（陕西专用）考点01 基础知识综合 —2024—2025学年八年级语文下册期末考点预测强化练（附答案）

考点01 基础知识综合 基础知识：主要考查汉字书写、词语辨析、成语运用、病句修改、句子仿写等。例如，在汉字书写方面，学生容易出现形近字混淆、错别字等问题；词语辨析部分，学生常因对词语意义理解不准确、细微差别把握不当而失分；成语运用则存在积累不足、滥用或误用的情况。 阅读理解：涵盖记叙文、说明文、议论文等多种文体。记叙文阅读着重考查人物形象、情节发展、主题思想等；说明文阅读侧重于事物特征、科学原理、说明方法等；议论文阅读则重点考查学生的逻辑思维和论证能力，如分析作者的观点、论据和论证过程等。 古诗文阅读与鉴赏：选取经典篇目，涵盖先秦、汉魏、唐宋等不同时期的作品。学生在这部分普遍存在对古诗词意境理解不足、文言文语法掌握不牢固、对作者生平及创作背景了解有限等问题。 作文：题目通常贴近学生生活，如 “我的校园生活”“我的家庭故事” 等，要求学生在规定时间内完成一篇一定字数的作文，注重考查学生的语言表达能力、思维能力和创造性，评分标准包括内容、语言表达和篇章结构等方面。 基础知识：更加注重在具体语境中的运用，单纯的死记硬背题会减少。字音字形会考查教材中易错的字词，词语运用注重在语境中理解和辨析近义词、成语等，病句修改、标点符号使用、文学常识等也会有所涉及。 古诗文阅读：理解性默写的比重可能增加。文言文阅读可能会出现课内外对比阅读，加大对学生知识迁移能力的考查，实词、虚词的考查范围可能会适当扩大，对文章内容的理解和分析会更深入。 名著阅读：除了常规的人物、情节考查，可能会更注重对作品主题、艺术特色以及对学生成长启示的考查，引导学生深入阅读名著。 阅读理解：选材会更加多样化，关注社会热点、科技前沿、文化传承等内容。题型上会进一步强化对学生思维能力和综合分析能力的考查，如增加一些探究性、开放性的题目。 作文：可能会结合当下社会热点或学生的生活实际，引导学生表达真情实感和独特见解。文体可能更加新颖，如要求写演讲稿、游记、故事等，对作文的结构、语言表达等方面的要求会保持一定水平。 基础知识方面，要扎实掌握字词的音、形、义，注重积累和在语境中的运用，加强对语法知识、文学常识的学习。 古诗文阅读要加强背诵、理解和赏析，掌握常见实词、虚词的用法和文言文语法现象，多进行课内外文言文的阅读训练。 对于阅读理解，要多进行各种文体的阅读练习，总结答题方法和技巧，提高阅读理解能力和思维能力，关注文章的主题、结构、语言等方面。 名著阅读要深入研读，了解作品的主要内容、人物形象、主题思想和艺术特色等。 作文方面，多关注生活中的点滴，积累素材，注重提高自己的语言表达能力和逻辑思维能力，学习不同文体的写作方法和技巧，勤加练习。 1．阅读语段，完成问题。 2024年4月30日，神舟十七号载人飞船返回舱在东风着陆场成功着陆，在这激动人心的时刻，中华儿女用纷至tà来的祝福表达自己的骄傲和自豪。东风着陆场，这片广袤无垠的沙漠戈壁，记录了中国航天事业一路走来的铿锵步伐，也将见证着中国人航天梦想的逐步实现。中国航天人前赴后继，用骨气、汗水乃至生命去探索太空，他们是名fù其实的英雄。 (1)请根据语境，选出加点字正确的读音。（只填序号） ①神舟十七号载（A．zǎi B．zài）人飞船返回舱在东风着陆场成功着陆。（   ） ②东风着（A．zhuó B．zháo）陆场，这片广袤无垠的沙漠戈壁。（   ） (2)请根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。 ①纷至tà 来  ②名fù 其实 2．阅读语段，按要求完成下面的题目。 ①青年若要成才，行稳方能致远，“吃苦”是必经之路。②今天，“吃苦”并非指吃“缺衣少食”的物质之苦，更多是指吃精神之苦、意志之苦。③比如，在科技攻关的关口，为了解决“卡脖子”技术难题，_______；在抢险救灾的前线，为了人民群众生命财产安全，冲锋陷阵、不怕牺牲：在保卫祖国的边疆，为了国家安全和民族利益，无畏无惧、_______…… ④好儿女志在四方□有志者奋斗无悔。 (1)请提取第①句中画横线句子的宾语，并写在下面横线上。 (2)请将下面的语句分别填在第③句的横线上。（只填序号） A．用心守护 B．甘坐冷板凳 (3)请在第④句方框内填入恰当的标点符号。 3．八（1）班开展以“音乐伴我成长”为主题的综合性学习活动，小秦带着小凡在音乐会上聆听古琴音乐会，第一首曲子由李蓬蓬老师用千年唐琴——九霄环佩演奏《流水》。请你参与并完成下列任务。 (1)【活动一：书写古琴】请把下面的语句，正确、规范、工整地书写在下面田字格中。 古琴扬传久远 (2)【活动二：讲述故事】听完古琴曲《流水》，小秦不禁想起了“高山流水”的故事，你知道这个故事吗？请简要叙述。（80字左右） (3)【活动三：介绍秦腔】古琴曲《忆长安》是一首具有陕西风格的乐曲，融合了陕西秦腔元素，传承久远。小凡不懂秦腔，请你为小凡推荐一个秦腔经典曲目。（只写出曲目名） (4)【活动四：巧对对联】在音乐会的互动环节，主持人出上联，现场观众对下联，对得工整可获得纪念品一份，请你帮小秦对出下联，赢得奖品 上联：古琴雅奏三千载，汉韵迎远客 下联：_______ A．今唱仰天大风歌，佳音净我心 B．大鹏奋飞九万里，素风纳宾朋 C．画里乾坤古琴心，流水觅知音 D．一曲明月画中吟，知音何处寻 小语同学将作为学生代表，在本次活动的开幕式上发言。下面是他发言稿中的部分文字，请你帮他解决其中的文字问题。 在梦想的舞台上，青年们奋斗的口号始终营绕在每个人的耳畔。他们怀揣着对未来的憧憬，以虔诚的态度追求着自己的理想。他们矗立在新征程的起点上，像巍峨的山峰，坚定而自信。面对未知的挑战，他们涌跃向前，每一步都充满了决心和勇气。他们知道，只有不懈地奋斗，才能在新时代的浪潮中破浪前行，从而实现自己的梦想，为国家的繁荣富强贡献自己的力量。 4．请结合语境，给句中的加点字注音。 （1）他们怀揣( )着对未来的憧憬，以虔诚的态度追求着自己的理想。 （2）他们矗( )立在新征程的起点上，像巍峨的山峰。 5．语段中的画线句各有一个错别字，请你找出来并加以改正。 （1） 应写作         （2） 应写作 爱国之行如同明亮的灯塔，照亮我们前行的道路；爱国之行需要我们不断学习，提升自身素质，为国家的发展贡献智慧和力量。同学们在活动中搜集到了下面这段材料，请你解决其中的文字问题。 ①“祖国”不是一个普通的名字，“爱国”也不是一句简单的口号。②自古以来，中华民族多少仁人志士，为了祖国抛头颅、洒热血。③他们在国家危急存亡，义无反顾，挺身而出，甘愿献出自己宝贵的生命。④因此，民族的兴旺，要靠每一个有爱国之心的人去奉献，祖国的强大，需要每一位有爱国之心的人去建设。 6．请提取第①句中画线部分的主干，并写在下面的横线上。 7．第③句存在语病，请将修改意见写在下面的横线上。 8．下列说法正确的是（   ） A．在书写“华”字时，第三笔为竖弯钩。 B．语段中，加点词语“普通”“宝贵”“民族”词性各不相同。 C．第②句中画线的短语分别是并列结构和动宾结构。 D．第④句中有标点符号使用错误，应将句中第三个逗号改为分号。 9．阅读语段，按要求完成下面的题目。 ①6月25日，嫦娥六号返回器携带来自月背的月球样品安全返回地球。②联合国秘书长发言人迪雅里克表示，嫦娥六号任务的成功执行是“了不起的成就”，是国际合作在外层空间事务方面的伟大体现。③外层空间是_______，空间探索是_______。④中国探月工程始终秉持“平等互利、和平利用、合作共赢”的原则。⑤中方开放了嫦娥五号月球样品的国际申请，与国际同行开展联合研究，共享科学。 (1)请提取第①句的主干，并写在下面。 (2)请将下面的语句分别填在第③句的横线上。（只填序号） A．人类的共同事业 B．人类的共同疆域 (3)第⑤句有语病，请将修改意见写在下面。 10．阅读语段，完成问题。 龙是先民想象中的神物，苍劲有力，驰chěng天地。龙的起源可追溯至三皇五帝时期。人文始祖轩辕黄帝在统一华夏部落的过程中，取各部落图腾之一角，综合数种动物的特征，加以想象，组成了新的、共有的图腾——龙。千百年来，龙被fù予更多神秘和崇高的意义，常被视为天神天命的象征，代表着权力与威严、祥瑞与兴盛。千百年来，中国人将龙视为民族图腾，将自己视为龙的传人。泱泱华夏，龙腾四海；巍巍中国，龙跃九洲。 (1)请根据语境，选出加点字正确的读音。（只填序号） ①龙是先民想象中的神物，苍劲 （A．jìng B．jìn）有力。 ②龙的起源可追溯 （A．sǔ B．sù）至三皇五帝时期。 (2)请根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。 ①驰chěng ②fù 予 11．阅读语段，按要求完成下面的题目。 ①汉语博大精深，不仅是语言交流的工具，更是中华文化的载体。②说到江南，浮现在眼前的，大概率不是地理位置上的长江以南，而是________；说到塞北，很难不想到________。③望月是思乡、折柳是送别、红豆即相思……④经过薪火相传、绵延不绝的五千多年中华文明，为汉语注入了丰富内涵。 (1)请提取第①句的宾语中心语，并写在下面的横线上。 (2)请将下面的语句分别填在第②句的横线上。（只填序号） A.烟雨朦胧、小桥流水    B.大漠孤烟、长河落日 (3)第④句有语病，请将修改意见写在下面的横线上。 阅读语段，完成下面小题。 江南多水乡，水乡多古桥。登上桥，举目远tiào，一幅水上美景映入眼帘：红日映照水面，帆影点点，波光闪烁。当你伫立在池中的小桥上，环顾四周，千姿百态的假山、弯曲迂回的长廊、婀娜多姿的莲荷……尽收眼底。记得每到盛暑季节，河面上尽是绿油油的西瓜船。这时候，我便会cuān掇着母亲走过几块湿漉漉的木跳板，登上西瓜船，挑两个个头中等的西瓜抱回家。 12．请根据语境，给加点字注音。 （1）迂回( )        （2）湿漉漉( ) 13．请根据语境，将下面词语中拼音所对应的汉字，用楷体书写在后面的田字格中。 （1）远tiào        （2）cuān掇 14．下山途中同学们经过骊山半山腰的兵谏亭景点。小华听到有导游正在给游客进行介绍，小华回来整理了导游讲解的一段内容，请你帮他解决遇到的文字问题。 ①西安事变是中国近现代历史上影响最为深远的事件之一。②事件的主要发动者张学良说“我把天捅了个窟窿□③周恩来评价张学良：“民族英雄、千古功臣□④骊山是这一事件的主要发生地，所以，在此用浮雕形式记录这一史实， 民族英雄， 民族精神。 (1)请提取第①句的主干，并写在下面。 (2)依次填入语段第②③句方框内的标点符号，正确的一项是（   ） A．。”    ”。 B．”。    ”。 C．。”    。” D．”。    。” (3)请将下面的词语分别填写在第④句的横线上。（只填序号） A．弘扬  B．缅怀 15．阅读回答问题。 【登高怀古】骊山，位于陕西省西安市临潼区城南，是秦岭山脉的一个支脉，东西绵延25公里，山势逶迤，树木葱茏，因远望宛如一匹苍黛色的骏马而得名。若天气晴好，从山顶俯瞰关中：犬地，一览无余。 同桌小华登上骊山，有感而发，写下了一段随笔，请你帮他解决遇到的文字问题。 登上骊山烽火台，眺望着秦始皇帝陵，历史的厚重感扑面而来。远处的渭河，见证了无数朝代在关中大地上纷至tà采，又分崩离xī。历史的洪流滚滚向前，山脚下昔日的皇家宫苑已成为中外游客打卡地，这些历史的遗迹需要我们倍加珍惜，游览时不要做那些大煞风景的不文明行为，要守护好这些宝贵的历史记忆。 (1)请根据语境，写出加点字正确的读音。 ①眺 望着秦始皇帝陵。 ②游览时不要做那些大煞 风景的不文明行为。 (2)请根据语境，写出下面词语所对应的汉字。 ①纷至tà 来 ②分崩离xī 16．中国青年如同初升的太阳，充满活力和希望。他们承载着国家的未来和民族的希望，深知自己的责任和担当。 阅读语段，按要求完成下面的题目。 ①民族危亡之际，五四运动唤醒沉睡的中国；国家奋起之时，“团结起来，振兴中华”的口号响彻神州大地。②新时代的青年人主动作为、勇挑重担，谱写了中华民族伟大复兴进程中激昂的青春乐章。③中华民族始终有着“自古英雄出少年”的传统。④生逢盛世，肩负民族复兴的历史重任，只有广大青年立大志、成大才，才能把担子挑起来、责任担起来。⑤青年一代要坚定理想信念，在时代洪流中______、______。 (1)请提取第①句划线部分的句子主干。 (2)第④句有语病，请将修改后的句子写在下面的横线上。 (3)请将下面的短语分别填在第⑤句的横线上。（只填序号） A．建功立业    B．勇立潮头 让我们掀开华夏文明史的帷幕，穿过时代的烟云，涉过岁月的河流，一步步穿越到那久远的过去……小语从网上搜集并摘抄了下面一段资料，请你帮他解决遇到的文字问题。 在祖国的传统文化中，中国历史是其中重要的组成部分。中华民族5000年来创造的奇迹，有如夏夜的繁星，数（   ）不胜数，向世界展示了东方智慧的无穷魅力。丰厚的文化遗产不仅是艺术宝库上的璀（   ）璨明珠，是炎黄子孙的骄傲，也是我们民族得以凝聚并且繁（   ）yǎn不患的源泉；它们是先辈留给我们的精神财富，是我们中华民族的魂，是我们的信仰。 17．请根据语境，给加点字选择正确的注音。 （1）数不胜数 A．shǔ B．shù( ) （2）璀璨 A．cuī B．cuǐ( ) 18．请根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。 （1）yuán远流长( )    （2）繁yǎn不患( ) 19．阅读语段，按要求完成下面的题目。 ①互联网时代，未成年人的日常生活与网络息息相关。②数据显示，截至2023年12月，我国网民规模已达10.92亿，未成年网民规模已突破近1.93亿。③对广大未成年人来说，网络为他们开启了一个全新的世界，能帮他们更好_____、______。④与此同时，网络也给未成年人保护带来一些隐患。⑤现实生活中，未成年人因沉迷网络而荒废学业、出现打赏纠纷的新闻不时见诸媒体，更凸显了加强未成年人网络保护的重要性。 (1)请提取第①句的句子主干，并写在下面。 (2)第②句有语病，请指出问题所在。 (3)请将下面两个短语，依序填在第③句中的横线上。（只填序号） A．开阔眼界 B．学习知识 阅读语段，完成下面小题。 瞿塘峡两岸如削，岩壁高耸，山脊弥漫着一层层或明或暗的光辉。杜甫曾有“赤甲白盐俱刺天，闾阎liáo绕接山巅”的诗句，如今即使因为三峡大坝蓄水，水面已经上涨了一百多米，这种震hàn仍与古人有相通之处。瞿塘峡全长虽然只有8公里，但却有西控巴渝收万壑、东连荆楚压群山的雄伟气势，让人心潮澎湃。 20．请根据语境，选出加点字正确的读音。（只填序号） （1）瞿塘峡两岸如削，岩壁高耸，山脊弥（A．mí  B．ní）漫着一层层或明或暗的光辉。( ) （2）瞿塘峡全长虽然只有8公里，但却有西控巴渝收万壑（A．hé  B．hè）、东连荆楚压群山的雄伟气势。( ) 21．请根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。 （1）liáo( )绕        （2）震hàn( ) 22．阅读语段，按要求完成下面的题目。 ①互联网在改变人们生活方式的同时，也潜移默化地影响着大众的审美习惯。②从纸面到屏幕、从静态到动态，不断变化的美术作品欣赏方式，也改变着相关创作方式。③为使经典美术作品更加适应互联网传播，一些创作者通过趣味化呈现，对作品进行大胆转化。④当然，适应网络并非迎合网络，在紧扣年轻人的兴趣点的同时，更需认清转化与提炼经典美术作品的要旨。⑤ 生动诠释好经典美术作品的文化艺术内核， 能真正拉近传统与现代之间的距离。 (1)第①句中的“潜移默化”按短语结构类型划分，属于 短语。 (2)第④句有语病，请将修改意见写在下面的横线上。 (3)请在第⑤句中的横线上填写一组恰当的关联词。 阅读语段,完成下面小题 青春里，有绚丽的梦，也有纷至tà来的历练和机遇；青春里，有师长们的谆谆告诫，也有伙伴们的敦厚情意；青春里，有一次次的格物zhì知，也会有一次次的不知所措。正因如此，弥漫着蓬勃朝气的青春，才被赋予了更多的人生意义。 23．请根据语境，选出加点字正确的读音。(只填序号) （1）青春里，有师长们的谆（ A．zhūn    B．chún ）谆告诫。( ) （2）弥（ A．mí   B．ní ）漫着蓬勃朝气的青春，才被赋予了更多的人生意义。( ) 24．请根据语境,写出下面词语中拼音所对应的汉字。 （1）纷至 tà 来    （2）格物zhì 知 25．阅读语段，按要求完成下面的题目。 ①诚信，是一种品质，一言既出，驷马难追；诚信，也是一种责任，言出必行，行必有果。②不管岁月如何变迁，环境如何变化，诚信始终是景行行止的道德品质，是安身立命的道德标尺。③中华民族历来推崇“诚外无物”，强调“君子养心，莫善于诚”“处己、事上、临下，皆当如诚为主。”④对于诚信的执着与坚守，可以说已深深熔铸于国人的_____，成为中华传统美德的_____。 (1)请写出第②句划线句的主干。 (2)第③句的标点符号使用有误，请将修改意见写在下面。 (3)请将下面的语句分别填在第④句横线上。（只填序号） A．精神血脉        B．精神基因 根据下面的文字，完成后面的选择题。 春天姗姗来迟，草木萌发，阳光和煦，燕子呢喃，草长莺飞。嫩绿的麦苗，轻捷地从土里钻了出来，与田边的高树俯仰生姿。微风拂面，心旷神怡，湖水波光粼粼，柳丝轻拂河堤，鸟儿总是唱着嘹亮的歌，呼朋引伴地卖弄着清脆的喉咙，大地焕发出勃勃生机。赏花踏青的男女老少，离开喧嚣的城市前仆后继奔向田野。喜欢露营的人，在幽寂的山涧旁驻足，把帐蓬安扎在潺潺的溪水边。热衷拍摄的人，背起相机，长途跋涉，奔赴天涯海角。人们沉醉在明媚的春光里，不负韶华。 26．下面词语中加点字注音有误的一项是（   ） A．明媚（mèi） 萌发（méng） 拂面（fú） 天涯海角（yá） B．嫩绿（nèn） 潺潺（chán） 河堤（dī） 心旷神怡（guǎng） C．喧嚣（xiāo）  焕发（huàn）  粼粼（lín） 勃勃生机（bó） D．姗姗（shān）  呢喃（ní）    嘹亮（liáo） 俯仰生姿（yǎng） 27．下面词语中有错别字的一项是（   ） A．和煦   露营   驻足   长途跋涉 B．轻拂   踏青   幽寂   阳光和煦 C．帐蓬   山涧   热衷   前仆后继 D．轻捷   喉咙   卖弄   不负韶华 28．【畅谈读书】下面是潼潼在小组交流中做的即席讲话，请你帮他解决其中的问题。 ①读书，是为了提升自己的知识水平，以丰厚的学识去影响他人。②一个人读书越多，他的知识就越渊博□视野就越开阔□思维就越敏锐。③在阅读中，我们可以感受作者的思想和情感，体验不同的人生和世界。④同时，通过读书，使我们可以弘扬文化，推动社会进步，传承文明。⑤读书是一种不可或缺的生活方式，它能够让我们更好地认识自己。 (1)请在第②句中的方框内填入恰当的标点符号。 (2)第④句有语病，请将修改意见写在下面的横线上。 (3)请提取第⑤句画线部分的主干，写在下面的横线上。 【漫游书海】潼潼写了下面这段随笔，请你帮他解决其中的文字问题。 在浩瀚的文化海洋中，我们犹如一艘小船，在霎时之间被历史的漩涡所吸引，卷入其中。阅读经典，便是我们瞭望这片海洋的灯塔。每一本经典都蕴含着先人的智慧与情感，它们用深邃的哲理和生动的叙述，让我们在不知所cuò时找到心灵的慰藉。面对人生中的种种jué择，阅读经典可以为我们提供宝贵的启示和勇气。它教会我们如何在纷繁复杂的世界中保持清醒的头脑，如何在困惑和犹豫中做出明智的选择。 29．请根据语境，选出加点字正确的读音。（只填序号） （1）我们犹如一艘小船，在霎（Achà    B．shà）时之间被历史的漩涡所吸引。( ) （2）阅读经典，便是我们瞭（Aliào    B．liáo）望这片海洋的灯塔。( ) 30．请根据语境，写出下列词语中拼音所对应的汉字。 （1）不知所cuò     （2）jué 择 31．阅读语段，按要求完成下面的题目。 ①读一本好书，不亚于跟智者来一场对话。②在历史传记的______里，感受斗转星移的变与不变；在科学哲思的______中，发现世界运转的知与未知；在诗歌文学的______间，体味百态人生的是与非。③阅读使我们思接千载、心通万里，与先贤畅谈，跟自我对话，构筑起一个日渐丰满的精神世界。 (1)请提取第①句的主语部分。 (2)请将下面的词语分别填在第②句的横线上。（只填序号） A．悲欢离合    B．缜密推演    C．跌宕起伏 (3)第③句有一处标点符号使用错误，请直接写出修改好的句子。 32．请阅读“玉祥门”的相关材料，完成下列任务。 ①历史悠久的玉祥门位于西安明清城墙的西北角，仅次于东、南、西、北四座城门，是古城西北方向的交通要道。② 这里是张骞出使西域时的起点， 在玉祥门外的转盘中央，竖立着一座雄伟壮观的“张骞出使西域”的雕塑。③我们和城墙一起迎来了数百年来最好的时代。④城墙根下，年轻人唱着流行歌谣：“西安人的城墙下，是西安人的火车，西安人到哪都不能不吃泡馍”。⑤让我们一起读懂城墙，读懂了城墙，你也就读懂了这座城市的力量和追求。 (1)第②句缺少一组关联词，请写在下面的横线上。 (2)请提取第③句的主干，写在下面的横线上。 (3)请选出下列说法正确的一项是（   ） A．“位于”“四座”“转盘”“唱着”四个词语的词性各不相同。 B．“历史悠久”“流行歌谣”“玉祥门”三个短语属于同一类型。 C．第①句中“仅次于东、南、西、北四座城门”有语病，应在句首加上“地位”。 D．第④句中标点符号的使用都是正确的。 走进碑林博物馆，你会读到颜真卿的《多宝塔碑》。 下面是其译文，请你协助解决朗读译文过程中遇到的文字问题。 宝塔的形状，如山麓高耸，莲瓣争奇；如彩云下垂，wéi幕俯覆。从下面看，宝塔从地中yǒng跃而出，崛起挺立，不动如山；往上面瞧，塔身轻盈，把天空映衬得更加美丽；塔心中空，暗中浮光，静默而深沉；塔表坚实，光焰赫赫倾泻而下，恢宏宽敞。台阶用似玉的美石砌成，栏杆以炫目的雕刻装饰。 33．请根据语境，写出加点字的正确读音。 （1）塔表坚实，光焰赫赫倾泻而下，恢宏宽敞。( ) （2）台阶用似玉的美石砌成，栏杆以炫目的雕刻装饰。( ) 34．请根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。 （1）wéi 幕        （2）yǒng 跃 35．阅读语段，按要求完成下面的题目。 ①2023年央视兔年春晚舞台上，创意节目《当“神兽”遇见神兽》惊艳亮相。②这个节目不是简单的文化展示，而是以VR三维绘制的方式对中华优秀传统文化的回眸与致敬。③这个节目收获的好评告诉我们，本土文化创意开发工作首先要坚持弘扬中华优秀传统文化，也就是“守正”。④另外，还要在创字上下功夫，深入挖掘自身的特色文化资源，紧跟时代发展的步伐。⑤我们______要找到传统与现代的结合点，______要不断推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展。 (1)请写出语段中“传统文化”的短语类型。 (2)第④句中标点符号使用有误，请将修改意见写在下面的横线上。 (3)第⑤句补上一组恰当的关联词，请将关联词写在下面的横线上。 阅读下面语段，按要求完成下面小题。 一路学来，我们诵读了许多古诗文。曾在某个时刻，我们蓦然想起一篇名作，感叹自然之xuàn丽、生命之美妙；在当下的某天，我们心中浮现一句诗，电光石火间拔开了心上的雾霭。理解了作者的心绪，懂得了人情世故；在未来，对前途不知所cuò。我们也因读到某一名篇佳作而倍感震撼，在诗文中找到心灵的慰藉……诵诗文，让我们的生活与诗文有机联系在一起。 36．请根据语境，给下面词语中加点字注音。 （1）蓦然( )    （2）慰藉( ) 37．请根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。 （1）不知所cuò( )    （2）xuàn丽( ) 38．文化是一个民族的灵魂，它承载着历史的记忆、民族的精神和人民的智慧。我们要深入挖掘和传承优秀的传统文化，发展当代中国主流文化，让五千年灿烂的华夏永葆生机和活力。同学们搜集到了关于语言文字的相关资料，请你解决其中的问题。 ①我国有多语言、多方言、多文字的语言国情。②各民族人民历史上除通用汉文以外，还曾使用过约60种不同类型的民族文字。③这些语言文字本身就是中华民族共同体历史发展的___，也是中华各民族交往交流交融的_____。④基于这些语言文字创造的文化成果，既有文字式，也有口碑形式，既有古籍文献，也有现实创作，可谓洋洋大观。 (1)第①句中加点的短语“语言国情”属于 结构。 (2)请将下列词语填写在第②句中的横线上。（只填序号） A．缩影    B．见证 (3)第④句中有一处标点符号使用有误，请将修改意见写在下面的横线上。 39．书法艺术历史悠久，魅力无穷。为弘扬书法文化，陶冶同学们的情操，学校开展“品味书法之美”临摹活动，请你积极参加并完成相关任务。 (1)活动中，小语同学展示了自己临摹的书法作品，请你将其内容用简体楷书，正确、规范、工整地书写在田字格中。 (2)“翰墨飘香”书法兴趣小组向大家展示了三幅我国著名书法家的作品（如下），请选择你喜欢的一幅，至少使用一种修辞手法谈谈其艺术特点。 张旭的草书        颜真卿的楷书      王羲之的行书 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 1．(1)①B ②A (2) 沓 副 【详解】（1）本题考查字音。 ①载人，zài rén，承载着人。 故选B。 ②着陆，zhuó lù，指(飞机等)从空中到达陆地。 故选A。 （2）本题考查字形。 纷至沓来，fēn zhì tà lái，意思是形容纷纷到来，连续不断地到来。用于指人或事物。 名副其实，míng fù qí shí，指名声或名称与实际相符合。 2．(1)路 (2)B  A (3)，（逗号） 【详解】（1）本题考查句子成分。 画横线句子主语是“吃苦”，谓语是“是”，宾语是“路”，“必经”是修饰“路”的定语。 （2）本题考查句意的连贯。 在第③句中，两个横线处分别需要填入与上下文逻辑相符的语句。根据语境分析： 第一处横线：“在科技攻关的关口，为了解决‘卡脖子’技术难题，_______”这里描述的是科技攻关的场景，强调的是在解决技术难题时需要耐心和坚持。因此，填入“甘坐冷板凳”更为合适，因为它体现了在科研过程中需要忍受寂寞和长期坚持的精神。     第二处横线：“在保卫祖国的边疆，为了国家安全和民族利益，无畏无惧、_______”这里描述的是保卫边疆的场景，强调的是对国家和民族的忠诚与守护。因此，填入“用心守护”更为合适，因为它体现了对国家和民族利益的坚定守护。 （3）本题考查标点符号。 这句话由两个并列的分句组成，且分句中没有标点，因此，中间需要用逗号来分隔，使句子结构更加清晰。 3．(1)古琴扬传久远 (2)示例：俞伯牙弹琴时，钟子期能听懂他弹奏的音乐哪里是描摹高山，哪里是描摹流水，两人惺惺相惜，成为了知己好友。钟子期死后，俞伯牙伤心欲绝，毅然摔琴，从此再不弹琴。 (3)示例一：秦腔《探窑》，讲述王宝钏为爱情毅然舍弃荣华富贵，住进丈夫寒窑苦守清贫。薛平贵西凉征战，久无音讯。其母前来探望，王宝钏坚持誓言，拒回相府，隔门含泪跪送母亲，表现了她的忠贞与坚韧。 示例二：秦腔《三娘教子》，讲述了薛家三娘王春娥含辛茹苦抚养继子薛乙哥，终使其成才中状元的故事。剧中展现了王春娥的贤良与坚韧，以及她对薛乙哥严慈相济的教育方式，体现了母爱与责任的力量。 (4)A 【详解】（1）本题考查字形书写。注意用“形体方正，笔画平直”的正楷依次认真书写，注意“琴、传”的写法。 （2）本题考查文学常识。 “高山流水”的故事源自中国古代，讲述了琴师俞伯牙与樵夫钟子期的知音之交。俞伯牙善于弹琴，而钟子期精通音律，能够准确理解俞伯牙的琴声所表达的意境。俞伯牙弹奏《高山》时，钟子期感叹“巍巍乎若泰山”；弹奏《流水》时，钟子期感叹“洋洋乎若江河”。后来钟子期去世，俞伯牙断琴绝弦，终身不再弹琴，以示知音难觅。 （3）本题考查文化常识。 示例：《三滴血》是秦腔的经典剧目之一，讲述了明代官员周仁在断案过程中，通过三滴血的故事，展现了智慧与正义的力量。剧中，周仁通过巧妙的方法，揭露了真凶，最终为无辜者洗清了冤屈。这部剧不仅情节曲折，还体现了秦腔独特的唱腔和表演风格，深受观众喜爱。 （4）本题考查对联。 上联“古琴雅奏三千载，汉韵迎远客”描绘了古琴的悠久历史和汉韵的魅力，下联“今唱仰天大风歌，佳音净我心”则展现了现代音乐的力量和净化心灵的效果。意思相对。结构上，都是“主谓+主谓”的结构，符合对联的要求。故选A。 4． chuāi chù 5． 营绕 萦绕 涌跃 踊跃 【解析】4．本题考查字音。 怀揣：huái chuāi，胸怀里藏着。 矗立：chù lì，高耸地立着。 5．本题考查字形。 营绕——萦绕：盘旋往复；往复缠绕；比喻声音在什么东西旁边旋转、回复。 涌跃——踊跃：形容人们积极主动、热情高涨的状态。 6．爱国不是口号 7．第③句存在成分残缺的语病，应在“危急存亡”后加上“之时”。 8．D 【解析】6．本题考查句子主干。 这句话中，“爱国”是主语，“也”是状语，“不是”是谓语，“一句简单的”为定语，修饰宾语“口号”，因此主干为：爱国不是口号。 7．本题考查病句辨析。 第③句“他们在国家危急存亡，义无反顾，挺身而出，甘愿献出自己宝贵的生命”成分残缺，“在国家危急存亡”表述不完整，应在“危急存亡”后加上“之时”或“之际”。 8．本题考查基础知识。 A.有误，“华”字的笔顺为撇、竖、撇、竖弯钩、横、竖。所以第三笔是撇，而不是竖弯钩； B.有误，“普通”和“宝贵”都是形容词，“民族”是名词，“普通”和“宝贵”词性相同； C.有误，第②句中“中华民族”是偏正结构，“洒热血”是动宾结构； 故选D。 9．(1)返回器返回地球 (2)B A (3)示例：中方开放了嫦娥五号月球样品的国际申请通道，与国际同行开展联合研究，共享科学。 【详解】（1）本题考查提炼句子主干。 第①句“6月25日，嫦娥六号返回器携带来自月背的月球样品安全返回地球”中“6月25日”是时间状语，“嫦娥六号”为定语，“返回器”为主语，“携带来自月背的月球样品”“安全”为状语，“返回”是谓语，“地球”是宾语。本题按照“主语+谓语十宾语”的形式提取句子主干为：返回器返回地球。 （2）本题考查词语辨析。 事业：意思是指人们所从事的，具有一定目标、规模和系统的对社会发展有影响的经营活动；疆域：国家领土的范围。 第③句句意为：外层空间是人类的共同领土，空间探索应该指人们所从事的对社会发展有影响的经营活动，所以应该是“外层空间是人类的共同疆域，空间探索是人类的共同事业”。 （3）本题考查病句修改。 成分残缺，缺少动词“开放了”的宾语，在“申请”后加“通道”。 10．(1) A B (2) 骋 赋 【详解】（1）本题考查汉字字音。 苍劲（cāng jìng）：苍老挺拔。多用来形容树木、绘画和书法等。 追溯（zhuī sù）：本义为逆水而行，后引申为追求根源，探索缘由。 （2）本题考查汉字字形。 驰骋（chí chěng）：骑马快速奔跑 赋予（fù yǔ）：交给（重大任务、使命）。 11．(1)工具，载体 (2)AB (3)删去“经过”。 【详解】（1）本题考查句子成分。 ①句成分为：汉语（主语）博大精深（谓语），不仅（状语）是（谓语中心语）语言交流的（定语）工具（宾语中心语），更（状语）是（谓语中心语）中华文化的（定语）载体（宾语中心语）。故宾语中心语为：工具，载体。 （2）本题考查语句的衔接。 “烟雨朦胧、小桥流水”是江南景色，“大漠孤烟、长河落日”是塞北景色。顺序为AB。 （3）本题考查病句。 “经过”“为”的连用，导致句子缺少主语，删去“经过”。 12． yū lù 13．（1）眺    （2）撺 【解析】12．本题考查字音。 （1）迂回 ，yū huí，1.回旋；环绕。 2.绕向敌人的侧面或后面（攻击敌人）。 （2）湿漉漉 ，shī lù lù，形容物体潮湿的样子。 13．本题考查字形。 （1）远眺，yuǎn tiào，向远处看。 （2）撺掇，cuān duo，从旁鼓动人（做某事）；怂恿。 14．(1)西安事变是事件之一。 (2)D (3)BA 【详解】（1）（1）本题考查提取句子主干。句子主干就是最简句子。删去修饰性词语即可。 “西安事变”是主语，“是”是谓语，“事件之一”是宾语，“中国近现代历史上影响最为深远的”作为定语，修饰“事件之一”； 句子主干为：西安事变是事件之一。 （2）本题考查标点符号。 第一处是引用张学良说的话，应加后引号、句号，不完全引用，句号放在引号外。第二处是周恩来评价张学良时说的话，应为句号、引号。引号放入句号后。 故选D。 （3）本题考查词语运用。 弘扬：大力宣扬。 缅怀：遥念、追思；深情地怀念、追想（已往的人或事） 根据“英雄”“精神”可知，应为缅怀英雄，弘扬精神。 故分别选择B、A。 15．(1) tiào shā (2) 沓 析 【详解】（1）本题考查字音。 眺望：tiào wàng，意思是从高处远望。 大煞风景：dà shā fēng jǐng，意思是损伤美好的景致。比喻败坏兴致。 （2）本题考查字形。 纷至沓来：fēn zhì tà lái，意思是形容纷纷到来，连续不断地到来。‌ 分崩离析：fēn bēng lí xī，意思是形容国家、集团等分裂瓦解。 16．(1)五四运动唤醒中国 (2)生逢盛世，肩负民族复兴的历史重任，广大青年只有立大志、成大才，才能把担子挑起来、责任担起来。 (3)B A 【详解】（1）本题考查提取句子主干。 句子主干就是句子表达的主要意思，表示“谁”“什么”，“是什么”或者“怎么样”。按语法来讲就是句子的主语、谓语和宾语。句子成分分析：民族危亡之际（状语），五四运动（主语）唤醒（谓语）沉睡的（定语）中国（宾语）。主干为：五四运动唤醒中国。 （2）本题考查病句。 关联词语使用不当，“只有”应位于“广大青年”的后面。 （3）本题考查衔接与排序。 应先“勇立潮头”，再“建功立业”。故顺序为BA。 17． A B 18． 源 衍 【解析】17．本题考查字音。 数不胜数（shǔ bù shèng shǔ）：数都数不过来。形容数量极多，很难计算。故选A。 璀璨（cuǐ càn）：形容珠玉等光彩鲜明，非常绚丽，也用于人或事物。故选B。 18．本题考查字形。 源远流长（yuán yuǎn liú cháng）：河流的源头很远，水流很长，常比喻历史悠久，根底深厚。 繁衍（fán yǎn）：逐渐地增多或增广。 19．(1)日常生活与网络相关。 (2)用词不当，“规模”改为“人数”。 (3)B A 【详解】（1）本题考查提取句子主干。句子主干就是句子表达的主要意思，表示“谁”“什么”，“是什么”或者“怎么样”。按语法来讲就是句子的主语、谓语和宾语。句子成分分析：互联网时代（状语），未成年人的（定语）日常生活（主语）与网络（谓语）息息（状语）相关（谓语）。主干为：日常生活与网络相关。 （2）本题考查病句。用词不当，“10.92亿”是人数，“规模”改为“人数”。 （3）本题考查衔接与排序。“学习知识”是“开阔眼界”的基础，应先“学习知识”，再“开阔眼界”。故顺序为BA。 20． A B 21． 缭 撼 【解析】20．本题考查字音。 弥漫，mí màn，（烟尘、雾气、水等）充满；布满。故选A。 万壑，wàn hè，壑：深沟，借指溪流。许多溪水竞相奔流。形容山中胜景。故选B。 21．本题考查字形。 缭绕，liáo rào，回环旋转。 震撼，zhèn hàn，震动；摇撼。 22．(1)并列 (2)将“转化”和“提炼”调换位置。 (3)只有……才…… 【详解】（1）本题考查短语结构类型判断。 “潜移默化”这个词的含义，它指人的思想、性格在不知不觉中受到感染、影响而发生变化。    “潜移”和“默化”是两个意思相近的词，它们并列在一起共同表达一个完整的意思，符合并列短语的特点，因此它属于并列短语。 （2）本题考查病句的辨析与修改。 第④句“当然，适应网络并非迎合网络，在紧扣年轻人的兴趣点的同时，更需认清转化与提炼经典美术作品的要旨”语序不当，应是先“提炼”再“转化”，因而这里需要将“转化”和“提炼”调换位置。 （3）本题考查关联词运用。 第⑤句前面“生动诠释好经典美术作品的文化艺术内核”和后面“能真正拉近传统与现代之间的距离”这两者之间存在条件关系。 “只有……才”是表示条件关系的关联词，“只有生动诠释好经典美术作品的文化艺术内核”表示这是实现“能真正拉近传统与现代之间的距离”的唯一条件。如果没有做到生动诠释，就不能拉近距离。用“只有……才”能够准确地表达出这种逻辑关系，强调了生动诠释的重要性和必要性。 23． A A 24． 沓 致 【解析】23．本题考查字音。 （1）谆谆告诫（zhūn zhūn gào jiè）：恳切耐心地劝告。 故选A。 （2）弥漫（mí màn）：充满；布满。 故选A。 24．本题考查根据拼音写汉字。 纷至沓来（fēn zhì tà lái）：纷纷到来，连续不断地到来。 格物致知（gé wù zhì zhī）：探究事物原理，从而获得知识。 25．(1)诚信是品质。 (2)把句号移到引号外面。 (3)A  B 【详解】（1）本题考查句子成分。 画线句中“诚信”是主语，“是”是谓语，“品质”是宾语，而“始终”和“景行行止的”“道德”是修饰成分，分别修饰谓语和宾语，但在提取主干时应予以省略。故主干为：诚信是品质。 （2）本题考查标点符号运用。 根据第③句中“处己、事上、临下，皆当如诚为主”可知，虽然引文内的内容是一个完整的句子，‌但由于它前面还有其他的分句，‌因此句号放在引号外面，‌用来结束整个句子。‌应将句末的句号移至引号外。 （3）本题考查词语运用。 “精神血脉”通常用来形容某种精神或文化在民族或群体中代代相传，如同血脉一般流淌不息。精神基因指的是一个人心理特质、思维方式和行为模式的遗传基础。 第一空：根据语境“对于诚信的执着与坚守，可以说已深深熔铸于国人的_____”可知，此处用于表示诚信这一精神品质已经深深熔铸于国人的血脉，像血脉一样流淌不息，应使用“精神血脉”；故选A； 第二空：根据语境“成为中华传统美德的_____”可知，语句描述了“诚信”在国人中的内在特质，是中华民族精神中不可或缺、根深蒂固的一部分，应使用“精神基因”，故选B。 26．B 27．C 【解析】26．本题考查字音。 B.心旷神怡（guǎng）——kuàng； 故选B。 27．本题考查字形。 C.帐蓬——帐篷； 故选C。 28．(1)，  ， (2)删掉“使”或删掉“通过” (3)读书是方式 【详解】（1）本题考查标点符号。 “知识就越渊博”“视野就越开阔”和“思维就越敏锐”这三个分句是并列的，它们共同构成了对“他的知识”增长所带来的多方面影响的描述。在中文中，表示并列关系时，常用的标点符号是逗号。 （2）本题考查修改病句。 “同时，通过读书，使我们可以弘扬文化，推动社会进步，传承文明”存在主语缺失的问题，因为“通过”和“使”两个词连用导致了句子缺少明确的主语。修改后的句子可以是：“同时，读书可以使我们弘扬文化，推动社会进步，传承文明。”或者“同时，通过读书，我们可以弘扬文化，推动社会进步，传承文明。”这两种修改都避免了原句中的主语缺失问题。 （3）本题考查提取句子主干。 “读书”是主语，“是”是谓语，“一种不可或缺的生活方式”是宾语，宾语中“一种”、“不可或缺的”是修饰语，句子的核心意思是“读书”被定义为“方式”，所以主干简化为“读书是方式”。 29． B A 30． 措 抉 【分析】29．本题考查字音。 ①霎时（shà shí）：刹那，极短的时间。故选B； ②瞭望（liào wàng）：登高远望，特指从高处或远处监视敌情。故选A。 30．本题考查字形。 不知所措（bù zhī suǒ cuò）：指不知道怎么办才好，形容处境为难或心神慌乱； 抉择（jué zé）：挑选，选择。 31．(1)读一本好书 (2)C  B   A (3)阅读使我们思接千载、心通万里，与先贤畅谈、跟自我对话，构筑起一个日渐丰满的精神世界。 【详解】（1）本题考查句子成分。 第①句“读一本好书，不亚于跟智者来一场对话”中，“读一本好书”是一个动宾短语，在句中作主语，表示一种行为或事件；“不亚于跟智者来一场对话”是谓语部分，用来陈述主语的情况或表达主语的行为所产生的结果。因此，第①句的主语部分是“读一本好书”。 （2）本题考查词语运用。 A.悲欢离合：泛指各种境遇和由此产生的各种心情； B.缜密推演：指细致、周密地进行推理和演绎； C.跌宕起伏：形容事物多变，不稳定，也比喻故事情节的曲折。 第一空：“历史传记”通常记录着历史的变迁和人物的命运起伏，充满了各种故事和情节的转折，所以用“跌宕起伏”来形容最为贴切，故填C； 第二空：“科学哲思”需要通过严密的推理和论证来揭示世界的本质和规律，“缜密推演”能够体现出这种科学性和逻辑性，故填B； 第三空：“诗歌文学”常常表达人们的情感和对生活的感悟，其中包含着人生的喜怒哀乐、悲欢离合，故填A。 （3）本题考查标点的使用。 第③句中“与先贤畅谈”和“跟自我对话”是并列关系，它们共同作为“阅读使我们”的具体表现，在并列关系的短语之间应该用顿号来分隔，所以需要将逗号改为顿号。修改后的句子为：阅读使我们思接千载、心通万里，与先贤畅谈、跟自我对话，构筑起一个日渐丰满的精神世界。 32．(1)因为  所以 (2)我们和城墙迎来时代。 (3)C 【详解】（1）本题考查关联词语运用。 这段材料主要介绍了西安的玉祥门及其相关的历史和文化背景，同时也描绘了现代西安人的生活场景。在理解材料内容的基础上，需要识别出句子之间的逻辑关系。 第②句中的“这里是张骞出使西域时的起点”与“在玉祥门外的转盘中央，竖立着一座雄伟壮观的‘张骞出使西域’的雕塑”之间存在因果关系，即因为这里是张骞出使的起点，所以在这里竖立了相关的雕塑。 故应使用“因为……所以……”。 （2）本题考查单句成分。 在这个句子中，“我们和城墙”是主语，表示行动的主体；“一起”是状语。“迎来了”是谓语，表示主语的动作或状态；“数百年来最好的”是定语。“时代”是宾语，表示动作的对象或结果。 本题按照“主语+谓语+宾语”的形式提取句子的主干为：我们和城墙迎来（了）时代。 （3）本题考查语文基础知识。 A.有误，“位于”和“唱着”都是动词，“四座”是数量词，“转盘”是名词； B.有误，“历史悠久”是主谓短语，“流行歌谣”“玉祥门”是偏正短语； D.有误，第④句中“西安人的城墙下，是西安人的火车，西安人到哪都不能不吃泡馍”属于完整引用，句号应放在后引号前面； 故选C。 33． qīng qì 34． 帷 踊 【解析】33．本题考查字音。 倾泻（qīng xiè）：液体迅速而大量地流出或落下，也可以用来形容情感、声音等畅快地流出或表达。它常用来描述水流从高处急速而下的壮观景象，如瀑布倾泻而下；也可以用来形容人的情感如洪水般涌出，无法抑制。 砌成（qì chéng）：指的是用砖石、石块等建筑材料逐层叠加，最终构建成某个建筑物或结构。在建筑、园林等领域中，砌成是常见的施工方式，用于建造墙体、围墙、花坛等。 34．本题考查字形。 帷幕（wéi mù）：通常指悬挂在舞台前的大幕，用于遮挡观众视线，以便演员准备或换场。在更广泛的意义上，帷幕也可以指遮蔽或隔离某个区域或事件的布幔或屏障。 踊跃（yǒng yuè）：形容情绪高涨、积极兴奋的样子，或者形容人们争先恐后地行动或表达意见。它通常用于描述人们对某个事件、活动或目标的热情参与和积极响应。 35．(1)偏正短语 (2)给“创”字加上双引号 (3)不仅……还 【详解】（1）本题考查短语类型。 在“传统文化”这个短语中，“文化”是中心语，“传统”是修饰“文化”的定语，用来限定“文化”的性质和特点，因此属于偏正短语。 （2）本题考查标点符号。 “创”指创新，应为“创”字加上双引号，起突出强调的作用。 （3）本题考查关联词的使用。 “要找到传统与现代的结合点”与“要不断推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展”为递进关系，可使用关联词组“不仅……还”衔接。 36． mò jiè 37． 措 绚 【解析】36．本题考查字音。 （1）蓦然：mò rán，不经心地；猛然一下。 （2）慰藉：wèi jiè，安慰。 37．本题考查字形。 （1）不知所措：bù zhī suǒ cuò，不知道怎么办才好。形容面对突然情况，无法应付。 （2）绚丽：xuàn lì，灿烂美丽。 38．(1)偏正 (2)B   A (3)把“口碑形式”后面的“逗号”改为“分号”。 【详解】（1）本题考查短语类型。 “语言国情”中心语为“国情”，“语言”为修饰语，因此短语“语言国情”属于偏正短语。 （2）本题考查词语运用。 A.缩影：同类型的人或事物以具体而微的方式呈现。 B.见证：目击事件发生而可以作证；指可作证据的人或物。 一空，句中形容语言文字是目睹中华民族发展的证据，用“见证”恰当，故选B； 二空，句中形容我国语言文字也是中华各民族交流交融现象的呈现，用“缩影”恰当，故选A。 （3）本题考查标点符号。 “既有文字式，也有口碑形式”与“既有古籍文献，也有现实创作”为并列关系，因此把“口碑形式”后面的“逗号”改为“分号”。 39．(1)书山觅宝  学海泛舟 (2)示例一：张旭的草书；如疾风骤雨，落纸如云烟，如惊蛇入电，倏忽万里，有一种原始的粗犷之美。 示例二：颜真卿的楷书：点如坠石，画如夏云，钩如屈金，戈如发弩，纵横有象，结构方正茂密，笔画横轻竖重，笔力浑厚，挺拔开阔雄劲。 示例三：王羲之的行书：飘若浮云，矫若惊龙，笔法精妙，行笔潇洒飘逸，笔势委婉舍蓄，有如行云流水。 【详解】（1）本题考查字词书写。 注意用简体楷书，正确、规范、工整地书写在田字格中。 “書”的简体字是“书”，“覓寳”的简体字是“觅宝”，“學”的简体字是“学”。 （2）本题考查书法及修辞的相关知识。 选择某一个图片，结合字体特点，运用至少一种修辞手法，写出书法的特点，语言流畅，内容充实。 示范1：我选择张旭的草书，他的书法如龙蚪腾霄，雄强而不失于清雅，他的书法气势可谓一泻千里，时而横云断山，时而长驱直入，时而姿态狂颠，具有力量之美。 示范2：我选择颜真卿的楷书，他的书法雄浑娟秀，收笔饱满，字正方圆，入笔苍劲。既有有力的臂膀，也有柔美的气质。 示范3：我选择王羲之的行书，他的书法飘逸流畅，闲适舒畅；他的书法随机赋形，随形赋法；他的书法一气呵成，不拘一格，可谓是飘若浮云，矫若惊龙。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $$