安徽省宿州市泗县黑塔镇蒋杨小学等校2024-2025学年六年级下学期期末考试语文试卷

2024-2025学年度第二学期期末学业质量监测 六年级语文 住意事项 1本议喜共6写，满分100分，青试时同90分钟： 2笨春前，请林性不、监组等信岛填写列相总佳夏 题号 二 三 四 五 总分 等级 得分 一、基础乐园(38分) 1.看拼音，写词语.(10分) hong liang you zhi bo xue pao 9 jian duan pi jing nuo yf bo nong yan jun di kang 2.比一比，选字组词语。(6分) [魔摩]( )擦( )法 [惧俱]恐( )全 拉 位]座( )哭( [錠淀]沉( )( [很畏]依( ) )( ) [跑袍]棉( ) 3.选择题。(6分) (1)下列加点字的读音完全正确的一项是( A,弓缴(zhu6) 头涔涔(n) B.展齿() 小每子(xi伯) C.道观(guan) 浣溪沙(huan) D.钵子(bo) 雨雪霏罪(y心) (2)下列加点字词的解释有误的一项是( A.过犹不及（达到，够得上） B.终日不成章（花纹） C.一心以为有鸿部将至（天鹅） D.因风飞过高薇（因为） (3)下列说法有误的一项是() A,“神农遍尝百草得知本草药性”“可以说明“实践出真知”的观点。 B.《十六年前的回忆)与（董存瑞合身炸暗堡》都采用了倒叙的手法 C“人生自古谁无死？留取丹心照开青”是那些为了人民和闲家舍生取义的 民族英雄的精神写照。 D.(为人民服务)是毛主席在张想德同志追掉会上所作的演讲，当时正值抗 日战争时期，他针对这一情况，号召大家为人民服务，团结起来，打败日本 侵略者。 六年级语文第1页（共6真） 4.先补充词语，再选词填空。(8分) )马( )花 ( )可思( ( ）身临( )( )( )相处 ) 锲而( )( 迫( (1)毕业在即，我们马上就要告别 ) )待 (2)中国航天人用」 的老师和同学。 的精神，在荒漠戈壁中搭建起问天之路。 5.选择恰当的名言警句送给适合的同学。（填序号）(4分) A.读书须用意，一字值千金 C.穷则变，变则通通则久。 B.良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。 (1)送给遇事一根筋，不懂得变通的小东：( D.常将有日思无日，莫把无时当有时 )。 (2)送给我行我素，不听别人意见的小南：( )。 (3)送给自由散漫，整日虚度光阴的小西：( )。 (4)送给读书马虎，总是圆图吞枣的小北：()。 6.按要求完成句子练习。(4分) (1)没有当年作文上的九十八个红双圈，不会有我今天的一切。（改为反问句） (2)这六年来的一幕幕温馨西面和欢声笑语浮现在我眼前。（修改病句） (3)下面是毕业联欢会节目表演中的两个节目，请你写一段串词。 感思的心（集体歌舞）一依依惜别情（诗期诵） (4)请给你的老师写毕业赠言。（不要出现真实的人名、校名等信息） 二、知识回顾(7分) 7.今夜月明人尽望 8.“何当金络脑， ”,诗人通过咏马抒怀，表达了自已渴望 被朝廷重用、在疆场建功立业的强烈志向。 9.“ ,立根原在破岩中”，诗人把竹子拟人化，传达出它的 神韵和顽强的生命力。 10.“春归何处？ ”过去的美好时光如这春天一般难寻 踪迹，连朱自清也忍不住感叹：“你聪明的，告诉我， 六年级语文第2页（共6页） 11.临近毕业，同学们感慨万千。小铭举起水杯与同桌共饮：“劝君更尽一杯酒， ,毕业后就很难时时相见了。”小语对要去外地读中 学的小萱说：“若到江南赶上春 ,希望你在新的环境 里，像留住春天一样收获美好。” 三、综合实践(5分) 12.毕业在即，同学们的心情难以描述。回首往昔，六年时光，有多少值得回味的感 动瞬间。请你协助小语设计成长纪念册，水远珍藏那些美好的回忆吧】 (1)如下为小语收集、箭选的成长资料，她要采用“栏目式”的方式制作，请帮她 把下面收集到的资料放入相应栏目中。（填序号）(4分) ①春游照片 ②涂鸦之作 ③老师的寄语 ④班级集体照 ⑤小制作设计橘 ⑥同学的祝福 ⑦班级获奖证书 ⑧每个同学的照片 ⑨个人获奖证书 留影珍藏： 才艺集草： 毕业赠言： 荣卷展示： (2)编排好扉页及正文内容后，请你为小语的成长纪念册取一个有创意的名字： (1分) 四、阅读(20分) (一)对比阅读.(9分) 【材料一】 两小儿辩日 孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。 一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。” 一儿日：“我以日初出远，而日中时近也。” 一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘孟，此不为远者小而近者大乎？” 一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？” 孔子不能决也。 两小儿芙曰：“孰为汝多知乎？” 【材料二】 元朝官方和权威人士推崇的书法风格，以庄重规整为主，注重形式上的严谨，在 一定程度上忽略了书法的灵动性与艺术个性。而」 却一直坚持自己对笔 法与神韵的独特理解。在一次宫延书法晨示活动中，权贵们对他的书法提出批评， 认为其楷书中点画圆润多姿，具有行书的笔意，不够庄重，不符合官方审美。他据理 六年级语文第3页（共6页） 力争，指出书法的魅力在于能表达书写者的情感与个性，过于刻板的风格全杀 法的灵魂。他的观点引起了在场一些有识之士的共鸣，也让更多人开始反思官方书 法审美标准的局限性。 13.《两小儿辩日》选自().(1分 14.材料一中的两小儿能根据具体事例说明自己的观点，请你用原文补充表格(4分 小儿 观点 具体事例 日始出时去人近 一儿 及日中则如盘盂 日初出沧沧凉凉 另一儿 日中时近 15.材料二中的书法家是，其楷书代表作有《.(2分) 16.这两则材料中，两小儿与这位书法家都具有 的精神。(2分) (二)课外阅读。(11分) 端午日 端午日，当地妇女、小孩子，莫不穿了新衣，额角上用雄黄蘸酒画了个“王”字。 任何人家到了这天必可以吃鱼吃肉。 大约上午11点钟左右，全茶胡人就吃了午饭，把饭吃过后，在城里住家的，莫不 倒锁了门，全家出城到河边看划船。河街有热人的，可到河街吊脚楼门口边看，不然 就站在税关门 与各个码头上看。河中龙船以长潭某处作起点，税关前作终点，作 比赛竞争。因为这一天军官、税官以及当地有身份的人，莫不在税关前看热闹。 划船的事各人在数天以前就早有了准备，分组分帮，各自选出了若干身体结实、 手脚伶俐的小伙子，在潭中练习进退。船只的形式，与平常木船大不相同，形体一律 又长又狭，两头高高翘起，船身绘着朱红颜色长线，平常时节多搁在河边干燥洞穴 里，要用它时，才拖下水去。每只船可坐十二个到十八个桨手，一个带头的，一个鼓 手，一个锣手。桨手每人持一支短菜，随了鼓声缓促为节拍，把船向前划去。带头的 坐在船头上，头上缠裹着红布包头，手上拿两支小令旗，左右挥动，指挥船只的进退。 擋鼓打锣的，多坐在船只的中部，船一划动便即刻蓬蓬铛铛把锣鼓很单纯的敲打起 来，为划桨水手调理下菜节拍。一船快慢既不得不靠鼓声，故每当两船竞到剧烈 时，鼓声如雷鸣，加上两岸人呐喊助威，便使人想起小说故事上梁红玉老鹳河时水战 擂鼓种种情形。 六年级语文第4页(共6页) 凡是把船划到前面一点的，必可在税关前领赏，一匹红、一块小银牌，不拘缠挂 到船上某一个人头上去，都显出这一船合作努力的光荣。好事的军人，当每次某一 只船胜利时，必在水边放些表示胜利庆祝的500响鞭地。 赛船过后，城中的成军长官，为了与民同乐，增加这个节日的愉快起见，便派兵 士把30只绿头长颈大单鸭，颜脖上缚了红布条子，放入河中，尽善于泗水的军民人 等，自由下水追赶鸭子。不耥谁把鸭子捉到，谁就成为这鸭子的主人。于是长潭换 了新的花样，水面各处是鸭子，同时各处有追赶鸭子的人。 船与船的竟赛，人与鸭子的竞赛，直到天晚方能完事。 7.短文是按照 顺序来写的。(1分) 18.短文中加点的三个“莫不“可以分别用」 三个意思相近的词语替换。(3分) 19.短文中描写“船与船的竞赛"属于 描写“人与鸭子的竞赛”属于 (前两空均选填“详写”或“略写”)。这样写的好处是 。(4分) 20.人们在端午节这天吃 和赛龙舟，是为了纪念爱国诗人 许多人还会随身佩戴香粪，寓意是 。(3分) 五、习作(30分) 21.本次习作，请你写一封信，可以写给同学，回忆共同度过的美好时光：可以 写给母校，提出合理建议，期许关好未来；也可以写给自己，展望将来的自己，放 飞纯真的梦想。 要求：①明确书写对象，注意书信格式：②书写工整，情感真实：③文中不能出 现真实的校名和人名，不少于450字。 六年级语文第5页（共6页）