古诗词诵读《拟行路难（其四）》课件 2024-2025学年统编版高二语文选择性必修下册

生不逢时，感叹世事的诗句： “冯唐易老，李广难封”——《滕王阁序》 “念天地之悠悠，独怆然而涕下”——《登幽州台歌》 “想当年，金戈铁马，气吞万里如虎” ——《永遇乐·京口北固亭怀古》 “座中泣下谁最多，江州司马青衫湿”——《琵琶行》 “无可奈何花落去，似曾相识燕归来”——《浣溪沙》 鲍 照 2 学习目标： 1.了解作者生平及诗歌创作背景。 2.“以意逆志，知人论世”理清诗歌脉络，把握作者的思想感情及产生原因。 3.认识怀才不遇者的不幸，珍惜人尽其才的大好时代。 鲍照（约414—466）字明远，东海(今山东郯城)人，南朝·宋文学家，与颜延之、谢灵运并称“元嘉三大家”。代表作有《鲍参军集》。作品风格俊逸，对唐代诗人李白等很有影响。 鲍照出身寒微，自称“家世贫贱”，才华埋没，壮志难酬。 二十多岁时，在临川王刘义庆门下，因献诗被赏识，擢为侍郎。以后担任过太学博士及县令等低级官职，最后任临海王参军，在临海王举兵叛乱失败时，死于乱军中，世人因此称他为鲍参军。 诗人生平 鲍照的文学成就是多方面的，他的诗、赋、散文皆不乏名篇，但成就最高的还是诗歌。 鲍照是中国文学史上第一个大量写七言诗的文人，他创作的七言诗对唐代诗歌的发展起了很重要的作用。 鲍照的诗内容丰富，题材多样，有边塞诗，如《代出自蓟北门行》，被看成唐边塞诗派的萌芽；有描写游子、思妇、弃妇的诗，如《代白头吟》，反映现实社会状况。 文学成就 5 6 南北朝时期，是门阀制度发展的顶峰。这是封建地主阶级特权的一种表现形式，最主要特征是按门第高下来选拔与任用官吏。门阀制度造成了“上品无寒门，下品无世族”的局面。严重阻塞了寒门之子的仕途之路。这些反映在文学作品中，就成为这个时期文学的一个特色。 门阀制度 “举秀才，不知书；察孝廉，父别居” 写作背景 题目解读 行路难 ：是汉乐府旧题，主要是用来抒发世路艰难和离别悲伤感情的。 拟，摹仿。即学习模仿《行路难》写的乐府诗。 有些学习汉魏乐府的作品，题前冠一“代”或“拟”字。 其四：鲍照《拟行路难》共18首，这组诗主要表现其建功立业的愿望，抒发寒门志士倍遭压抑的痛苦，传达出寒士们慷慨不平的呼声，充满了对门阀社会的不满情绪和抗争精神。此诗是第四首。 7 一、知人论世，初读诗歌 拟行路难 鲍照（南北朝） 泻水/置/平地，各自/东西南北/流。 人生/亦/有命，安能/行叹/复/坐愁？ 酌酒/以/自宽，举杯/断绝/歌/《路难》。 心/非/木石/岂无感？吞声/踯躅（zhí zhú）/不敢言。 诗中哪个词最能表达诗人的内心情绪 ？（诗眼） 研读思考 愁 愁什么/为何而愁? 如何解愁? 愁的结果? 一、诗人在愁什么/为何而愁?（请用诗中字眼回答） 泻水置平地， 各自东西南北流。 人生亦有命， 安能行叹复坐愁！ 【翻译】： 倒水在平地上，（水会）向东西南北不同的方向流散。 每个人都有自己的命运，怎么能走着坐着都叹息发愁呢！ 【解读】： 人的命运就像往平地上倒水，水会向不同方向流散一样，是既定的。 那么，这既定的“命”和愁苦有何联系？ 命 指门第决定人生，有什么样的门第就有什么样的遭际。 ①运用了比兴手法。 ②“水”的流向，是地势造成的；人的处境，是门第决定的。诗人用平地上的水向不同的方向流淌，比喻人因门第不同，命运也不同。引出对社会人生的无限感慨，抨击了不合理的门阀制度。 用了什么表现手法？说明了什么道理？ 泻水置平地，各自东西南北流。 ①作者用反问句“安能行叹复坐愁”自我宽慰，表现了他面对因门阀不同而不能受到重用的人生态度：不哀叹，不忧愁。 ②乍读之下，似乎诗人心平气和地接受了“人生亦有命”的现实，其实,他是用反讽的笔法来抨击不合理的门阀制度。 人生亦有命，安能行叹复坐愁！ ①通过诗人的外在行为。动作、神态描写“行、坐”“叹、愁” ②这愁绪如此浓重，令诗人坐卧不宁、寝食难安，却又挥之不去、排解不开。 作者是如何表现“愁” 2、诗人因“命”而愁，又说不能再愁，诗人真的看开了吗？ 二、作者是如何排解愁情的？ 酌酒以自宽， 举杯断绝歌《路难》。 【翻译】： 斟酒来自我宽慰，因举杯饮酒而中断了《行路难》的歌唱。 ①酌酒 ②歌唱《行路难》 此两句描形达情不可谓不精妙，请作简要赏析，并总结这两句诗塑造了一个怎样的形象？ （1）运用细节描写，“酌酒”“举杯”“歌路难”等动作描写，以精炼的笔法，生动形象地刻画出诗人悲怆难抑的情态。 （2）一语双关，“断绝”既指表面上作者因饮酒无法歌唱《行路难》，也指作者已然醒悟，一味的哀叹命运，抱怨眼前“行路难”的处境对现实没有任何帮助，远不如“举杯”更能慰藉作者内心，浇灭作者愁绪。表达作者对现实境遇无能为力的苦闷。 （3）在此基础之上，与后文“吞声”“不敢言”相呼应。 酌酒以自宽，举杯断绝歌《路难》。 14 三、作者解愁的结果怎么样? 心非木石岂无感？ 吞声踯躅不敢言。 【翻译】： （但是）人心不是木石，怎能没有感触？（只是）徘徊不前不敢出声而已。 心非木石岂无感？ 反问 句式，表达诗人的 。 内心抗争 吞声踯躅不敢言。 表达诗人的 情感。 极度的痛苦和无可奈何 对比 忍辱负重 矛盾痛苦 本诗的主旨仅是言愁吗？ 1、地位低下，无言的资格，自然不敢言。（不敢言） 2、社会专制黑暗，人们无言的自由。（不能言） 诗歌不仅是言愁，而且抒写心中愁愤不平之气。 合作探究 本文写诗人在门阀制度重压下的怀才不遇，抒发愁苦的感叹，表达了深感世路艰难激发起的愤慨不平之情。 16 【情境默写】 （1）鲍照在《拟行路难（其四）》中表达人生苦乐自有命，怎么能成天自怨自艾的思想的两句是“________________，________________”。 （2）《拟行路难（其四）》中运用反问语气表现鲍照忍辱负重、矛盾痛苦的两句是“________________？________________”。 （3）鲍照的《拟行路难（其四）》开头用比喻的手法对当时“门第决定人生”这一古代的血统论发出愤怒的控诉的两句诗是“__________，__________”。 （4）“抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。”平添的几分酒意反而更激起了愁海的狂澜，在鲍照的《拟行路难（其四）》中，描写诗人举杯驱愁却大放悲声的诗句是：“________________，________________”。 人生亦有命 安能行叹复坐愁 心非木石岂无感 吞声踯躅不敢言 泻水置平地 各自东西南北流 酌酒以自宽 举杯断绝歌《路难》 对比阅读 行路难（其一） 李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难！行路难！多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 拟行路难（其四） 鲍照 泻水置平地，各自东西南北流。 人生亦有命，安能行叹复坐愁。 酌酒以自宽，举杯断绝歌《路难》。 心非木石岂无感？吞声踯躅不敢言。 情感的异同： ①相同之处是都抒发了怀才不遇的苦闷抑郁，都表达了宦途的艰难。 ②《拟行路难》虽有对命运的抗争，但最后仍流露出对现实的无奈和痛苦；《行路难》虽表达壮志难酬的苦闷，但最后展现的是一种豁达和乐观。 18 $$