内容正文:
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七年级下道德与法治
第四单元 生活在法治社会
道德与法治
第11课 远离违法犯罪
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1
01
思维导图
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2
思维导图
个人
法律
民事违法行为
行政违法行为
刑事违法行为
远离违法犯罪
预防违法犯罪
日益完善
中国特色社会主义法律体系
民法典
社会生活的百科全书
规定从事民事活动的基本原则
法律的实施
要求
需要
生活在法治社会
保护权利
人身权
财产权
保障生活
维护社会秩序
保护社会公共利益
促进社会发展
增强法治观念
认清犯罪危害
杜绝不良行为
增强是非观念
犯罪
三个基本特征
刑罚
主刑(5个)
附加刑(4个)
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02
知识梳理
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4
1.为什么法不可违?
①法律作为一种行为规范,明确告知人们哪些行为是合法的,哪些行为是违法的,为人们是否实施某种行为提供了方向指引。(指引作用)
②不违法是人们行为的底线。(评价作用)
2.违法行为的含义是什么?P94
违法行为是指违反法律、法规、规章,应受惩罚的行为。
3.违法行为的分类?★
⑴民事违法行为:违反民事法律规范,应当承担民事责任的行为。
⑵行政违法行为:违反行政法律规范,应当承担行政责任的行为。
⑶刑事违法行为:违反刑事法律规范,应当承担刑事责任的行为。
4.违反法律必须承担法律责任的原因和要求?P95★
⑴原因:只要是违法行为,都会对国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利造成损害,都具有社会危害性,都要依法承担相应的法律责任。
⑵要求:我们要尊重法律,遵守法律,维护法律尊严和社会公平正义。
5.什么是刑法:刑法是规定什么行为是犯罪、应当承担何种刑事责任和对犯罪人处以何种刑罚的法律。我国刑法是保护国家和人民利益、惩治犯罪的有力武器。
6.什么是犯罪(犯罪的特征):★
⑴犯罪是具有严重社会危害性的行为。严重社会危害性是犯罪的最本质特征。任何违法行为都有社会危害性,当危害性达到相当严重的程度,就构成犯罪。
⑵犯罪是具有刑事违法性的行为。刑事违法是犯罪在法律上的表现,即犯罪是触犯了刑法的行为。刑事违法性是区分犯罪与其他违法行为的法律分界线。
⑶犯罪是应当受到刑罚处罚的行为。
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7.什么是刑罚?
刑罚是指审判机关依法对犯罪人所适用的、最严厉的强制性法律制裁,以限制或剥夺犯罪人权利为主要内容。我国的刑罚分为主刑和附加刑。
8.刑罚的分类:★
①主刑:管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑;②附加刑:罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境。
9.怎样应对犯罪行为?★
①面对犯罪行为,我们要敢于斗争,及时对受害者给予声援和救助;
②更要善于斗争,在保全自己、减少伤害的前提下,巧妙地借助他人或社会的力量,采取机智灵活的方式,有勇有谋地同犯罪行为作斗争。
10.如何做到严于律己,远离违法犯罪?★
⑴要珍惜美好生活,认清违法犯罪的危害,依法自律,做自觉遵纪守法的人。
⑵认清危害,增强法治观念,时刻警惕违法犯罪,远离违法犯罪。
⑶明辨是非,杜绝不良行为。
⑷要树立正确的是非观念,增强自控力,严于律己,积极抵制不良心理和行为,防患于未然。
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03
启思导行
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7
〇查找身边存在的不良行为,分析不良行为产生的原因,并针对不良行为制订预防措施。
该问题具有开放性。教师要引导学生结合查找的身边存在的不良行为,从个人成长、家庭和社会影响等不同方面分析不良行为产生的原因,通过与同学讨论、请教老师和父母等为预防和杜绝不良行为制订相应措施。
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04
达标训练
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12024年前11个月,全国检察机关批捕未成年犯罪嫌疑人3.1万人,起诉5万人;对于主观恶性大、犯罪手段残忍、后果严重的未成年人犯罪,依法起诉。这警示青少年要( )
①增强法治观念,依法自律 ②从小事做起,防患于未然
③认清犯罪危害,严惩犯罪 ④采取强制措施,远离罪犯
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
2.下列图示中"?处应该填写的正确内容是( )
A.宪法 B.刑法 C.民法典 D.治安管理处罚法
3.某校开展模拟法庭活动,小明担任刑事案件庭审的审判长角色,以下案件中可以由他审理的是( )
A.王某占用消防通道堆放杂物 B.刘某向朋友借钱,到期拒绝归还
C.李某在高铁随意占座,大声喧哗 D.马某肆意抓捕濒危动物,出售至国外
A
D
D
网民陈某某在某短视期平台发布一张未成年人图片,并配音称“xxx失踪且被害”,引发网民关注和议论。 → ?
法律依据 → 陈某被属地的公安机关依法对其处行政处罚。
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案例 法律链接
刘某、吴某、朱某明知资金来源非法,仍帮助诈骗分子定制“现金花束”“现金蛋糕”,配合其转移诈骗资金60000元,从中非法获利15600元。 明知是犯罪所得及其产生的收益而予以窝藏、转移、收购、代为销售或者以其他方法掩饰、隐瞒的,处三年以下有期徒刑、拘役或者管制,并处或者单处罚金。——《中华人民共和国刑法》第三百一十二条(节选)
4.李某在体育馆观赛时,扰乱比赛秩序,经工作人员多次劝阻无效,被民警带走。公安机关给予李某警告处罚。李某的行为属于( )
A.民事违法行为 B.行政违法行为 C.刑事违法行为 D.严重违法行为
5.道德与法治课堂上,老师展示了以下案例:
据此我们可推断出( )
①三人将会受到刑罚处罚 ②刑法对所有的侵权行为都适用
③三人的行为侵犯了他人合法权益 ④三人的行为具有严重社会危害性
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
6.观察漫画《喝?》,以下说法最符合漫画警示意图的是( )
A.珍爱生命,拒绝所有饮料
B.提高警惕,避免毒品陷阱
C.慎重交友,坚持独来独往
D.学法知法,提高执法能力
C
C
B
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7.以下是人民法院对小华持刀抢劫行为作出的判决:
对小华的判决结果,以下说法正确的有( )
①有期徒刑属于主刑,罚金属于行政处罚 ②该判决书的法律依据是行政处罚法
③刑罚以限制或剥夺犯罪人权利为主要内容 ④刑法是保护国家和人民利益、惩治犯罪的有力武器
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
8.小华及其朋友在实施持刀抢劫的行为时,附近不远处的一位女子记下了小华等人的样貌特征,并悄悄拨打了急救电话和报警电话,告知警察他们的动向,为警方成功抓捕小华等人提供了重要线索,受害者也及时得到了医疗救助。该女子的行为启示我们,面对违法犯罪行为要( )
①敢于斗争,及时对受害者给予救助 ②勇敢无畏,牺牲自己保全他人利益
③注意自身的安全,借助社会力量 ④采取机智灵活的方式同犯罪行为作斗争
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
D
C
人民法院经审理认为,被告人小华持刀劫取他人财物,其行为已构成抢劫罪,依法判处有期徒刑三年,并处罚金人民币六千元。
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9.长期沉迷于网络游戏的小华不仅花费了大量时间和金钱,行为也逐渐走向极端。在不良“朋友”影响下,小华及其朋友在公园实施了持刀抢劫,使用暴力手段对他人构成了严重威胁,并对他人造成了伤害。以下对小华及其朋友的行为认识正确的有( )
①违反了民事法律规范 ②危害程度较轻,不用受到刑罚处罚
③是违法行为,应承担相应的法律责任 ④具有社会危害性,损害其他公民合法权利
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
10.在放学回家的路上,小华被几个打扮时髦、看似很“酷”的社会青年拦下,他们热情地邀请小华加入他们的“小圈子”,小华犹豫不决,他们便说道:“没关系,我们年纪小,干什么都不会受到处罚的。”此时,小华的正确做法是( )
A.接受,未成年人做任何事都不算违法犯罪
B.拒绝,不良行为必然会发展为违法犯罪
C.接受,未满十六周岁就不会受到刑罚处罚
D.拒绝,触犯法律就要承担相应的法律后果
D
D
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11.模拟法庭体验式学习活动为增强同学们的法治意识,某校七年级(1)班以模拟法庭的形式开展了一次体验式学习,请你参与其中。
以下是同学们选择的案例:
⑴针对以上案例,小美认为:“要明辨是非,杜绝不良行为。”请你为她的观点提供论据。
在庭审现场,小法官列举了以下法规:
⑵结合以上法律条文,请你分析小杰恐吓小智并索要钱财行为的性质。
①不良行为不利于自身的健康发展,使未成年人失去人生理想,荒废学业,影响生活,甚至会诱发违法犯罪;
②很多犯罪都不是一朝一夕铸成的,而是有一条从不良行为到违法行为、再到犯罪的轨迹。
小杰的行为是犯罪行为,触犯了刑法,他向小智索要钱财的行为实为敲诈勒索,具有严重的社会危害性,应当受到刑罚处罚。
进入高中后,随着学习压力的增加,17岁的小杰开始对学习产生了厌倦情绪。一次偶然的机会,小杰接触到了网络游戏,很快便被虚拟世界中的刺激与成就感所吸引,在网吧里,小杰遇到了几位“朋友”,在他们的影响下,小杰开始逃课,并学会了抽烟等。
为了筹集更多的上网费,在不良朋友的教唆下,小杰多次恐吓其同桌小智,并以借款为由向小智索要钱财,小杰在半年之内以借款为名共向小智索要三千余元,均未归还。
《中华人民共和国刑法》第二百七十四条敲诈勒索公私财物,数额较大或者多次敲诈勒索的,处三年以下有期徒刑、拘役或者管制,并处或者单处罚金;数额巨大或者有其他严重情节的,处三年以上十年以下有期徒刑,并处罚金;数额特别巨大或者有其他特别严重情节的,处十年以上有期徒刑,并处罚金。
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经人民法院审理,鉴于小杰犯罪时不满十八周岁,有坦白情节,认罪认罚,悔罪态度较好,其监护人积极向被害人退赔,依法予以减轻处罚。最终,小杰被判处有期徒刑八个月,并处罚金。
(3)结合所学知识,请你分析小杰的判决结果体现了法律的哪些特性。
模拟法庭活动结束后,为了不让同学们步小杰的“后尘”,增强法治观念,构建平安法治校园,班级拟开展宣讲活动,并制订了以下宣讲方案:
⑶请你完善该宣讲方案。
宣讲方案
一、宣讲目的:切实提高同学们的法治意识,增强法治观念,构建平安法治的校园环境。
二、宣讲地点:班级教室
三、宣讲内容:①________。
四、宣讲形式:
②________。
法律维护社会秩序。①法律通过规范全体社会成员的行为,实现社会的有序运行。
②通过调解纠纷和制裁违法犯罪,促进社会公平正义,保障人民安居乐业。
①犯罪的特征;不良行为和严重不良行为的表现及危害,一般违法行为与犯罪的关系,“小杰”案例分析等。
②以案例分析为主,结合实际生活中的法律问题进行讲解;以互动问答、小组讨论等形式,增强同学们的参与感和学习效果;以PPT、视频等多媒体形式,丰富宣讲形式,提高宣讲效果。
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【12.七年级(2)班正在进行探究性学习活动,请你一起参与并完成下列任务。
【模拟法庭】
案例 大学生陈某原本是一个品学兼优的好学生,自从结识了社会上一群游手好闲的“朋友”后便无心学习,迷上了网络游戏。随着消费不断增加,他开始捉襟见肘。后来,他在游戏厅结识了一名社会上的不良人员,并与之结伴多次拦路抢劫,最终被警方抓获。下面是有关陈某的判决书:
⑴上述刑事判决书中的内容是否合理?请说明理由。
⑵假如你是审理该案件的法官,请你为青少年写两条警示语。
【与法同行】
⑶结合材料,谈谈如何做到预防犯罪。
不合理。该刑事判决书中的判决依据应是刑法;行政拘留15天是行政处罚,不是刑罚。
刑事判决书本院依照《中华人民共和国民法典》……之规定,判决如下:判处被告人陈某行政拘留十五天,罚金二万元……
珍惜美好生活,杜绝不良行为,远离犯罪;增强法治观念,依法自律,做一个自觉守法的人;等等。
《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第十一条未成年人应当遵守法律法规及社会公共道德规范,树立自尊、自律、自强意识,增强辨别是非和自我保护的能力,自觉抵制各种不良行为以及违法犯罪行为的引诱和侵害。
①要珍惜美好生活,认清违法犯罪的危害,依法自律,做自觉遵纪守法的人。
②认清危害,增强法治观念,时刻警惕违法犯罪,远离违法犯罪。
③明辨是非,杜绝不良行为。
④要树立正确的是非观念,增强自控力,严于律己,积极抵制不良心理和行为,防患于未然。
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