9.1 认识质量互变规律 课件-2024-2025学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维

第九课 理解质量互变 第三单元 运用辩证思维方法 1 课标要求 1.联系事物发展过程中的渐进性和飞跃性，懂得事物的发展过程是量变与质变的统一； 2.理解质量互变规律，把握适度原则。 必备知识 1.质的含义及特征？量的含义及特征？ 2.理解质量互变规律的内容、要求和意义。 3.理解事物发展过程中的渐进性与飞跃性、连续性与间断性的辩证关系。 4.什么是度？什么是适度？ 为什么要遵循适度原则？ 5.如何遵循适度原则？ 量变 质变 事物变化发展的状态 量的变化 质的变化 必然结果 必要前提 重视量的积累 不失时机，促成质的飞跃 坚持适度原则 必修四 《哲学与文化》 根本性质 主要矛盾的主要方面 决定 温 故 知 新 理解 质量互变 第九课 壹 贰 认识质量互变规律 把握 适度原则 4 张乖崖在崇阳当县令，有一个官吏从库房中出来，张乖崖看见他鬓角旁的头巾下藏有一文钱。就盘问他，查出钱是从库房中拿出来的。张乖崖就命令下属杖打他。那个官吏说:“一文钱有什么大不了的，你怎么能杖打我呢?”张乖崖提笔评判道:“一日一钱，千日千钱。绳锯木断，水滴石穿。 查找与“绳锯木断，水滴石穿” 类似的成语，从思维角度谈谈这些成语告诉了我们怎样的道理？ 类似成语： “绳锯木断， 水滴石穿” “不积跬步,无以至千里” “锲而不舍，金石可镂” “驽马十驾，功在不舍” “聚沙成塔，磨杵成针” “千里之堤，溃于蚁穴” 从思维角度看，这些成语都反映了事物的发展总是从量变开始，量变是质变的必要准备，事物的量变达到一定程度又必然引起质变，质变是量变的必然结果。 探 究 分 享 (1)内涵：质是一事物成为自身并区别于他事物的内部固有的规定性（根本性质）。 (2)意义：此物之所以为此物，并区别于他物，就是由于它具有自身的质的规定性，一旦丧失了自己固有的质的规定性，它就不是原来的此物而变成了他物。 1、质（区分不同事物的依据） 【例】荔枝和龙眼，我们之所以能够把它们区分开来，是因为它们各有自己特殊的质。 【提醒】认识事物的质，是人们认识事物的基础。 具体问题具体分析是正确认识事物的基础。 矛盾的特殊性决定（主要矛盾的主要方面） 质量互变规律的含义 第 壹 目 （1）量的内含：量是事物存在和发展的规模、程度、速度等可以用数量表示的规定性，以及事物构成因素在空间上的排列组合方式。 （2）量的规定性：量的规定性不同于质的规定性，在一定范围内量的增减并不影响某物之为某物。 (3)量总是一定事物（载体）的量。离开具体事物的“纯粹”的量，只存在于思维的抽象中。 2．量（区分相同事物的依据） 【例】在标准大气压下，水的温度在0℃~100℃之间，水的物理性质不会改变，始终保持液体的状态。 【知识拓展】认识事物的量，是认识的深化和精确化。 注意：有人认为“量的增减并不影响某物之为某物”。 × 质量互变规律的含义 第 壹 目 质 量 区别 一事物成为自身并区别于他事物的内部固有的规定性。 事物存在和发展的规模、程度、速度等可以用数量表示的规定性，事物构成因素在空间上的排列组合方式。 决定因素：矛盾的特殊性 （主要矛盾的主要方面） 质与事物的存在直接同一 量在一定范围内的增减并不影响某物之为某物。（不是直接同一） 能区别不同的事物。 可深入认识同一事物 联系 ①任何事物都是质与量的统一体。 ②质和量都是事物本身所固有的规定性。 ③质、量都是一定事物的质、量，都离不开特定的事物。“纯粹”的量只存在于思维的抽象中。 质量互变规律的含义 第 壹 目 ①量变是质变的必要前提。 ②质变是量变的必然结果,体现并保存量变的成果,为新的量变开辟道路。 ③事物的矛盾运动表现为量变与质变及其相互转化。 （1）事物变化发展的两种基本状态 量变：量的变化（渐进的、不显著的变化；A事物仍是A事物） 质变：质的变化（根本的、显著的变化；A事物变为B事物） 区分量变与质变的标志：事物的变化是发生在度的范围之内，还是超出度的范围 (2) 量变与质变的辩证关系（背）： 量变达到一定程度 3.质量互变规律的主要内容 小学 中学 大学 …… 量变 知识不断积累 知识不断积累 知识不断积累 量变 量变 质变 质变 质变 … … 质量互变规律的含义 第 壹 目 有个人十分饥饿，走到一个店里买煎饼吃，吃完了六个半，就觉得饱了。于是这人非常后悔，给自己打了几个耳光，说:"我这时候饱了，是由于吃了这半个饼的 上述材料告诉我们什么道理，对我们有什么启发？ -----量变是质变的必要前提 他割裂了渐进性与飞跃性、连续性与间断性的关系。 缘故。这样看来，前面六个饼是白吃了。如果早知这半个饼就能吃饱，就应该先吃这半个饼啊!" 探 究 分 享 客观事物的质量互变规律要求我们，以统一性的观念正确把握事物发展过程中的量变与质变、渐进性与飞跃性、连续性与间断性的关系。 (坚持事物发展是量变和质变的统一、渐进性与飞跃性、连续性与间断性的统一) 1.质量互变规律的要求 注意：量变对应渐进性、连续性；质变对应飞跃性、间断性。 新民主主义革命 社会主义革命和建设 改革开放和社会 主义现代化建设 …… 成就不断积累 成就不断积累 成就不断积累 渐进性连续性 飞跃性、间断性 飞跃性、间断性 飞跃性、间断性 …… 新时代中国特色社会主义 成就不断积累 飞跃性、间断性 新中国成立 站起来 确立社会 主义社会 富起来 强起来 渐进性连续性 渐进性连续性 渐进性连续性 遵循质量互变规律 第 贰 目 2. 连续性与间断性的关系 连续性、渐进性 间断性、飞跃性 区别 含义 表现 联系 渐进性与飞跃性、连续性与间断性是相互区别又相互包含的； ①渐进性与连续性的每一步进展都是对自己的破坏，都在走向自己的反面，即飞跃性与间断性。 ②正是因为有渐进性与连续性的积累，才产生了飞跃性与间断性，所以飞跃性与间断性包含着渐进性与连续性。 连续性是指事物只是在量上发生了变化，是事物发展中的渐进性过程。（量变） 间断性是指事物在质上发生了变化，是从旧质到新质的飞跃，是渐进性过程的中断，或连续性的间断。（质变） 在现实中就是这一事物还是它自身。 在现实中就是出现了新事物(实质)。这个过程不是事物停止了发展，而是打破旧的质的规定性而代之以新的质的规定性。 遵循质量互变规律 第 贰 目 3.遵循质量互变规律的意义 准确地把握事物发展过程中的量变与质变，正确地认识事物发展过程中的渐进性与飞跃性、连续性与间断性，对我们认识事物的本质，遵循事物的发展规律具有重要意义。 只承认质变，否认量变，否认量变是质变的必要前提。生物学中的“激变论”就是这种观点的典型代表。 否认质变，否认质变是量变的必然结果，认为事物的发展只有量的渐进，没有质的飞跃。自然科学和哲学中的“庸俗进化论”，就是这一观点的典型代表。 激变论 庸俗进化论 遵循质量互变规律 第 贰 目 课 堂 小 结 1.数学常常能折射出人生智慧。有人将“1.01365≈37.8”“1.02365≈1377.4”。这两个等式解读为：只比你努力一点的人，其实已经甩你太远。这蕴含的哲学道理（ ） A A.正确地认识事物发展过程中的渐进性与飞跃性，连续性与间断性 B.质变就是发展 C.渐进性与连续性包含着飞跃性与间断性 D.要保持事物性质的稳定，就必须把量变控制在一定限度内 实战 演练 2．2013年中国（上海）自由贸易试验区正式挂牌成立。10年来，从“一枝独秀”到“你追我赶”，中国自贸试验区的建设布局逐步完善，由上海“一个点”到东部“一条线”再到全国“一个面”，形成了覆盖东西南北中，统筹沿海、内陆、沿边的高水平改革开放新格局。中国自贸试验区的建设（ ） ①说明新出现的事物必将战胜旧事物 ②体现了量的变化的不断积累必然导致质的飞跃 ③佐证了事物的发展都是渐进性和连续性的统一 ④坚持用动态性的辩证思维看问题，有序推进发展 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ C 实战 演练 $$