10.2 保护人身权 课件-2024-2025学年统编版道德与法治七年级下册

助 ，并及时联系学生家长。 ◆ 情境二：快递电子运单上隐去姓名、电话号码和地 址的一部分。 上述情境主要反映了人们的生命权、健康权和隐私权，这些都 是我们的人身权。在生活中，民法典是如何保护人身权的?我们 该如何维护自己的人身权?带着这些问题，让我们继续民法典学 习之旅 。 思考：以上情境反映了人们的哪些权利受到保护?我们为什 么要保护自己的这些权利? 申通快递 523 K13 翠区竹岛街道*** * * * * * * 货 ◆ 情境 一：学校为身体不适的学生提供帮 新课导入 776345968035995 标准 第十课走进民法典 10.2保护人身权 中华人民共和国 民法典 生 活 在 法 治 社 会 第四单元 1.政治认同：我国尊重和保护人权，积极维护人身权利是民法的重 要内容。 2.法治观念：侵犯生命权、健康权、隐私权的行为应当依法承担法 律责任，培养学生尊重自己人身权利和保护他人人身权的意识，增 强法治观念。 3.责任意识：树立正确的价值观和道德观念，自觉遵守法律法规， 积极维护社会秩序和公平正义。 教学重点：法律如何保护人身权； 教学难点：正确认识人身权； 核心素养目标 学习导航 阅读P86-88 , 主体部分慢读，材料部分快读，找出并思考下列 问题，在课本上标记问题要点。 (3分钟) ◆ 对人身权的认识 ● 人身权的重要性、要求 ● 人身权的内容 ◆ 生命权、健康权的重要性、如何保护? ◆肖像权的内容?法律如何保护公民的肖像权? ◆ 隐私权的内涵、保护意义? 第109条：自然人的人身自由、人格尊严受法律保护。 第111条：自然人的个人信息受法律保护。任何组织或者个人需 要获取他人个人信息的，应当依法取得并确保信息安全，不得非 法收集、使用、加工、传输他人个人信息，不得非法买卖、提供 或者公开他人个人信息。 民法典为何要不断完善对人身权的保护?有什么要求? ①我们都希望享有充分的人身自由，拥有健康的体魄和乐观的 精神状态，能够有尊严地生活。 ②拥有人身权，我们才能独立、自由、有尊严地生活。 要求 我们既要保护自己的人身权，也要尊重他人的人身权。 中华人民共和国 民法典 原因 活动-透视网络新词“开盒挂人” 中多人跳并新码 K 第110条：自然人享有生命权、身体权、健康权、肖像权、名誉 权、荣誉权、隐私权、婚姻自主权等权利。 内容 人身权包括生命权、健康权、肖像权、隐私权等。 活动-透视网络新词“开盒挂人” 以下开盒行为，对应侵犯我们哪种人身权? 肖像权 中华人民共和国 民法典 生命健康权 讥 讽 贬 低 名誉权 隐私权 中伤 唇骂 注意：身份权并非人人都享有，人格权人人都有。 一般人格权：人身自由和人格尊严 生命权、身体权、健康权 具体人格权 姓名权、肖像权、名誉 权、荣誉权、隐私权 基于某种特定身份而存在的权利，因婚姻家 庭关系等产生的相关权利(例如配偶权、亲 属权、亲子权) 知识拓展：人身权利 定义：是指与人的身份和 尊严密切相关的权利。 人格权 自然人 身份权 法人和非法人组织(人格权) 名称权、名誉权和荣誉权 人身权利分类 课堂笔记一人身权的重要性、要求、内容? ①我们都希望享有充分的人身自由，拥有健康的体魄和乐观的 重要性 精神状态，能够有尊严地生活。 ②拥有人身权，我们才能独立、自由、有尊严地生活。 要求 我们既要保护自己的人身权，也要尊重他人的人身权。 内容 人身权包括生命权、健康权、肖像权、隐私权等。 中华人民共和国 民法典 【笔记】1 .对人身权的认识? 2024年3月10日，河北邯郸肥乡区北高镇张庄村3名 初中生霸凌同学，随后将王某某残忍杀害并将尸体掩埋在 蔬菜大棚里。2024年12月30日，河北省邯郸市中级人民 法院一审公开宣判被告人张某某、李某、马某某故意杀人 一案，对被告人张某某以故意杀人罪判处无期徒刑，剥夺 政治权利终身；对被告人李某以故意杀人罪判处有期徒刑 十二年；被告人马某某依法不予刑事处罚，但要依法决定 对马某某进行专门矫治教育。 2024年5月，在广西南宁，网曝隆安县龙翔学校一男 生被同学霸凌，遭开水烫造成全身多处烫伤。受害者家长 称：高年级学生让其孩子干杂活，不服就会挨打，孩子被 11盆热水烫伤，直到一个多星期后，伤口发脓溃烂才被发 现，欺凌者还威胁受害者称 “如果告诉别人弄死他”。5 月22日，隆安县教育局通报该事件：公安机关已对年满 16周岁的赵某某(17岁)、蒙某某(16岁)采取刑事拘 留，对6名未满16周岁的涉事学生予以行政拘留。 案例分析： 生命权和健康权 1.此案中侵害了被欺凌者什么人 身权利? 2.如果你遭遇校园欺凌，你有哪 些应对之策? 3.我们应该如何对待他人的生命 和健康? 当自身生命和健康受到他人非 法 侵 害时，我们有权依法自卫和请求法 律保护。我们要关爱他人的生命和健 康， 不做侵害他人生命和健康的事情。 助威者 欺凌者 被欺凌者 活动-以案说法：聚焦校园欺凌 案件再现 旁观者 第1002条：自然人享有生命权。自然人的生命安全和生命尊严受 法律保护。任何组织或者个人不得侵害他人的生命权。 第1004条：自然人享有健康权。自然人的身心健康受法律保护。 任何组织或者个人不得侵害他人的健康权。 议学情境 (1)法律保护生命权和健康权。P87 曾有人用这样一组数字“10000000000” 来比喻人的一生，这里的“1”代表生命和 健康，而"1”后边的"0"分别代表生命中的 事业、金钱、地位、权力、家庭、爱情、孩 子等等。一个人拥有很多的财富，假如有一 天丢了一个"0"或两个“O”, 对这个人有 原因 生命和健康是我们参加一切社会 活动、享有其他一切权利的基础， 对于每个人来说都是弥足珍贵的。 K人 活动-以案说法：聚焦校园欺凌 并新码 中多 + = 0 康 义 没有关系? 中华人民共和国 民法典 生 命 【笔记】2.法律保护生命权和健康权 ①当自身生命和健康受到他人非法侵害时，我们有权 依法自卫和请求法律保护。 ②我们要关爱他人的生命和健康，不做侵害他人生命 和健康的事情。 生命和健康是我们参加一 切社会活动、享有其他一 切权利的基 础，对于每个人来说都是弥足珍贵的。 课堂笔记—法律保护生命权和健康权的重要性、如何保护? 重要性 做法 马某在网络群聊中使用了一个用同事杨某照片制成 的表情包。杨某看到后，要求马某删除表情包，否则将 向人民法院提起诉讼。马某觉得杨某小题大做，认为自 己将杨某有搞怪动作的照片制成表情包，使用范围仅局 限在群聊中，自己的行为并不侵犯杨某的肖像权。 你如何评价马某的行为? 杨某该维权吗?说说你的理由。 活动-以案说法：制作表情包-好玩儿，也好惹官司 议学情境 中多人跳并新码 K² 第一千零一十八条：自然人享有肖像权，有权依法制作、使用、公开 或者许可他人使用自己的肖像。肖像是通过影像、雕塑、绘画等方式在一 定载体上所反映的特定自然人可以被识别的外部形象。 第一千零一十九条：任何组织或者个人不得以丑化、污损，或者利用 信息技术手段伪造等方式侵害他人的肖像权。未经肖像权人同意，不得制 作、使用、公开肖像权人的肖像，但是法律另有规定的除外。 (1)马某未经杨某同意，制作、使用、公开杨某的肖像，侵犯了杨某的 肖像权，应该赔礼道歉。 (2)杨某应该维权。理由：法律保护肖像权。任何组织或者个人不得以丑 化、污损，或者利用信息技术手段伪造等方式侵害他人的肖像权。未经肖 像权人同意，不得制作、使用、公开肖像权人的肖像。 中华人民共和国 民法典 (2)法律保护肖 像 权 。P87 活动-以案说法：制作表情包--好玩儿，也好惹官司 法律链接 中多人跳并新码 K² 【笔记】3.法律保护肖像权 ②任何组织或者个人不得以丑化、污损，或者利用信 息技术手段伪造等方式侵害他人的肖像权。 ③未经肖像权人同意，不得制作、使用、公开肖像权 人的肖像，但是法律另有规定的除外。 ①我们有权依法制作、使用、公开或者许可他人使 用自己的肖像。 课堂笔记 一肖像权的内涵?法律如何保护肖像权? 肖像是每个人人体容貌的有形识别标志，再现了个人基本特征。 如何保护 内涵 (一)为个人学习、艺术欣赏、课堂教学或者科学研究，在必要 范围内使用肖像权人已经公开的肖像； ( 二 ) 为实施新闻报道，不可避免地制作、使用、公开肖像权人 的肖像； ( 三 ) 为依法履行职责，国家机关在必要范围内制作、使用、公 开肖像权人的肖像； ( 四 ) 为展示特定公共环境，不可避免地制作、使用、公开肖像 权人的肖像； ( 五 ) 为维护公共利益或者肖像权人合法权益，制作、使用、公 开肖像权人的肖像的其他行为。 法律链接 第一千零二十条： 合理实施下列行为的，可以不经肖像权人同 活动-以案说法：制作表情包--好玩儿，也好惹官司 中多人跳并新码 K² 中华人民共和国 民法典 ● P88链接拓展：下列情况属于合理使用他人肖像， 不构成侵权 ◆ 新闻报道拍摄照片和影像 在新闻报道中使用相关人物的肖像，使观众了解真相符合社会 公众利益的行为不构成侵权； ◆通缉逃犯和罪犯而使用他人肖像 国家机关为执行公务或为国家利益举办特定活动使用公民的肖像； ◆为记载或宣传特定公众活动使用参与者的肖像 因为公民参与此类活动中，就意味着在一定程度上处分了自己的肖像权，对其 肖像在此活动中加以使用，不构成侵权； ◆基于科研和教育目的在一定程度和一定范围内使用 如医学试验、法医学教学中向学员展示病人或者接受法医鉴定的受害人的肖像； ◆为肖像权人自身的利益使用其肖像 如在寻人启事中使用失踪人的肖像等。 外的情况，在其入户门上安装了一款采用人脸识别技术、 可自动拍摄视频并存储的可视门铃。汪某找到李某，表 示这款可视门铃长期监控着自家住宅，自己心里很不舒 服 ，建议李某拆除。 李某和汪某是门对门的邻居。李某为了监控自家门 活动-以案说法：家门外的监控安装 法律会支持汪某的主张吗?为什么? 中多人跳并新码 K² 议学情境 法律会支持汪某的主张。理由：①法律保护隐私权。李某安装的可视门 铃监控范围超出其自有领域，摄人了汪某的住宅，侵犯了汪某的隐私权， 因此，李某应当拆除或调整可视门铃的安装位置和角度，以确保不会侵犯 到汪某的隐私权。②尊重和保护隐私权既是法律规定，也是道德要求，有 助于形成良好的社会风尚，促进社会文明和谐。 例如：偷拍；擅入他人民宅、侵入他人邮箱、微信、qq 等；监视、跟 踪、发送垃圾短信、拨打骚扰电话；擅自泄露、公开他人的隐私。 《民法典》第1030条：自然人享有隐私权。任何组织或者个人不得以刺 探、侵扰、泄露、公开等方式侵害他人的隐私权。隐私是自然人的私人生 活安宁和不愿为他人知晓的私密 (2)法律保护隐私权。P87 中华人民共和国 民法典 活动-以案说法：制作表情包--好玩儿，也好惹官司 法律链接 中多人跳并新码 K² ①法律规定隐私权，划定了个人空间与公共空间的界限， 保障了我们私生活的自由与安宁，保护我们的正常生活 不受干扰、内心世界不被侵扰。 ②尊重和保护隐私权既是法律规定，也是道德要求，有 助于形成良好的社会风尚，促进社会文明和谐。 【笔记】4.法律保护隐私权 隐私是我们的私人生活安宁和不愿为他人知晓的私密空间、 私密活动、私密信息。 课堂笔记一隐 私权的内涵?保护肖像权的意义、作用? 意义、作用 内涵 ◆法律保护生命权和健康权。(生命权和健康权的重要性、如何保 护 ) ◆法律保护肖像权。(肖像权的内涵?法律如何?) ◆法律保护隐私权。 ( 隐私权的内涵、保护的意义、作用?) 【笔记】5.法律保护人身权 课堂笔记—法律如何保护人身权? 体现 我们既要保护自己的人身权，也要尊重 他人的人身权 人身权包括生命权、健康权、肖像权、 隐私权等 法律保护生命权和健康权。 (如何保护) 法律保护肖像权。 (如何保护) 法律保护隐私权。 (保护意义) 认识人身权利 保障人身权利 拥有人身权，我们才能独立、自由、 有尊严地生活 保护人身权 ◆课堂小结 ◆教师寄语 在法治的光辉下，每个人的人身权 应得到最坚实的守护。愿我们共同维护 这份权利，不仅为了自己，更为了身边 每一个生命的尊严与安全。让法律成为 我们心中的一盏明灯，照亮前行的道路， 引领我们走向更加公正和谐的社会。 $$