云南省昆明市盘龙区小学2024～2025学年六年级下学期期末毕业模拟监测-语文试题

六年级语文试卷·第 1 页（共 2 页） 盘 龙 区 小 学 2024— 2025学 年 度 下 学 期 期 末 毕 业 模 拟 监 测 姓名 缺考标记 缺考标记 由监考员填涂 班级 学校名称 正确填涂示例 1. 答题前，学生们务必将姓名、班级、学校、考场号、座位号填写在相应的 位置，个人信息条形码由监考教师核对信息后粘贴在指定区域。 2. 本试卷共有三个部分，25 小题，共 2 页。看清楚每道题的要求，并按要求 在本卡上作答。 3. 选择题必须使用 2B 铅笔填涂，将正确选项对应的“[ ]”涂满涂黑。其他 题目使用黑色碳素笔作答。 4. 请在各题目的答题区作答，超出红色或黑色大边框作答无效。 字迹工整，填涂规范，保持卷面整洁。答题卡要平整，禁止折叠。 条形码粘贴处 学习之路从来都不是一帆风顺的。面对挫折，或许你会 pái huái 不前；经历失败，或许你会伤心 kū qì ；遇到 zǔ ài 或许你会恐惧。但这正是你 bī pò 自己快速成长的好 时机。经过 qiān chuí wàn záo ，你才能学会自立自 强，一路高歌向前。当你 jīng lì 过所有磨难后，迎接你的将会 是 míng mèi 的阳光和热烈的掌声。 1. 根据语境和拼音填写词语。（每字 0.5 分，共 8 分） 2. 小羽在学习语文时找到一句经典的名言，请你把这句话正确工整地抄写 在下面的横线上：（2 分） “三人行，必有我师，择其善而从之，其不善而改之” 3．读小普的毕业赠言，用“ ”划出正确的读音或合适的字。（4 分） 时间（ 拌 绊 ）不住，分离（ 避 僻 ）不开，我们就要小学毕业 啦！愿你像那从不间（ jiān jiàn ）断的溪流，不徘徊（ huái huí ）， 不（ 呆 耽 ）搁，将那高高的山峰作为生命的起点，执着（ zhe zhuó ） 向前，一路奔腾（ tén téng ），迎接明（ 昧 媚 ）的阳光。 4. 你注意过路牌吗？小羽在去昆明的路上发现了下面两个路牌，仔细观察 下面的路牌，对路牌的描述，哪一个是错误的？（2 分） A 路牌的拼写每个字母都要大写。 B 生活中我注意到：蓝色底的是普通路 牌，绿色底的是高速路牌。 C 路牌上“宣威”的拼写应该是 “XUANWEI”。“建设路”的拼写应该是“JANSHELU”。 D 目前离马龙还有 28 公里。 5. 小普在学习成语时用某些成语来造句，下列小普造出的句子中加点成语 使用恰当的一项是（2 分） A 学习汉文化已成为当今社会的新潮流，简直令人不可思议．．．．。 B 说起风景如画的西湖，他夸夸其谈．．．．，在场的人非常向往。 C 我们要善于观察，善于分析，见微知著．．．．，把问题解决在萌芽状态。 D 妈妈说我吃饭的时候表现很好，不拘一格．．．．，做什么吃什么。 5. 小羽在写主持稿时写到“南方的风湿热，北方的风干冷，南北真有 xiāo 壤之别”时，不会写“xiāo”。字典中哪一个是他要写的字？（2 分） A B C D 6. 小普发现了下列诗句，其中使用的修辞手法与其它不同的是：（2 分） A 大漠沙如雪，燕山月似钩。 B 水是眼波横，山是眉峰聚。 C 忽如一夜春风来，千树万树梨花开 D 随风潜入夜，润物细无声 7．小羽和诗人们一起品读古诗，根据语境，填写名言或诗句：（7 分） （1）诗人笔下的四季是：春，就是叶绍翁在园门外看到的 “ ， ”；夏，就是令杨万里赞叹的 “ ， ”的西湖风光；秋，就是杜牧 停车坐爱枫林晚， ”的和谐：冬，就是柳宗元眼中的 “ ，独钓寒江雪”的洒脱。 （2）毕业了，愿你勇往直前！如果遇到挫折，要有“ ， 任尔东西南北风”的坚强和自信；如果身处困境，也要有 “ ， ，通则久”的意识。 （3）语文是诗，诗里有“昔我往矣， ”的不舍； 语文是情，这情是“若有人知春去处， ”的天真浪漫。 8. 下列小普对于下面的说法有误的一项是：（2 分） A 《童年》是苏联作家高尔基的小说，它以孩子的视角来讲述故事， 给这个充满伤痛的故事蒙上了一层天真烂漫的色彩。 B 《十六年前的回忆》一文通过对李大钊被捕前后的回忆，表现了他 崇高的革命精神。 C 赵孟頫是清代著名的书法家，他的楷书运笔自然，点画圆润多姿， 具有行书的笔意，《颜勤礼碑》是其楷书代表作之一。 D 《为人民服务》是一篇演讲稿，毛泽东主席想告诉全国人民：中国 共产党的根本宗旨就是全心全意为人民服务。 9. 小羽阅读完《西游记》后想写一篇关于它的短评，但是小普却发现了她 写的语句有错误的地方，请你为其纠正一下：（共 2 处错误，3 分） 《西游记》是中国古典四大名著，在世界文化史上也享有盛名。书中塑造了孙 悟空、猪八戒等众多人物形象，内容生动有趣，让人读了爱不试手。 10. 请从《汤姆索亚历险记》《骑鹅旅行记》中各选择一个人物送美称。 小普说：“我最喜欢的人物是鲁滨逊，我送他‘造船工程师’的美称。 因为他仅用几个月时间就造好了一条独木舟，独木舟上有桅杆、桨和掌握方 向的舵，舟内几乎能容纳二十多人。” ★我送给《汤姆索亚历险记》中 （名字）一个 的美称，因为 （3 分） 11. 在日常生活中，我们常常会遇到一些容易产生分歧的问题，如：有人认 为电脑时代需要练字；有人则认为电脑时代不需要练字。请说说你的看 法。（要求：先表明自己的观点，然后再说明理由。3 分） 12. 小学毕业之际，同学们相互告别并感激彼此，请你选出下列感谢同学的 话中有错误的一项。（2 分） A 谢谢你小郎，在我抱怨自己写不出精彩的文章，可又不肯下苦功夫 的时候，你用“读书须用意，一字值千金”来劝告我。 B 谢谢你小绩，是你告诉我辩论时既要注意听，也要学会说：“听” 出对方的矛盾和漏洞，“说”要抓住漏洞反驳，我们小组这才赢了 辩论赛。 C 谢谢你小宣，你知道我喜欢书法，就买了一本王羲之的《三门记》 送给我。 D 谢谢你小宁，去年过年你送我一袋年糕，祝福我“万事如意年年高”。 （一）阅读《诫子书》回答下列各题。（共 8 分） 诫子书 诸葛亮 夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须 静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。 年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ 13. 下列划线的词意思相同的一项是：（2 分） A 非学无以广才 广阔无边 B 非宁静无以致远 兴致勃勃 C 年与时驰 风驰电掣 D 悲守穷庐 黔驴技穷 14. 用现代汉语翻译下面的句子：（2 分） 夫君子之行，静以修身，俭以养德。 15．下列对文章的理解和分析不正确的一项是：（2 分） A 文章以议论为主要表达方式，论述了修身和治学两方面的问题，强 调了淡泊宁静的价值。 B 正确划分朗读节奏能使朗读更流畅，还有助于理解文意，比如 “年/与时驰，意/与日去”。 C 文章以“静”为核心词，强调了“静”是明志、学习、成才等的前 提。 D 文章最后一句从正面论述，强调了人应该勤学刻苦，学有所成，做 一个对社会有用的人。 16. 有人认为，当下我们修身、学习需要联系社会、广泛合作，再提倡“宁 静”已经有些过时了。你怎么看？（2 分） （ 考试方式：闭卷考 答题时间：120 分钟 满分：100 分 ） 六年级语文试卷·第 2 页（共 2 页） 盘 龙 区 小 学 2024— 2025学 年 度 下 学 期 期 末 毕 业 模 拟 监 测 （二）阅读下面的材料，回答 17~20 题。（共 11 分） 材料一：“画游江山”艺术展展品简介 北宋•张择端《清明上河图》 北宋•王希孟《千里江山图》 元•黄公望《富春山居图》 借助 4D 动感影像，打 造可沉浸体验模式，带来极 致流畅、毫发毕现的视听效 果。游客仿佛走入北宋都城 汴梁。古都风貌、众生百态、 民俗风情，一览无余。 ㅤㅤ 8K 超高清技术等前沿 科技，使原画的色彩还原更 真，让游客“穿越”到 900 年前的庐山、鄱阳湖畔。观 群山连绵。江河浩淼，赏繁 多景物，生趣人物。 在CG特效十光学动态 捕捉等技术加持下，观众和 作品实时交互，“邂逅”画 中人。浙江桐庐富春江两岸 人们生活闲逸，好一派桃源 景象！ 材料二：2022 年某“云博物馆”数据报告 各主题博物馆直播11.6 万场，观看8.2 亿人。 相关视频播放量513.4亿次，同比增30.3%。 相关视频累计时长达 24 万小时，看完需 27 年。 共有196 万用户发布446 万个视频打卡博物馆。 材料三：文博会新闻热点 ◎“博物馆+高科技”让那些沉睡千年的古物“活”在了今人面前，让我们可以去 那些原本“去不了”的地方，看那些本来“看不到的事物”。——文化报 ◎科技让文物“数字化”，限制了对文物的想象空间，影响审美体验。——考古网 ◎文物艺术品还是原汁原味好，经科技加工后更倾向娱乐，文化味少了。——网易文化 ◎为科技的应用场景提供丰富的内容支撑，科技为文化内容形式的创新性发展提供 技术支撑。——中国文博会 17. 阅读材料一，与画线句子表达的意思不相同的是：（2 分） A 触景生情 B 身临其境 C 置身其中 D 沉浸画中 18. 阅读材料，判断以下说法，正确的涂“√”，错误的涂“×”。 ①材料一中的三幅作品都是中国同一朝代的名画，作者不同，各有特色。 × ②游客看到原本陈旧的绘画作品变得色彩艳丽，这是运用了 8K 超高清 技术。 × ③2022 年，某“云博物馆”相关视频播放量达 11.6 万次，196 万人打 卡博物馆。 × ④艺术展融入高科技，让传统文化焕发新的活力，获得社会各界的一致 好评。 × 19. 小文认为“科技让艺术插上翅膀”，以下事例不能说明这一观点的是 A “博物馆+高科技”让沉睡的古物“活”起来，带来不一样的观展 体验。 B 文化与科技相融合， 科技为文化内容形式的创新性发展提供技术 支撑。 C 科技让文物“数字化”， 限制了大众对文物的想象空间， 更倾向 娱乐。 D 某“云博物馆”直播场次多，相关视频播放量大幅增长， 受大众 欢迎。 20. 近几年，各地举办的文博会精彩纷呈。为了传播办会目的，吸引更多游客，主办方 都会设计了寓意深刻、形象生动的图案标志。观察以下文博会的标志，你最喜欢哪 一个？结合以上材料或相关经历，对其中的寓意展开合理的推测以说明喜欢的理由。 （3 分） （三）阅读下面的文章，回答 21~22 题。（共 10 分） “海底长城”合龙，“深中牵手”成功 ①广东省交通集团 6 月 11 日发布消息称，世界最长最宽钢壳混凝土沉管隧道——深 中通道海底隧道最终接头推出，实现了与东侧 E24 管节精准对接。历时 5 年，这座“海 底长城”合龙，深圳和中山在伶仃洋海底实现“牵手”。 ②深中通道海底隧道是粤港澳大湾区核心交通枢纽工程，处于珠江出海口下游、粤 港澳大湾区的几何中心，全长 24 公里；集“桥、岛、隧、水下互通”于一体。目前，海 底隧道实现合龙，将开展最终接头后焊段施工等，计划 11 月实现隧道贯通。 海底绣花：打造基床 ③ ①据了解，海底沉管隧道工程对基础处理的要求极高，海底 20 米至 40 米深处基 槽开挖精度、碎石整平精度均要求达到亚米级，堪称“海底绣花”。负责沉管隧道基槽 开挖的杨景鹏说，自 2019 年起至今，共完成了 3500 万立方米的疏浚作业，完成了约 26.5 万立方米的海底礁石破除。挖出来的泥沙，可以装满 14000 个国际标准游泳池。 钢铁长城：铸就身躯 ④深中通道海底隧道长约 6.8 公里，总用钢量约 32万吨。其中钢壳混凝土沉管隧道 长约 5 公里，分为 32 个管节（26 个标准管节、6 个非标管节）和 1个最终接头。按照施 工计划，必须要达到每月出厂一节钢壳的速度，才能满足项目建设需要。为此，深中通 道项目部门打造了大型钢结构“智能制造四线一系统”，提高焊接的质量和速度。 ②据 了解，深中通道钢壳沉管管节共浇筑了近 90 万立方米的自密实混凝土，检测表明，混凝 土填充密实性达到国际领先水平。 沉管安浆 毫米级标准 ⑤深中通道海底隧道全部管节的平面对接精度均控制在 20 毫米以内，其中有 15 个 管节达到了 10 毫米以内的“毫米级”安装精度。深中通道管理中心副主任钟辉虹说：“沉 管浮运安装一体船革新了世界沉管浮运安装工艺，将世界沉管安装的厘米级标准，提升 至中国的毫米级标准。” ——《中国新闻网》6月 11 日（选文有删改） 21. 文中“海底长城”指的是 ，它的接头实现了 和 两座城市在海底的“牵手”。（3 分） 22．画线句子①运用了哪些说明方法？有什么作用？（3 分） 23．画线句子②中的“近”能否去掉？请说说你的理由。（2 分） 24．下列说法正确的一项是（2 分） A 深中通道海底隧道已实现全线贯通。 B 深中通道海底隧道全部管节的平面对接精度均控制在了 20 毫米， 将世界沉管安装的厘米级标准，提升至中国的毫米级标准。 C 沉管隧道基槽开挖破除海底礁石时挖出来的泥沙，可以装满 14000 个国际标准游泳池。 D 大型钢结构“智能制造四线一系统”不能满足深中通道海底隧道项 目建设需要。 25. 在下列题材中选择一个进行写作（请完整写出题目，共 30 分） 【题目一】幸福是肚子“咕咕”叫时，吃到妈妈做的香喷喷的饭菜；幸福是生病时， 额头上爸爸那双温暖的大手；幸福是失落时，朋友贴心的安慰与陪伴；幸福是考试不理 想时，老师一句温暖鼓励的话……请以“这就是幸福”为题，写下你最难忘的一个幸福 瞬间，注意把事情写具体，要以细节来打动读者，以真情实感来引起读者的共鸣。 【题目二】生活就像一场旅行，有迷人的风景，有不测的风云，也许困难重重，也 许硕果累累。细心的人总能边走边思考，收获不同寻常的感悟。请以“我明白了”为主 题，叙述真实的故事，道出领悟的道理。 要求：①题目自拟，字数不少于 450 字；②内容具体，语句通顺，有真情实感；③ 字迹端正，不写错别字，正确使用常用的标点符号；④文中不得出现真实的人名和地名。 六年级语文答案·第 1 页（共 8 页） 盘龙区小学2024—2025学年度下学期期末毕业模拟监测 4 5 5 6 8 12 13 15 17 19 21 C C C D C C C D A C C 1． 徘徊 哭泣 阻碍 逼迫 千锤万凿 经历 明媚 2． “三人行，必有我师，择其善而从之，其不善而改之” 有错字 1 个扣 1 分。看不清楚，字迹潦草 最高 1.5 分 3. 绊 避 jiàn huái 耽 zhuó téng 媚 4． C 【解析】本题考查拼写规则。 C．“建设路”的正确拼写应该是“JIANSHE LU”，而不是“JANSHELU”，因为“路”字的拼音应该单独拼写， 与前面的拼音要加一个空格，该描述错误。 5．C 【解析】本题考查成语理解和词语搭配。 A．“不可思议”原意是思想言语所不能达到的境界，后形容对事物或言论无法想象、很难理解。但在此 句中，用于形容“学习汉文化成为新潮流”这一现象不恰当。 B．“夸夸其谈”指说话浮夸不切实际，含贬义。在此句中，用于描述他对西湖美景的描述，与语境不符， 因为此处并无贬义之意，只是表达他对西湖的赞美和向往。 D．“不拘一格”指不局限于一种规格或一个格局，常用来形容选拔人才时不拘一格，广泛吸纳各种人才。 但在此句中，用于形容吃饭时的表现不恰当。 5．C 【解析】本题考查词语解释。 根据题目中给出的拼音“xiāo”和语境“南方的风湿热，北方的风干冷，南北真有 xiāo壤之别”来推测需要 填入的汉字。 “霄壤之别”读 xiāo rǎng zhī bié，形容差别极大，如同天和地之间的差距。 6．D 【解析】本题考查修辞手法。 A．“大漠沙如雪，燕山月似钩”，把“沙”比作“雪”，把“月”比作“钩”，运用了比喻的修辞手法。 答案第 2页，共 8页 B．“水是眼波横，山是眉峰聚”，把“水”比作“眼波”，把“山”比作“眉峰”，运用了比喻的修辞手法。 C．“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，把满树的雪花比作开放的梨花，写出了雪的洁白和生机，运 用了比喻的修辞手法。 D．“随风潜入夜，润物细无声”，运用了拟人的修辞手法，“潜入夜”“细无声”将雨拟人化，生动形象地 写出了春雨悄无声息地滋润万物的特点。 7． （1）春色满园关不住 一枝红杏出墙来 接天莲叶无穷碧 映日荷花别样红 霜叶红于 二月花 孤舟蓑笠翁 （2）千磨万击还坚劲 穷则变 变则通 （3）杨柳依依 唤取归来同住 【注】（1）书写时注意“满”“园”“枝”“莲”“碧”“蓑”“笠”的正确写法。 （2）书写时注意“磨”“坚”“劲”的正确写法。 （3）书写时注意“柳”“唤”“归”的正确写法。 8．C 【解析】本题考查文章内容理解、作家作品和书法。 C．赵孟頫是元代著名的书法家、画家、诗人，而非清代。他的楷书运笔自然，点画圆润多姿，具有行 书的笔意，但《颜勤礼碑》也并非赵孟頫的楷书代表作，而是唐代书法家颜真卿的楷书作品。 9． 【解析】此题考查病句辨析的能力。 首先，我们需要找到这段话中的错误，并使用标准的修改符号来进行修正。这里涉及两种常见的错误 类型：一是语法错误，二是错别字。 第一处错误：搭配不当，“《西游记》是中国古典四大名著”这句话表述不完整，因为“四大名著”是一个 集合名词，通常指四部作品，而这里只提到了《西游记》一部，所以应该在“名著”后添加“之一”。 第二处错误：错别字，应将“爱不试手”改为“爱不释手”，意思是喜欢得舍不得放手，形容非常喜欢。 10． 汤姆·索亚 “小英雄” 他在目睹了一场凶杀案后，并不惧怕凶手，而是及时赶到法庭上指认凶手。 【解析】本题考查语言表达。 首先，选择一个自己喜欢的人物。然后，根据该人物的特点或成就，想出一个合适的美称。最后，结 合人物的具体事例，说明给予这个美称的原因。注意语句要通顺。 示例：我送给汤姆·索亚一个“勇敢的冒险家”的美称，因为汤姆具有冒险精神，喜欢追求自由和冒险的 六年级语文答案·第 3 页（共 8 页） 生活，经常与朋友们一起扮演海盗，展现出他的叛逆和探索精神 11． 电脑时代依旧需要练字。理由是：练字有助于文化传承与个人修养，且手写文字在特定场合仍具 不可替代性。 【解析】本题考查语言表达能力。 阅读题干，首先要明确题目讨论的核心问题：“电脑时代是否需要练字？”这个问题涉及到两个主要方面： 一是“电脑时代”的背景，二是“练字”的价值和意义。分析时，一定要阐明观点，讲述理由的时候，需要结合 生活实际所需讲述。切记不要空谈。 例：我认为：电脑时代仍然需要练字。 理由：汉字是中华文化的瑰宝，承载着几千年的历史与智慧。练字不仅是对汉字书写技巧的掌握，更 是对中华文化的传承与尊重。练字能够培养人的耐心、专注力和审美能力。一笔一划间，需要静心凝神， 这不仅有助于提升个人的内在修养，还能在快节奏的生活中找到一片宁静的天地。对于青少年而言，练字 不仅是学习的一部分，更是培养良好学习习惯和态度的重要途径。通过练字，他们可以学会坚持、耐心和 细心，这些品质将伴随他们一生，对他们的成长和发展产生积极的影响。 我认为：电脑时代不需要刻意去练字。 理由：在快节奏的现代生活中，电脑和智能手机的普及极大地提高了文字输入的效率和便捷性。在教 育资源有限的情况下，将更多的时间和精力投入到电子技术的学习和应用上，可能更符合现代社会的需求。 12．C 【解析】本题考查的是语言表达、文化积累和人际交往方面的综合能力。 C．赵孟頫的楷书代表作是《三门记》，不是王羲之的。 故选 C。 13．C 【解析】本题考查一词多义。 A.增长，扩充／面积、范围宽阔； B.达到／情趣； C.都是“疾行”的意思； D.贫困、贫乏／尽； 14．（1）君子的行为操守，以宁静来修养身心，以节俭来培养品德。 【解析】本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特 殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词 有： 静：摒除杂念和干扰，宁静专一；以：用来。 答案第 4页，共 8页 15．D 【解析】D.文章最后一句从反面论述，强调了人应该勤学刻苦，学有所成，做一个对社会有用的人。 故选 D。 16．我认为这种看法是错误的。文中的宁静指的是一种摒除杂念和干扰而安宁专一的精神状态。要做到宁 静必须要摒除名利的束缚和干扰。当今社会纷繁复杂，诱惑众多，恰恰更需要不忘初心，保持内心世界的 宁静，才能实现远大的目标。 【参考译文】 君子的行为操守，从宁静来提高自身的修养，以节俭来培养自己的品德。不恬静寡欲无法明确志向， 不排除外来干扰无法达到远大目标。学习必须静心专一，而才干来自学习。不学习就无法增长才干，没有 志向就无法使学习有所成就。放纵懒散就无法振奋精神，急躁冒险就不能陶冶性情。年华随时光而飞驰， 意志随岁月而流逝。最终枯败零落，大多不接触世事、不为社会所用，只能悲哀地坐守着那穷困的居舍， 其时悔恨又怎么来得及？ 17. A 【解析】分析字词句段的含义或作用。 材料一画线句子“游客仿佛走入北宋都城汴梁”“让游客‘穿越’到 900年前的庐山、鄱阳湖畔”“观众和作品 实时交互，‘邂逅’画中人”表达的都是身临其境的意思，B、C、D都可以表达这个意思。触景生情：看到眼 前的景象引起联想而产生某种思想感情。与画线句子表达的意思不一样。 18. × √ × × 【解析】本题考查对文章内容的理解。 观察材料一的三幅图可知，《富春山居图》是元代的作品，①说法错误。 由句子“8K超高清技术等前沿科技，使原画的色彩还原更真”可知，②说法正确。 由句子“相关视频播放量 513．4亿次”可知，③说法错误。 由句子“科技让文物‘数字化’，限制了对文物的想象空间，影响审美体验”“文物艺术品还是原汁原味好， 经科技加工后更倾向娱乐，文化味少了”可知，并非社会各界都认同艺术展融入高科技的做法，④说法错误。 19. C 【解析】本题考查对文章内容的理解。 “科技让艺术插上翅膀”体现的是科技和艺术融合的好处，“科技让文物‘数字化’，限制了大众对文物的 想象空间，更倾向娱乐。”此观点认为科技对文物有负面影响，不符合“科技让艺术插上翅膀”这一积极的观 点。 20. 丝绸之路 该标志由地球图案、丝绸之路和两条灵动飞舞的丝带组成。地球象征世界各国，丝带 六年级语文答案·第 5 页（共 8 页） 相互交扣构成一个“文”字，既点明了举办地点是“丝绸之路（敦煌），又表达了文博会将推动世办各国不同文 化的交流与融合的意义。 【解析】本题考查开放性作答。 任选一个图案标志，结合构图元素推测其寓意来说明理由即可。 示例：我喜欢杭州文博会的标志，杭州文博会的标志整体造型可能寓意着杭州文化的多元与包容，标 志中流畅的线条或许象征着杭州文化如同灵动的水流，源源不断，富有生机与活力。色彩的搭配或许展现 了杭州文化既具有传统的深厚底蕴，又充满现代的创新与活力。 21. 深中通道海底隧道 深圳 中山 【解析】本题考查提取关键信息。 从文中第①段“历时 5年，这座‘海底长城’合龙，深圳和中山在伶仃洋海底实现‘牵手’。”文中“海底长城” 指的是深中通道海底隧道，它的接头实现了深圳和中山两座城市在海底的“牵手”。 22. 运用了列数字、打比方的说明方法，形象生动地说明了海底沉管隧道工程对基础处理的要求极高，同 时具体的数据也增强了文章的准确性和说服力。 【解析】本题考查说明方法。 第③段画线句子①“据了解，海底沉管隧道工程对基础处理的要求极高，海底 20米至 40米深处基槽开 挖精度、碎石整平精度均要求达到亚米级，堪称‘海底绣花’。”运用了列数字和打比方的说明方法。列数字 的方法通过具体的数据“20米至 40米深处”和“亚米级”，精确地说明了海底沉管隧道工程对基础处理的要求 之高。打比方的方法通过将海底沉管隧道工程对基础处理的高要求比作“海底绣花”，生动形象地突出了其精 度和细致程度。 23．不能去掉。“近”表示大约的意思，去掉后就句子就变成了“深中通道钢壳沉管管节共浇筑了 90万立方米 的自密实混凝土”，这与事实不符，这体现了说明文语言的准确性与严谨性。 【解析】本题考查分析字词句段含义。 第④段画线句子②“据了解，深中通道钢壳沉管管节共浇筑了近 90万立方米的自密实混凝土，检测表 明，混凝土填充密实性达到国际领先水平。”中的“近”不能去掉。 “近”表示接近但不等于，在这里修饰的是 “90万立方米”，意味着深中通道钢壳沉管管节共浇筑的混凝土量接近 90万立方米。如果去掉“近”，就变成 确切的 90万立方米，这与实际情况不符，因为实际工程量可能会有细微的差别。使用“近”这个词体现了说 明文语言的准确性和严密性。 24．C 【解析】本题考查文段内容理解。 A．从第②段“目前，海底隧道实现合龙，将开展最终接头后焊段施工等，计划 11月实现隧道贯通。” 答案第 6页，共 8页 可知是“计划 11月实现隧道贯通”，而不是已经实现全线贯通。 B．从第⑤段“深中通道海底隧道全部管节的平面对接精度均控制在 20毫米以内”可知，是“20毫米以内”， 而不是“20毫米”。 D．从第④段“按照施工计划，必须要达到每月出厂一节钢壳的速度，才能满足项目建设需要。为此， 深中通道项目部门打造了大型钢结构‘智能制造四线一系统’，提高焊接的质量和速度。”可知，该系统是满 足项目建设需要的。 故选 C。 25. 写作： 【题目一】例文： 这就是幸福 悠扬的琴声从房间里飘出来，原来这是我在弹钢琴。优美的旋律让一旁的姥爷听得如醉如痴。姥爷说 我是幸福的，读了《建设幸福中国》我更加体会到了这一点。 儿时的姥爷很喜欢读书，但当时家里穷，据姥爷讲那时上学可不像现在，有点三天打鱼两天晒网。等 地里农活忙了，太姥爷就说：“别去念书了，干地里的活吧。”干活时都是牛马拉车，也没机器，效率特别低。 还要给牲口拔草，喂草，拾柴火，看书都是抽空看。等农闲时才能背书包去学校（书包是用碎布头一块一 块拼凑起来的），衣服更是老大穿了，打打补丁，老二再接着穿，只有到过年时才能换上件粗布的新衣服。 写字都是用石板，用一次擦一次。那时还没有电灯，爱学习的姥爷在昏暗的煤油灯下经常被灯火不是烧了 眉毛就是燎了头发。没有电灯更没有电视，没有电视更没有见过钢琴，只知道钢琴是贵族家用的。 想想儿时的姥爷，看看现在的自己，我真是幸福多了。我的书包一个比一个漂亮，结实。书写纸、画 画纸等种类繁多，新衣服爸妈、爷爷奶奶、姥姥姥爷都争着给买，穿都穿不完。电灯、电话、电脑、冰箱、 微波炉等等，家家户户都有。新中国成立后从“站起来”“富起来”到“幸福起来”。幸福的生活让我充满了快乐， 让我的家庭充满了欢声笑语。 我是幸福的，中国是幸福的，幸福中国等待我们去建设，我们要以优异成绩回报社会，创造更加幸福 美好的未来！ 一、审题。这是一篇命题作文，题目为“这就是幸福”。需要紧扣“幸福”这一主题，通过描述一个具体的 瞬间或事件来展现幸福的内涵。同时，要注意“最难忘”这个限定词，所写的瞬间应具有独特性和深刻性。 二、立意。通过对特定幸福瞬间的描述，表达对幸福的理解和感悟，传递积极向上的情感，让读者感 受到生活中的温暖和美好，珍惜身边的幸福。 三、写作思路。 六年级语文答案·第 7 页（共 8 页） 开头：可以运用排比、比喻等修辞手法，或者引用关于幸福的名言警句来引出主题“幸福”，引起读者的 兴趣。 中间：详细描述那个最难忘的幸福瞬间。在描述过程中，要注重细节描写，如人物的语言、动作、神 态、心理等，以增强文章的感染力。 结尾：总结这个瞬间给自己带来的感受，再次强调这就是幸福，升华主题，呼吁大家用心去感受生活 中的幸福。 【题目二】例文： 我明白了坚持的力量 “我明白了！”我兴奋地大喊，声音在空旷的操场上回荡。这一刻，我终于明白了坚持的力量。 那是一次体育课上的长跑测试，对于不擅长运动的我来说，这简直就是一场噩梦。随着老师的一声哨 响，同学们都像离弦的箭一样冲了出去，而我却在后面气喘吁吁地追赶着。 跑了不到一半的路程，我就感觉双腿像灌了铅一样沉重，每迈出一步都无比艰难。我的呼吸变得急促， 胸口像被压了一块大石头，难受得要命。看着同学们一个个从我身边跑过，我的心里充满了失落和沮丧， 真想就这样放弃算了。 就在我快要坚持不住的时候，我突然想起了老师曾经说过的一句话：“坚持就是胜利！”是啊，我怎么能 这么轻易就放弃呢？我一定要坚持下去！ 我咬着牙，拼命地迈动双腿，一步一步地向前跑去。汗水湿透了我的衣服，顺着脸颊不停地流淌下来， 但我依然没有停下脚步。 终于，我冲过了终点线。那一刻，我的心中充满了喜悦和自豪。虽然我的成绩并不是很理想，但我坚 持下来了，这就是最大的胜利。 通过这次长跑测试，我明白了坚持的力量。无论做什么事情，只要我们坚持不懈，就一定能够克服困 难，取得成功。在以后的生活中，我会遇到各种各样的挑战，但我相信，只要我有坚持到底的决心，就没 有什么能够阻挡我前进的步伐。 【来源】陕西省咸阳市永寿县渡马乡部分学校 2024年统编版小升初考试语文试卷 【详解】本题考查书面表达能力。 审题： 本次作文主题为“我明白了”，需要结合生活中的真实经历来讲述故事，并从中得出感悟和道理。 材料中提到生活像旅行，有风景也有风云，提示我们的故事可以包含顺境和逆境。 立意： 通过讲述自身经历，表达对生活、人生的深刻理解和认识，如坚持的意义、友谊的珍贵、亲情的温暖、 答案第 8页，共 8页 挫折使人成长等，传递积极向上的价值观。 写作思路： 开头：可以用环境描写引入，然后自然引出下文要讲述的故事。 中间：详细叙述故事的经过，在叙述过程中，要注意描写自己的心理变化和情感起伏，突出面对困难 时的纠结和最终坚持下来的决心。 结尾：总结这次经历给自己带来的感悟。