福建省莆田市城厢区2024-2025学年五年级下学期期末语文试题

小学语文五年级下册期末质量检测 2025.6 (一) (完成时间：90分钟；满分：100分) 导语：期末复习之际，学技举行“我的语文生活”场馆打卡洁动， 请你积 极参与，并完成相关活动。 【活动一】汉字馆，一撇一捺有乾坤（18分) 开场白 走进语文世界，开启一段文化之旅.这里的汉字故事令人shang shi( 这里的唐诗宋词独领风蹑：徜徉在经典名著的海洋里，你会对shen jI miào suan )的历史人物su ran qI j1ng( )；行走在被文化 古迹cu yong( )的老城，你会情不自禁忍不住地驻足思考… 1.根据拼音，将开场白补充完整。(6分) 2.文段中有一处病句，请用修改符号进行修改。(2分) 3.听汉字之“声”：下列选项中，读音完全正确的一项是()(2分) A.排徊(huái) 昼夜(zhòu) 腮边(shāi) 晃眼(huǎng) B.船坞(wū) 忌讳（灯1） 丞相(chéng) 擂鼓(Ièi) C.踉跄(Iiàng) 企图(gǐ) 铁锤(chu【) 威吓(hè) D.恶劣(1iè) 发钗(cha) 镌刻（juan) 情不自禁(jin) 4.书汉字之“形”：下列选项中，书写完全正确的一项是( )(2分) A 荣辛“妒忌 c武艺n慈详 5.明字词之“意”：下列加点字词的意思不正确的是( )(2分) A梁国杨氏子九岁，甚聪惠（同“慧”，智慧） B.孔君平诣其父（造诣） C.孔指以示儿曰（给…看） D.乃呼儿出（就，于是） 6.寻汉字之“趣”：下列句中的成语或歇后语，运用不正确的一项是(】 (2分) 人为减轻学生过重的课业负把，老师精心设计作业，真可谓然费苦心。 、B.听了我们小组的计划，老师一针见血地指出了其中的漏洞。 C,孙疾帮田忌出主意，田忌最终战胜了齐成王，孙底就是“果山伯的军师 无（吴）用”。 D.爷爷的医术可真是“隔着门缝吹喇叭：名（鸣）声在外”，连外省的人都 来找他看病。 小学五年饭语文第1页（共8页） 7.研汉字之“妙”：以下句子中表达情感的方法与其他几项不同的是（）。 (2分) A.我的小月亮，我永远忘不掉你！ B,赤道吹来的风撩乱了老人平日梳理得整整齐齐的银发，我觉得外祖父一下 子衰老了许多。 C.这榆树在园子的西北角上，来了风，榆树先呼叫，来了雨，树先冒烟。大 树的叶子就发光了，它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样。 D.大苇抗在我这个小孩子眼中，虽不能像洞庭湖“八月湖水平”那样有气派， 但也颜浩渺之势。 【活动二】诗词馆，一路风光一路情(9分) 8.跟着诗词观大千世界。 多情的诗文，智慧的言论。诗中的“景”是《乌鸣涧》中的“ ”诗中的“趣”是杨万里笔下“ ”的自得其乐：诗中的“情”是王昌龄笔 下战士们“ ”的胸怀和抱 负。文中的“赞”是杨氏子应声答曰“ ”的机 智回应：而“ ”则是古人朱熹对荣辱观 的智慧言论。 【活动三】名著馆，巧用方法品经典(10分) 9.关于阅读古典名著的方法，下列说法不正确的一项是( )（2分) A.依依：电视剧有音频、有面面，更吸引人，我们可以用电视刷取代书 籍，从中了解故事情节。 B.桐桐：读《景阳冈》，我将“吊晴白额大虫”与下文“便真个有虎，老 爷也不怕”联系，通过联系上下文猜测词语的意思。 C.聪聪：为了深入了解武松的性格特点，我查阅了《水浒传》中其他有 关武松的片段，借助资料深入了解人物形象。 D.红红：遇到一些难以理解的字词，不用反复琢磨。读《红楼春趣》，只 需要知道“剪子股儿”是与风筝有关的物品就可以了。 10.读下面四个句子，补全表格，完成练习。(4分) A.他又思量道：“请将不如激将，等我激他一激。” B.他相了一相，走到树前，把直裰(duō)脱了，用右手向下，把身倒缴 着，却把左手找住上截，把腰只一趁，将那株绿杨树带根拔起。 C.他面若中秋之月，色如春晓之花，鬓若刀裁，眉如墨画，面如桃瓣，目 若秋波。 D.他笑着说：“雾这么大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐， 雾散了就回去。” 小学五年线语文·第2页（共8页） ■ 句子 人物 故事 ·名著 入物特征 A 猪入戒义激美猴王 见机行事 B 鲁智深 《水浒传》 c 宝黛初会 面容明朗 D 诸葛亮 《三国演义》 11.在对名著的评价活动中，同学们各抒己见，你也来试试吧。(4分) 君君：周汝昌先生用一个“情”字概括红楼梦、我是赞同的。贾母宝玉之间 的亲情、凤姐平儿之间的主仆之情，刘姥姥凤姐之间的感恩之情…随处可见， 细航感人。 我：我觉得《 》可以用一个“ ”来概括。这体现在 【活动四】阅读馆，阅读体验共分享(33分) (一)信息类文本阅读(16分) 地球上到底有多少碳？：：之“ 袁越 ①地球生命属于碳基生命，碳无疑是地球上最重要的元素。那么，地球上 到底有多少碳呢？如此重要的问题却一直没有准确答案，只有一个估算。 ②大约10年前，来自全球数十个国家的1000多名地质科学家决定联合起 来，向这个问题发起挑战。他们在全球几乎所有的火山和地质活跃带上安装了 剩量仪器，以记录从地下释放出来的碳（主要为二氧化碳和一氧化碳）的总量， 然后将这些数据汇总起来进行分析，得出18.5亿吉吨.(1吉吨等于10亿吨) 这个数字，这就是地球上所有碳元素的总量。 ③这其中绝大部分碳被深深地埋在地下，地表部分（包括海洋、土壤和大 气层)含有的碳总量仅为4.35万吉吨，在地球总碳量中的比重极小。所有地 表碳当中，埋藏在海底深处的碳总量约为3.7万吉吨，约占85,1%；海洋生物 沉积物中的碳总量约为3000吉吨，约占6.9%；陆地生态系统中的碳总量约为 2000吉吨，约占4.6%：海洋表层中含有的碳总量约为900吉吨，：约占2%； 大气层中含有的碳总量约为590吉吨，约占地表碳总量的1,4%。 ④从这个角度来看，我们脚下的地球活像一枚定时炸弹，隐藏着巨大的风 险。幸亏地球上有碳循环，把地球大气层中的碳总量维持在一个相对稳定的水 平上，生命才得以延续至今。 ⑥碳循环的细节相当复杂，作为普通读者，我们只需知道这个循环主要由 两部分组成。首先，大气中的二氧化碳因光合作用进入生物的身体，其中的一 部分生物碳随着海洋生物的尸体沉入海底，再因板块运动而被埋入地下。其次， 小学五年级语文第3页（共8页） 埋在地下的碳由于地质运动被重新翻到地表，然后随着火山喷发被重新释放到 大气层中，供植物吸收利用。地球的大气温度之所以能够保持相对稳定，主要 原因就是最近这5亿年来，地球的地质活动相对稳定，这使得每年通过火山喷 发而释放到大气层中的碳维持在2,8亿吨~3.6亿吨的水平上，正好和沉入地 下的生物碳的总量差不多。 ⑥地质研究显示，在过去这5亿年的时间里，地球的碳循环平衡曾经遭到 5次严重的破坏，其中就包括发生在6500万年前的那次小行星撞击地球事件。 当时有一颗直径约10千米的小行星把地壳撞了个大窟窿，一下子释放出425 吉吨~ ⑦1400吉吨的碳。这些碳所引发的全球气候变化持续了数百年之久，导致 大约75%的物种灭绝，其中就包括当时的陆上霸主一恐龙。 ⑧统计数据显示，自工业革命以来，人类通过燃烧化石能源等方式向大气 层中释放了约2000吉吨碳，比那次导致恐龙灭绝的小行星撞击事件所释放的 碳元素总量多得多。更可怕的是，这个过程还在持续之中，目前人类活动每年 排放至大气中的碳总量是火山喷发所排放的碳总量的40倍~100倍，这说明地 球的碳循环已经严重失衡了。 (选文有删改) 12.地球上所有碳元素的总量是().(2分) A.3.7万吉吨B.3000吉吨C.18.5亿吉吨D.4.35万吉吨 13.地球的大气温度能保持相对稳定的主要原因是()(2分) A.碳循环被破坏的次数不多 B.人类保护环境的意识增强 C.地下碳被植物吸收利用 D.地球的地质活动相对稳定 14.地球生命得以延续至今的原因是地球上有()(2分) A.碳循环B.光合作用 C.地质运动 D.抵抗力 15.有人说，第6自然段的“地质研究显示”可以删去，你是否同意这种观点？ 请结合文本说明理由。(3分) 16.请分析第7自然段使用的说明方法及其作用。（3分) 17.过量的二氧化碳排放，已导致冰川融化，病虫害增加，.气候异常…为缓 解温室效应，倡导低碳生活，我们能做些什么呢？请联系生活实际至少写出两 点建议。(4分) 小单五年极语史第4页（共8页） 小学语文五年级下册期末质量检测 2025.6 (二) (二)文学类文本阅读(17分) 我冲刺了谁的目标 温志林 火车上两天一夜的旅程结束后，我便正式成了一个真正意义上的新兵连的 战士。 每天训练时的操场上，除了号令声就是喘息声，而在这些喘息声中，我的 喘息声可能是最惨的一个，用班长的话说就是那里面有一半带了哭音。我安慰 自己：“以你的体能素质，新兵连结束时考核，你能及格就算你优秀。”不只 如此，我还以一个形象的寓言故事强化这种安慰：龟兔赛跑，兔子的目标是赢 得比赛，而鸟龟的目标只是跑完全程。 训练到第二周时，上面传下一个消息让渐渐安定下来的新兵连复又沸腾了 起来一师里将择优选出一个侦察连，各连前20名将有资格参加初选。 其实大家对侦察连究竟是什么样子并不是很了解，只是从字面上听起来很 威风、很诱人，另外，前20名的界定条件也点燃了那些正青春气盛的少年的 斗志。 我也同样，兴奋之情溢于言表，但只持续了几分钟。 几分钟后，冷静地分析一下自己的情况，我便泄气了，我决定放弃竞逐。 晚上，我躺在床上，对自己失望的情绪像海浪一样一阵高过一阵，翻来覆去无 法入睡。 就在翻来覆去时，我无意中触到一张小纸片。根据新兵连的卫生标准要求， 规定之外的东西是不能出现的，更何况我自己根本没有往床铺上放过这类东西。 就着手电筒，我打开纸条，上面简单地写着两行字：“今天训练中，我发 现你投弹技巧不错，可有意主攻投弹。” 字条的落款是连长。 捏着纸条，我反复回味上午的训练。上午我的投弹成绩只能算中等，但连 长发现我“技巧不错”，如果我加强训练，主攻投弹，像连长说的那样，会不 会真的脱颖而出到侦察连去？ 随后的日子，我是在一种亢奋与忘我中度过的。人的信念一旦被激发，它 所爆发出的潜能确实不可估量，我的投弹成绩从49米到56米，最后竟达70.22 米，仅比第一名72.23米少了2.01米。 三个月后，我以全师投弹第二名的专项成绩加入侦察连。 庆祝会上，连长高兴地说：“真没想到会是你，当初我还以为韶建辉最有 希望，并且还特意留了一张纸条让他主攻投手榴弹。”韶建辉是睡在我下铺的 同班战友。 ……‘“(选自《读写》，有改动) 小学五年级语文第5页（共8页） 18.是什么激发了“我”朝着目标奋斗？()(2分) A.寓言故事 B.班长的话 C.床铺上的纸条D.班长的表扬 19.下列哪项描述最能概括“我”在训练中表现的转变？（，)(2分) A.从平庸到优秀B.从优秀到平庸 C.从极差到平庸D.从优秀到极差 20.在训练的过程中，为什么“我”的喘息声可能是最惨的一个？（)(2分) A.“我”的喘息声比其他人的更大。B.“我”的体能素质比别人差。 C.“我”害怕吃苦，声音多了哭腔。D.“我”的喘息声比其他人要慢。 21.文中“我”从新兵成长为侦察连士兵经历了哪些心理变化？()(2分) A.沮丧一安慰一兴奋一失望一亢奋B.害怕一安慰一泄气一忘我一失望 C.安慰一害怕一忘我一失望一泄气D.沮丧一兴奋一安慰一失望一亢奋 22.“几分钟后，冷静地分析一下自己的情况，我便泄气了，我决定放弃竞逐。” 这几分钟里，“我”经历了什么心理活动？请联系上下文写下来。(3分) 23.结合自己的经历，说说你读完文章之后得到了什么启发。(3分) 24.有读者认为文章写的是一个新兵战士逆袭（逆袭：在逆境中成功反击）成为侦 察连士兵的故事，题目用“我的逆裘”更合适，你认为呢？为什么？(3分) 【活动五】习作馆，美文佳作同展示(30分) 25.“正能量”有很多种，如坚持、善良、勇敢、乐观等。它们总能从不同方 面影响我们，激励我们。你身边有哪些正能量？请以“身边的正能量”为 话题，写一篇文章，记录一件充满正能量的事。 要求：题目自拟，作文有中心，有条理，注意写出自己的真实感受。书写 工整，不少于450字。 小学五年级语文第6页（共8页) 1