2.显微镜观察细胞及生物体结构层次（知识精讲.讲义）-2025年中考科学浙江省统考专题模块复习

学业内容(二)　显微镜观察细胞及生物体结构层次 (1)能选择适当的观察工具观察各类生物；熟知显微镜的结构和功能。 (2)会制作简单的临时装片，并绘制简单的生物图。 (3)了解细胞的结构和各个部分的功能，能利用动植物细胞在结构上的差异，区分和判断细胞类型。同时能理解细胞结构差异是生物适应性的体现。 (4)知道细胞的生命活动，明确的它们的差异，理解组织的形成。 (5)能综合细胞、组织、器官、系统、个体等相关知识，找出生命系统构成层次的内在规律，感知生命的复杂性、开放性和层次性。 要点1　使用观察工具观察生物 1．放大镜 放大镜适用于观察小动物或者花的形态和结构，而更微小的结构则需使用显微镜观察。 2．显微镜的结构和使用方法 (1)认识显微镜的结构 ① ；② ；③ ； ④ ；⑤ ；⑥ 。 其中最重要组成部分是 和 。 (2)显微镜的使用方法 使用步骤包括：取镜→ → →放片→ →观察记录→整理。 ①取镜： 握镜臂， 托镜座，轻拿轻放。 ②安放：置于身体前方 ，镜筒向前，镜臂向后。 ③对光：转动物镜转换器，使 正对 。当视野中出现明亮的 时，对光结束。但视野不是越亮越好，当观察颜色较浅的装片时，如果视野过亮，反而不利于观察细胞的微观结构。 ④放片：把装片放在载物台上，使要观察的部位对准通光孔，用压片夹夹住。 ⑤调焦：观察前，先转动粗准焦螺旋，镜筒下降时，眼睛一定要从侧面注视物镜，不让它接触玻片，以免物镜 ；观察时，一定要慢慢转动粗准焦螺旋，使镜筒徐徐上升，避免物像一晃而过，或根本没有觉察。调节粗准焦螺旋得到清晰的物像后，再转动细准焦螺旋可使物像更清晰。用高倍镜观察装片时 粗准焦螺旋。 ⑥观察： 眼看目镜，右眼同时睁开，便于边观察边记录。区别明暗时要用铅笔点出 的细点，不能涂抹。 ⑦整理：把镜头放回镜盒，在镜筒的上方盖上塑料盖，然后将镜筒下降到最低。反光镜要竖直放置。 3．临时装片的制作 (1)基本步骤： ①取载玻片，滴液；②取标本；③放标本在液体中；④盖上盖玻片；⑤染色。 (2)(a)制作人体口腔上皮细胞临时装片 ①在载玻片的中央滴一滴 。 ②用 在自己漱净的口腔内壁轻轻地刮几下。 ③把牙签上刮下来的细胞涂在生理盐水中。 ④用镊子盖上盖玻片，让盖玻片一边先接触载玻片，然后慢慢放平。 ⑤在盖玻片的一侧滴一滴碘液。 ⑥在相对应的一侧用 吸引，使染液浸润标本的全部。 (b)制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片 ①把洋葱鳞片切成小块。 ②在干净的载玻片上滴一滴 。 ③用镊子撕取洋葱鳞茎 表面的表皮，放在载玻片中央的水滴中，再仔细用镊子将其 。 ④用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓盖在要观察的材料上(防止盖玻片下出现气泡)。 ⑤染色，在盖玻片的一侧滴加 ，对侧用吸水纸吸引。 【细节解读1】 ①视野的亮暗与 有关。可用 或 使视野变亮。 ② 就是显微镜的放大倍数。 ③显微镜成的是 ，因此玻片移动方向与像的移动方向 。 ④低倍镜下视野 ，观察到的细胞物象较小，细胞数目 ；高倍镜下视野 ，观察到的细胞物象较大，细胞数目 。 ⑤观察时，应先用 倍镜，再换用 倍镜。 ⑥低倍镜切高倍镜的操作细节： (a)移像：将观察对象移到视野中央。移动规律：若像在视野的右上方，可将载玻片向 移动，像便会移到视野中央。即：“像在视野的哪个方向就向哪个方向移动，像就会到视野中央”。 (b)换镜：转动物镜转换器换成高倍镜。 (c)调亮：调节 或 使视野变亮。 (d)调焦：调节 使物像清晰。 【细节解读2】 1．制作口腔上皮细胞临时装片时，滴加生理盐水是为了 。 2．在放洋葱表皮时展平是为了 。观察时细胞出现重叠也可能是因为取标本时洋葱表皮撕得 。 3．观察时发现装片中有较多的气泡，很可能是在 过程中形成。 例1 如图是某同学在生物实验课上使用的显微镜及观察到的不同视野。下列实验操作不正确的是（　　） A．③可以调节视野光线强弱 B．转动⑤使镜筒缓慢下降时，眼睛要从侧面注视物镜 C．将图二中的物像移到视野中央，应该向右方移动玻片 D．从图三到图四，观察到的细胞数目减少，视野变暗 例2 为了能够清晰观察到叶片表皮上的气孔，小花同学使用显微镜对叶片临时切片进行了观察。请回答实验过程中的有关问题： （1）用图一所示显微镜观察时，在对光过程中应转动[ ] ，使 对准通光孔。（2）小花在进行观察时，转动粗准焦螺旋使镜筒下降，图二中的 图是正确操作方法；小花在视野中央看到一个“p”，实际在玻片上写的是 。 （3）小花发现视野中有一污点，转动目镜污点跟着移动，可判断污点在图一中的[ ] 上，此时正确的处理方法是将它取下，用 擦拭干净后，放回原处再继续观察。 （4）图三中①②表示目镜，③④表示物镜，⑤⑥表示物镜与载玻片之间的距离。若使物像放大倍数最大，图三中的组合一般是 。 A．②③⑤ B．①④⑥ C．①③⑤ D．②③⑥ （5）若视野从图四中的甲转为乙，下列操作的正确顺序是 。 A．转动转换器，换用高倍物镜 B．移动装片，将欲观察的对象移到视野中央 C．转动细准焦螺旋 要点2　细胞的发现和细胞学说 1．细胞的发现： 利用自制改进的显微镜观察软木塞切片时发现了细胞；布朗发现了植物细胞内有细胞核。 2．细胞学说： 和 首次提出了细胞学说。细胞学说的主要观点是：所有的动物和植物都是由 构成的；细胞是生物体结构和功能的基本单位；细胞是由细胞分裂产生的。 【细节解读】 1．胡克发现的细胞实际上为残存的细胞壁。 2．早期的细胞学说认为“所有的动物和植物都是由细胞构成的”，并非指所有的生物。当时人们未认识到自然界有微生物存在，所以存在一定的局限性。 例3 科学家对生物体结构的认识随着显微镜的发明和改进而不断深入。回答问题。 (1)胡克观察的实验材料来自 （选填“植物”或“动物”）。 (2)布朗观察到的球状构造是 。 (3)罗伯特森观察到的结构具有的功能是 。 (4)能支持“植物和动物具有共同祖先”这一观点的是[ ]。 (5)观察烟草花叶病毒，应选用的显微镜类型是 。 要点3　细胞基本结构和功能 1．细胞的基本结构 细胞是生命活动的基本单位，它们都含有 、 和 等基本结构。 2．不同生物的细胞结构异同对比 细胞壁 细胞膜 细胞质 细胞核 液泡 叶绿体 动物  √ √ √   植物 √ √ √ √ √ 可能有 叶绿体 细菌 √ √ √ 无成形 细胞核   真菌 √ √ √ √ √  　　3．细胞各结构的作用 细胞结构 作用 细胞壁 和 功能(植物、真菌和细菌) 细胞膜 保护和控制细胞与外界环境的 交换 细胞质 细胞进行 的重要场所 细胞核 内含 (DNA)，与遗传有关，保证生物物种的延续，是生命活动的控制中心 叶绿体 在 内，是进行 的场所(绿色植物所特有) 液泡 内含 【细节解读】 (1)只有植物的细胞才可能有叶绿体，但并非所有的植物细胞都有叶绿体，如洋葱表皮细胞、叶表皮细胞等都无叶绿体。 (2)有无成形的细胞核是原核生物和真核生物的根本区别。细菌为原核生物，动物、植物、真菌为真核生物。 (3)病毒不具有细胞结构，只由蛋白质外壳和遗传物质构成。 例4 图甲、乙分别是洋葱鳞片叶内表皮细胞、口腔上皮细胞结构模式图。下列有关叙述正确的是（　　） A．①能保护和控制物质进出 B．④含有遗传物质，能传递遗传信息 C．⑥内含细胞液，溶解着多种物质 D．⑦是光合作用的主要场所 要点4　细胞生命活动 1．细胞是生命活动的基本 和 单位，病毒除外。 2．细胞的分裂 (1)细胞分裂：一个 经过一系列复杂变化后，分裂成两个 的过程。在细胞分裂过程中，最重要的变化是 的变化，染色体先复制再平均分配到两个子细胞中去。 (2)细胞分裂的意义 使单细胞生物 增加；多细胞生物个体体内 增多；实现生物的 。 3．细胞的分化 (1)细胞分化：有些子细胞发生变化，形成具有不同 和 的细胞的过程。这种由一般到特殊，由相同到相异的细胞变化过程，称作细胞分化。 (2)细胞分化的意义：经过细胞的分化，多细胞生物形成不同功能的细胞和组织。组织进一步构成器官，由器官构成系统，由系统构成生物体。 4．细胞的生长 细胞的生长：细胞分裂后形成的子细胞不断从周围环境中吸收营养，使细胞体积增大，这个过程称为细胞生长。 例5 如图表示细胞生长、分裂和分化的过程。下列叙述错误的是（　　） A．①过程中，细胞不能无限长大 B．②过程产生的新细胞，染色体的数目比原细胞减少一半 C．③过程产生了不同的细胞群，细胞的形态、结构和功能出现差异 D．细胞a和细胞b的细胞核中含有相同的遗传物质 要点5　生物的结构层次 1．组织：由形态相似、结构和功能相同的细胞组成的细胞群称为组织，是细胞分化的结果。 2．常见的动植物组织 植物组织 组织名称 特点和主要功能 保护组织 细胞排列整齐，有保护作用(植物体的表皮) 输导组织 细胞呈管状，输送营养物质(导管、筛管) 营养组织 细胞壁薄、制造和贮存营养物质(根、茎、叶、花、种子、果实中都有) 机械组织 细胞呈细长形，细胞壁增厚，有支撑和保护作用 分生组织 细胞排列紧密，无细胞间隙，具有持续和周期性分裂能力 动物组织 组织名称 主要功能 主要分布 上皮组织 保护、吸收、分泌、排泄 皮肤、内脏器官表面等 肌肉组织 具收缩和舒张的功能 心肌、骨骼肌、平滑肌 结缔组织 运输、支持等 血液、软骨、肌腱 神经组织 接受刺激，产生并传导兴奋 脑、脊髓、神经 3．器官：不同的组织按照一定的次序联合起来，形成具有一定功能的结构。 (1)被子植物(绿色开花植物)的六大器官：根、茎、叶、花、果实、种子(前三者为营养器官，后三者为生殖器官)。 (2)人体器官：如心脏、皮肤(人体最大的器官)、肺、胃、小肠等。 4．系统：多细胞生物体内许多器官联系起来，共同完成某种连续的基本生理功能的结构。人体的八大系统：消化系统、 系统、呼吸系统、 系统、运动系统、内分泌系统、泌尿系统和生殖系统。 5．生物体的结构层次 (1)动物的结构层次：细胞→ → → →动物(人)。 (2)植物的结构层次：细胞→ → →个体。 例6 “冰墩墩”（如图）是2022年北京冬奥会的吉祥物，它是一个熊猫的形象，熊猫主要以竹子为食，下列关于熊猫和竹子的叙述，错误的是（　　） A．它们具有不同的组织 B．竹子的叶和熊猫的心脏都属于器官 C．它们的结构层次都是细胞→组织→器官→系统→个体 D．各自在结构和功能上是一个统一的整体 例7 周末外出踏青时，小华不小心摔倒，划破了皮肤并感到疼痛，并伴随有出血。以上现象说明皮肤中包含的组织有（　　） A．上皮组织、神经组织、结缔组织 B．上皮组织、神经组织、分生组织 C．保护组织、分生组织、肌肉组织 D．营养组织、神经组织、结缔组织 例8 杜鹃鸟是一种只产卵不孵卵的特殊鸟类，杜鹃花（俗名映山红）则是一种绿色开花植物。下列关于杜鹃鸟与杜鹃花结构层次的叙述，正确的是（    ） A．杜鹃鸟由根、茎、叶等六种器官构成 B．杜鹃鸟比杜鹃花多“系统”这一结构层次 C．杜鹃花含保护、输导、结缔、神经等组织 D．它们的结构层次都是细胞→组织→器官→个体 例9 我国在“嫦娥四号”上搭载了棉花，油菜，土豆，拟南芥，酵母和果蝇六种生物做样本，喜温耐热的棉花种子顺利完成了高温下发芽生长的过程，摘下了“月球第一片嫩芽”的桂冠。这标志着我国的嫦娥四号完成了人类在月面进行的首次生物实验。下列有关动植物体结构层次的描述，错误的是（　　） A．棉花、油菜和拟南芥植株的结构层次都是：细胞→组织→器官→植物体 B．土豆在结构层次上属于器官，是营养器官 C．棉花的结构层次与果蝇的结构层次相比缺少了系统层次 D．棉花种子的种皮属于上皮组织，具有保护作用 例10 无论植物、动物和人体都是富有层次的生命体。如图是西西绘制的绿色开花植物和人体结构层次共同部分的示意图。图中，①和②表示细胞生理活动；细胞1，细胞a、细胞b、细胞c……表示不同类型的细胞；A、B、C……表示不同类型的组织；甲、乙、丙……表示不同类型的器官。据图回答问题： （1）绿色开花植物和人体结构和功能的基本单位是 。 （2）经分析，图中的①和②分别表示细胞分裂和细胞 。 （3）若图中生物体是人体，请写出A，B，C，……基本类型中的一种具体名称： 。 （4）西西用显微镜观察到图中生物体的细胞中有细胞壁和液泡等结构，请写出该类生物甲、乙、丙……中的一种具体名称： 。 （5）若生物体代表我们自己，该图缺少的结构层次是 。 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 学业内容(二)　显微镜观察细胞及生物体结构层次 (1)能选择适当的观察工具观察各类生物；熟知显微镜的结构和功能。 (2)会制作简单的临时装片，并绘制简单的生物图。 (3)了解细胞的结构和各个部分的功能，能利用动植物细胞在结构上的差异，区分和判断细胞类型。同时能理解细胞结构差异是生物适应性的体现。 (4)知道细胞的生命活动，明确的它们的差异，理解组织的形成。 (5)能综合细胞、组织、器官、系统、个体等相关知识，找出生命系统构成层次的内在规律，感知生命的复杂性、开放性和层次性。 要点1　使用观察工具观察生物 1．放大镜 放大镜适用于观察小动物或者花的形态和结构，而更微小的结构则需使用显微镜观察。 2．显微镜的结构和使用方法 (1)认识显微镜的结构 ①目镜；②物镜；③遮光器(或光圈)； ④反光镜；⑤粗准焦螺旋；⑥细准焦螺旋。 其中最重要组成部分是目镜和物镜。 (2)显微镜的使用方法 使用步骤包括：取镜→安放→对光→放片→调焦→观察记录→整理。 ①取镜：右手握镜臂，左手托镜座，轻拿轻放。 ②安放：置于身体前方略偏左，镜筒向前，镜臂向后。 ③对光：转动物镜转换器，使低倍物镜正对通光孔。当视野中出现明亮的圆形光斑时，对光结束。但视野不是越亮越好，当观察颜色较浅的装片时，如果视野过亮，反而不利于观察细胞的微观结构。 ④放片：把装片放在载物台上，使要观察的部位对准通光孔，用压片夹夹住。 ⑤调焦：观察前，先转动粗准焦螺旋，镜筒下降时，眼睛一定要从侧面注视物镜，不让它接触玻片，以免物镜压碎玻片；观察时，一定要慢慢转动粗准焦螺旋，使镜筒徐徐上升，避免物像一晃而过，或根本没有觉察。调节粗准焦螺旋得到清晰的物像后，再转动细准焦螺旋可使物像更清晰。用高倍镜观察装片时不能再调节粗准焦螺旋。 ⑥观察：左眼看目镜，右眼同时睁开，便于边观察边记录。区别明暗时要用铅笔点出疏密不同的细点，不能涂抹。 ⑦整理：把镜头放回镜盒，在镜筒的上方盖上塑料盖，然后将镜筒下降到最低。反光镜要竖直放置。 3．临时装片的制作 (1)基本步骤： ①取载玻片，滴液；②取标本；③放标本在液体中；④盖上盖玻片；⑤染色。 (2)(a)制作人体口腔上皮细胞临时装片 ①在载玻片的中央滴一滴生理盐水。 ②用消毒牙签在自己漱净的口腔内壁轻轻地刮几下。 ③把牙签上刮下来的细胞涂在生理盐水中。 ④用镊子盖上盖玻片，让盖玻片一边先接触载玻片，然后慢慢放平。 ⑤在盖玻片的一侧滴一滴碘液。 ⑥在相对应的一侧用吸水纸吸引，使染液浸润标本的全部。 (b)制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片 ①把洋葱鳞片切成小块。 ②在干净的载玻片上滴一滴清水。 ③用镊子撕取洋葱鳞茎内表面的表皮，放在载玻片中央的水滴中，再仔细用镊子将其展平。 ④用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓盖在要观察的材料上(防止盖玻片下出现气泡)。 ⑤染色，在盖玻片的一侧滴加碘液，对侧用吸水纸吸引。 【细节解读1】 ①视野的亮暗与进入镜头的光线多少有关。可用大光圈或凹面镜使视野变亮。 ②目镜和物镜放大倍数的乘积就是显微镜的放大倍数。 ③显微镜成的是倒立虚像，因此玻片移动方向与像的移动方向相反。 ④低倍镜下视野亮，观察到的细胞物象较小，细胞数目多；高倍镜下视野暗，观察到的细胞物象较大，细胞数目少。 ⑤观察时，应先用低倍镜，再换用高倍镜。 ⑥低倍镜切高倍镜的操作细节： (a)移像：将观察对象移到视野中央。移动规律：若像在视野的右上方，可将载玻片向右上方移动，像便会移到视野中央。即：“像在视野的哪个方向就向哪个方向移动，像就会到视野中央”。 (b)换镜：转动物镜转换器换成高倍镜。 (c)调亮：调节反光镜或光圈使视野变亮。 (d)调焦：调节细准焦螺旋使物像清晰。 【细节解读2】 1．制作口腔上皮细胞临时装片时，滴加生理盐水是为了维持细胞的正常形态，防止口腔上皮细胞不断吸水而破裂。 2．在放洋葱表皮时展平是为了避免细胞重叠。观察时细胞出现重叠也可能是因为取标本时洋葱表皮撕得过厚。 3．观察时发现装片中有较多的气泡，很可能是在盖片过程中形成。 例1 如图是某同学在生物实验课上使用的显微镜及观察到的不同视野。下列实验操作不正确的是（　　） A．③可以调节视野光线强弱 B．转动⑤使镜筒缓慢下降时，眼睛要从侧面注视物镜 C．将图二中的物像移到视野中央，应该向右方移动玻片 D．从图三到图四，观察到的细胞数目减少，视野变暗 【答案】C 【分析】图中①转换器、②遮光器、③反光镜、④目镜、⑤粗准焦螺旋、⑥细准焦螺旋。 【解析】A、光线强时使用③反光镜的平面镜，光线弱时使用③反光镜的凹面镜，因此，③反光镜可以调节视野光线强弱，正确； B、转动⑤粗准焦螺旋使镜筒缓慢下降时，眼睛要从侧面注视物镜，以免压坏玻片标本，正确； C、显微镜成倒立的像，物像的移动方向和装片的移动方向相反。将图二中的物像在视野的左方，要想移到视野中央，应该向左方移动玻片，错误； D、从图三到图四，细胞体积变大，显微镜的放大倍数变大，因此，观察到的细胞数目减少，视野变暗，正确。故选：C。 例2 为了能够清晰观察到叶片表皮上的气孔，小花同学使用显微镜对叶片临时切片进行了观察。请回答实验过程中的有关问题： （1）用图一所示显微镜观察时，在对光过程中应转动[ ] ，使 对准通光孔。（2）小花在进行观察时，转动粗准焦螺旋使镜筒下降，图二中的 图是正确操作方法；小花在视野中央看到一个“p”，实际在玻片上写的是 。 （3）小花发现视野中有一污点，转动目镜污点跟着移动，可判断污点在图一中的[ ] 上，此时正确的处理方法是将它取下，用 擦拭干净后，放回原处再继续观察。 （4）图三中①②表示目镜，③④表示物镜，⑤⑥表示物镜与载玻片之间的距离。若使物像放大倍数最大，图三中的组合一般是 。 A．②③⑤ B．①④⑥ C．①③⑤ D．②③⑥ （5）若视野从图四中的甲转为乙，下列操作的正确顺序是 。 A．转动转换器，换用高倍物镜 B．移动装片，将欲观察的对象移到视野中央 C．转动细准焦螺旋 【答案】（1）3；转换器；低倍物镜（2）B；d（3）1；目镜；擦镜纸（4）A（5）A；B；C 【解析】（1）显微镜对光时，应转动3转换器使低倍物镜对准通光孔，并转动遮光器，使最大光圈对准通光孔。（2）在转动粗准焦螺旋使镜筒下降时，眼睛一定要从侧面看着物镜，以免碰到玻片标本，所以转动粗准焦螺旋使镜筒下降，图二中的B图是正确操作方法；显微镜成倒立的像，“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像，即上下相反、左右相反，所以小花在视野中央看到一个“P”，实际在玻片上写的是“d”。（3）用显微镜进行观察时，视野中出现了的污点，污点的位置只有三种可能，目镜、物镜或玻片标本，小花发现视野中有一污点，转动目镜污点跟着移动，可判断污物在图一中的1目镜上，此时正确的处理方法是：将它取下，用擦镜纸擦拭干净后，放回原处再继续观察，因为物镜和目镜属于精密仪器，擦镜纸质软又不易掉毛，用擦镜纸擦拭镜头既可以清洁镜头，又可以避免损伤镜头和有少量的纤维留在镜头上。（4）物镜越长，放大倍数越大；目镜越短，放大倍数越大；显微镜的放大倍数越大，选用的目镜和物镜放大倍数要越大，物镜与观察对象间的距离越短，所以组合是②③⑤，故答案为：A。（5）若视野从图四中的甲转为乙，要先把观察对象移到视野中央，转动转换器用高倍镜，用细准焦螺旋调焦，还要调整视野亮度，从而物像更加清晰，正确调节顺序：移动装片，将欲观察的对象移到视野中央→转动转换器，换上高倍物镜→转动细准焦螺旋。故答案为：BAC。 要点2　细胞的发现和细胞学说 1．细胞的发现：胡克利用自制改进的显微镜观察软木塞切片时发现了细胞；布朗发现了植物细胞内有细胞核。 2．细胞学说：施莱登和施旺首次提出了细胞学说。细胞学说的主要观点是：所有的动物和植物都是由细胞构成的；细胞是生物体结构和功能的基本单位；细胞是由细胞分裂产生的。 【细节解读】 1．胡克发现的细胞实际上为残存的细胞壁。 2．早期的细胞学说认为“所有的动物和植物都是由细胞构成的”，并非指所有的生物。当时人们未认识到自然界有微生物存在，所以存在一定的局限性。 例3 科学家对生物体结构的认识随着显微镜的发明和改进而不断深入。回答问题。 (1)胡克观察的实验材料来自 （选填“植物”或“动物”）。 (2)布朗观察到的球状构造是 。 (3)罗伯特森观察到的结构具有的功能是 。 (4)能支持“植物和动物具有共同祖先”这一观点的是[ ]。 (5)观察烟草花叶病毒，应选用的显微镜类型是 。 【答案】 (1)植物 (2)细胞核 (3)控制物质进出(或保护) (4)③ (5)电子显微镜 【解析】(1)植物细胞有细胞壁、液泡，绿色植物细胞还有叶绿体，而动物细胞没有细胞壁、液泡和叶绿体。可见，胡克观察的实验材料具有细胞壁，来自植物。 (2)布朗观察到植物细胞内普遍存在一种球状构造，命名为核。可见，布朗观察到的球状构造是细胞核。 (3)细胞膜具有保护和控制物质进出的作用(选择透过性)。细胞膜将细胞内部与外界环境分开，使细胞拥有一个比较稳定的内部环境。细胞膜能让有用的物质进入细胞，有害的物质挡在外面，同时把细胞产生的废物排到细胞外。可见，罗伯特森观察到的结构是细胞膜，细胞膜具有的功能是控制物质进出(或保护)。 (4) ③施莱登和施旺共同提出“细胞是一切动植物体的基本单位”，能支持“植物和动物具有共同祖先”这一观点。 (5)病毒非常微小，要用纳米来表示，一个病毒的大小约为10~300纳米，因此用放大镜、光学显微镜不能观察到病毒，必须用电子显微镜才能观察到。可见，观察烟草花叶病毒，应选用的显微镜类型是电子显微镜。 要点3　细胞基本结构和功能 1．细胞的基本结构 细胞是生命活动的基本单位，它们都含有细胞膜、细胞质和细胞核等基本结构。 2．不同生物的细胞结构异同对比 细胞壁 细胞膜 细胞质 细胞核 液泡 叶绿体 动物  √ √ √   植物 √ √ √ √ √ 可能有 叶绿体 细菌 √ √ √ 无成形 细胞核   真菌 √ √ √ √ √  　　3．细胞各结构的作用 细胞结构 作用 细胞壁 保护和支持功能(植物、真菌和细菌) 细胞膜 保护和控制细胞与外界环境的物质交换 细胞质 细胞进行生命活动的重要场所 细胞核 内含遗传物质(DNA)，与遗传有关，保证生物物种的延续，是生命活动的控制中心 叶绿体 在细胞质内，是进行光合作用的场所(绿色植物所特有) 液泡 内含细胞液 【细节解读】 (1)只有植物的细胞才可能有叶绿体，但并非所有的植物细胞都有叶绿体，如洋葱表皮细胞、叶表皮细胞等都无叶绿体。 (2)有无成形的细胞核是原核生物和真核生物的根本区别。细菌为原核生物，动物、植物、真菌为真核生物。 (3)病毒不具有细胞结构，只由蛋白质外壳和遗传物质构成。 例4 图甲、乙分别是洋葱鳞片叶内表皮细胞、口腔上皮细胞结构模式图。下列有关叙述正确的是（　　） A．①能保护和控制物质进出 B．④含有遗传物质，能传递遗传信息 C．⑥内含细胞液，溶解着多种物质 D．⑦是光合作用的主要场所 【答案】B 【分析】观图可知：①是细胞壁、②是细胞膜、③是叶绿体、④是细胞核、⑤是液泡、⑥是细胞质、⑦线粒体。 【解析】A．①细胞壁具有保护和支持作用，A不符合题意。 B．④细胞核内含遗传物质，能传递遗传信息，是生物遗传和发育的控制中心，B符合题意。 C．⑤液泡内含有细胞液，溶解着多种物质，有多种味道，如酸、甜、苦、辣，C不符合题意。 D．细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体，⑦线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器，是细胞呼吸产生能量的主要场所，D不符合题意。故选B。 要点4　细胞生命活动 1．细胞是生命活动的基本结构和功能单位，病毒除外。 2．细胞的分裂 (1)细胞分裂：一个母细胞经过一系列复杂变化后，分裂成两个子细胞的过程。在细胞分裂过程中，最重要的变化是染色体的变化，染色体先复制再平均分配到两个子细胞中去。 (2)细胞分裂的意义 使单细胞生物个体数目增加；多细胞生物个体体内细胞数目增多；实现生物的繁殖。 3．细胞的分化 (1)细胞分化：有些子细胞发生变化，形成具有不同形态和功能的细胞的过程。这种由一般到特殊，由相同到相异的细胞变化过程，称作细胞分化。 (2)细胞分化的意义：经过细胞的分化，多细胞生物形成不同功能的细胞和组织。组织进一步构成器官，由器官构成系统，由系统构成生物体。 4．细胞的生长 细胞的生长：细胞分裂后形成的子细胞不断从周围环境中吸收营养，使细胞体积增大，这个过程称为细胞生长。 例5 如图表示细胞生长、分裂和分化的过程。下列叙述错误的是（　　） A．①过程中，细胞不能无限长大 B．②过程产生的新细胞，染色体的数目比原细胞减少一半 C．③过程产生了不同的细胞群，细胞的形态、结构和功能出现差异 D．细胞a和细胞b的细胞核中含有相同的遗传物质 【答案】B 【分析】细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂使细胞数目增多。生物在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，这个过程叫做细胞分化。据图分析①是细胞生长，②是细胞分裂，③是细胞分化，a是保卫细胞，b是根毛细胞。 【解析】A．当细胞体积逐渐变大时，表面积与体积之比会变小，随着细胞的生长，体积不断增大，需要从外界吸收更多的营养物质，但是吸收物质的表面积的增加相对较少，满足不了细胞吸收营养物质的需要，细胞的生长就会受到限制，不能无限长大。因此，①细胞生长过程中，细胞不能无限长大，故A正确。 B．在细胞分裂的过程中首先发生变化的是细胞核，细胞核中的染色体首先要完成复制加倍。随着分裂的进行，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。这样，两个新细胞的染色体形态和数目相同，新细胞和原细胞的染色体形态和数目也相同。因此，②细胞分裂过程产生的新细胞，染色体的数目和原细胞一致，故B错误。 C．生物在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，这个过程叫做③细胞分化，细胞分化产生了不同的细胞群，这样的细胞群叫组织，故C正确。 D．图中的细胞a和细胞b是通过③细胞分化形成的，细胞分化只是细胞的形态、结构和生理功能发生了改变，而遗传物质并没有发生改变，所以细胞a和细胞b的细胞核中含有相同的遗传物质，故D正确。故选B。 要点5　生物的结构层次 1．组织：由形态相似、结构和功能相同的细胞组成的细胞群称为组织，是细胞分化的结果。 2．常见的动植物组织 植物组织 组织名称 特点和主要功能 保护组织 细胞排列整齐，有保护作用(植物体的表皮) 输导组织 细胞呈管状，输送营养物质(导管、筛管) 营养组织 细胞壁薄、制造和贮存营养物质(根、茎、叶、花、种子、果实中都有) 机械组织 细胞呈细长形，细胞壁增厚，有支撑和保护作用 分生组织 细胞排列紧密，无细胞间隙，具有持续和周期性分裂能力 动物组织 组织名称 主要功能 主要分布 上皮组织 保护、吸收、分泌、排泄 皮肤、内脏器官表面等 肌肉组织 具收缩和舒张的功能 心肌、骨骼肌、平滑肌 结缔组织 运输、支持等 血液、软骨、肌腱 神经组织 接受刺激，产生并传导兴奋 脑、脊髓、神经 3．器官：不同的组织按照一定的次序联合起来，形成具有一定功能的结构。 (1)被子植物(绿色开花植物)的六大器官：根、茎、叶、花、果实、种子(前三者为营养器官，后三者为生殖器官)。 (2)人体器官：如心脏、皮肤(人体最大的器官)、肺、胃、小肠等。 4．系统：多细胞生物体内许多器官联系起来，共同完成某种连续的基本生理功能的结构。人体的八大系统：消化系统、神经系统、呼吸系统、循环系统、运动系统、内分泌系统、泌尿系统和生殖系统。 5．生物体的结构层次 (1)动物的结构层次：细胞→组织→器官→系统→动物(人)。 (2)植物的结构层次：细胞→组织→器官→个体。 例6 “冰墩墩”（如图）是2022年北京冬奥会的吉祥物，它是一个熊猫的形象，熊猫主要以竹子为食，下列关于熊猫和竹子的叙述，错误的是（　　） A．它们具有不同的组织 B．竹子的叶和熊猫的心脏都属于器官 C．它们的结构层次都是细胞→组织→器官→系统→个体 D．各自在结构和功能上是一个统一的整体 【答案】C 【分析】因为细胞构成组织，组织构成器官，器官构成系统或植物体，系统构成动物体。植物没有系统这个结构，故绿色开花植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体。解答即可。 【解析】A、竹子是植物，植物的组织包括保护组织、营养组织、输导组织、机械组织等。熊猫是动物，动物的组织包括上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织等，A正确。 B、竹子的叶和熊猫的心脏都是由不同的组织构成的，属于器官，B正确。 C、竹子是植物，植物的结构层次是：细胞→组织→器官→植物体，而熊猫属于动物，动物的结构层次是细胞→组织→器官→系统→动物体，C错误。 D、竹子是一个统一的植物体，熊猫是一个统一的动物体，D正确。故选：C。 例7 周末外出踏青时，小华不小心摔倒，划破了皮肤并感到疼痛，并伴随有出血。以上现象说明皮肤中包含的组织有（　　） A．上皮组织、神经组织、结缔组织 B．上皮组织、神经组织、分生组织 C．保护组织、分生组织、肌肉组织 D．营养组织、神经组织、结缔组织 【答案】A 【解析】对照模板中“四种基本组织功能及举例”人体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织和神经组织等，人体的器官是由不同的组织构成的，但往往以某种组织为主。皮肤包括表皮和真皮，表皮位于皮肤的表层，由上皮组织构成，真皮比表皮厚，主要由结缔组织构成，真皮内含有大量的弹性纤维和感觉神经，感觉神经属于神经组织。可见，人不慎划破了皮肤，流出了血，并感到疼，说明伤到了真皮，真皮内有神经组织和结缔组织，故A正确，BCD错误。 例8 杜鹃鸟是一种只产卵不孵卵的特殊鸟类，杜鹃花（俗名映山红）则是一种绿色开花植物。下列关于杜鹃鸟与杜鹃花结构层次的叙述，正确的是（    ） A．杜鹃鸟由根、茎、叶等六种器官构成 B．杜鹃鸟比杜鹃花多“系统”这一结构层次 C．杜鹃花含保护、输导、结缔、神经等组织 D．它们的结构层次都是细胞→组织→器官→个体 【答案】B 【解析】A．杜鹃鸟是动物，没有根、茎、叶等六种器官，故A错误。 BD．杜鹃属于动物，它的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→动物体，杜鹃花属于植物，结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→植物体，因此，杜鹃比杜鹃花多系统这一结构层次，故B正确，D错误。 C．杜鹃花属于植物，植物体的主要组织有分生组织、保护组织、营养（薄壁）组织、输导组织、机械组织等；结缔、神经组织是动物体的组织，故C错误。故选B。 例9 我国在“嫦娥四号”上搭载了棉花，油菜，土豆，拟南芥，酵母和果蝇六种生物做样本，喜温耐热的棉花种子顺利完成了高温下发芽生长的过程，摘下了“月球第一片嫩芽”的桂冠。这标志着我国的嫦娥四号完成了人类在月面进行的首次生物实验。下列有关动植物体结构层次的描述，错误的是（　　） A．棉花、油菜和拟南芥植株的结构层次都是：细胞→组织→器官→植物体 B．土豆在结构层次上属于器官，是营养器官 C．棉花的结构层次与果蝇的结构层次相比缺少了系统层次 D．棉花种子的种皮属于上皮组织，具有保护作用 【答案】D 【分析】（1）植物体与动物体相似，生长发育也是从受精卵开始的．受精卵经过细胞分裂、分化，形成组织、器官，进而形成植物体。 （2）动物与人体结构层次在某些方面与植物物体相似，生长发育也是从受精卵开始的。受精卵经过细胞分裂、分化，形成组织、器官。但是动物体与人体还需要由器官组成系统，再由系统构成动物体和人体。 【解析】A、棉花、油菜和拟南芥植株的结构层次都是：细胞→组织→器官→植物体，正确。 B、土豆在结构层次上属于器官，是营养器官，正确。 C、棉花的结构层次与果蝇的结构层次相比缺少了系统层次，正确。 D、棉花种子的种皮属于保护组织，具有保护作用，错误。故选：D。 例10 无论植物、动物和人体都是富有层次的生命体。如图是西西绘制的绿色开花植物和人体结构层次共同部分的示意图。图中，①和②表示细胞生理活动；细胞1，细胞a、细胞b、细胞c……表示不同类型的细胞；A、B、C……表示不同类型的组织；甲、乙、丙……表示不同类型的器官。据图回答问题： （1）绿色开花植物和人体结构和功能的基本单位是 。 （2）经分析，图中的①和②分别表示细胞分裂和细胞 。 （3）若图中生物体是人体，请写出A，B，C，……基本类型中的一种具体名称： 。 （4）西西用显微镜观察到图中生物体的细胞中有细胞壁和液泡等结构，请写出该类生物甲、乙、丙……中的一种具体名称： 。 （5）若生物体代表我们自己，该图缺少的结构层次是 。 【答案】（1）细胞（2）分化（3）上皮组织（4）根（5）系统 【解析】（1）生物大多是由细胞构成的；细胞是生物体结构和功能的基本单位。 （2）细胞在分化的过程中，细胞在形态、结构和功能上会发生了差异性的变化，细胞a、细胞b、细胞c……表示不同类型的细胞，故过程②为细胞分化。 （3）细胞分化的结果是形成不同的组织。若图中生物体是人体，人体有上皮组织、结缔组织、神经组织和肌肉组织四种基本组织。 （4）若用显微镜观察到图中生物体的细胞中有细胞壁和液泡等结构，据此可判断是植物的细胞，该图为植物体的结构层次。图中A、B、C代表不同的组织，由不同的组织有机结合在一起形成的结构叫器官，所以甲乙丙代表根、茎、叶、花、果实、种子等不同的植物器官。 （5）对于动物体来说，其结构除了细胞、组织、器官三个层次之外，还有由多个器官构成的系统这一结构层次，所以若生物体代表我们自己，该图缺少的结构层次是系统。 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$