7.1 自由平等的真谛 课件-2024-2025学年统编版道德与法治八年级下册

7.1自由平等的真谛 学习目标 01|理解法治与自由的关系，知道自由不是为所欲为，是有限制的、相对的。 02 了解平等的含义，理解法律面前人人平等的表现 第四单元崇尚法治精神 第七课尊重自由平等第一框 无法治不自由 第一 部分 “自由、平等、公正、法治”,是对美好社会的生动表述，也是从社会层面对社会 主义核心价值观基本理念的凝练。它反映了中国特色社会主义的基本属性，是我们党 矢志不渝、长期实践的核心价值理念。 社会主义核心价值观的科学内涵 社会 平 等 公 正 法治 自由 “生命诚可贵，爱情价更高， 若为自由故，两者皆可抛。” 裴多菲（1823—1849)匈牙利著名诗人 “海阔凭鱼跃，天高任鸟飞” 诗词赏析： 朗诵诗词，从中你品味到什么？ 人们向往 自由 可见，自由是人们向往的，自由也是非常重要的 4 新知讲解 自 由 1.什么是自由？ 自由主要指人们在法律规定的范围内，依照自己意志活动的权利。自由在法律上的体现，就是我们享有的和正当行使的各项权利。 如果我们都能够完全按照自己的意愿进行活动，想做什么就做什么，想不做什么就不做什么，没有任何限制，我们的生活及社会会变成什么样？这说明了什么？ 无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。 一.无法治不自由 1、自由是人们的向往 “海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”这句诗句表达了什么意思？ 表达了人们 对自由的无 限向往 渴望在广阔的天地里，充分自由地行动。 渴望摆脱不合理的束搏和限制，自由地施展才能。 渴望不受他人奴役和支配，按照自己的意愿 自由自在地生活。 （人们为什么向往自由？） 一天，车轮质问方向盘说：“你为啥总是限制我的自由？” 方向盘回答说：“随心所欲，是要滚到邪路上去的。” 轨道对火车的限制 红绿灯对车辆的限制 父母不许我吃“三无食品”；不许长时间看电视、玩手机；不许去河边玩耍； 老师不许上课迟到；上课搞小动作；完不成作业；考试作弊；抄袭作业 交警不许闯红灯；骑车不许在机动车道等等。 1、联系你的生活，谈谈你受了哪些限制。 2、生活中该不该有这些限制？ 人们渴望在广阔的天地里，充 分自由地行动；渴望摆脱不合理 的束缚和限制，自由地施展才能； 渴望不受他人奴役和支配，按照 自己的意愿自由自在地生活。 人人想自由 人人想自由 思考：我们为什么要追求 自由?社会为什么要倡导 自 由 ? 活动：思考讨论 拥有自由，不仅能增强个人 的幸福感，而且能激发每个 人的活力，从而推动社会的 进步与繁荣。 自由的意义 自由的意义 网民“蜡笔小球”在新浪微博发布恶意歪曲事实真相、诋毁贬损5 名卫国戍边英雄官兵的违法言论，造成极恶劣的英雄。南京市公安局高度重视，于2 月19日晚将仇某某(网名“蜡笔小球”)以涉嫌寻衅滋事罪将其进行刑事拘留。 1、材料中的“蜡笔小球”变成“蜡笔小囚”,失去了 人生自由，这对我们有何警示? 警示：①恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。在网络上发表言论是公民的自由 和权利，但网络不是法外之地，我们在网络中发表任何言论同样需要遵守道德和法律， 每个人都必须对自己的网络言论负责，因此我们必须要文明上网，依法规范自己的网络 言行。 ②无论现实世界还是网络空间，自由都是法律之内的自由。 2、 “蜡笔小囚”散布谣言诋毁英烈被刑拘，那么你认为自由和法治有何关系? 《宪法》第三十五条 中华人民共和国公民有言论、 出版、集会、结社、游行、示威的自由。 法治是自由的保障 《集会游行示威法》第四条 公民在行使集会、游行、示威的权利的 时候，必须遵守宪法和法律，不 得反对宪法所确定的基本原则，不得 损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 第五条 集会、游行、示威应当和平地进行，不得携带武器、管制刀 具和爆炸物，不得使用暴力或者煽动使用暴力。 法治标定了自由的界限 阅读法律规定·思考法治和自由的关系 中华人民共和国 集会游行示威法 *MRTa*ia4 中华人民共和国 宪 法 分国人民我数大合常务要码会会报服 ①法治与自由相互联系，不可分割； ②法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可 能付出失去自由的代价； ③法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和侵害； ④法治既规范自由又保障自由。社会生活中，有边界才有秩序，守底线才 享自由。 相互联系 自 由 规范 法治与自由的关 系怎样? 不可分割 保障 有限制的、相对的 法治 法治 02 小调查 我眼看平等 17 我眼看平等（调查收集） 1、平等是基于这样一种政治主张，即所有生命应平等地得到社会的保障，包括了人格平等、法律权利平等、政治权利平等、公民权利平等。 2、人与人之间一生下来没有歧视，不会因家庭环境，背景等而受到歧视或其他一些区别的待遇，每个劳动者都值得被尊重。 观点辨析——平等的两层含义 VS 同等情况同等对待 不同情况差别对待 思考: 两者是否存在矛盾? 不矛盾。因为老人、儿童、孕妇、残疾人等他们属于弱势群体，是需要帮助的特殊对象，所以对他们给予“不同情况差别对待”是对他们人权的尊重、关心和爱护，这也是对宪法精神和平等原则的体现和尊重。 平等≠平均、没有绝对的平等 2. 法眼看平等 “打虎”“拍蝇”“猎狐”，告诉我们什么道理？ 全国纪检监察机关共接收信访举报386.2万件次，其中检举控告类135万件次。运用“四种形态”批评教育帮助和处理212.5万人次，其中，运用第一种形态谈话函询、提醒批评148.7万人次，占总人次的70%；运用第二种形态给予轻处分、组织调整49.4万人次，占23.2%；运用第三种形态给予重处分、职务调整7万人次，占3.3%；运用第四种形态处理严重违纪违法、触犯刑律的7.4万人次，占3.5%，其中涉嫌职务犯罪、移送检察机关的1.8万人，因其他犯罪被开除党籍、开除公职的5.6万人。 20 平等地享有权利，平等地履行义务 权利、义务上 在适用法律上 平等地保护，平等地追究 （1）任何公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限等，都一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利，同时必须平等地履行宪法和法律规定的各项义务。 （2）我国公民的合法权益 一律平等地受到法律保护，违法或犯罪行为一律平等地依法予以追究，任何组织和个人都不得有超越宪法和法律的特权。 法律面前一律平等的表现 任务 ：阅读材料，结合课本和新课程知识清单相关内容，小组合作探究、讨论，思 考问题，然后回答问题。 (3分钟) 材料展示：材料一：每一个人都应享有从事体育运动的权利，而 不受任何形式的歧视。冬残奥会如期举办向世人表明，任何人都 有可能站上竞技赛场，挑战自己、挑战运动极限。 材料二： 2021年，全国纪检监察机关共接收信访举报386.2万件 次，处置问题线索182.6万件，立案63.1万件，处分62.7万人， 包括省部级干部36人，厅局级干部3024人，县处级干部2.5万人， 乡科级干部8.8万人， 一般干部9.7万人，农村、企业等其他人员 41.4万人。 思考：1、残疾运动员同样享有体育运动的权利这说明了什么 2? “老虎苍蝇一起打”,说明了在违法或犯罪行为面前，平 等是如何体现的? 3、 据此，请你说说你是如何理解“法律面前人人平等的”? 思考：1、残疾运动员同样享有体育运动的权利这说明了什么? 说明了任何公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财 产状况，居住期限等，都一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利，同时必须平等地 履行宪法和法律规定的各项义务。 2、 “老虎苍蝇一起打”,说明了在违法或犯罪行为面前，平等是如何体现的? 我国公民的合法权益一律平等地受到法律保护，违法或犯罪行为一律平等地予以追究 ,任何组织和个人都不得有超越宪法和法律的特权。 3、 据此，请你说说你是如何理解“法律面前人人平等的”? ①任何公民，都一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利，同时必须平等地履行宪 法和法律规定的各项义务。 ②我国公民的合法权益一律平等地受到法律保护，违法或犯罪行为一律平等地依法予 以追究，任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权。 教学过程 (1)任何公民，不分民族、种族、性别、 职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、 财产状况、居住期限等，都一律平等地享 有宪法和法律规定的各项权利，同时必须 超越宪法和法律的特权。 平等地履行宪法和法律规定的各项义务。 平等地享有权利，平等地履行义务 平等地保护，平等地追究 (2)我国公民的合法权益一律平等地受 到法律保护，违法或犯罪行为一律平等地 依法予以追究，任何组织和个人都不得有 法律面前一律平等的表现 在适用法律上 权利、义务上 【解析】此题主要考查自由是有界限的。依据教材所学，①②③都是自由的界限，④是指自由的意义，故不选；故正确答案为A。 “过度的自由实际上是在提倡野蛮。”下列对这句话的理解正确的有(　　) ①自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的　 ②无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害 ③自由主要指人们在法律规定的范围内，依照自己意志活动的权利 ④拥有自由能增强个人的幸福感，推动社会的进步与繁荣 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ A 设计意图：对本课时知识的巩固练习 25 　我国公民在法律面前人人平等，平等是指( ) ①每个公民享有同样的权利 ②不同情况差别对待 ③同等情况同等对待 ④公民是完全绝对平等的 A.③④ B.②③ C.①③ D.①④ 【解析】 此题主要考查对平等的含义的认识，依教材得知，①④观点错误，①每个公民享有同等的权利 ，④公民是相对平等的；故正确答案为B。 B 平等是社会主义法治的基本原则之一。下列体现 “平等”原则的是 (　　) ①法不阿贵，绳不绕曲　　②严以律己，宽以待人 ③王子犯法，庶民同罪　　④己所不欲，勿施于人 A.①②　　B.③④　　C.②④　　D.①③  D 【解析】此题主要考查对平等的认识。①违法或犯罪行为一律平等地依法予以追究；②观点不符合题意，是指对自己要严格，对他人要宽容，排除；③违法或犯罪行为一律平等地依法予以追究，任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权。④观点不符合题意，体现的是学会换位思考；故正确答案为D。 自由。如果你是小丽，应该这样劝说爸爸 【解析】本题考查对自由的正 ①自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的 确认识。①②③:自由不是为 所欲为，它是有限制的、相对 的；必要的限制是对自由的保 ②必要的限制是对自由的保护 护。无限制的自由只会走向自 由的反面，导致混乱与伤害。 ③社会生活中，有边界才有秩序，守底线才享自由 社会生活中，有边界才有秩序， 守底线才享自由。①②③说法 ④法不责众，不必在意 正确；④:法律面前人人平等， 违法行为都要承担相应的法律 A.①②③ B. ①②④ C.①③④ D. 责任，④说法错误；故本题选A。 (2023年山东烟台) 为引导养犬人依法养犬、规范养犬、文明 养犬，烟台市出台了《烟台市养犬管理条例》,自2023年1月1日起 实施。小丽爸爸对于条例中诸多条款很不理解，认为限制了自己的 环境，将深挚的关爱给予社会中的特殊群体。上述材料体现了 A. 自由是在法律规定的范围内，依照自己意志活动的权利 (2023年辽宁省营口) “两个奥运同样精彩。”北京冬残奥会与 冬奥会坚持“同步规划、同步实施”,全方位，打造场馆的无障碍 C. 在我国，允许特定人群有特权的存在 D. 正义是处理事情合情合理、不偏不倚的态度 B. 平等是同等情况同等对待，不同情况差别对 【解析】本题考查平等的相关知识。B: 平等是 人类追求的目标。打造场馆的无障碍环境，将深 挚的关爱给予社会中的特殊群体，这属于不同情 况差别对待，体现了平等是同等情况同等对待， 不同情况差别对待。故B正确： A: 自由不是按照 自己意志活动的权利，故排除A:C: 我国不允许 有特权的存在，故排除C;D: 公平是处理事情合 情合理、不偏不倚的态度或行为方式，故排除D; 故本题选B。 ①表明我国允许特殊人群享有一定的特权 ②是践行社会主义核心价值观的具体体现 ③坚持了公民在法律面前一律平等的原则 ④说明尊重自由平等应不同情况差别对待 A.①②③B.①②④ C.①③④ D. ②③④ (2023年四川成都) 2023年是《中华人民共和国残疾人保障法》施行 30周年。30年来，我国在出行、升学、就业、医疗等方面出台多种专门措 施，为残疾人的生存和发展创造了良好的条件。上述举措 【解析】本题考查对平等的正 确认识。①④:残疾人和其他 人是平等的，没有特权，只是 不同情况差别对待，①说法错 误，④说法正确；②③: 《中 华人民共和国残疾人保障法》 的实施，坚持了公民在法律面 前一律平等的原则；是践行社 会主义核心价值观的具体体现， ②③说法正确；故本题选D。 $$