山东省淄博市周村区（五四制）2024-2025学年七年级下学期期中生物试题

七年级生物学试题 一、选择题（本题包括20个小题，每小题2分，共40分） 1. “眼观六路，耳听八方”，我们从外界获取的信息主要来自视觉与听觉。人体感受光线刺激和声波刺激的部位分别位于（　　） A. 脉络膜和鼓室 B. 视网膜和耳蜗 C. 角膜和鼓膜 D. 虹膜和前庭 2. 长时间玩手机会导致用眼疲劳，形成近视。图中能正确表示近视成像以及矫正方法的是（　　） A. ①和③ B. ①和④ C. ②和③ D. ②和④ 3. 中枢神经系统病毒感染是儿童神经系统感染和死亡的主要原因之一。中枢神经系统指的是（ ） A. 脑和脊髓 B. 脑和脑神经 C. 脊髓和脊神经 D. 脑、脊髓以及它们发出的神经 4. 下图为小王听到音乐后跳室内操的反射活动示意图。下列叙述错误的是（ ） A. ①鼓膜接受声波产生振动 B. ②耳蜗接受刺激产生冲动 C. 听觉形成部位是③大脑皮层 D. 该反射的神经中枢位于脊髓 5. 小东肚子饿，回到家便抓起一个刚出笼的馒头，烫得来不及考虑就迅速松开，然后疼得呲牙咧嘴。这说明脊髓具有的功能是（ ） A. 运动和感觉 B. 完成反射和传导 C. 运动和传导 D. 完成反射和感觉 6. 人们借助于条件反射，获得了对自然界的深刻认识。下列属于条件反射的是（　　） A. 缩手反射 B. 尝果生津 C. 婴儿吮奶 D. 谈虎色变 7. 婴幼儿易在夜间发生遗尿的原因是（ ） A. 膀胱小，尿液经常压迫膀胱壁，易产生尿意 B. 泌尿系统发育不完善 C. 大脑尚未发育完全，对排尿的抑制力较弱 D. 脊髓的反射功能不完善 8. 宋代方岳的《次韵杨梅》中写道：“众口但便甜似蜜，宁知奇处是微酸”。品读这句诗时让人有一种酸甜的感觉。能产生“酸甜”感觉的部位是（ ） A. 口腔 B. 脑干 C. 大脑 D. 小脑 9. 学校消防演练中，某同学作出的部分反应如题图。下列叙述不正确的是（　　） A. 图中X表示感受器 B. 该同学的逃生行为只是神经调节的结果 C. 图中存在两条反射弧 D. 若传出神经②受到损伤，肌肉还能收缩 10. 下列腺体中，都属于内分泌腺的一组是（　　） ①汗腺 ②唾液腺 ③胸腺 ④肾上腺 ⑤垂体 ⑥甲状腺 ⑦胰岛 A. ①②③④ B. ②③④⑤⑥ C. ①②③⑦ D. ③④⑤⑥⑦ 11. 我国争取在2060年前实现“碳中和”目标，即二氧化碳的排放和消耗之间达到平衡。下列做法能够增加大气中二氧化碳消耗的是（ ） A. 绿色出行，低碳生活 B. 植树造林，绿化祖国 C. 光盘行动，节约粮食 D. 垃圾分类，合理利用 12. 为了保护环境，在购买下列生活用品的时，你应该优先选择的是（　　） ①节能灯泡②一次性的筷子③白炽灯泡④塑料购物袋⑤无磷洗衣粉⑥纸质购物袋 A. ①⑤⑥ B. ①②④ C. ②③⑥ D. ①②⑥ 13. 给小孩接种脊髓灰质炎疫苗，接种的物质和小孩获得的免疫分别是（　 　） A. 抗原，非特异性免疫 B. 抗原，特异性免疫 C. 抗体，非特异性免疫 D. 抗体，特异性免疫 14. 春季是诺如病毒感染的高发期，诺如病毒感染会引发急性肠胃炎，政府号召大家搞好饮食卫生，此举属于（　　） A. 切断传播途径 B. 保护易感人群 C. 消灭病原体 D. 控制传染源 15. 《汉书》记载：“民疾疫者，舍空邸第，为置医药。”大意是对染上疫病的民众，空出房舍，建立隔离场所，为他们医治，并提供药物。这属于传染病预防措施中的（ ） A. 控制传染源 B. 切断传播途径 C. 消灭病原体 D. 保护易感人群 16. 下列有关疫苗的说法正确的是（　　） A. 接种一次即可永久生效 B. 可以对抗引起各类传染病的病原体 C. 一般对人体来说相当于抗原 D. 直接参与构成人体的第二道防线 17. 我国学者成功在猪体内培养出实体人肾源，该技术有望用于人体器官移植。从免疫角度来看，移植的器官相当于（ ） A. 抗原 B. 病原体 C. 抗体 D. 免疫器官 18. 如图中甲、乙、丙表示传染病流行的三个基本环节，a表示病原体，据图分析合理的是（　　） A. 甲表示易感人群 B. a只包括病毒 C. 缺少甲、乙、丙任何一个环节，传染病就不能流行 D. 保护丙的措施只是戴口罩、勤洗手 19. 护士给患了感冒的小朋友打针时，用酒精棉球擦拭将要扎针处的皮肤，目的是（　　） A. 使药水尽快被身体吸收 B. 使药水顺利进入体内 C. 减轻注射时的疼痛 D. 清除扎针处的细菌或真菌 20. 如图中Ⅰ和Ⅱ分别表示水痘病毒两次侵染人体的先后时间顺序，曲线表示人体产生抗体的数量变化。下列有关叙述错误的是（） A. 水痘病毒第I次侵染被清除后，人体产生相应抗体的能力消失 B. 该病毒第Ⅱ次侵入人体后，人体产生的相应抗体大量增多 C. 该曲线说明有一些疫苗需要多次注射才能使人体的免疫力加强 D. 水痘病毒两次侵入人体所形成的免疫都属于特异性免疫 二、非选择题（本题包括7个小题，共60分） 21. 羽毛球运动可以使全身得到锻炼，提高身体的协调性和平衡能力。 （1）羽毛球运动强调球的速度和落点。为了准确击球，运动员首先要观察、预判球的动态。球由远飞近的过程中，眼球（图1）中的［ ］________在睫状体的调节下，使物像准确落在［ ］________上，最终在________形成视觉。 （2）在观察球路过程中，运动员要做出合理的击球动作，这种反射属于________反射。击球时还需要依靠图2中［ ］________发挥协调和平衡身体的功能。 （3）打羽毛球时，会出现心率加快、血压升高的现象，心跳、血压是由图2中［ ］________负责调节的。同时，由人体________（选填“内分泌腺”或“外分泌腺”）分泌的肾上腺素也会增多，对运动员的精神和身体状态产生影响。 （4）小明在捡羽毛球的过程中，他的手不小心碰到地面迅速缩回，该反射的中枢在________中。 （5）在进行羽毛球等球类运动的过程中，眼睛会随着物体的远近进行移动，从而促进眼部的血液循环，对保护视力有一定的效果。在保护视力方面还有哪些注意事项，请说出一点：________。 22. 在生物学学习的方法中，模型与建模是培养科学思维的重要途径。 （一）模型可以呈现出复杂事物的过程特征。3月3日世界爱耳日，生物兴趣小组同学制作了听觉的形成过程模型（如图），请分析回答。 （1）悦耳的音乐会让人心旷神怡，音乐会经过②传到［ ］________，引起的振动通过［ ］________传至内耳，刺激了［ ］________对声波刺激敏感的感觉细胞，从而传至大脑皮层的特定区域，形成听觉。 （2）在大脑皮层上分布有特定的调节感觉、运动等多种生命活动的功能区叫做________，如听觉中枢、视觉中枢，内有大量的神经细胞。 （二）模型可以反映出实体的结构或功能特征。如图为小组同学用橡皮泥等材料制作的神经元模型。 （3）写出模型中下列结构的名称：B________，C________。 （4）________是神经系统结构和功能的基本单位。它与人体的其他细胞相比，在形态结构方面最突出的特点是________，这是与其________功能相适应的。 23. 人体依靠神经系统、内分泌系统和免疫系统的协同作用维持身体内部的稳定，如图是其协同作用机制及其部分生理结构示意图。 （1）与激素调节相比，神经调节通常作用________（填“迅速”或“缓慢”）。如果针刺后病人手能动但没有感觉，说明图中________（填数字）位点被阻断。 （2）人体的呼吸中枢位于________中，这里还有调节________等人体基本生命活动的中枢。 （3）当人体情绪激动时，大脑皮层特别兴奋，通过支配相应的神经促进肾上腺分泌较多的激素［甲］________，使心跳加快、血压升高。与唾液腺、汗腺不同，肾上腺没有________，其分泌物直接随________输送到全身各处。 （4）葡萄球菌是常见的化脓性球菌，侵入人体后，会刺激________产生物质乙，物质乙可与细菌结合，使其失去致病性，该过程行使了免疫的重要功能是________。 24. 在我们走近大自然享受户外生活的同时，也需要防范硬蜱等生物的叮咬。硬蜱属于节肢动物，能携带多种致病微生物，通过叮咬人或动物后传播多种疾病 （1）在图1所示的生命周期中，除_____阶段外，硬蜱都可叮咬吸食血液。 （2）硬蜱具有下列特点，其中有利于叮咬吸血的是_____（多选） a．分泌粘液便于吸附 b．发育过程有蜕皮现象 c．能分泌有麻痹作用的毒素 （3）硬蜱传播疾病之一是莱姆病，这是由某种螺旋体（致病微生物）引起的传染病，其病程及症状如图2． ①这种螺旋体是引发莱姆病的___________（填“传染源”或“病原体”）， ②硬蜱多生活在森林、灌丛、草地等环境，若身体局部皮肤出现___________症状，且1-2周前在上述环境中逗留过，则应及时就医筛查，以免延误治疗。 ③在一定的发病阶段，通过医学检测可以发现感染者可以产生少量相应抗体，这属于___________免疫。 （4）为预防硬蜱传播的传染病，人们可以采取什么措施？请你写出一条：________。 （5）在校园生活中，预防和监控学校传染病的发生与流行是非常必要的，前段时间，我校初二年级某班出现了一例手足口病例，学校要求患病同学在家隔离治疗，同时对教室进行了消毒处理，这两项措施分别属于预防传染病中的_________________和_________________。最近，为预防流感，学校又开始组织学生注射流感疫苗，这项措施属于预防传染病中的_________________。 25. 病毒没有国界，疫情不分种族，人类是休戚与共的命运共同体。提高人体免疫力是抵抗病毒的有效措施之一，如图是人体免疫的三道防线。根据如图，回答下列问题： （1）从传染病的角度分析，新冠肺炎病毒属于________，新冠肺炎病人属于________。接种新冠肺炎疫苗，疫苗进入人体后，会刺激淋巴细胞产生更多的________，属于________免疫。 （2）病毒是由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，其遗传物质是RNA，易发生变异。自新冠肺炎病毒出现以来，之后又相继出现德尔塔病毒和奥密克戎病毒这些变异毒株，它们是可遗传变异的原因是________。 （3）图中属于第一道防线的是________；属于第二道防线的是________。（填字母） （4）下列措施中属于切断传播途径的是________。 a．接种疫苗 b．戴口罩 c．对患者进行隔离治疗 d．倡导七步洗手法 e．提倡适当进行体育锻炼 f．室内定时进行消毒 26. 食物中的糖类是最重要的供能物质，随着健康意识的增强，人们越来越关注糖类对人体健康的影响。图一是正常人血糖含量变化的曲线图；图二是人体内血糖浓度调节的部分过程示意图。请据图分析并回答问题： （1）图一中饭后1小时（BC段）血糖浓度出现大幅度上升，是因为葡萄糖被______吸收进入血液。 （2）从图二可以看出，血糖浓度升高，刺激感受器产生神经冲动，作为效应器的胰岛在大脑皮层以下的神经中枢（下丘脑）作用下会加速分泌胰岛素，胰岛素的作用是______。由此可见，人体对血糖调节的反射类型属于______反射。 当人体胰岛素分泌不足时，就会引发糖尿病。糖尿病患者常采用注射胰岛素的方法进行治疗。口服胰岛素能治疗糖尿病吗？为探究这一问题，某兴趣小组设计了如下方案： 步骤 甲鼠 乙鼠 1 将大小、健康状况相同的甲、乙10只小鼠的胰岛破坏 2 甲鼠定时喂全营养饲料，每次喂 食前口服适量的胰岛素 乙鼠定时喂与甲鼠等量的全 营养饲料，每次喂食前注射与甲鼠等量的胰岛素 3 重复步骤2的操作，几天后，采集两鼠的尿液，检测其葡萄糖含量，分析得出结论 请根据实验方案回答问题： （3）预测实验结果：______鼠的尿液中会出现葡萄糖。实验中，设置乙鼠的作用是______。 （4）根据（3）预测的结果，口服胰岛素______（填“能”或“不能”）治疗糖尿病，原因是______。 （5）《黄帝内经》提出“上医治未病”的中医理论，即医术最高明的医生并不是长治病的人，而是能够预防疾病的人。为预防糖尿病，我们在日常生活中应该怎么做呢，请给出一条合理的建议_____。 27. 冬季风干物燥，我们要注意防范火灾事故。当可燃液体发生火灾时，消防员常用氟蛋白泡沫灭火剂灭火。泡沫喷在着火液体上后能浮在液面起覆盖作用。火灭后，这些泡沫灭火剂若得不到有效处理，就会随水流入河流、湖泊等水域生态系统。关于氟蛋白泡沫灭火剂对水生生物生存的影响，研究人员进行了如下探究： 序号 实验材料 斑马鱼数量 氟蛋白泡沫灭火剂体积浓度 适宜温度条件下饲养，分别于24小时、48小时、72小时、96小时观察记录 1 健康、体长一致的斑马鱼 30条 ? 2 30条 5．0% 3 30条 6．0% 4 30条 6．5% 5 30条 7．5% 6 30条 8．5% （1）本实验探究的变量是______。实验中对照组的氟蛋白泡沫灭火剂的体积浓度应为_____。 （2）选择健康、体长一致的斑马鱼做实验的目的是_____。为避免实验偶然性，该实验进行的具体操作是：各组要_______放入30条斑马鱼。 （3）本实验的结果如图所示，分析可知，处理96h时，斑马鱼的死亡率随氟蛋白泡沫灭火剂的体积浓度增加而_____。当氟蛋白泡沫灭火剂的体积浓度一定时，斑马鱼的死亡率随着时间的延长而_____。 （4）若想进一步探究当氟蛋白泡沫灭火剂的体积浓度最低为多少时，就可导致斑马鱼在96h时全部死亡，则需选择体积浓度范围为_____的氟蛋白泡沫灭火剂进一步细分浓度进行探究。 （5）结合本实验，对于氟蛋白泡沫灭火剂的使用需要充分考虑到其可能对环境造成的影响。请你提出一条避免泡沫灭火剂污染环境的建议：______________。 七年级生物学试题 一、选择题（本题包括20个小题，每小题2分，共40分） 【1题答案】 【答案】B 【2题答案】 【答案】A 【3题答案】 【答案】A 【4题答案】 【答案】D 【5题答案】 【答案】B 【6题答案】 【答案】D 【7题答案】 【答案】C 【8题答案】 【答案】C 【9题答案】 【答案】B 【10题答案】 【答案】D 【11题答案】 【答案】B 【12题答案】 【答案】A 【13题答案】 【答案】B 【14题答案】 【答案】A 【15题答案】 【答案】A 【16题答案】 【答案】C 【17题答案】 【答案】A 【18题答案】 【答案】C 【19题答案】 【答案】D 【20题答案】 【答案】A 二、非选择题（本题包括7个小题，共60分） 【21题答案】 【答案】（1） ①. 2晶状体 ②. 3视网膜 ③. 大脑皮层的视觉中枢 （2） ①. 条件 ②. ⑤小脑 （3） ①. ⑥脑干 ②. 内分泌腺 （4）脊髓 （5）不在直射的强光下看书（不在光线暗的地方看书、不躺卧看书、不走路看书）（符合“三要”“四不要”相关的措施） 【22题答案】 【答案】（1） ①. ③鼓膜 ②. ④听小骨 ③. ⑤耳蜗 （2）神经中枢 （3） ①. 细胞体##胞体 ②. 神经末梢 （4） ①. 神经元##神经细胞 ②. 生有细胞体和突起 ③. 接受刺激，产生兴奋并传导兴奋 【23题答案】 【答案】（1） ①. 迅速 ②. ⑥ （2） ①. 脑干 ②. 心跳、血压 （3） ①. 肾上腺素 ②. 导管 ③. 血液 （4） ①. 淋巴细胞 ②. 防御功能 【24题答案】 【答案】（1）卵 （2）a、c （3） ①. 病原体 ②. 红色斑疹 ③. 特异性 （4）谨慎进入森林、灌丛、草地等硬蜱生存环境；做好个人防护，如涂抹驱虫 药物（合理即可） （5） ①. 控制传染源 ②. 切断传播途径 ③. 保护易感人群 【25题答案】 【答案】（1） ①. 病原体 ②. 传染源 ③. 抗体 ④. 特异性 （2）遗传物质发生改变 （3） ①. A ②. BD （4）bdf 【26题答案】 【答案】（1）小肠 （2） ①. 调节糖类在体内的吸收、利用和转化（降低血糖浓度） ②. 简单 （3） ①. 甲 ②. 形成对照 （4） ①. 不能 ②. 胰岛素是蛋白质，口服会被消化 （5）合理膳食、营养均衡；适当进行体育锻炼 【27题答案】 【答案】（1） ①. 不同体积浓度的氟蛋白泡沫灭火剂(氟蛋白泡沫灭火剂) ②. 0 （2） ①. 控制单一变量(或控制无关变量、保证变量唯一) ②. 随机 （3） ①. 增加 ②. 增加 （4）7.5%-8.5% （5）防止消防废水流入地下水和湖泊，对消防废水做好净化处理 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $