精品解析：山东省青岛市2024-2025学年高一下学期期中学业水平检测历史试题

2024—2025学年度第二学期期中学业水平检测 高一历史 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡和试卷指定位置。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 一、选择题：本大题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题列出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的。 1. 古代世界的帝国中，波斯帝国继承了古代西亚历史的遗产，实行专制统治；亚历山大帝国则糅合了希腊—马其顿传统与波斯的制度；罗马帝国一统地中海，完整经历了从城邦共和国到帝国的进程。这反映出文明发展的（ ） A. 同步性 B. 多样性 C. 趋同性 D. 独立性 【答案】B 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：古代世界。波斯帝国实行专制统治，亚历山大帝国糅合希腊—马其顿传统与波斯制度，罗马帝国完整经历从城邦共和国到帝国进程，三个帝国呈现出不同统治方式和发展路径，体现文明发展多样性，B项正确；同步性强调时间或模式一致，但波斯、亚历山大、罗马帝国存在时间有先后且制度差异明显，无法体现同步发展，排除A项；趋同性指不同文明趋向统一，但三者分别保留或融合不同传统，未呈现趋同倾向，排除C项；独立性强调隔绝发展，而亚历山大帝国融合希腊与波斯元素、罗马吸收地中海各地文化，均体现文明互动而非孤立，排除D项。故选B项。 2. 下图是一枚约公元前137年的罗马铸币，钱币图案为一位市民正在把选票投入选票罐中。这表明在当时（ ） A. 公民权受到尊重 B. 以文记事得以推广 C. 共和制逐渐成熟 D. 商业贸易逐渐繁荣 【答案】A 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：古代罗马。在罗马共和国时期，公民通过投票参与政治决策，例如选举官员、表决法律等事务，钱币呈现市民把选票投入票罐的图案，直观反映出公民能够实际行使自己的投票权利，说明公民权得以落实和受到尊重，A项正确；铸币上的图案是关于公民投票的政治行为，而以文记事是指通过文字记录事件、信息等，排除B项；共和制成熟包括政治制度的完善程度、权力分配的合理性、对不同阶层利益的平衡等，铸币上公民投票的图案只能反映出公民有投票权，无法全面体现共和制的逐渐成熟，排除C项；铸币上的图案聚焦于公民投票这一政治行为，没有关于商品交换、市场等商业贸易相关的内容，因而不能得出商业贸易逐渐繁荣的结论，排除D项。故选A项。 3. 下图是对欧洲中世纪庄园生产生活状况的描述。据此可知，庄园经济的特点是（ ） ◎女人把羊毛纺织成粗布，把大麻和荨麻纺织成亚麻布；男人将自家的畜皮制成皮革。 ◎农夫及其孩子和雇工们一起凿制木匙、大浅盘和山毛榉碗：随手缝补皮制水壶上的洞眼；把荆条或芦苇编织成篮子或“鱼网”用来捕鱼：把白蜡树和柳木削成齿状，然后在火上将其烤干，制作耙齿。 ◎四处游走的木匠、铁匠和补锅匠偶尔会光临这些孤零零的农舍和小村庄，施展他们的手艺。 A. 精耕细作 B. 自给自足 C. 等级森严 D. 集体劳作 【答案】B 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：中世纪西欧。题干材料描述了中世纪庄园中居民自行纺织布料、制作皮革工具、修补器具、编织渔网等生产活动，偶尔依赖游走工匠，说明庄园内部基本能生产生活所需的大部分物品，无需依赖外部市场交换，符合自给自足的经济特征，B项正确；精耕细作强调农业生产的精细化与高效率，材料未涉及农业技术或土地集约化，排除A项；等级森严指庄园内部存在严格的阶层划分，但材料聚焦生产活动而非社会结构，排除C项；集体劳作指大规模协作劳动，而材料描述的是家庭或小群体分工生产，未体现统一组织的大规模协作，排除D项。故选B项。 4. 有学者指出，“奥斯曼帝国，人民当中包括阿拉伯人、叙利亚人、伊拉克人、埃及人、亚美尼亚人、斯拉夫人、希腊人、阿尔巴尼亚人等民族集团，他们各有不同的语言文字、宗教信仰、风俗习惯，奥斯曼人用宝剑把他们结合了起来”。他意在强调奥斯曼帝国（ ） A. 宗教宽容政策推动了社会融合 B. 文化多元性促进帝国内部繁荣 C. 是一个地跨亚非欧的大帝国 D. 国家发展存在着巨大的隐患 【答案】D 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是：古代奥斯曼帝国。题干指出奥斯曼帝国境内各民族集团有不同语言文字、宗教信仰和风俗习惯，靠宝剑结合起来指的是通过武力征服建立国家，说明帝国内部民族构成复杂，缺乏有效融合方式，这种情况易引发民族矛盾从而威胁国家稳定，存在巨大隐患，D项正确；宗教宽容政策虽然存在，但材料未提及宗教宽容促进融合，反而突出武力统治的矛盾，排除A项；文化多元性是事实，但材料未涉及其对繁荣的积极作用，反而强调差异带来的统治难题，排除B项；地跨三大洲是史实，但题干未讨论疆域问题，而是分析内部结构缺陷，排除C项。故选D项。 5. 11世纪时，英国和法国部分庄园领主征收固定的货币他租，到13世纪时货币地租已占优势地位。1300年后，英国和法国的一些领主征收实物地租，领主将实物变卖以取得货币，领主为市场而直接经营领地的情况也增多。这主要是由于（ ） A. 农业技术的革新 B. 商品经济的发展 C. 生产关系的变革 D. 中央集权的建立 【答案】B 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是：中世纪的西欧。11至13世纪，英国和法国部分庄园领主征收地租形式从实物向货币转变，且领主为市场经营领地增多，这反映商品经济不断发展，货币作用增强，市场需求增大，B项正确；农业技术革新会推动农业发展但与地租形式变化关联不大，排除A项；材料中地租形式调整属于同一生产关系下（封建租佃制）的经济行为变化，不是生产关系的变化，排除C项；1534年，英国颁布《至尊法案》，建立起国王的专制统治，法国路易十四统治时期（1661年—1715年），法国王权达到顶峰，材料处于14世纪前后英法中央集权尚未完全形成，排除D项。故选B项。 6. 1568年，葡萄牙绘制的世界地图出现了与中国接壤的高丽、日本，但却将中国仅分为两个省：广东和宁波。1584年，西班牙出版的《中国新图》显示中国“十五个”省、内陆城镇的位置和完整内陆边疆。这反映了（ ） A. 欧洲绘图技术得到发展 B. 中国综合国力不断提升 C. 欧洲对世界认识加深 D. 西班牙殖民势力的扩张 【答案】C 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：16世纪（欧洲）。根据题干及结合所学可知，15-16世纪新航路开辟后，欧洲与亚洲的交流日益频繁。1584年西班牙地图的进步，体现了欧洲通过长期探索逐步修正对中国的认知，C项正确；题干的核心对比点是“对中国地理信息的掌握程度”，而非技术本身，排除A项；题干未涉及中国军事、经济实力的变化，地图认知的差异本质上反映的是欧洲对中国的信息获取能力，而非中国国力的强弱，排除B项；西班牙殖民势力在16世纪主要集中于美洲及东南亚，而非西班牙的殖民扩张本身，排除D项。故选C项。 7. 18世纪末到19世纪，英国掀起了一股非洲探险之风，英国皇家学会、皇家地理学会、大英博物馆等机构纷纷赞助科学家前往非洲地区开展考察调研、出版书籍，介绍非洲的水文地理、科学技术等。英国此举意在（ ） A. 客观真实呈现非洲面貌 B. 服务于殖民扩张的需要 C. 促进非洲科学技术发展 D. 提升英国国民文化素养 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知为目的题。根据题目具体时空信息可知准确时空为：18世纪末到19世纪的英国。根据材料并结合所学知识可知，18世纪末到19世纪，西方国家正处于殖民扩张阶段，英国对非洲进行考察调研并出版相关书籍，可帮助英国更好了解非洲，进而为其殖民扩张做准备，利于英国获取资源、开拓市场等，B项正确；皇家学会的调研虽涉及非洲地理科技，但其成果被殖民者用于划分势力范围、掠夺资源，并非纯粹客观呈现，排除A项；英国殖民活动客观上可能带来技术传播，但本质是经济掠夺而非促进非洲发展，排除C项；出版书籍虽有知识传播作用，但主要受众是殖民决策者而非普通民众，且材料未提及提升国民素养的直接关联，排除D项。故选B项。 8. 文艺复兴时期，宗教叙事性绘画中最先出现的世俗人物形象是赞助人，艺术家很快就和赞助人一样参与其中，其自画像也出现在宗教题材的绘画中。这表明文艺复兴（ ） A. 关注世俗社会中的人 B. 解放了民众的思想 C. 摆脱了宗教题材影响 D. 抨击了教会的腐败 【答案】A 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：近代欧洲。根据材料可知，文艺复兴时期宗教叙事性绘画中出现赞助人和艺术家形象，这反映出开始关注世俗社会中的人，符合强调人的价值的文艺复兴理念，A项正确；思想解放是文艺复兴的长期影响，但材料仅体现艺术创作中具体人物的世俗化呈现，无法直接说明民众思想整体被解放，排除B项；宗教题材仍是绘画主题，世俗人物形象的加入并未否定宗教内容，故“摆脱宗教题材”与史实不符，排除C项；材料未涉及教会腐败的批判，仅体现艺术表现手法的转变，与抨击教会无直接关联，排除D项。故选A项。 9. 18世纪，欧洲启蒙思想家引进儒家思想，他们并非聚焦其哲学思想的完整性，而是重在阐释儒家思想的社会政治功能，突出儒家思想在提升和建设法律、政府、孝道、美德及塑造明君等方面发挥的作用。这表明启蒙思想家旨在（ ） A. 引导欧洲关注中国 B. 借助儒学反对专制 C. 推动中国文化传播 D. 研究儒学哲学体系 【答案】B 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是：18世纪的欧洲。18世纪欧洲正处于封建专制向资本主义社会过渡阶段，启蒙思想家致力于批判封建专制制度，材料中提到他们看重儒家思想在提升法律、政府等方面作用，是借儒家思想的某些观念来反对专制，如“塑造明君”等内容可用于构建一种相对合理的政治模式，故借儒学反对专制是其目的，B项正确；启蒙运动的核心并非引导关注中国，而是改造欧洲社会，材料也未提及他们有意宣传中国，排除A项；推动文化传播是客观结果而非主观目的，材料强调思想家对儒学政治功能的“选择性利用”，而非单纯传播文化，排除C项；材料明确指出启蒙思想家“并非聚焦哲学完整性”，因此研究儒学哲学体系与材料直接矛盾，排除D项。故选B项。 10. 几个世纪以来，“光荣革命”被赞美为不流血的、温和的甚至是保守的政治变动。但英国历史学家狄金森强调，这的确是一次革命，它使英国的国家统治机构和权力运行方式发生了根本的政变，是一次真正意义上的现代革命。这里的“革命”是指（ ） A. 英国确立了议会至上的原则 B. 国王确立“统而不治”地位 C. 资本主义经济得到了发展 D. 国内的政治局势趋于稳定 【答案】A 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：近代英国。结合所学，光荣革命后，《权利法案》的颁布限制王权，确立议会至上原则，使得国家统治机构和权力运行方式根本改变，符合真正意义现代革命的表述，A项正确；国王“统而不治”是议会至上原则确立后逐渐形成的政治惯例，其法律地位在18世纪责任内阁制完善后才完全确立，而非光荣革命直接导致，排除B项；资本主义经济发展是光荣革命后英国社会变化的背景和结果，但题干强调的是政治权力结构的革命性转变，排除C项；国内政局稳定是光荣革命带来的客观影响，但题干核心在于政治体制的根本性变革而非结果，排除D项。故选A项。 11. 1935年，美国最高法院宣布新政支柱之一的《全国工业复兴法》违宪，因“该法对总统制定行业准则的权力定义不当，导致这一权力几乎不受任何限制”。这表明（ ） A. 三权分立体制遭到破坏 B. 行政权对立法权的干预 C. 总统是美国的权力中心 D. 立法权受司法权的制约 【答案】D 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：1935年的美国。根据材料可知，最高法院作为司法机构裁定《全国工业复兴法》违宪，体现了司法权通过违宪审查制约立法权的行使，符合美国三权分立体系中司法权监督立法权的原则，D项正确；三权分立体制的核心是权力制衡，最高法院行使司法审查权正是该体制正常运行的体现，“遭到破坏”说法错误，排除A项；材料反映的是司法权对行政权和立法权的制约，而非行政权干预立法权，排除B项；美国权力中心并非总统，而是三权分立相互制衡的体系，排除C项。故选D项。 12. 工业革命时期，工人把机器看做贫困根源，只用捣毁机器作为反抗企业主的手段。这体现了（ ） A. 贫富分化问题日益严重 B. 工人运动需要科学理论指引 C 工人灵活调整斗争目标 D. 工业革命推动工人运动兴起 【答案】B 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：工业革命时期的欧洲。在工业革命时期，工人仅将捣毁机器作为反抗手段，这表明当时工人运动缺乏科学理论指导，认识较为局限，而科学理论能指引工人从根本上认识资本主义剥削本质，采用更有效的斗争方式，故工人运动急需科学理论指引，B项正确；工业革命加剧了社会贫富分化，但材料未直接体现工人因贫富差距而反抗，工人破坏机器的行为更侧重于对生产工具的错误认知而非贫富矛盾，排除A项；工人捣毁机器是对斗争对象判断错误的表现，反映出斗争目标的盲目性而非灵活性，排除C项；工业革命确实促进了工人阶级的形成和工人运动的出现，但材料强调的是工人斗争方式的局限性而非运动兴起的背景，排除D项。故选B项。 13. 1871年，巴黎公社建立后，当时在巴黎的俄国革命者拉夫罗夫说，这次革命与其他革命迥然不同。这种“不同”是，巴黎公社（ ） A. 挑战了传统政治制度 B. 丰富了人文主义精神 C. 体现了工人政权特征 D. 建立了稳固工农联盟 【答案】C 【解析】 【详解】据本题次题干的提示词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：1871年的法国。结合所学，1871年巴黎公社是无产阶级建立政权的伟大尝试，它代表工人阶级利益，体现出鲜明的工人政权特征，这与以往革命有本质不同，C项正确；挑战传统政治制度是近代革命的普遍特征，如法国大革命推翻君主制，巴黎公社并非唯一，排除A项；人文主义精神的核心是肯定人的价值，与工人政权无直接关联，巴黎公社未涉及思想文化领域的革新，排除B项；巴黎公社未广泛发动农民，缺乏农村支持，且仅存在72天，未能建立稳固的工农联盟，排除D项。故选C项。 14. 工业革命后，有学者说“日不落帝国”在一定意义上是英国的工业家、企业主开创的，而不是殖民军队和海军将领们通过征服缔造的。该学者意在说明（ ） A. 英国没有资本原始积累的过程 B. 英国殖民扩张的实力不够强大 C. 商品输出推动了英国殖民扩张 D. 殖民扩张推动了英国工业革命 【答案】C 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是目的题、本质题。据本题时间信息可知准确时空是：近代英国。工业革命后，英国工业家、企业主推动商品输出，为获取原料产地和商品销售市场，促使英国殖民扩张，缔造“日不落帝国”，所以商品输出推动了英国殖民扩张，C项正确；英国通过圈地运动、奴隶贸易等方式完成原始积累，选项与史实矛盾，排除A项；18世纪英国击败西班牙、荷兰，确立海上霸权并建立庞大殖民地，实力不足的说法错误，排除B项；材料强调工业家、企业主对殖民扩张的推动，非殖民扩张对工业革命的作用，因果倒置，排除D项。故选C项。 15. 1917年，墨西哥宪法规定：国家领土范围内土地与水流之所有权本属国家……国家在任何时候皆有权利对私产加以限制……应采取措施以分散大地产；发展小土地持有制。这体现了（ ） A. 革命对封建大地产制的打击 B. 宗主国政治传统影响深远 C. 国家对经济资源的绝对控制 D. 民族民主运动的顺利完成 【答案】A 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：1917年的墨西哥。结合所学，拉丁美洲独立后，国内存在“考迪罗主义”，在经济上发展大地产制，阻碍资本主义经济和社会的发展，1917年墨西哥宪法提到“分散大地产，发展小土地持有制”，表明通过限制私产、分散大地产，有力打击封建大地产制，推动社会进步，A项正确；墨西哥宪法内容旨在打破而非延续这一传统，排除B项；宪法规定并未完全否定私有制，而是强调调节与分配，墨西哥革命后仍保留资本主义私有制，“绝对控制”不符合实际，排除C项；1917年宪法是革命阶段性成果，革命目标并未彻底完成，后续30年代还有卡德纳斯改革，排除D项。故选A项。 二、非选择题：本大题共4小题，共55分。 16. 西班牙神学家塞普尔维达谈到美洲文明时说：“你会发现他们……没有科学，甚至没有文字……没有成文法典，只有野蛮制度和习俗。”对此，某研究小组搜集了以下史料。阅读材料，回答问题。 材料一 公元前10世纪，印第安人开始了定居的农耕生活。他们从野生的植物中培育出玉米、马铃薯、番茄、南瓜、棉花、辣椒、可可和烟草等多种农作物，学会了养蜂取蜜、饲养家畜，并能制造各种石制工具和金银饰品。 ——摘自顾鉴斋、夏继果《世界通史教程》（古代卷） 材料二 玛雅神灵众多，自然界中每个现象、社会各个职业和等级都有相应神灵。阿兹特克人社会宗教色彩极为浓厚，他们相信灵魂永生并崇拜至少128位主神，最高统治者被当做神的化身。而印加人特别崇拜太阳神，印加王是太阳神的尘世代理人。 ——倘自朱寰《世界古代史》（第二版）下册 材料三 印加帝国在地理上有紧紧连成一个整体的完整的道路系统，其中有几百公里道路至今仍可通行。当时的通讯靠由驿站和信差组成的综合系统维持。复杂的朝廷仪式和基于太阳崇拜的国教，进一步促进了帝国的统一。帝国的其他统治方法还包括将土地、矿产和牲畜收归国家所有；编制详细的人口普查表，以增加税收和扩充军队。毫不奇怪，印加帝国被认为是有史以来世界上最成功的集权主义国家之一。 ——摘编自[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 根据材料并结合所学知识，对塞普尔维达的观点进行驳斥。 【答案】观点是错误的 科学方面：美洲印第安人从公元前10世纪就开始了农耕生活，培育了玉米、马铃薯、番茄等多种农作物，并掌握了养蜂取蜜、饲养家畜以及制造石制工具和金银饰品的技术。这表明美洲文明在农业科学、植物培育和手工业技术上具有显著成就，并非“没有科学”。 文字方面：材料虽未直接提及文字，但提到印加帝国“编制详细的人口普查表”，这暗示了系统的记录方式。结合所学知识，玛雅文明发明了象形文字系统，用于记载历史、宗教和天文知识，因此“没有文字”的说法不成立。 成文法典和制度方面：玛雅、阿兹特克和印加文明均有复杂的神灵体系、社会等级和宗教制度（如印加王被视为太阳神的代理人），体现了制度化的社会组织，并非“野蛮习俗”。印加帝国拥有道路系统、驿站通讯、人口普查、税收和军队管理等中央集权制度，国家还控制土地、矿产和牲畜，这些均属成文的管理体系。结合所学知识，阿兹特克文明也制定过成文法典来规范社会行为。因此，“没有成文法典”和“只有野蛮制度”的论断不符合史实。 综上，美洲文明在科学、文字、法典和社会制度方面均有高度发展，塞普尔维达观点反映了殖民者的偏见，未能客观评价美洲文明的成就。 【解析】 【详解】本题是评论解说题。时空是古代（美洲）。首先，根据材料信息得出自己对塞普尔维达的观点的判断，塞普尔维达的观点是错误的。然后，根据材料一“公元前10世纪，印第安人开始了定居的农耕生活”“学会了养蜂取蜜、饲养家畜，并能制造各种石制工具和金银饰品”得出，美洲印第安人从公元前10世纪就开始了农耕生活，培育了玉米、马铃薯、番茄等多种农作物，并掌握了养蜂取蜜、饲养家畜以及制造石制工具和金银饰品的技术。这表明美洲文明在农业科学、植物培育和手工业技术上具有显著成就，并非“没有科学”。根据材料三“编制详细的人口普查表，以增加税收和扩充军队”和玛雅文明的相关知识得出，材料虽未直接提及文字，但提到印加帝国“编制详细的人口普查表”，这暗示了系统的记录方式。结合所学知识，玛雅文明发明了象形文字系统，用于记载历史、宗教和天文知识，因此“没有文字”的说法不成立。根据材料二“玛雅神灵众多，自然界中每个现象、社会各个职业和等级都有相应神灵。阿兹特克人社会宗教色彩极为浓厚，他们相信灵魂永生并崇拜至少128位主神，最高统治者被当做神的化身。而印加人特别崇拜太阳神，印加王是太阳神的尘世代理人”得出，玛雅、阿兹特克和印加文明均有复杂的神灵体系、社会等级和宗教制度（如印加王被视为太阳神的代理人），体现了制度化的社会组织，并非“野蛮习俗”。根据材料三“印加帝国在地理上有紧紧连成一个整体的完整的道路系统”“当时的通讯靠由驿站和信差组成的综合系统维持”“帝国的其他统治方法还包括将土地、矿产和牲畜收归国家所有”得出，印加帝国拥有道路系统、驿站通讯、人口普查、税收和军队管理等中央集权制度，国家还控制土地、矿产和牲畜，这些均属成文的管理体系。结合所学知识，阿兹特克文明也制定过成文法典来规范社会行为。因此，“没有成文法典”和“只有野蛮制度”的论断不符合史实。最后，综上所述，美洲文明在科学、文字、法典和社会制度方面均有高度发展，塞普尔维达的观点反映了殖民者的偏见，未能客观评价美洲文明的成就。 17. 阅读材料，回答问题。 材料 根据材料，指出世界主要贸易路线的变迁并简要分析其原因。 【答案】变迁：1400年前：集中于欧亚大陆，区域性贸易为主，跨洋贸易少。 1400-1800年：开辟跨大西洋、太平洋路线，形成全球贸易网，白银流向凸显。 原因：欧洲商品经济发展及贵族对黄金的需求；传播天主教的需要；东西方传统商路受阻；《马可·波罗行纪》对东方富庶的描写；西班牙、葡萄牙王室的支持；航海技术、造船技术进步。 【解析】 【详解】本题是对比题、背景题。时空是1400-1800年（世界）。路线变迁：结合材料结合所学可知，1400年前：贸易路线主要集中在欧亚大陆内部，连接东亚、南亚、西亚和欧洲，以陆上丝绸之路和海上丝绸之路为主 。贸易范围基本局限于旧大陆，跨洋贸易较少，主要是区域性贸易。根据图2贸易路线的范围和白银流向再结合所学可知，1400-1800年：贸易路线大幅拓展，除了传统的欧亚贸易路线继续存在外，开辟了跨大西洋、跨太平洋的贸易路线。如欧洲与美洲之间、美洲与亚洲（通过马尼拉大帆船贸易）之间建立起直接贸易联系，形成了全球性的贸易网络。白银流向也成为重要特征，美洲白银大量流向欧洲和亚洲。 原因：结合所学知识可从新航路开辟的背景和条件回答即可，如：欧洲商品经济发展及贵族对黄金的需求；传播天主教的需要；东西方传统商路受阻；《马可·波罗行纪》对东方富庶的描写；西班牙、葡萄牙王室的支持；航海技术、造船技术进步。 18. 阅读材料，回答问题。 材料一 1660年．英国政府批准成立皇家冒险者开发非洲贸易公司，规定公司每年应向西印度群岛运送3000名奴隶。英国开始了经常性的奴隶贸易。1698年，英国议会作出决议，向所有英国臣民开放非洲的奴隶贸易。 ——摘编自《殖民主义史·非洲卷》 材料二 英国国王决定从1807年5月1日起绝对禁止非洲奴隶贸易，绝对禁止以任何其他方式买卖、交换与运输奴隶和那些准备在非洲海岸或非洲任何地区出售、运输或作为奴隶使用的人，绝对禁止把上述人输进和输出非洲，上述活动均宣布为非法。 ——摘编自《废除奴隶贸易法案》 根据材料并结合所学知识，指出英国对奴隶贸易态度的变化并分析其原因。 【答案】变化：在17世纪，英国政府积极参与并支持奴隶贸易，到了19世纪初，英国政府禁止奴隶贸易。 原因：工业革命后，英国资本主义经济发展模式转变；启蒙运动的思想传播，使得自由、平等、人权等观念逐渐深入人心；废奴运动的推动，众多有识之士和社会阶层积极开展废奴活动。 【解析】 【详解】本题是对比题、背景题。时空是1660-1807年（英国）。变化：根据材料一“1660年．英国政府批准成立皇家冒险者开发非洲贸易公司，规定公司每年应向西印度群岛运送3000名奴隶”和材料二“英国国王决定从1807年5月1日起绝对禁止非洲奴隶贸易”得出，在17世纪，英国政府积极参与并支持奴隶贸易，到了19世纪初，英国政府禁止奴隶贸易。 原因：根据材料二的时间信息和所学知识，可从工业革命、启蒙运动、废奴运动等角度分析回答，如：工业革命后，英国资本主义经济发展模式转变；启蒙运动的思想传播，使得自由、平等、人权等观念逐渐深入人心；废奴运动的推动，众多有识之士和社会阶层积极开展废奴活动。 19. 阅读材料，回答问题。 材料 《中外历史纲要（下）》目录（部分） 第四单元 资本主义制度的确立 第8课 欧洲的思想解放运动 第9课 资产阶级革命与资本主义制度的确立 第五单元 工业革命与马克思主义的诞生 第10课 影响世界的工业革命 第11课 马克思主义的诞生与传播 ——摘自《中外历史纲要（下）》 从材料中任选一个单元的目录，结合史实说明该单元课时之间的联系。 【答案】选择：第四单元 资本主义制度的确立 第8课“欧洲的思想解放运动”，文艺复兴倡导人文主义，打破教会神学束缚，为资本主义发展注入思想活力；宗教改革否定教会权威，使民族国家和资本主义发展获得一定空间；启蒙运动宣扬理性、自由、平等、民主等理念，构建起资本主义政治制度的理想蓝图，为资产阶级革命提供理论武器，是资本主义制度确立的思想前提。 第9课“资产阶级革命与资本主义制度的确立”，受启蒙运动等思想影响，英美法等国开展资产阶级革命，通过革命推翻封建统治或殖民统治，随后建立起君主立宪制、共和制等资本主义政治制度，将思想层面的资本主义理念转化为实际政治制度，使资本主义制度在欧美主要国家确立下来，是思想解放运动的政治实践结果，二者共同推动资本主义制度的确立进程，呈现出思想引领革命实践、革命实践确立制度的逻辑联系。 【解析】 【详解】本题是评论解说题。时空是近代（西方）。首先，根据题干信息选择一个单元目录：第四单元 资本主义制度确立。然后，结合所学知识可从文艺复兴、宗教改革、启蒙运动对资本主义发展的影响回答，如：文艺复兴倡导人文主义，打破教会神学束缚，为资本主义发展注入思想活力；宗教改革否定教会权威，使民族国家和资本主义发展获得一定空间；启蒙运动宣扬理性、自由、平等、民主等理念，构建起资本主义政治制度的理想蓝图，为资产阶级革命提供理论武器，是资本主义制度确立的思想前提。其次，结合所学知识从西方资产阶级革命的相关知识回答，如：受启蒙运动等思想影响，英美法等国开展资产阶级革命，通过革命推翻封建统治或殖民统治，随后建立起君主立宪制、共和制等资本主义政治制度，将思想层面的资本主义理念转化为实际政治制度，使资本主义制度在欧美主要国家确立下来，是思想解放运动的政治实践结果，二者共同推动资本主义制度的确立进程，呈现出思想引领革命实践、革命实践确立制度的逻辑联系。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024—2025学年度第二学期期中学业水平检测 高一历史 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡和试卷指定位置。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 一、选择题：本大题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题列出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的。 1. 古代世界帝国中，波斯帝国继承了古代西亚历史的遗产，实行专制统治；亚历山大帝国则糅合了希腊—马其顿传统与波斯的制度；罗马帝国一统地中海，完整经历了从城邦共和国到帝国的进程。这反映出文明发展的（ ） A. 同步性 B. 多样性 C. 趋同性 D. 独立性 2. 下图是一枚约公元前137年的罗马铸币，钱币图案为一位市民正在把选票投入选票罐中。这表明在当时（ ） A. 公民权受到尊重 B. 以文记事得以推广 C. 共和制逐渐成熟 D. 商业贸易逐渐繁荣 3. 下图是对欧洲中世纪庄园生产生活状况的描述。据此可知，庄园经济的特点是（ ） ◎女人把羊毛纺织成粗布，把大麻和荨麻纺织成亚麻布；男人将自家畜皮制成皮革。 ◎农夫及其孩子和雇工们一起凿制木匙、大浅盘和山毛榉碗：随手缝补皮制水壶上的洞眼；把荆条或芦苇编织成篮子或“鱼网”用来捕鱼：把白蜡树和柳木削成齿状，然后在火上将其烤干，制作耙齿。 ◎四处游走的木匠、铁匠和补锅匠偶尔会光临这些孤零零的农舍和小村庄，施展他们的手艺。 A. 精耕细作 B. 自给自足 C. 等级森严 D. 集体劳作 4. 有学者指出，“奥斯曼帝国，人民当中包括阿拉伯人、叙利亚人、伊拉克人、埃及人、亚美尼亚人、斯拉夫人、希腊人、阿尔巴尼亚人等民族集团，他们各有不同的语言文字、宗教信仰、风俗习惯，奥斯曼人用宝剑把他们结合了起来”。他意在强调奥斯曼帝国（ ） A. 宗教宽容政策推动了社会融合 B. 文化多元性促进帝国内部繁荣 C. 是一个地跨亚非欧的大帝国 D. 国家发展存在着巨大的隐患 5. 11世纪时，英国和法国部分庄园领主征收固定货币他租，到13世纪时货币地租已占优势地位。1300年后，英国和法国的一些领主征收实物地租，领主将实物变卖以取得货币，领主为市场而直接经营领地的情况也增多。这主要是由于（ ） A. 农业技术的革新 B. 商品经济的发展 C. 生产关系的变革 D. 中央集权的建立 6. 1568年，葡萄牙绘制的世界地图出现了与中国接壤的高丽、日本，但却将中国仅分为两个省：广东和宁波。1584年，西班牙出版的《中国新图》显示中国“十五个”省、内陆城镇的位置和完整内陆边疆。这反映了（ ） A. 欧洲绘图技术得到发展 B. 中国综合国力不断提升 C. 欧洲对世界认识的加深 D. 西班牙殖民势力的扩张 7. 18世纪末到19世纪，英国掀起了一股非洲探险之风，英国皇家学会、皇家地理学会、大英博物馆等机构纷纷赞助科学家前往非洲地区开展考察调研、出版书籍，介绍非洲的水文地理、科学技术等。英国此举意在（ ） A. 客观真实呈现非洲面貌 B. 服务于殖民扩张的需要 C. 促进非洲科学技术发展 D. 提升英国国民文化素养 8. 文艺复兴时期，宗教叙事性绘画中最先出现的世俗人物形象是赞助人，艺术家很快就和赞助人一样参与其中，其自画像也出现在宗教题材的绘画中。这表明文艺复兴（ ） A. 关注世俗社会中人 B. 解放了民众的思想 C. 摆脱了宗教题材影响 D. 抨击了教会的腐败 9. 18世纪，欧洲启蒙思想家引进儒家思想，他们并非聚焦其哲学思想的完整性，而是重在阐释儒家思想的社会政治功能，突出儒家思想在提升和建设法律、政府、孝道、美德及塑造明君等方面发挥的作用。这表明启蒙思想家旨在（ ） A. 引导欧洲关注中国 B. 借助儒学反对专制 C. 推动中国文化传播 D. 研究儒学哲学体系 10. 几个世纪以来，“光荣革命”被赞美为不流血的、温和的甚至是保守的政治变动。但英国历史学家狄金森强调，这的确是一次革命，它使英国的国家统治机构和权力运行方式发生了根本的政变，是一次真正意义上的现代革命。这里的“革命”是指（ ） A. 英国确立了议会至上的原则 B. 国王确立“统而不治”地位 C. 资本主义经济得到了发展 D. 国内的政治局势趋于稳定 11. 1935年，美国最高法院宣布新政支柱之一的《全国工业复兴法》违宪，因“该法对总统制定行业准则的权力定义不当，导致这一权力几乎不受任何限制”。这表明（ ） A. 三权分立体制遭到破坏 B. 行政权对立法权的干预 C. 总统是美国的权力中心 D. 立法权受司法权的制约 12. 工业革命时期，工人把机器看做贫困的根源，只用捣毁机器作为反抗企业主的手段。这体现了（ ） A. 贫富分化问题日益严重 B. 工人运动需要科学理论指引 C. 工人灵活调整斗争目标 D. 工业革命推动工人运动兴起 13. 1871年，巴黎公社建立后，当时在巴黎的俄国革命者拉夫罗夫说，这次革命与其他革命迥然不同。这种“不同”是，巴黎公社（ ） A 挑战了传统政治制度 B. 丰富了人文主义精神 C. 体现了工人政权特征 D. 建立了稳固工农联盟 14. 工业革命后，有学者说“日不落帝国”在一定意义上是英国的工业家、企业主开创的，而不是殖民军队和海军将领们通过征服缔造的。该学者意在说明（ ） A. 英国没有资本原始积累的过程 B. 英国殖民扩张的实力不够强大 C. 商品输出推动了英国殖民扩张 D. 殖民扩张推动了英国工业革命 15. 1917年，墨西哥宪法规定：国家领土范围内土地与水流之所有权本属国家……国家在任何时候皆有权利对私产加以限制……应采取措施以分散大地产；发展小土地持有制。这体现了（ ） A. 革命对封建大地产制的打击 B. 宗主国政治传统影响深远 C. 国家对经济资源的绝对控制 D. 民族民主运动的顺利完成 二、非选择题：本大题共4小题，共55分。 16. 西班牙神学家塞普尔维达谈到美洲文明时说：“你会发现他们……没有科学，甚至没有文字……没有成文法典，只有野蛮制度和习俗。”对此，某研究小组搜集了以下史料。阅读材料，回答问题。 材料一 公元前10世纪，印第安人开始了定居的农耕生活。他们从野生的植物中培育出玉米、马铃薯、番茄、南瓜、棉花、辣椒、可可和烟草等多种农作物，学会了养蜂取蜜、饲养家畜，并能制造各种石制工具和金银饰品。 ——摘自顾鉴斋、夏继果《世界通史教程》（古代卷） 材料二 玛雅神灵众多，自然界中每个现象、社会各个职业和等级都有相应神灵。阿兹特克人社会宗教色彩极为浓厚，他们相信灵魂永生并崇拜至少128位主神，最高统治者被当做神的化身。而印加人特别崇拜太阳神，印加王是太阳神的尘世代理人。 ——倘自朱寰《世界古代史》（第二版）下册 材料三 印加帝国在地理上有紧紧连成一个整体的完整的道路系统，其中有几百公里道路至今仍可通行。当时的通讯靠由驿站和信差组成的综合系统维持。复杂的朝廷仪式和基于太阳崇拜的国教，进一步促进了帝国的统一。帝国的其他统治方法还包括将土地、矿产和牲畜收归国家所有；编制详细的人口普查表，以增加税收和扩充军队。毫不奇怪，印加帝国被认为是有史以来世界上最成功的集权主义国家之一。 ——摘编自[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 根据材料并结合所学知识，对塞普尔维达的观点进行驳斥。 17. 阅读材料，回答问题。 材料 根据材料，指出世界主要贸易路线的变迁并简要分析其原因。 18. 阅读材料，回答问题。 材料一 1660年．英国政府批准成立皇家冒险者开发非洲贸易公司，规定公司每年应向西印度群岛运送3000名奴隶。英国开始了经常性的奴隶贸易。1698年，英国议会作出决议，向所有英国臣民开放非洲的奴隶贸易。 ——摘编自《殖民主义史·非洲卷》 材料二 英国国王决定从1807年5月1日起绝对禁止非洲奴隶贸易，绝对禁止以任何其他方式买卖、交换与运输奴隶和那些准备在非洲海岸或非洲任何地区出售、运输或作为奴隶使用的人，绝对禁止把上述人输进和输出非洲，上述活动均宣布为非法。 ——摘编自《废除奴隶贸易法案》 根据材料并结合所学知识，指出英国对奴隶贸易态度的变化并分析其原因。 19. 阅读材料，回答问题。 材料 《中外历史纲要（下）》目录（部分） 第四单元 资本主义制度的确立 第8课 欧洲的思想解放运动 第9课 资产阶级革命与资本主义制度的确立 第五单元 工业革命与马克思主义的诞生 第10课 影响世界的工业革命 第11课 马克思主义的诞生与传播 ——摘自《中外历史纲要（下）》 从材料中任选一个单元的目录，结合史实说明该单元课时之间的联系。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $