4.1 家的意味 课件-2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册

4.1家的意味 6.1 国家权力机关 核心素养目标 【走进课标】 本课所依据的课程标准的相应部分是“我与他人和集体”中的“交往与沟通”规定：“体会父母为抚养自己付出的辛劳，孝敬父母和长辈。学会与父母平等沟通，调适“逆反”心理。增强与家人共创共享家庭美德的意识和能力。 【核心素养】 知识与能力：了解家庭含义、家庭功能、家庭的确立。 过程与方法：能够领悟家的内涵，用实际行动表达孝敬之心。 情感态度价值观：培养学生认同中华文化，热爱家庭，孝敬父母的情感。 【学习重难点】 教学重点：家的内涵。 教学难点：理解家的主要特点。 2 3 研学：问题探究 芸芸众生，为什么能成为一家人？ 4 家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。 含 义 婚姻关系 血缘关系 收养关系 1.家的含义 ①依照法定条件和法定程序结婚组成家庭 ②因血缘关系结合的家庭 ③依照法定条件和法定程序收养而组成的家庭——养子女、养父母 感悟人生 知识拓展: ④随父（母）再婚组建新的 家庭——继子女、继父母 婚姻关系 血缘关系 收养关系 婚姻关系 家庭关系类型 2.家的重要性 一醉汉躺在街头，警察认出他是当地的富豪说：“我送你回家吧。”“家？我没有……家。”警察指着远处的一幢别墅说：“那不是你的家吗？”富豪说：“那……是我的房子。” 某国内战期间，一中年男子与家人离散、亲人大多丧身。他打听到5岁的小女儿还活着，几经周折冒死找到了她。悲喜交加的他紧紧搂着女儿，泪流满面地说：“我又有家了。” 合作探究：你能理解他们的话吗？通过这两个故事的对比，你对家又有了什么新的认识？ 结合上述说法和你的生活体验，说说“家”是什么。 我的家在某省某县某镇某村 这是我和家人的住所，是我的家 爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、弟弟、妹妹，还有……我们是一家人 “回家吃饭喽！” 家是地域 家是住所 家是一群人 家是吃饭的地方 经济 功能 生育 功能 教育 功能 扶养赡养功能 情感交流功能 休息娱乐功能 满足生活基本需要 繁衍后代 维系家庭 扶养子女 赡养老人 家庭教育 社会知识 技能规范 人格发展、感情慰藉、精神寄托 家庭游戏 休闲调剂 家庭 生命的居所 一个醉汉躺在街头，警察把他扶起来，认出他是当地的富豪。警察说：“我送你回家吧。”“家？我没有……家。”警察指着远处的一幢别墅说：“那不是你的家吗？”富豪说：“那……是我的房子。” 在战争期间，富豪与家人离散，几位亲人丧生。后来，他打听到五岁的小女儿还活着，几经周折，终于找到自己的亲生骨肉。悲喜交集的他紧紧地搂着女儿，泪流满面地说：“我又有家了。” 为什么说房子不是家？ 为什么找到女儿就有了家？ 生命的居所 ①家是我们身心的寄居之所。每个人都有属于自己的家，我们的生命是父母给予的，我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。 ②家是我们心灵的港湾。家不只是一所房子、某个地域，家里有亲人，家中有亲情。（家的特点）亲情，激励我们奋斗，让我们的心灵有所依靠。 1 2 家庭的作用? 生命的居所 爸爸和妈妈怎么成为一家人的？二人在法律上存在怎样的关系？ 我们和父母怎么成为一家人？子女和父母之间有什么关系？ 没有血缘关系，能不能形成父母与子女的关系？通过怎样的方式实现？ 结婚 婚姻关系 生育 血缘关系 法定程序 收养关系 探究分享 故事一：一个醉汉躺在街头，警察把他扶起来，认出他是当地的富豪。警察说：“我送你回家吧。”“家？我没有……家。”警察指着远处的一幢别墅说：“那不是你的家吗？”富豪说：“那……是我的房子。” 说明家不是单纯的指房子 故事二：战争期间，一个中年男子与家人离散，几位亲人丧生。后来，他打听到5岁的小女儿还活着，几经周折，终于找到自己的亲生骨肉。悲喜交加的他紧紧搂着女儿，泪流满面地说：“我又有家了。” 说明有亲人有亲情，这才叫家 说明家不是单纯的指房子 新知讲授 每个人都有属于自己的家，我们的生命是父母给予的，我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。 2、家的意义 家是生命的居所，是心灵的港湾。 新知讲授 感悟人生 　《婚姻法》第21条规定：子女对父母有赡养扶助的义务。子女不履行赡养义务时，无劳动能力或生活困难的父母，有要求子女付给赡养费的权利。 　《宪法》第49条规定：成年子女有赡养扶助父母的义务。 孝敬父母是子女的法律义务 探究分享 （1）在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。 （2）孝亲敬长是中华民族的传统美德。 （3）孝亲敬长也是每个中国公民的法律义务。 课堂笔记： 孝亲敬长的原因 15 尽孝在当下 分享你在家里所做的有关“孝”的故事。 在日常生活中，我们应该怎样孝亲敬长呢？ 中华人民共和国宪法》规定:成年子女有赡养扶助父母的义务。 《中华人民共和国婚姻法》规定:子女对父母有赡养扶助的义务。子女不履行赡养义务时，无劳动能力的或生活困难的父母，有要求子女付给赡养费的权利。有负担能力的孙子女、外孙子女，对于子女已经死亡或子女无力赡养的祖父母、外祖父母，有赡养的义务。 《中华人民共和国老年人权益保障法》规定:赡养人应当履行对老年人经济上供养、生活上照料和精神上慰藉的义务，照顾老年人的特殊需要。 有关孝敬亲长的法律规定 孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法定义务。 感悟人生 大多数时候，我们的生活是在平淡中度过的，和父母之间也没有太多轰轰烈烈的事情发生。也许是因为“熟悉的地方没有风景”，我们已经习惯了每天和父母相处的点点滴滴。 今天，这时，就请你静下心来，想一想，和父母之间发生的最难忘的一件事儿，写下来，勇敢的和我们分享吧。 我和父母间最难忘的一件事 探究分享 尽孝在当下。从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心。 如何孝亲敬长？ 尊敬 倾听 感恩 尊敬双亲长辈，听取他们的意见和教导。 如有不同见解，不急于反驳，理性地与他们沟通。 与双亲长辈保持亲近、融洽的关系，倾听他们的心声。 双亲长辈不在身边时，要经常和他们保持联系。 知恩、感恩，用行动表达感恩之情。 认真学习，不辜负父母的期望，是感恩； 了解双亲长辈的喜好，体谅他们的辛劳， 平日主动承担力所能及的家务劳动，和家人一起建设家庭，也是感恩。 为什么要孝亲敬长 （1）在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。孝亲敬长是中华民族的传统美德； （2）也是每个中国公民的法定义务。 4 如何做到孝亲敬长 视频：笑笑的故事给我们带来什么启示？ 4 如何做到孝亲敬长 尽孝在当下。孝敬双亲长辈，关爱家人，不仅仅是长大成人以后的事，从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心。 （1）尊敬。尊敬双亲长辈，听取他们的意见和指导。 （2）倾听。与双亲长辈保持亲近、融洽的关系，倾听心声。 （3）感恩。知恩、感恩，用行动表达感恩之情。 4 1. 一般来说,家庭是由 结合成的亲属生活组织。( ) ①婚姻关系②血缘关系 ③收养关系④同学关系⑤师生关系 A. ①②③ B. ②③④ C. ③④⑤ D. ①③⑤ 课堂检测 A 2.有人说，家是一生读不完的书，只有动真情才能读懂它。下列有关家的叙述中，你认为不正确的是（    ） A. 家是我们身心的寄居之所 B. 家是我们心灵的港湾 C. 家就是一所房子、某个地域 D. 家是代代传承、血脉相连的生活共同体 C 3.在中国人的心目中,家是( ) ①代代传承、血脉相连的生活共同体 ②我们居住的房子 ③一个家庭的行为规范 ④甜蜜、温暖、轻松的避风港 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ D Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) Content Adaptive Encoding 3.0 $$