山东省青岛市市南区2024-2025学年六年级下学期期末毕业考试科学试题

2025年小学毕业年级学业水平质量检测 科学术题（考试时间，40分钟） 同学们，欢迎来到“术来科学京”探木变！科学的世界，肌像一座充满奇珍异宝的神秋城 堡，每一次探木都是一北解慎木知的钥匙。毕业在即，这份通目不仅是对小学阶役所华科学知 识的全面检验，更是一次回顾与总姑科学之旅的奥机。和信每一位同乎都能在这场科学之旅中 展见出属于自己的济彩，文出一份满意的答卷！ 一、选择题。（本题满分50分，请将试题的答案填写在客卡的相应位置处。） (一)单项选择题（每题2分，共40分） 1.在“未来科学家”探索营的手工制作活动中，苷员们需要用天然材料制作简易帐篮支架，天 然材料是指自然界中原本就存在、未经人类加工或仅经过简单加工的材料。下列选项中，屈于 天然材料的是（)。 A塑料管材 B.玻璃纤维杆 C竹子 D.铝合金条 2.探索营的装饰制作中，营员们将橡皮泥捏成各种造型，这一过程发生的变化是(。 A.产生新物质的变化 B.不产生新物质的变化 C.既有产生新物质的又有不产生新物质的变化D.不风于物质变化 3.在探索苷苷地，营员们夜晚用热水袋取暖，这是通过（的方式传递热量。 A.热传导 B.热对流 C.热辐射 D.以上都不正确 4.在搭速探索营的舞台时，营员们使用了下列工具，共中不能省力的是（。 B 5.在探紫营的安全用电培训现场，老师给哲员们讲解了安全用电知识，其中正确的做法是()。 A.用湿手插拔电源插头 B,在电线上晾晒农服 C.发现有人触电，先切断电源 D。随意拆闻电器 科学试恩究1页共6页 6.探索营联欢晚会上，营员们用橡皮筋和木盒自制弦乐器。当改变琴弦松紧程度时，发现琴弦 越紧，报动频串越高，此时发出声音的 A.响度越大 B,音调越高 C.音色越好 D.传播速度越快 ?.探察营健康讲座中提到，血液循环系统由心脏、血管和血液组成。其中，【)通过收缩和 舒张推动血液在血管中循环流动，是血液循环的动力器官。 A.心脏 B.肺 C.月 D.肾脏 8.营员们对营地旁的池塘生态系统进行观察，发现在该池塘生态系统的食物链中，物质和能量 的传递是从(，开始的。 A.游动的小鱼 B.深浮的水藻 C.淤泥中的蚯蚓 D.抽食的蜻蜓 9.在生态瓶制作活动中，老师强调了生态平衡的重要性，下列操作可能会破坏河流生态平衡的 是()。 A干净的河沙 B.适量的水草 心.过多的小鱼 D.几块鹅卵石 10.营员们在探索营后山发现一种动物，它的身体农面有蝴片，用肺呼吸，它可能是(、 A背蛙 B.蜥蜴 C.兔子 D.鸽子 山，在探索营的生物多样性考察中，营员们发现（网于生物。 A.机器人棋型 B.生长的路菇 C.人造珊瑚 D.塑料花 12.在探索营的水资源调查活动中，营员们深入了解了水的相关知识。其中，关于水的说法正 确的是(。 A地球上的水大部分是淡水 B.水可以溶解所有物厕 C.水污染不会彩响植物生长 D.衲限草叶上的露水网于凝结现象 科学试四第2页共6页 13.在探索普的地质考察中，营员们发现了一种岩石（如图），关于此岩石的说法正确的是()， A,它属于火成岩 B.它网于变质岩 C.它属于沉积岩 D,它不能被风化 14、在探索营的能源探索活动中，营员们发现（)网于不可再生能源。 A.风能 B.太阳能 C.水能 D.煤炭 15.在探索营的天文观测活动中，营员们发现()是因地球绕地轴自转产生的现象。 A昼夜交替 B.四季变化 C月相变化 D,极昼极夜 16.探索营天文知识竞赛中，营员们对月球进行了描述，其中错误的是（。 A月球是地球的卫星 B,月球表面有空气 C.月球上有环形山 D.人类已成功登陆月球 17.在经历探索营当地的天气知识学习后，营员们了解到表示台风的符号是（)· A a.米 c D.米 18.营员们在探索营的种植园中开展了种子萌发实验，发现 )是种子萌发所不必要的条件。 A适宜的温度 B.充足的光照 C.适量的水分 D.充足的空气 19.探索营的光学实验中，将光从空气斜射入水中，会发生()。 A只有反射现象 B.只有折射现象 C,反射和折射现象 D.光线传播方向不变 20.户外探险活动中，一名营员不小心在攀爬岩石时擦伤了膝盖，伤口处有轻微诊血和尘士土附 泊。此时，最科学合理的处理方式是（ A.直接用手将伤口处的尘土擦掉，然后贴上创可贴 B,先用游水冲洗伤口，再用碘伏柏签由内向外擦拭消毒，最后贴上透气性好的创可贴 C.不做任何处理，停待伤口自然愈合 D。用酒制过接涂抹伤口进行消毒，然后用纱布紧紧包扎伤口 科学试四第3页共6页 )多项选择题（年恩2分，共10分） .在探索营的体能训练后，营员们对人体呼吸有了更深入的认识，其中正确的是 A.呼吸时吸入氧气，呼出二氧化碳 B.呼吸能帮助身体合成能量 C.运动后呼吸频率会加快 D.鼻腔能清洁、温暖、湿润空气 22.测试太阳能露营灯时，能量转化形式包含· A.电能→热能B.光能一电能C,机械能一电能D.电能→光能 23。在探索营的植物观察中，营员们关于植物的说法正确的是( A.植物的根能固定植物和吸收水分B,植物的茎能运输营养物质 C.植物的花能发育成果实和种子 D.植物的叶能生产营养物质 24.在探索营的天气观测中，营员们对于天气的描述正确的是( A.天气是长时间的大气变化 B.天气是不断变化的 C.可以通过云盘、风向等了解天气D.天气顸报能帮助安排活动 25.探索营的科学实验课上，营员们利用电池、铁钉和导线刨作电磁铁，用来吸附小铁钉。当 实验结束后，老师提出了一个问题：若想增强自制电磁铁的磁性，下列做法可行的是 A.增加连接电池的数量 B.增加缠绕在铁钉上的导线匝数 C.把铁钉换成塑料棒 D.增加导线的长度 二、非选择题。（本题满分50分，请将试题的答案填写在答题卡的相应位置处。） 26.营员们在探索营中认识了自然界多种动物，请将下列动物与其所属类别用线连起来。 昆虫 哺乳动物 爬行动物 两栖动物 鱼类 丝H网箱A而北6而 27.科学仪器能有效地帮助营员们开展科学探索，请将下列科学仪器与其用途用线连起来。 温度计 测量质量 天平 测量温度 量筒 测液体体积 弹贸测力计 观察微小物体 显微镜 测量力的大小 28.在探索巷檀物观察中营员们发现了一种花，结构如下，请仔细观察思考，回答以下问题。 (1)请将花的①雄蕊@雌燕③花冠④花尊四部分的名称序号填入相应的括号内。 (2)根据你的判断，此花为 (填写“亮金花”或“不完全花”) (3)花是植物的 ·（填写“营养器官”或“繁器宫”) 29.哲地里有一个老式摆钟，营员们借助它开展摆的研究，相关数据如下，你有何发现？ 组别 掘线长度 捏锤质量 摆动角度 30秒视动次数 1 30cm 50g 30° 35次 2 30cm 100g 450 35次 3 15cm 50g 30° 50次 (1)一个单摆由 和 两部分组成。 (2)对比组】和组3的数据可知，扭速与)有关。A摆线长度B.摆锤质量C.摆动角度 (3)若需将钟摆调整为30秒摆动60次，摆线长度应适当一·（填写“增长”或“缩短"） 30.下找是探索营某实验小组按时间顺序测量“阳光下竹竿影长”的一组数据。请回顾观察现 象并仔细分析数据回答下列问恩。 别盘次数（次） 2 3 6 7 9 影长（厘米） 10177 57 40 25 40 56 27 99 ()一天中，阳光下物体影子的方向和长短是随着太阳的 和 的改变而改变的。 (②)上丧中有一个数据是错误的，你觉得是第次的测量数据，正确的数据可能是厘米。 (3)根据上我数据可以推测出，该实验小组是在一天中的开始测盘，在结束测量的.（填 写“上午”“中午”取“下午”) (④)一天中，随若时间的推移，阳光下物体彩子的长度变化规种是 科学试思第5页共6页 引.营员们在查阅探索营观察记录档案时发现，脊岛地区夏季的日出时间常早于5点，而日落 时间则晚于9点，冬季有时日出时间甚至晚于7点，日落时间却早于17点，不同季节日出和 日落的间隔时长有明显的变化。营员们对此发现很感兴趣，于是又通过进一步查阅资料发现， 赤道地区（如新加坡）全年日出日落时间始终接近6点和18点，昼夜时长变化很小。 (1)结合上述发现，营员们提出“为什么背岛地区不同季节的昼夜长短差异大，而赤道地区 昼夜长短差异小”的问题。 (2)针对所提出的问题和所学知识提出销想！地球公转时地轴是 (填写“倾斜”或“不 倾斜”)的，导致不同纬度地区接受太阳光照射的时间 飞填写“不同”或“相同”)， 高纬度地区昼夜长短变化大，赤道地区变化小。 (3)营员们设计了一个模拟实验，验证自已的猜想。 实验目的：验证地轴倾斜是否会导致不同纬度地区昼夜时长变化。 实验材料：地球仪、灯泡、即时贴 实验步跟； ①用地球仪棋拟地球，在地球仪的青岛位凰和赤道位置贴上即时贴标记。 ②关闭教室灯光，用灯泡模拟 ,照射地球仪。 ③手持地球仪，保持地轴倾斜方向（填写“不变”或“随转动改变”），在同一水平 高度围绕灯泡级慢转动一周，观察并记录两个标记点的“昼夜”时长（迎光面为“昼”，背光 面为“夜”)·当“太阳光”直射北回归线时，北半球为一填写“冬至”或“夏至”)， 青岛地区白显一（填写“最短”或“最长”）。 ④将地球仪的地轴调整为垂直状态（无倾斜），重复步骤目，观察记录相同位置的昼夜时长 变化。 实验结论，当地轴倾斜时，背岛位貿的昼夜时长差异明显，赤道位置差异小，地轴垂直时，两 地昼夜时长几乎相停。 科学试思邓6页共6页