应用 A 巴斯德鹅颈瓶实验 证实细菌不是自然发生的，是由原来已存在的细菌产生的 B 施莱登和施旺观察生物 提出切生物都是由细胞构成的 C 达尔文的《物种起源》 提出了自然选择学说 D 米勒模拟原始大气实验 验证原始大气在一定条件下可以合成氨基酸等有机物 B 【解析】 A、巴斯德的鹅颈瓶实验证实微生物不是自然发生的，而是来自空气中原来已存在的细菌，A正确。 B、施莱登和施旺提出的细胞学说认为，一切动植物（不是所有的生物）都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞的产物所构成，B错误。 C、达尔文是英国生物学家，进化论的奠基人。于1859年发表巨著《物种起源》，提出了以自然选择学说为核心的生物进化理论，C正确。 D、米勒模拟原始大气实验，验证原始大气在一定条件下可以合成氨基酸等有机物，D正确。 故选：B。 六、练习与应用 2.广袤浩瀚的宇宙，蕴藏着无数不为人知的秘密，探索太空是人类不懈的追求。下列有关太空的问题中，不属于科学问题的是（　　） A．太阳系中哪颗行星最漂亮 B．流星是如何形成的 C．物质质量在太空中是否改变 D．太空育种的种子是否会变异 六、练习与应用 A 【解析】 A.“太阳系中哪颗行星最漂亮”中“漂亮”是一个基于个人主观感受和审美标准的描述，没有一个客观的、统一的科学标准来衡量，不属于科学问题。 B.“流星是如何形成的”中流星的形成涉及到天文学中天体运行、物质组成等科学知识，可以通过科学观测、实验、理论推导等方法进行研究，属于科学问题。 C.“物质质量在太空中是否改变”涉及到物理学中质量的概念以及太空特殊环境对物质的影响，能够通过科学实验和理论分析来探究，属于科学问题。 D.“太空育种的种子是否会变异”与生物学中的遗传变异知识相关，可以通过种植实验、基因检测等科学手段来研究，属于科学问题。 故选：A。 六、练习与应用 3.我们周围的各种自然现象都蕴含着科学道理。下列现象中，不属于自然现象的是（　　） A．火山喷发 B．流星雨 C．扣篮 D．昆虫蜕皮 六、练习与应用 C 44 【解析】 解：A.火山喷发‌是一种地质现象，由于地球内部的岩浆、气体和碎屑等物质在短时间内从火山口或裂缝中喷出地表，伴随着巨大的能量释放；它是地球内部活动的一种表现，属于自然现象，故A错误； B.流星雨是夜空中的一种壮观天象，由许多流星在短时间内连续划过天空形成。这些流星实际上是宇宙中的小颗粒（如彗星碎片）在进入地球大气层时因摩擦燃烧而产生的；因此流星雨也属于自然现象，故B错误； C.扣篮是一种人为的体育活动，与地球的自然活动或宇宙现象无关；扣篮是指运动员在持球跳起后，将球单手或双手扣入篮筐，因此不属于自然现象，故C正确； D.昆虫在生长过程中，由于体表的角质层不能随着身体的增长而扩大，因此需要蜕去这层旧皮，以便身体继续发育，这是昆虫生长过程中的一种自然现象，有助于昆虫适应不同生长阶段的需求，故D错误。 故选：C。 六、练习与应用 第1节 科学并不神秘 七、提升训练 1.下列问题，可以通过科学实验来解决的是（　　） ①吃剩的饭菜用保鲜膜包起来是否会更容易变质 ②某款冰淇淋中哪种口味最受初中生欢迎 ③影响铁钉生锈的因素有哪些 A．①②B．①③C．①②③D．都不可以 B 七、提升训练 47 【解析】 解：①对于“吃剩的饭菜用保鲜膜包起来是否会更容易变质”，可以通过设置对照实验，一组用保鲜膜包，一组不包，控制其他条件相同，观察饭菜变质情况，能通过科学实验解决； ②“某款冰淇淋中哪种口味最受初中生欢迎”，这是关于初中生喜好的调查，属于问卷调查、统计分析，不是科学实验（科学实验强调通过控制变量、进行实验操作来探究因果关系等）。 ③“影响铁钉生锈的因素有哪些”，可以通过设置不同变量（如湿度、氧气接触情况等）的对照实验，观察铁钉生锈情况，能通过科学实验解决。 所以①③可通过科学实验解决； 故选：B。 七、提升训练 2. 伟大的科学家牛顿好奇于苹果落地而发现了“万有引力”；瓦特好奇于水的沸腾顶起壶盖而发明了蒸汽机……在讨论这些事例告诉我们什么道理时，4位同学分别讲了如下的看法。甲说：小小疑问都有可能引发科学的发现.乙说：从探究身边的问题着手可以进入科学的世界。丙说：科学的发现有赖于仔细观察、认真思考、积极实验。丁说：科学的发现都是从偶然的观察中得到的。根据你的观点，最不同意谁的看法（　　） A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 D 七、提升训练 【解析】 甲、对待科学规律，需要有怀疑的态度，小小的疑问是科学探究的起因，探究的过程既可以解释疑问，也可能有科学的发现。此观点正确； 乙、科学的发现不在大小，从身边的小事、身边的问题着手同样可以进入科学的世界。此观点正确； 丙、科学研究的基本方法是勤于动手、勤于思考、勤于观察。此观点正确； 丁、偶然的发现可能孕育巨大的发现，但科学的发现不一定都是从偶然的观察中得出。此观点错误。 故选：D。 七、提升训练 3.打开手机地图导航APP，发现东方理想学校坐落在路桥区文化路边上，学校校区不大，但很有特色，学生青春洋溢，充满活力，由此产生两个问题：一是学校校名为什么是“东方理想学校”？二是校园内银杏树叶到秋天为什么会变黄？通过学习你认为《科学》科目所要解决的主要问题应该是（　　） A．第一个问题 B．第二个问题 C．两个问题都是 D．两个问题都不是 B 七、提升训练 【解析】 校名为什么是“东方理想学校”不是自然现象，不属于科学研究对象；校园内银杏树叶到秋天为什么会变黄？是自然现象，属于科学研究对象，所以《科学》科目所要解决的主要问题应该是第二个问题。 故选：B。 七、提升训练 Lavf58.20.100 $$